第1篇：我的梦想三级作文
关于我的梦想三年级作文范文4篇
【导语】每个人都有自己的梦想，像天空中的繁星，而有人的梦想是当一名平凡的老师……下面是为大家的关于我的梦想三年级作文范文，仅供参考，欢迎阅读。
关于我的梦想三年级作文范文1 梦想它是美好的，每个人都有自己的梦想。小时候那两个梦想一直在我的心灵的深处，是我不动摇，变得跟及对自己有信心了。
我的第一个梦想是：想长出一双美丽的翅膀，飞上那蔚蓝的天空，和着白白的棉花，在白云里尽情地飞翔。无拘无束。或飞到那遥远的地方，欣赏祖国美丽的风景。
我的第二个梦想是：想让和平充满整个地球村。不再让战争的硝烟的硝烟弥漫我们这个可爱而又富饶的地球村。让那些以为战争而又无家可归的孩子们拥有一个美丽的可爱的而又温暖的一个家庭。让战阵永远的不再爆发了。
然我们一起携手，为我们的梦想和明天去奋斗吧！
关于我的梦想三年级作文范文2 我一直有一个梦想，那就是当宇航员。
这是因为我在电视上看到过许多的宇航员。比如杨利伟、聂海胜等人。
当我看见他们英勇的身姿。飞到了遥远的月球。这是，我是多么羡慕他们呀。他们飞到遥远的月球去为我们探索我们没有发现的事物。他们发现了许多种子在月球长得更好。还有许多的种子在月球长得不好，我羡慕他们，因为他为我们贡献了许多。所以我羡慕他们。我也希望变成宇航员为地球做更多的事。
关于我的梦想三年级作文范文3 梦想，是我们人生道路上不可缺少的一部分。梦想，是人类进步的阶梯。梦想，是给予我们信心的源泉。
每个人都应该拥有梦想，如果一个人在他这一生中没有拥有任何梦想，那么这个人将不是个完整的人。也许你的梦想是当一位神圣的老师，当像杨利伟叔叔那样的宇航员，当一名医生。可是你光顾着说有什么用呢？你做了吗？你为你的梦想努力了吗？如果连这些最近基本的都做不到，何谈梦想？
我的梦想是相当一位合格的老师，教育全天下的孩子，让他们懂得什么叫做作梦想，虽然这个梦想还没有实现，但我一直都在努力的做好我该做的事，因为我相信总有一天梦想会实现。
所以，从现在开始让我们以为了梦想奋斗吧！
关于我的梦想三年级作文范文4 俗话说：“人生有梦，筑梦踏实”。梦想，可以说是人生最大的财富。是的，我有一个非同一般的梦想，那就是——当一名作家！
在宁静的夜晚，大多数的人总喜欢到公园，大街上去热闹热闹，我也一样。可是，一张张纸，一支支笔，总在我的脑海中不停地闪过，不停地吸引我去完成那一篇又一篇的作文。
那时，坐在书桌前。在月亮下，打开我的“小夜灯”，手上握着笔，写着一个个整齐的文字，我就完全沉浸在了写作的世界中，如果累了，就放下笔，仰望一会儿天空，望着那夜空中的点点繁星，我的疲惫又减去了一半。于是继续埋头写作。
写作文，让我沉浸在了“作文世界”中，还让我的写作能力大大提高。拿起一本书，脑海中便不由地浮现出许多远近闻名的大作家。对于他们，我既羡慕又佩服，我如果和他们相比，只不过是海滩上一粒小小的沙子而已。所以，在这一方面，写作成为了我永久的梦想。
除了写作文，我的第二个爱好就是写日记了。每天，我只要一有空余的时间，那么我一定会“挥笔”写日记。我为什么这么酷爱写日记呢？每当我一有心事时，那么日记本就成了我的“听众”。我会把自己一天的快乐、烦恼、痛苦、兴奋……通通“讲”给我的日记本“听”。而它呢，也不会告诉任何人。等我无聊时，翻着我的日记，回忆那些点点滴滴有趣的事情时，烦恼就被我抛到九霄云外去了。
就因为这些，我喜欢写作。而我的梦想就是当一名作家。为了实现我的梦想，我一定要多读些书，因为“读书破万卷，下笔如有神”。不仅这些，我要在写作方面再加一把劲儿，坚持写作，让自己的写作能力提高，达到自己写作的极限。
鸟语花香，树木生长，冬去春来，慢慢成长。人生的道路总有挫折，但我坚信，我总有一天会实现我这个作家梦。而写作，将成为我人生中永恒的一条道路，伸各远方。
