A1技术支持的学情分析-篮球
一、作业要求
1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内 容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。
优秀 | 合格 |
方案要素完整，表述清晰； 方案能够有效支持学情分析目的达成； 工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用； 技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。 | 方案要素完整，表述清晰； 方案能够支持学情分析目的达成； 工具设计/选用合理，操作便捷。 |
2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。
优秀 | 合格 |
讲解内容完备、逻辑清晰； 对工具应用过程有完整描述； 应用图表呈现了分析结果，可读性强； 对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点； 视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。 | 讲解内容完备、逻辑清晰； 对工具应用过程有完整描述； 对结果的分析客观、合理； 视频清晰流畅，画面稳定。 |
二、作业模板
A1技术支持的学情分析（一）学情分析方案 | |||
一、基本信息 | |||
姓名 | 何书仪 | 所属学校 | 厦门实验中学 |
所涉学段 | 初中 | 所教学科 | 体育 |
二、学情分析方案 | |||
教学主题 | 篮球 | ||
学情分析目的 | 篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。 | ||
教学内容 | 篮球：运球游戏 教学重点： 高、低运球 教学难点： 运球按拍球方法 | ||
教学目标 | 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 | ||
教学对象 及学情分析 | 初一学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 | ||
教学重点 | 高、低运球 | ||
学习难点 | 运球按拍球方法 | ||
学情分析方法和工具 | 根据学生现阶段的身体发育情况和特点进行分析 工具主要课标和教材 | ||
其他 | |||
