中学教务处工作计划
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一、指导思想
根据醴陵市教育局“安全，质量，稳定”的精神，结合我校实际，以抓好课堂教学实效为重点，以落实教学常规管理为抓手，努力提升老师业务能力，大力发展学生核心素养，致力书香校园建设，走内涵发展之路，走规范管理之路，走特色发展之路，全面提升我校教育教学质量。
二、情况分析
教学质量情况：1、中考质量：2015年，2016年连续两年获市局“红旗单位”，2017年、2018、2019中考全均排在全市中下游。2020年中考全市重点上线率居全市前15名，综合排名进入全市中上游水平。2、八年级期末质量检测居醴陵市16名，七年级和小学阶段各年级成绩均有较大进步在全镇排名处于中上游水平的科目明显增多。特别是七年级和八年级政治科目，分别取得全市第5和第8的好成绩。
教师队伍情况：1、我校教师年轻教师较多，有近三分之一是近年招聘新教师。这部分老师有工作热情，但教学业务能力亟待提高。2、部分任教多年的中青年老师也存在职业倦怠感，对这些老师同样要进行理念更新教育，同时要培养荣辱观，质量观。要培养这些老师正当的兴趣爱好，要开展教师读书活动，教师体育活动，文娱活动，让这些教师既体验丰富内心世界的乐趣，也体验丰富多彩的校园生活的乐趣。从职业倦怠的阴影中走出来，健康快乐生活、工作。3、理科老师严重缺乏，我校大部分理科教学岗位都教非所学。
三、工作目标
以课堂改革为核心，。紧密结合我校教育教学实际，围绕学科核心素养工作推进和市局中小学教学常规视导，落实常规，提高教师素质，优化课堂教学，加强教科研工作，培养具有创新精神和实践能力的人才。走依法治校，科研兴校，教研兴教的道路。
具体目标：
1、在我校校园环境得到明显改观的同时，进一步规范细化教学各项管理。
2、提高我校教育教学质量：（1）力争在2020年中考综合排名有较大幅度的提升，进入到全市前12名（2）在中心校组织的考试中，力争在茶山镇四所中学中各个年级能有2个以上的科目拿到第一名；
3、提升学校办学品位，教育科研取得突破，学科核心素养工作上台阶，学科课程建设及学校特色活动彰显特色。
4、加强教师梯队建设，使师资队伍整体提高，力求解决薄弱学科教学质量问题，争取青年教师尽快成才。
四、工作措施：
1、加强教学常规管理。
（1）落实巡课制度，确保课堂教学过程管理得力。
a、每天有校行政查课，一天两次，教师提前进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。
b、开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。
c、实行推门听课制度。校长、教导主任、教科室主任每周推门听课至少2次，其他校委每月至少2次。利用每周例会对推门听课情况进行总结，并纳入教师量化考核。
（2）严格教案作业检查，确保教师教学工作有准备、高质量。
a、学校要求工作年限在五年以下或者新任教科目的教师必须手写教案进行备课。教学环节要齐全。电子教案必须进行二次备课。复习教案必须手写，有具体的考点指向，可以写简案。
b、教导处对教师备课每月对教师教案作业情况不定期抽查两次。
（3）进一步加强样本教研活动，提高教师队伍的教育科研能力，提高学生核心素养。利用教师会、样本培训、外出培训、优质课大验评等广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向精细化转变。得用教研活动，各学科组学习本学科学生核心素养培养目标。利用推门听课、评课活动，指导和点评教师课堂教学学生学科核心素养培养情况。促进教师学生学科核心素养培养意识和提高培养能力。
（4）利用“书香校园”系列活动，促进学生阅读能力，书写能力、创造能力、审美能力。引导学生广泛阅读，精准阅读，培养阅读兴趣。指导学生写读后感，提高学生对名著名作的感悟和生活感悟能力。通过书香校园活动，丰富学生精神世界，提高生活品位。同时通过“书香校园”建设，突出学校内涵和特色。
2、严格课程标准，努力创设特设课程
（1）按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。
（2）按照学校课程方案，开发符合学校与学生的实际的学校课程。本期重点开发写字和阅读课程。