第2篇：三级作文我的梦想
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三年级作文我的梦想
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三年级作文我的梦想（一）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像园丁修剪着祖国的花朵。老师像天空，给了我们自由飞翔的天际。老师是大树，分享他们多年累积的果实。老师是妈妈，给我们呵护备至……
还依稀记得在我上四年级的时候，看到了一篇报道“在偏远的山区，很多孩子都无法进行学习。原因是因为村子里太贫困，根本没有老师愿意到学校授课。他们睁着那双渴求知识的眼睛，微微的泛着泪光。看完这则新闻心里的惭愧，伤心像浆糊一样掺和着浓浓地糊在了心口。
从那天开始，我就有了一个从未放弃，执着追求的梦想—做一名老师。我想让更多的人学到知识，让更多的人了解这个五彩缤纷的世界。
我现在似乎离梦想又近了一步。
为了这个理想，我也在坚持努力着。
每天的课堂时间，我都会认真地去听讲，回家认真的完成作业。尽管我在遇到困难与挫折时我也从未放弃，因为就是这个梦想一直在支撑着我一直坚持。
看着老师每天也是忙忙碌碌，每天都要备课，准备教案，批改作
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业。却从来没有一句抱怨，没有说过一次累，而我却在这一方面做的不好，每天都会抱怨作业堆积如山，玩的时间太少，也许这就是我们差异不足所在吧！
在以后的日子里，我也会努力改掉身上所有的坏习惯，朝着梦想一步步前进。
梦在远方，路在脚下，我会一步一个脚印去努力实现它！
三年级作文我的梦想（二）
我有一个梦想，就是能当一名优秀的歌唱家。
从我懂事起，就听妈妈说我从小就对音乐特别的敏感，说我还在妈妈肚子里的时候，妈妈每天唱歌给我听，我一听到歌声还会踢她的肚子呢？说我长大了一定是个音乐家。
我一两岁的时候就经常拿着我妈妈的手机找音乐听，而且还边唱边跳，可 讨人喜欢了。等上幼稚园的时候我已经学会了很多的儿歌，连老师都说我唱的非常好，幼儿园里有什么节目都会让我参加，那时候我站在舞台上就觉得自己就像个小明星。
等到上小学了，妈妈就给我报了个特长班学声乐，这一次，我就觉得困难了。因为现在的老师非常的严厉，每天都会让我练声，还教五线谱，还有发音和气息的运用。突然觉得唱歌比想象中要难的多，有时候看到别的小朋友在外面玩耍，而自己却还要继续努力的学习。就有想放弃的想法。但是，最后我还是坚持了下来。
终于，功夫不负有心人。在今年河南省举办的《少年梦想秀》栏目中我取得了优秀的成绩，拿到证书的那一刻起，我觉得我的努力和
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付出终于有回报了，我会坚持我的梦想一直努力下去！
三年级作文我的梦想（三）
我想每个人都有梦想，有的人想当作家，写出像鲁迅一样的作品；有的人想当音乐家，会弹会唱；有的人想当教师，桃李满天下……而我却想当一名服装设计师。
上学前班时，我一直缠着妈妈给我报画画班，但是，妈妈却说我还小，什么也不懂，等我上一年级再给我报。我不服气，说到：“这样也没关系，等我长大再报。”其实心里想：我一定多画些画，让妈妈看看我的实力，多缠她几次吧！所以，我成天像条大尾巴似的跟着妈妈。
妈妈说：“你表现好我就给你报。”
“哈哈，妈妈终于忍不住了。”我太高兴了。
