小学教学工作计划
一、指导思想
全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作重点
1、普通话是素质教育的重要内容，说好普通话对于教好小学生，教育学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。我校本期计划组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与 “推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
2、继续完善教研组建设，充分发挥校本教研的作用，提升青年教师素质。
3、加强教科研管理，充分发挥教科研的先导作用，提升教师素质，促进学校发展。
4、学生养成良好的学习习惯，掌握一些学习方法，形成学习习惯。
5、营造书香校园，开展好读书活动，部分学生开放式读书，使师生养成读书习惯，提升个人修养。
三、具体工作
（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
针对我校的实际情况，本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，着重做好几项工作：
1、教师的职业道德。
教师是指传道授业解惑的人，职业是指一个人获得生活的主要来源的手段，道德就是指良心，是社会认为正确的行为规则。教师要给学生传授知识，为人师表，所以其职业道德也有特别的要求：首先我们应该依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨教学，对待同事要团结协作，对待家长态度要尊敬和蔼。
2、教师的行为规范。
我们要严肃对待教学中的每一个环节，认真备课，要善于激发学生的求知欲，普通话要过关，不能体罚、挖苦学生。
3、专业化教师须具备的专业能力。
第一，理解他人和于他人交往的能力；
第二，管理能力；
第三，教育研究能力。
（1）进一步加强青年教师培养工作，实施“教师结对子”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的榜样示范作用。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平等方面有明显的提高，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
（2）坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读教导处推荐的语文教学研究、教育学心理学等书，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。
（3）要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听评课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于12节。
（4）开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项学习培训活动，回来后汇报交流，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
（5）进一步完善、发挥远程教育资源与课堂教学整合情况，为教师创设合作、交流、发展的平台。
（6）开展好每一位教师上一堂汇报课，教师相互听课，提高课堂教学效果。组织好大型学科整体公开课研究活动，投大力气抓好英语成绩和其他学科成绩，注重培养学生的综合素质。
（二）开展读书活动，引领师生成长
构建书香校园，就是通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，为学生营造一个读书的磁场，让教师生读书中感受到职业幸福，从而引领师生成长。
（1）推出“六个一”活动，保证学生英文、中文阅读落到实处。
读书常规“六个一”即：清晨一听每天20分钟英语听力训练：课前诵读一首诗（或一段古诗文）；午间听一首英文歌。利用第二课堂练一技，低年级学生以口语交流，中高年级学生以日记随笔、作文、语音练听等形式，记录、表达自己的读书体会；每月以班级为单位举行一次读书、赛诗会，进行校本教材的阅读或开展读书活动；最后将各班学生读书心得、读书笔记装成册向家长开放；以多种形式展示读书成果。教导处将组织专人对读书活动进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效。
（2）搭建三个平台，助教师在阅读中成长。
优秀书籍的熏陶可以提升教师的精神境界，获得心灵内在和谐，促使教师专业成长，在工作中品味到职业的幸福。
搭建三个平台：搭建学习的平台，合理安排，使教师有书读，有时间读书；搭建交流的平台，组织教师交流自己的读书心得，相互切蹉，相互学习，共同进步：搭建展示平台，学以致用，学校将围绕读书培训活动，开展教师基本功考核，如研究课、演讲、制作课件比赛、粉笔字等，给教师提供用专业理论来指导教学实践的机会，促进教师专业成长，进而推动学校教育教学工作。
（三）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性
1、继续加强教研组的建设。继续坚持本年组提升，加强教研活动的组织开展。活动有目的、有计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。确定每周三为教学开放日，欢迎家长、教育界的专家、名师来学校听课，共商教育教学之路。
抓好教师教材教法的培训，并与“决战课堂，新教材大练兵”活动结合起来，提高教师的教学水平。建立和完善“培训”的业务档案，争取教师人人合格。
教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。组织教师及时把活动中的感受和收获记录到自己的成长档案。通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流、互相学习、合作探究的目的。
2、教师要根据学科特点和学生实际，周密制订学科教学计划，认真备课，钻研教法，以学生为主体，积极探索教学，注重方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思，加强教研组建设，重视教研组备课形式的研究。教师在备课中要学会合作、交流、资源共享，在合作探究中提高教学水平。
3、积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作，运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
4、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度检测情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位每月进行一次，并采用教师人人参与出卷，教导处选改卷，统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，采取多种方式进行，并做好质量分析。期中、期末学校 统一检测工作，严肃考风考纪，严格按教学指标对任课教师实施奖惩和评估。其他各学科也要切实做好阶段评价工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
5、落实学困生的辅导。
坚持把面向全体，因村施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。高度关注学困生，任课教师要根据学生的平时表现和每次检测成绩，查找出差生的原因。要制定帮教辅导计划，个别辅导、家校结合等。教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。用爱温暖孩子，用爱感化孩子，培养学生学习兴趣。
6、强化毕业班的教育教学工作，确保期末统考获得好成绩。包年组领导深入班级听课指导。
7、继续进行作业改革。
鼓励教师积极投身作业改革，减轻学生过重课业负担，激发学生学习兴趣。进一步规范作业批改。作文批改必须运用修改符号，每一次作文至少有半数学生有旁批和评语。各类作业倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。此处在本学期作业检查中，还将注重学生书写质量和书面表达能力，教师对学汉字、数字书写要加强指导，强调书写规范。
8、开展好第二课堂活动。
（四）课堂教学与教科研相结合，充分发挥教科研的先导作用
1、注重教科研队伍的建设。
采用多元培训的形式，提高教师队伍素质。向书本学习，不断更新教育理念，夯实理论基础；请进来走出去，向专家学习、向同行学习，取长补短，厚实文化底蕴；搭建各种平台，创设各种机会，让教师在锻炼中提高，在展示中充满自信。充分发挥学科带头人和骨干教师的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教研信息。请有关专家对研究问题有针对性的进行指导，并聘请专家来校为教师开展讲座。
2、鼓励教师积极参与到教科研活动中来。在教学中研究，在研究中教学，努力做到课堂教学与教科研活动相结合，鼓励每位教师积极参与到教学研究活动中来，善于总结自己的教育教学经验，积极撰写论文，探索和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有收获，并在相应的教学实践机会中展示。
3、努力提高教科研水平，规范教科研管理，提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研与教研有机整合，逐步实现科研兴教，科研兴校。
（五）加强对我校的现代教育技术管理
1、进一步优化学校信息化环境。
加强校内教师、学生的交流学习，促进师生发展，促进学校发展。
2、加强网管，提高网站利用效益。
（1）让全体教师充分认识、关注我校网站。
（2）结合学校要求，完善校园网络资源库的建设，及时丰富网站内容。研究学校网络管理平台。
（五）加强控辍工作
1、学校与各位老师签订责任状
2、做好家访工作
小学教学工作计划
（2021-2022）
大刘镇西刘小学
