《生物和非生物》导学案

学习目标

1.描述生物特征，指导生物与非生物具有不同特点。

2.通过比较生物和非生物的相同点与不同点，提高观察、归纳的能力

3.搜集机器人的相关资料，知道机器人不能完全取代人的劳动。

重 点

难 点

一、预习指南:

1.非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。非生物有些是人类制造的有些是天然的。毛绒玩具与石子都是（）。毛绒玩具是（）的，石子是（）的。

2.机器人并不具备的生命现象，如没有新陈代谢、生长发育等特征，所以（是或不是）生物。

二、合作探究：

1.判断生物与非生物的依据有哪些？

2.比较两个表格，说说他们有哪些不同点？

3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象？

三、巩固训练:

（1）填空

1.比较就是通过（）、（）等方法找出物体的相同点和不同点。

2.生物能（），能（），生长过程需要（）和（）。（）、（）和（）都是生物。

（2）判断

1.生物是指大自然中所有的事物。（）

2.机器人可以动，还可以说话，所以机器人也是生物。（）

3.先进的机器人可以完全代替人类。()

4.死去的小草不能生长，所以它不再是生物了。()

（3）选择

1.通过观察。归纳方法找出物体的相同点和不同点，这叫（）

A.观察 B.对比 C.比较 D.控制变量

2.毛绒玩具和生物的区别主要在于（）

A.外貌特征 B.有无生命 C.能否运动

四、评价

评价

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