第二天，我把白纸裁剪成一小片，做成小画册，我一边哼歌一边画着。你们猜是什么原因，让我做了个小画册？猜对了！明天是妈妈的生日，我要做成小礼物送给她。我第一张画的是三个人手拉着手，爸爸、妈妈和我都穿着我为他们设计的衣服，可漂亮了。第二张画的是我们一起坐车去吃蛋糕了。第三张是妈妈过生日。妈妈一看，眼泪情不自禁地顺着脸颊流了下来。没过几天，妈妈就给我报了画画班。还告诉我：只有把画画好，打好基础，才能设计出更美的服装。
来到画画班，在老师的指导下，我画的画渐渐有了起色。另外，还学了许多怎样设计服装的方法。有一次，老师让我们自己设计一套服装，我在画画本上画了一个模特，还配上了自己喜欢的衣服，美极
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了！自从那时起，我决定长大一定当一名服装设计师。后来，我画出的漂亮衣服越来越多，老师说我的画画能力很棒！
我要设计服装给我的老师；我要设计服装给我的父母；我要设计服装给需要帮助的人。为了我的梦想，一定要加油，将来一定会成为一名优秀的服装设计师。，希望能帮助您！
第3篇：我的梦想三级作文
我的梦想三年级作文【三篇】
【篇1】
我一直很喜欢看电视，那些趣妙横生的电视剧既让我着迷，也让我有些不解：这么有意思的电视剧他们是怎么拍出来的呢。没想到在我疑惑的时候，辽宁电视台拍摄的电视剧《不能没有娘》就在庄河开机拍摄，我还有幸参与了其中，成了这部电视剧的临时演员，这真是喜从天降啊！
我参加拍摄的那天天气很冷，可剧情是不管天气的，感到什么季节就得按什么季节拍。那天要拍夏天的戏，我们必须穿着夏天的衣服，唉！冬天穿夏天的衣服是什么感觉，你可以在天寒地冻的时候试一试，一试你就知道当演员是多么辛苦了。
一上午的拍戏过程中，我大概了解了一些剧情，讲的是一位母亲收养了许多孤儿的故事，有几个镜头让我很感动，在流着感动泪水的同时，我觉得到自己是多么的幸福，也深深领会到了妈妈让我来拍戏的良苦用心，许多浓浓的爱已被我无视了，看了看那些没娘的孩子，他们是何等的渴望母爱呀。
拍了半天戏，我又冷又累又惭愧，不过我心里很快乐，我不光明白了许多道理，还赚了三十元钱噢！我要用它在我生日那天，买个礼物送给妈妈，把久违的爱送给亲爱的妈妈。【篇2】
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我有个好听的名字叫做：ＸＸＸ，我是个活泼、开朗的小女孩，今年ＸＸ岁了。
我有一个非常伟大而又美丽的梦想，那就是演员，我知道这很难实现，但人总是要有个梦想给我们指路吧。
我打小就很爱演戏，每次除了玩，就是演戏，每当电视上的人物出现，我也就出现了在电视前，电视上的人说一句话，我也就说一句话，而且还会竭力模仿电视上的人不同人物的不同表情。
到我长大一些我对演员这两个字有了更深刻的理解，我知道这有可能只是一个梦，或者一眨眼或者一霎时，就会幻灭，永不实现。
但是我是个骨子里很坚强的人，我怎么能让我的“镜子”就这样碎掉？就算不可能实现，我也要坚持到最后。我不能冲动，因为冲动是魔鬼。
人们常说梦想是给人指路的明灯，没有梦想你就迷路了，就不知道该走那边了。
我会为了梦想而努力，我会为了梦想而执着，我会为了梦想拥有一双隐形的翅膀。
我曾为了梦想流下了多少眼泪，但我不会说出去，我把眼泪种在心上，我坚信会开出勇敢的花，我之所以这么说是因为我相信只要我坚持我就会实现我的梦想。车尔雪夫斯基曾说过：假设你一直想着我“办不到”那你果然办不到。【篇3】
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每个人都有自己的梦想职业，而每个人的梦想都不同，有的想当科学家，有的想当设计师，而我呢？我想当的是演员。
每当看着一部部电视剧时，我整个人都投入到了那部戏中，剧中人的喜怒哀乐，我仿佛都能感受得到，好象我天生就和演戏有着不可切断的缘分。渐渐地，我对演戏产生了情感，每当家里没人时，我就把我所看的电视剧拿来改编，自己扮演着剧中的各个角色。
