第1篇：初三语文教师教学工作总结
初三（上）语文教学工作总结
曹雪莉
本学年我担任初二下、初三上的语文教学工作，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在与同课头老师配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材和中考试题，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导
开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进
生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
六、个人获奖
1、2013.5辅导学生《情系河洛方言》获得市一等奖
2、2013.6被评为洛阳市教育系统业务标兵
3、2013.6被评为河南省校园文化艺术先进个人
4、2013.7论文《怎样在班主任工作中开展有效的法制教育》获得市一等奖
5、2013.8论文《如何有效实施语文综合性学习》获得省一等奖
6、2013.9课题《学生常见心理与行为问题的干预研究》结题并获省二等奖2014-01-09
第2篇：初三语文教师教学工作总结
语文教学工作总结
于都二中 汪家胜
本学期我担任初三年级
5、6班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，备课组其他同事的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导
开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
第3篇：初三语文教师教学工作总结
初三年级回头看
一一工作回顾与反思
初三一一年，汗水与喜悦并存，充实而极具挑战性。这一年的工作是忙碌的，而这一年又关乎学生中考的大问题，因此，我对教学工作不敢有丝毫的怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，努力做到对学生负责，这又何尝不是对自己负责呢?我明白课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就能够把语文融入到学生的生活当中，让学生愉快的学习，得到更真实的发展。经过一一年的不懈努力，再加上同事们的热心指点，我也有了不小的收获。有以下几点想要和大家分享:(一)“积累”是提高学生语文素养的关键点。对此，在每天语文课的前五分钟，我会专门留出来给学生自己，摘抄积累字词、成语和古诗文名句，并在自习课的时候检测落实;另外，作文的提高更不是一朝一夕的，要注重平时地练笔、日记等，欣赏优美佳作，逐步提升学生的作文水平。
(二)注重阅读教学。在语文考试中，除作文外，阅读是又一重头戏。在阅读教学中，一定要做到分体裁教学。中考三大文体:记叙文、议论文、说明文，首先要总结各类文体常考的题型，这样才能做到有的放矢;其次，针对各类型题进行集中专门的训练，逐个突破，切实提高学生的阅读水平。
（三）注重检查落实，学会将大目标转化成一个个的小目标。比如在早谈过程中，我们要求学生背语古文和翻译，这个时候可以分两部分来进行，先给一定时间背原文，到时间提问，完成之后在进行下一项。(四)布置各项任务、作业时-一定要有时间限制。避免学生养成拖拉的坏习惯:另外有一定的紧迫感，学习效率也会更高。
(五)课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。
这一年，有收获，也有遗憾和不足。在以后的教育教学工作中，我需要从以下几个方面努力，来提高自己的业务水平:(一)继续加强自身基本功的训练，大量研究中考题，取其精华，课堂上精讲精练，努力做到让学生不做无用功;(二)采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生兴趣。注重对学生能力的培养，向同组教师学习经验。
(三)对差生更多一 些关心，爱心，耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何尊敬老师、家长和同学。
(四)要抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排词--阅读-写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。
初三这一年已然成为过往，然而只有吸取教训，总结经验，我们才能在以后的教学工作中事半功倍。
