小学 五年级 小篮球与游戏实践课教案 执教：XX 学校：XX 小学 课型：新授 学习 阶段 水平三 班 级 五年级 人 数 40 人 教学 单元 省编：小篮球与游戏单元 单元课时 7——1 学习 目标 1.知道原地运球的正确动作方法，以及运球的作用。
2.大部分学生能运用小臂、手腕的力量运球，以手指、手腕控制球，独立完成连续 30 次以上的原地运球，部分学生在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。
3.在练习中善于观察和模仿，勇于挑战超越自我，乐于重复练习。
教学 内容 1.小篮球：原地运球 2.游戏：运球比多 重点 以小臂手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉 难点 以手臂动作护球以及人球协调 教学 过程 学练内容 教与学的活动 教学组织 与要求 运动负荷 次 数 时 间 强 度 一 1.常规检查 2.导入 1.整队，师生问好 2.介绍本课所学内容，激发练习兴趣 四列横队，密集队形 要求：精神饱满 二 熟悉球性与热身练习1.学生在篮球场散点站立，模仿教师所做动作 2.熟悉球性练习搓球、拨球、绕球、抛接球、拍球 游戏：认识我的新伙伴 散点练习要求：认真模仿 6 6 中 三 篮球：原地运球 1.体验高低拍球时用力大小的变化 提示：能将手与球接触的时间长些吗？控球在腹部高度。
2.学生练习中，教师强调“提拉与按压”动作，告诉学生高姿运球的动作要领 3.讲解示范低姿运球动作 4.学生尝体验练习，提示：非运球手的护球动作 5.提高练习难度，要求边运球边观察教师动作，借机介绍篮球场地相关知识 游戏：认识我的篮球场 提示：强调运球时抬头观察 6.评价：男女生相互评价动作 游戏：请您为我点个赞 提示：评价与纠正相结合 要求：认真体验、同伴合作、安全练习50 30 30×2 50 40 2 3 2 3 2~3 中 中 中 中 中
四 游戏：运球比多 1.示范两人一组在干扰下运球 2.相互干扰下原地运球比多 游戏：干扰运球比多 提示：动作规范，保护好球 3 示范双手同时运双球 4.两人一组练习比赛 5.优秀生示范，提高难度再次尝试双手不同步的运双球练习游戏：我是运球高手 6.请一同学生配合示范换位运球练习7.两人一组练习比赛 8.提高难度，尝试四人一组换位运球练习游戏：移形换位 两人一组散点练习要求：
遵守规则，团结协作，30×2 30~40 20~30 30~40 20~30 2 1 1 2 2 中 中 中 大 大 五 课课练：顶上胯下传接球 1.请一名同学配合示范顶上胯下传接球动作 2.分组小比赛 3.给获胜队发积分卡 两人一组，统一信号，散点比赛 10×2 1 大 五 放松与小结 1.集中，用小篮球轻拍腿部放松 2.回顾本课所学内容 3.布置课后作业：左右手低姿运球各 100 次请家长评一评 要求：做出明显的提拉与按压的动作 集中靠拢 要求：主动放松，认真听教师回顾小结，记住课后作业 小 场地 器材 小篮球 41 个，扩音设备 运动 负荷 预计 练习密度 62.5%平均心率 130±5 次/分 课后 反思