到了后来，我拿出一本笔记本，自己编剧情、剧名以及剧中人物的名字，根据自己所编的来演。一直到现在，我已经编了十几个剧情，每一个剧情我都记得清清楚楚，因为那是我的创意，我要永远把它们贮存在脑海中。
我清清楚楚地记得，我第一次编的故事名叫《心星》，女主角名叫“韩诺凌”，两个男主角分别叫“李俊霖”和“崔允浩”，围绕着这三个人之间的三角恋来写。这是我最喜欢、印象最深的故事，之后的每一个故事，我都越编越精彩，而且我也感觉自己表演得很不错，很“入戏”。
可在怎么样，那都只是自己没事玩玩，我真希望有一天，拍戏的镜头对着我，我一边背着台词，一边练习表情动作，所有的人都能看到我拍的电视剧。说实话，我最擅长的还是哭戏，别说我吹牛，我的眼泪可是“随传随到”，而且，不花一分钟，我就能流出真正的眼泪。
我心里明白，成长路遥远又漫长，实现梦想也不是嘴上说说就真能做到，但我还是要加倍努力。我不渴望能当人人崇拜的明星，只想当一位小小的演员就称心满意了。我要有耐心，一步一步朝着坎坷的3 / 4
梦想路前进，总有一天，我一定能到达重点，夺下梦想之旗。
网络搜集整理，仅供参考
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第4篇：三级我的梦想满分作文
三年级我的梦想满分作文
每个小朋友都有自己的梦想，那么你的梦想是什么呢?下面橙子就和大家分享三年级我的梦想作文，来欣赏一下吧。
我的梦想
我有好多个梦想，我的第一个梦想是当老板，自己建一栋高楼，开自己的公司。
我的第二个梦想是到月球上，看看离我们很远的月亮，我可不想到太阳上。因为太阳就像一个火球，身上都是火，能把人烧死。
我的第三个梦想是当一位优秀的语文老师，因为我语文学得最最最好了。
我的梦想还有很多，说都说不完，可是妈妈说只让我选择一个，这让我很伤心、失望、难过、悲伤。你猜猜我选的是哪一个梦想呢?猜不到吧!哈哈!我选的是当位优秀的语文老师。给一二年级的小学生讲课，虽然很辛苦，但是也值得了!这就是我的梦想!我很有趣吧!
我的梦想400字
每个人的心中都有一个梦想，有的想当老师，有的相当运动员，而我想当一位发明家。
开学的前一天，我观看了为我们小学生制作的“开学第一课”。在这期节目里我认识了很多为了自己的梦想而努力的人，比如：廖智姐姐、朗朗哥哥......我非常喜欢被称为“怪博士”的刘冬哥哥，因为他和我的梦想一样，都是当一名出色的发明家。小时候，他们家很穷，为了考上大学，他发愤图强，在他努力一年后，终于考上了大学，----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
1 当他在上大学时，发明了很多好玩的东西。
在“开学第一课”上时，它就向我们展示了他的仿真纸飞机，他的飞机上有一至四个掌控方向的舵，可以掌握方向，他制作的飞机旋转、倒飞......样样都行。
我现在一定好好学习将来报效祖国。
我的梦想300字
我的梦想是当一只可爱的小黄莺，穿着一身金黄的衣服，站在枝头唱着最动听的歌!
我站在枝头上，每天快乐的唱歌。我唱着欢快活泼的歌曲，让愁眉不展的朋友慢慢高兴起来;我唱激昂奋进的调子，让懈怠落后的朋友开始努力、进步;我唱着悠闲的调子，让在工作中忙碌的人们慢慢轻松下来;我唱着幽默、诙谐的调子，让朋友开怀大笑……
我呢，也陶醉其中，高声唱着，跟着旋律在枝头上跳来跳去，手舞足蹈，快乐至极……，当我唱累了，我会轻盈的拍拍翅膀，在天空中自由自在的翱翔，从这头飞到那头，在天空中转一圈，一个俯冲，捉一个害虫，把它吃到肚里。有时，我还会和群鸟嬉戏，比赛谁唱歌唱的更好，一起追逐嬉闹，天天生活的快快乐乐!
