大嘴车小班教案活动背景 一、教学活动内容的生成与依据：
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！? 一、活动目标 ? 1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2． 学习一些简单的交通安全行为。
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4.简单了解紧急电话的用途 ? 5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，? 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！? 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们 ? 日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！? 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备 ? 1.教学挂图《各种车型的图片》 ? 2.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
3.收集各种车辆的模型，及玩具 ? 4.各种车辆的卡片 ? 5.紧急电话的图片及红绿灯的图片
6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机 ? 四、活动设计思路 ? 一、布展与认知 ? 1.看教学挂图及车模型 ? 认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 ? 2.猜谜语 ? 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你 ? 听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。” ?——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？ ?——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？ ?——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
——失火，救人都要它来帮忙。
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
——可以救人的车子。
——信件信件用啥运。
?——警察拿枪保护它，银行门口经常停。
? 3.交流 ? 让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ ? 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言 ? 4.观察比较 ?——出示消防车、警车、救护车图片 ? 让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ ? 小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通 过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。
5.互动 ? 老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解 ? 五、活动流程 ? 通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解 ? 六，活动延伸 ? 1.听各种车的声音 ? 让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车 ? 说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神 ? 2.紧急电话及红路灯
教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？ ? 幼儿自由回答 ? 出示 110 120 11 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导 ? 出示红绿灯图片 让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？ ? 学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等 ? 说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识 ? 七，活动结束 ? 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！? 这是我的教案，是中班的，如果你改改，应该好用，加油··· ? 小班生活活动教案《不爱干净的宝宝》 ? 活动目标：
1、学习正确的擦鼻涕方法。
2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。
3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。
活动准备：
请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐 5 只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶 5 只。
活动过程：
猪妈妈以敲门的形式出现，来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？” ? 2、小朋友与猪妈妈相互问好。
3、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？” ? 4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。
5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？” ? 6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？” ? 7、师说：“小朋友，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。” ? 8、他们为什么会长胡须呢？ ? 教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：
1、师问：小朋友，你们什么时候会流鼻涕呢？。那鼻涕流出来了怎么办？师注意观察。
2、请擦得正确的和不正确的约 3—4 个小朋友上来擦给大家看。
3、擦完后问：这些小朋友擦的好吗？为什么？ ? 4、师：好，下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。
5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。
6、全体幼儿练习，师个别指导，最后互相检查。
总结：
我们的小朋友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。
小班主题活动车子叭叭叭 ? 主题目标：
1、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。
2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。
3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。
主要内容：
《这是什么车》、《平安小乘客》、? 《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》 ? 环境和资料：
1．停车场 2．自制小汽车 3．照片、各种票据 ? 区域活动：
1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。
2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。
3、建构区：“乘坐公共汽车剧场”、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。
家长工作：
1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。
2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。
补充内容：
语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》 ? 音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》 ? 美术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》 ? 计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》 ? 锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花
蜜》 ?
