2022年中学教务处工作总结
紧张充实的一学期又过去了，在校长室的部署和其他处室、各年级组的协助下，教务处认真落实各项教育教学计划，积极推进和深化素质教育，促使全校教学工作有序有效开展，取得了一定的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、重视抓好过程管理，促使教学工作规范化
教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对教师平时教学常规的督促和检查工作，实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向发展。
1、课堂教学的过程化管理：教务处通过公开课、随堂听课等形式来了解教师的教学情况，使课堂教学改革落到实处。
2、教师考核的过程化管理：教务处检查随堂听课、教案等材料对教师进行全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处督促有关老师及时整改。
3、抓好考试的过程化管理：本学期有期中、期末检测，教务处十分注重考纪考风教育，规范了监考流程，考后及时进行质量分析，对成绩不理想的班级实施跟踪调研。
4、教学工作的全程化管理：教务处要求年级组、各位科任教师均要认真做好教学工作的计划与总结，每一次教研、学习、竞赛等活动都有计划、有方案、有步骤的进行。
二、深化新课程理念，提高教育教学质量
本学期继续开展新课程改革，强调以年级组为单位，逐步推进新课程标准的实施，利用专题研讨等形式开展好校本教研活动。
1、开展形式多样的校本教研活动，每次活动做到有记录，活动要求人人参与，达到人人有所收获。
（1）本学期，各教研组共举办了18节公开课，课后均认真组织教师、上课、评课。通过收回的《五里牌镇中学听课评价表》统计，综合评价均获得良好以上等次，这说明举办公开课的教师能认真准备，并且也说明我校教师具有较强的课堂教学能力，取得不错的教学效果。
（2）在教务处统一安排下，教研组分别于第2周和第10周开展了两次专题研讨活动，教研组根据学科特点，学习《新课程标准》，并认真进行讨论，结合我校实际情况，切实加强了对课堂教学策略、模式和手段的探究，提升新课程实施的认识，深化对新课程的理解。
（3）组织教师积极撰写教学体会、教学反思和教学论文。
2、加强毕业班升学备考工作。对于毕业班工作，领导班子历来都非常重视。杨校长亲自任教一个班的物理，多次深入到毕业班的其他课堂听课，及时提出有针对性的意见。教务处在蒋副校长的推动下，开展两交流：加强与学生的交流定期召开学生座谈会、加强与家长的交流定期召开家长动员会；加强三跟踪：跟踪做好提优补差工作、跟踪做好期中期末质量分析工作、跟踪做好反馈落实工作，扎实做好备考工作。
3、举行一系列校级竞赛。各年级、各学科充分挖掘学生的个性特长，大力开展研究性学习，培养学生的自主创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。
4、对推动我校教学模式的改革和教师教学理念的转变具有大的促进作用。在此基础上，很多中青年教师认真学习，把教育信息技术与学科知识有机“整合”，努力形成适应新课程的教学模式。年轻教师均自己手设计和制作了多媒体课件，大部分老师均用班班通上课。力求在2023年5月前全部完成信息技术2.0工程。
三、其它工作
在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成县基教股、教研室布置的各项工作，做到上通下达。本学期，我们做好学籍管理、各类表格的统计填写、教学资料的收集整理及各种迎检工作。在校委会及全体教师的共同努力下，及时做好组织学生入学、安排学期工作、组织期中期末质量检查和做好学生数的巩固跟踪、认真做好试卷的印刷、教师的临时调课等各项工作。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有部分的差距。在教学管理上还有不尽人意的地方，今后，教务处将继续改进工作，积极探索，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。
五里牌中学教务处
2022年12月