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习2
第5篇：写作教案《我》
师：题目是——生（齐）：我师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说
生：写写自己的样貌
师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说 生：可以写自己的特点 师：什么特点，比如说 生：跟别人不一样的特点。师：跟别人不一样的特点，比如说 生：我比较胆小
师：这是你的性格特点。再来。生：还可以写自己的兴趣、爱好。
师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？ 生：不一定
师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？ 生各自发表说法
师:是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。
师： 谭老师带来了一篇4年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？ 我小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”
妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。” 师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？ 生：写他想象力很丰富。
对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。
妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？ 女生：接下来写的是她的爱好 师：她会干嘛？ 生；她会写校园小说。
师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。
生读:我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫
我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子
师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。
现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。师巡视。师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。他们写的是什么呢？ 生1：我是家中的变脸王
师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？ 生1：我是个小书迷
师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？ 生2：我有恐高症 师：嗯这个挺有特色。生2：我带着一副眼镜。
师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？ 生3：我很粗心。师：嗯，这可得改。生3：我很胆小
师：男孩子，胆子得大一点。
师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。生动笔划去一个特点。
师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。生1：我有恐高症
生2：我非常喜欢玩羽毛球
师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的 生3：我很好吃。师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。生3：我喜欢吃面条、饺子。
师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。
师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。
生4：我是一个关心同学的孩子。师：嗯，你乐于助人对吗？
生：我非常胆子。我很容易被吓着。
师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。生5:我是个女汉子。
师:你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。生6:我喜欢毛茸茸的东西 师:最后还有一个男孩子 生7：我是一个懂礼貌的孩子。师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。
师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）谭老师曾经教过一个学生，那可是出了名儿的调皮。于是，他就抓住自己调皮的特点写了这么一篇小短文，谁自告奋勇来读一读。
生读：我长大了，却依然调皮。一天中午，我睡不着，爬起来给熟睡的爷爷画八字胡。看着爷爷的样子，我的肚子都笑痛了。爷爷气的追着打我。爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。这就是我，一个永远长不大的调皮鬼。但爷爷常说，有我的地方就一定有欢声笑语。
