第1篇：化妆课程总结
化妆教学总结
班级：建筑学091班姓名：李增慧
时间：2011年03月13日
化妆，是修饰仪容的一种方法，它是指采用化妆品按一安技术法对自己进行修饰、装扮，以便使自己的容貌变得更加靓丽。
“却嫌脂粉无颜色，淡扫蛾眉朝至尊。”像褫国夫人那样天生丽质，以自然美所向披靡的女子，恐怕往往存在于文学作品中。历史上，现实中，女人们更多地有着“妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无”的忐忑，毕竞造物主没有赋于每个女人以美，而美又视为女人应该有的特质。于是，便需要弥补，修饰，使自己臻于完美。
在人际交往中，进行适当的化妆是必要的。这既是自尊的表示，也意味着对交往对象的尊重，在一般情况下，女士对化妆更加重视。当然，男士也有必要进行适当的化妆。进行化妆前，一定要树立正确的意识。随着人们的生活水平提高，对化妆的追求和要求有了很大的变化和提升，从追求最求的浓妆粉末到清淡典雅，从追求端庄得体到标新立异，无一不涉及各类的化妆。一个好的化妆不但是你对对方的尊重，更体现了自己对生活品位的一种享受！
时间过得很快,眨眼间两个星期的化妆课程即将结束。虽然经过短暂的学习过程，但是我从中学到了很多化妆的知识和化妆技巧。从而，使我增加了面临就业的自信。现在在这里对这段时间的学习做出一个学习总结：
一、化妆的基本操作步骤：
1.化妆前先清洁整个面部，再搽收缩水，然后搽上润肤霜，等润肤霜被肌肤吸收后再打粉底，这样打粉底时才能搽得均匀，皮肤也不容易干燥而变粗。
2.粉底的选择应注意，要选择那些和自己肤色接近的颜色，但皮肤白皙的则应选择多带粉红的粉底，以免看起来显得苍白。
3.打粉底应有秘诀。很多人喜欢把粉底倒在手心上，再用另一手指取来搽在面上。其实手心有体温热力，会直接影响到粉底搽在脸上的耐久，老师建议最好还是用海绵扑打比较好，一定要用湿海绵抹才会均匀。
4.画眉——用眉粉扫轻轻刷一刷眉毛，刷掉眉毛上的散粉，画眉基本的方法由眉峰开始，眉的高峰就是眼睛的2/3处，长度是由唇角斜向眼尾成一直线，便是标准的眉。不过要看模特本来的眉形。
5.画眼线，要注意的是模特的眼睛特征，按照模特的眼睛特征来给她画眼线并修正她的眼睛，画眼线时要注意深浅和均匀。
6.画眼影，这个步骤要注意模特的着装，然后眼影要过度自然，也可以在这个时候根据模特的特征打一下鼻侧影，让她的鼻子看起来更立体。
7.为使眼睛更美丽更明亮，应搽上眼睫毛液，以增强眼部魅力。
8.用修容粉饼，修正以下模特的脸形，因为每个人的脸形都不是完全对称的，所以要修正一下。
9.整个面部再用干粉平均印抹一次，使化妆能保留得耐久一些。
10.最后搽上配衬衣服的唇膏，一个靓丽的妆便告完成。在化妆的过程中我觉得最重要的就是要让模特看起来要比没化妆之前漂亮，这样化妆才有意义，还有就是突出模特的特征和修正模特脸形的不足也很中要。
二、还有化妆的理论方面也总结以下：
1、色彩的运用：色彩给人视觉的冲击力是很强烈的。色彩在化妆的运用可以整体，也可以是局部的。整体色彩感觉或淡雅或浓艳都表达了设计的不同风格。局部色彩感觉的强调与忽略也表达了设计的思路，比如强调眉眼而忽略唇部；或强调唇部和腮红而忽略眉眼的色彩，在同一张脸上都会有很大的差别。要强调美得有个性和与众不同的地方。
2、“线”的运用：化妆设计中线的份量很重，如眼线、唇线、眉毛等都是线的运用，它较实；而鼻侧影、眼影、腮红等也是线的运用，但较虚。如长脸形要运用平直悠长的眉型及水平上扬的眼影来改变脸型，而圆脸型要用圆弧上挑的眉型及明显的鼻侧影来拉长脸型。线的长短、粗细、虚实的不同处理会给同一张面孔带来不同的效果。
3、“块”与“面”的运用：脸上的块、面的关系很微妙，颧骨、脸颊、额头、下巴等，通过改变脸上块面的明暗关系，就可以调整不理想的原形结构。比如：腮红位置降低至唇角鼻翼处，可以明显增加脸上的丰满感和甜美感。腮红位置增高至眉尾、外眼角处，会使脸部有强烈的华丽效果和隆重气氛，并可增长脸型。这些都是老师示范的时候教的，个人感觉在化妆的时候很受用。
三、最后在就化妆的技巧做一下总结：
