圣井街道第二 小学 教科研工作计划 一、指导思想 本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。
对此，我们要进一步深化对“自信教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，培养学生自信，使教科研与新课改一路同行。
二、工作目标 通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，是教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
三、重点工作 1、以“学习实践，反思总结”为抓手，通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等多种形式落实校本培训，提升教师的理论素养。
2、继续开展以课例、案例为载体的研究活动，让研究真正为课堂教学服务，为学生的学习服务，为教师的成长服务。
3、继续开展教师大练基本功活动。
四、主要措施（一）加强学习切实提升理论素养 1、营造书香校园，读书伴我行。本学期定期开放教师阅览室，鼓励教师在闲暇之余，读读有关教育教学或心理学方面的书籍，为提高科研水平，积聚相关的知识能源。
２、充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展集体备课与学科沙龙活动，例如“如何提高课堂的有效性”，“如何促进作业的有效性”，“如何对学困生进行转换”等方面的经验交流，不断提高自身的教学实践与反思能力。
（二）抓教研，抓课堂，推进课程改革 1、改革备课模式。组织教师探讨交流如何在备课中渗透德育教育。继续实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，根据教研组长的分工，主被人提前一周写出本单元的教案初稿，教研会上，大家就这一单元中每一节课的教学目标的制定、重难点的突出、教学环节的设置等进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出教师的个性与特色。对于不同年龄的老师提出不同的备课要求。
2、广泛开展“听评课”活动。为迎接本学期的教学视导，备战“一师一优课”和章丘市优质课，我们组织开展推门听课、调研课、说课比赛等活动。同时，积极派教师外出听课学习，组织教师深入课堂评课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与“创新”并举，不断组织教学改革，提高课程的实施水平。强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。
3、定期开展班主任沙龙和名师视频观摩活动。
（三）、布置作业与批改力求灵活。
布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性行的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。
（四）、开展好教育教学随笔评比活动。
教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。每位教师每学期都要写出 1--2 篇教育随笔，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施，让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。
（五）、继续开展教师基本功大赛活动。
（1）开展毛笔字练习展示活动、继续开展粉笔字活动。
（2）组织开展“学课标、说教材”比赛活动。
（3）开展微课、课件设计比赛。
（三）改革评价制度，促进师生发展。
建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评，校长、教师、学生、家长共同参与的评价指度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
五、具体工作安排