师谭老师发现有许多同学听着听着都笑起来了。感到有趣是吗？是呀，小作者选择的这个事例确实能够表现出他的调皮。师：谭老师请大家仔细看看，想一想，这件事情有没有写清楚，写具体呢？有没有你不清楚的地方，可以提问题。生：我有一个问题，爷爷追上他了吗？
师：你听关心爷爷到底追上他了没有。提醒大家，是围绕他调皮这个特点，有没有写清楚，有没有没写具体的地方。生：爸爸妈妈笑得直不起腰来，后面是省略号
师：作者把它省略了。再看看小作者的话，“我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。”小作者写具体了吗？
生：小作者是怎么给爷爷画八字胡的？
师：就是啊，小作者到底是怎么画的，怎么做的？小朋友如果是你们，你们会怎么做？
生：你来说说。我会拿起笔，在他的脸上画一个大大的八。师提醒你，爷爷睡着了，如果爷爷醒了就画不成了。谁再来说一说。生：我小心翼翼地拿起笔，轻轻地在爷爷脸上画了一个八字。
师：对呀，“小心翼翼”，“轻轻地”，把小作者怎么做的写清楚了。调皮就更加明显了。还有其他地方写得不够清楚，不够具体的？ 生：爷爷发现以后把爷爷的神情再写一些。师：你是说把爷爷发现以后的样子写一些 生：我觉得他需要举个例子。
师：对呀，小作者举了一个例子，可是他没有写清楚。生：爷爷是怎么发现的？
师：就是呀，原因也没有交代清楚呢。同学们，还有“看着爷爷的样子”，爷爷是什么样子呀？
生：爷爷嘴上挂了两条又粗又黑的线条，显得年轻。
师：爷爷画了胡子会显得年轻吗？同学们，把爷爷的样子写具体，调皮鬼的杰作我们就知道了。你们再看，谭老师也有一个问题：我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。小作者是怎么想到给爷爷画八字胡的呢？如果把他想到的也能写具体的话，他的调皮是不是更明显了？
再来看，爸爸妈妈闻声赶来。大家知道什么叫闻声赶来吗？你又有什么问题吗？
生爸爸妈妈听到一些声音赶来。师：那你觉得文章当中还少了一些什么呢？
生：文章中还少了爸爸妈妈赶来，看到爷爷这幅模样笑得腰直不起来，后面应该加，对我说：你这个调皮鬼！
师：啊~这是你想象的爸爸妈妈说的话。爸爸妈妈闻声赶来，所以之前爸爸妈妈听到了一些什么声音？爷爷也说了些什么？同学们刚才发现了很多文章当中没有写清楚的地方，其实呀，小作者围绕着调皮做了修改，文章一下子就不一样了。推荐一位同学来读一读他修改后的事例：
生：一天午睡时，我翻来覆去睡不着，偷偷地爬起来。我见爷爷睡得正香，眼珠子一转，想起一个计策来。我拿起黑色水彩笔，在爷爷鼻子下面一左一右画了两小撮胡子。啊！活脱脱的日本鬼子。我捂着嘴巴肚子都笑痛了。爷爷被我的笑声吵醒了，见我没有午睡正在偷笑，就知道我一定做了什么坏事，一咕噜爬起就来打我。“别打我！救命！救命！”爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。
师：嗯，这个故事读得不错，有个男孩笑得可开心了。为什么?哪儿最打动你呀？ 生：我觉得“活脱脱的日本鬼子。”这里觉得小作者的想象力很丰富。师：是呀，这个事例经过小作者的修改，尤其是小作者怎么想的，怎么做的，怎么说的，都写清楚以后，是不是更能体现出小作者更调皮了呢？ 生：是
师：下面就请同学们学着小作者的样子，在学习活动单上写下你的事例。老师提醒大家的是：你的事例能够体现出你的特点，还可以借助这些描写，使你的特点更加突出。因为刚才已经把特点选好了，现在你就可以用一天，一次开头写具体的事例了。写字的时候注意书写的姿势。生动笔写。
师提醒，写好了我们再进行适当的修改和补充。
师：好，我们请小作者来读一读文章。他的题目是：我是个小吃货。我们一起来当当老师，看看他写的事例是不是表现了它吃货的特点。还有把这些地方写清楚，具体了呢？（描写部分 生读，有一次，妈妈煮饺子给我吃，我这个吃货开心极了，喊道：“太好了！太好了！”热乎乎的饺子出锅了，我闻了闻，香味四溢。我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！我一口一口一个，吃得满口留油。爸爸妈妈看我的样子，把爸爸妈妈都给逗乐了。
看了他的例子知道确实能够看出他是个小吃货。哪些地方特别能表现他的特点。生我一口一口一个，吃得满口留油。
生哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！表现了饺子的美味。
师这么一写，可以看出他是个小吃货。
我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。立刻这个词语我可以看出他已经很想吃了。
师让你觉得他迫不及待。
师谭老师想问问你，你闻了闻，香味四溢，你心里怎么想的呀？ 生我心里可开心了，真想把这盘饺子马上就送到嘴里吃掉。
师吃个精光，把这些想法写进去的画是不是更能表现你是个小吃货啦？掌声送给他。
下一位同学，这位同学写的是：我有恐高症 生读作品,师生共评。
师总结：同学们，我们今天学写这篇作文——我，首先想一想围绕题目，我们可以从哪些方面来进行介绍，然后找到一个跟别人不一样的特点，围绕这个特点找到一个与别人与众不同的经历，把这个经历写具体。一件特点够了吗？还不够。由于时间关系，请同学们回家在找一个与别人不一样的特点，用今天的学习的方法将经历写清楚、写具体。加上开头和结尾，就变成了一个跟别人不一样的你。谢谢四（1）班的同学，下课！