1.在光线充足明亮的地方化妆是很重要的，在光线不足的地方化妆，常会不自觉地越画越浓哦！
2.由干粉底化妆品会和肌肤触合，所以，一定要选择适合自己肤色的粉底产品。
3.在化妆前先擦上妆前粉底霜，再直接上蜜粉可以达到若有似无的透明妆效，是不喜欢被人看出化妆，或是不习惯用粉底者的绝佳选择。
4.在底妆擦抹完毕后，先用一张吸油面纸轻轻地按压T字部位及脸颊内侧，再上蜜粉，妆容能更持久。
5.刷睫毛膏时，可以先用面纸把聚集在刷子前端多余的膏液除去，涂抹睫毛时不会纠结在一起，或弄得脏兮兮的。
6.刷睫毛时，别急着立刻就把健毛刷好，最好是逐次慢慢地刷上，其实最好的方法是等第一层干了再刷第二层，所以，得多花些时间和耐心
7.在上眼影前。别忘了先为眼部上一层粉底，而上完眼影之后，再上一点蜜粉，也可加强固定眼影。
8.如果希望眼影干净又自然，可以在上眼影之前先用白色眼影打底，会有不一样的明亮效果哦。
9.想要眼睛更有立体感，可以先上一层淡色眼影打底，再加强深色眼影在眼皮皱处及眼尾部分，上眼影先淡再深的原则要掌握住。
总而言之，通过这个学习，让我认识到，化妆已经不再是一个人为了展现美丽的一面了，更重要的是，我们要学会在化妆中体会化妆带来的快乐和自信。今天化妆,往往不是为悦己者容,而是为悦己而容。不是为了别人，而是为了自己增强信心，为了体现自己的活力，为了展示自己对生活的热情，为了修复岁月对青春的磨损。所以，问题的关键不是需不需化妆，而是需要学会如何正确化妆。通过全面的学习我学会到了这些理论知识，期待将来能把这些知识很好的结合实践展现化妆带来的更多美丽。
注：本资料为李增慧整理仅供参考
第2篇：化妆 教案
人靠衣装，美靠靓装
有这样一句话：“世界上没有丑女人，只有懒女人。“近来网上常流出明星素颜的照片，其实，素颜了的明星亦泯然众人矣。只要我们懂得采取合乎规则的化妆步骤和技巧，即可以对我们的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象，调整形色，掩饰缺陷。[教学目标]
1.认识化妆的魅力，知道化妆可以修饰一个人的样貌，使得自身更自信。 2.了解各类化妆品，清楚其的作用和使用方法。3.学习脸部各个部位的妆容，如底妆、眼妆等。4.尝试使用化妆品，并完成一个较完整的淡妆。[课型] 新授课 [教学重点] 掌握各类化妆品用途和使用方法 [教学难点] 眼妆和自行操作 [教具准备] 适用于各个部位妆容的化妆品以及化妆工具多套，如：隔离霜/猪油膏、BB霜、粉底液、粉饼、眼影、眼线笔/膏/笔、睫毛夹、睫毛膏、腮红、高光液、散粉、唇彩、笔刷、粉扑、多面镜子、卸妆水、海绵、面巾纸、PPT、2个已化半脸妆的model等 [教学方法] PPT、视频、图片和讲台实物演示 [教学过程]
一、组织教学
检查各教具，并让已化妆的model坐在学生可看见的最佳地方。自我介绍，鼓励学生坐前排，并称有机会拿到化妆品，亲自体验化妆来吸引学生注意力。
二、导入
整形的风险大家都知晓，但不是只有整形才能给我们不满意的外表做修饰的。还有一样更妙的方法——化妆术！化妆能表现出女性独有的天然丽质，焕发风韵，增添魅力。成功的化妆能唤起女性心理和生理上的潜在活力，增强自信心，使人精神焕发，还有助于消除疲劳，延缓衰老。（在演讲的同时，给出网上各种化妆前后的对比照，以引起学生对化妆的兴趣）
三、教学内容
1、讲解各类化妆品的用途和使用方法。（顺序跟日常化妆顺序一致）（1）隔离霜Makeup Base 隔离霜是个保护化妆、保护皮肤的重要步骤。如果不使用隔离霜就涂粉底，会让粉底堵住毛孔伤害皮肤，也容易产生俗称"吃"的粉底脱落现象。在化妆前使用隔离霜就是为了给皮肤提供一个清洁温和的环境，形成一个抵御外界侵袭的防备"前线"。
（2）“猪油膏” 其实是一种丝柔的打底膏，因为形态有点像凝固的猪油，所以得此称呼。可以掩饰毛孔，防止彩妆进入毛孔，让皮肤更平滑，更容易上妆，控油。（猪油膏和隔离霜可以不一起用的，猪油膏可以在补妆前，但隔离霜不可以）
（3）BB霜 Blemish Balm 作用主要是遮瑕、调整肤色、防晒、细致毛孔，能够打造出裸妆如BB的肤质效果，因而得名为BB霜。（多数人会以BB霜代替接下来的粉底液和粉饼）（4）粉底液