a、一到七年级开设写字课。一二年级重点练习铅笔书法，三至七年级重点练习硬笔书法和毛笔书法，要求每个学生期末将自己的习字帖和通知书一起带回家交家长。同时将书法课程很好地与语文课程相结合，让学生在书法练习中对要求背诵的经典段落和课文进行很好的识记，让书法与其他课程同发展。学校还要组织学生进行书法竞赛，尽可能展示师生书画才华。
b、各年级每周开设一节阅读课。要求老师上课有教案，对学生阅读书目的落实有检查，每月有推荐必读书目。
（3）学校还将逐步落实开展：
a、实践体验活动：本期学校拟筹备两个大型活动，分别是阳光体育节（市中小学田径运动会）、缤纷艺术节（乡村学校少年宫督查）。
b、学生社团活动：学生社团活动通过组建学生社团，开展符合学生需求的数学文化、绘画、电脑、科技、阅读、书法、演讲等活动。
总之，通过学校特色活动课程的开设，组织丰富多彩的活动，让学校每天都有欢声笑语，让学生有特长发挥的机会，增加学生成功的喜悦，让学生获得被肯定赏识的机会，促使学生更加积极努力的进步和发展。
3、认真做好教师评价工作
通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教导处将面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。
4、强化教学监控，落实过程，团结拼搏，确保中考创佳绩。
抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，学校教育教学质量提升的成效应体现在中考成绩上，力争2020年中考我校成绩能有较大幅度的提升。
(1)成立初三毕业班领导小组;
(2)合理配置毕业班的师资力量;
(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;
(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;
(5)注意对中考信息的收集;
(6)毕业班实行“月考”制度;
(7)每月召开一次初三老师工作例会;
(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;
(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;
（10）关爱学生，尤其是后进生，确保每一个学生能安心在校学习，确保直升率和全科合格率。
（11）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
（12）深入推进晚自习和“三点半课后服务”，利用两个时段认真落实文化知识的辅导过程，全面促进学生的学习习惯，提高教学质量。
五、本学期主要活动安排：
八月底至九月份：
1、8月29日，教师岗位设置及课务安排，教师业务素养培训。
2、班务安排，学生报到注册。办理新生学籍、进出学生转学手续。
3、制订各部门、各学科计划及部门工作活动方案。
4、学科核心素养培养之教师培训学习及教师专业素养培训学习。
5、中心校开学工作检查
６、9月1日，开学第一课。
7、学生常规教育，开学典礼。
8、教师节庆祝活动，星级教师评比
9、学生学科核心素养培养之学科组听课活动开启。
10、常规月检查考核
11、学科核心素养培养“书香校园”读书活动启动。
12、晚自习和“三点半课后服务”启动、组织和实施。
十月份：
1、学科核心素养培养系列竞赛活动开启。书香校园活动：国庆征文、书法比赛。
2、学生核心素养培养之“推门听课”活动小结。
3、学生心理健康教育讲座
4、月考；六、七年级数学计算能力测试；八年级生地测试。
十一月份：
1、学生核心素养培养之”书香校园”读书活动推进。
2、迎接中心校教学常规检查。
3、学生核心素养培养之“校园文化艺术节”活动。
4、学生核心素养培养之推门听课评课活动推进。
5、期中质量测试，期中总结，家长会
6、常规月检查。
十二月份：
1、学生数、理知识及英语口语竞赛
2、学生读书笔记展览
3、月考
4、教学论文交流、评比
5、初三质量测试、常规月检查
元月份：
1、学生操行评定
2、做好对教研组的考评工作
3、读书活动总结评比颁奖
4、制定期末复习计划，期末复习研讨会
5、组织期末考试
6、期末工作总结，撰写教学论文
7、期末工作检查：教师考核、评比工作
汤飞凡中学教务处