粉底液是液体的粉底，粉底液合适用于中性及混合性，油性皮肤。它是上妆的第一步，阻隔空气中的灰尘等进入皮肤，因此起保护作用。具有高效保湿成分的滋润粉底液可以“抓”住空气中的水分，并“锁”住肌肤中的水分，因此能使肌肤得到滋润，是最体贴肌肤的一层外衣。油性肌肤，也可选用控油的产品。
小结：以上四种均为妆前第一步，操作方法多种，可用手直接涂抹，或是用粉扑涂抹。无特殊需求均为全脸均匀涂抹。特别是粉底液和BB霜，两者皆为有遮瑕效果的产品，会有增白作用，若不均匀涂抹则会影响美观。（可以请1-2个同学上台来自己实践，看看效果）（5）粉饼preed powder 具有遮盖、附着、涂展、赋色、修饰的功能，视使用的方式的不同分为干用、湿用及干湿两用型。粉饼的魅力在于滑爽、轻盈的触感。粉饼多置于小巧的粉盒，既便于外出携带，使用起来也方便。但缺点是海绵容易沾上过多的粉，导致涂抹过厚。所以使用时要注意用量，尽量涂抹得轻薄一些。
使用方法：将海绵在粉底上横扫，沾够你所需要的量，在面部大面积的地方抹上粉底，(面颊、前额及T字区域)，随它们的天然轮廓用轻柔的动作涂抹，避免出现上下不同的颜色，创造自然效果。建议：不要用海绵在脸上大力涂抹，如果找不到合适的海绵，那麽你的手指也是不错的选择，尤其在一些小地方(鼻翼、眼角、嘴角)。最后，再轻轻用干净的海绵按压，使肌肤看上去更平滑不浮粉。（6）眼线笔/膏/液（重点）
★此处为难点，一边展示，一边讲解
眼线的好坏会影响到整个妆容的质量。为使眼睛显得美丽而有精神，除了借重眼影、睫毛膏的帮助外，通常还可以利用眼线的修饰，让双眼更具立体感。眼线笔，外形类似铅笔。可使用特制的卷笔刀或小刀去除多余的木质部分，也可改善笔头的粗细。
眼线膏，有两个主要特点，第一是质感表现力强，表现珠光、哑光、金属光泽等不同的质地效果；第二是它的妆效是最长效的眼线产品。而且其操作起来方便。（选择：眼线膏的质地在固态和液态之间，很容易凝结变干，因此选购眼线膏的时候，要在试用装上试验它的浓稠度，最好在质地感觉上偏油、偏稀释一点的。）
眼线液，线条浓郁流畅。眼线液的炫目效果和使用的“技术含量”都有一定的要求。
建议：初学画眼线的女性最好使用眼线笔、眼线膏，且宜选用笔芯较软的眼线笔，或用笔刷来蘸取眼线膏，因其容易掌握，颜色也较多，只要选择接近眼珠的颜色，沿着眼型勾勒，就能表达出自然的眼部神韵。
使用方法：
（分发一些化妆品和镜子给学生，同时在台上model的脸上做示范，示意同学可以尝试跟着操作，并告知其注意用笔安全，以及有准备卸妆工具，无须担心形象问题）
示意摆好镜子，化上眼线时要昂起头，眯眼，若有双眼皮的，不要看到双眼皮的皱褶，这样才可以流畅地进行画线。（要掌握平滑地画线方法，可以用小指关节处顶住颧骨，手拿笔刷做类圆规运动），线条不必一步到位，可以从眼睑中间进行，向后顺着睫毛根部尽可能地画一条平滑的线条，然后再对空白的地方做填充，再眼角、外眼角，依次完成。切记眼线不能画得过粗，不然眼睛会显得臃肿。（展示以下几种眼线给学生，由其来发挥实践）
（7）眼影（略讲）
由于是淡妆教学，建议眼影用于淡化眼线的突兀效果，轻轻在上眼睑扫上的一层淡的咖啡色，同时，眼尾和下睫毛根部连接处也可以点2下。注意，此处为淡化突兀作用，无需太深，无需蘸取太多眼影，若控制不好量和色，可以再手背上先扫一下。（正常来说，为了不和眼线混色，眼影应该在眼线前，如需要涂淡眼影时。并展示给学生看眼影）（8）睫毛膏
在涂睫毛膏前，要先夹眼睫毛，正常睁开眼睛，让睫毛穿过夹子，从根部夹起，停留5秒，再松开夹子，向睫毛上部一点点夹过去，不用停留太久（停留过久易弯曲得夸张）。刷上睫毛时，眼睛尽量向上看，在家有条件的，怕弄脏眼睑的可以用棉签微靠在眼睑处，再涂睫毛膏，尽量把睫毛刷开，有结块粘在睫毛上会影响美观。（9）腮红
是修饰一个人气色的好助手。腮红的颜色多种多样，根据每个人自己的肤色和想要达到的效果可以选择不同的色彩。粉红色可以显得肌肤白皙些，年轻一点，但要掌握好量；古铜色可以扫在腮边近耳的部位，可以显瘦„„加上不同的上色方式就有不同的效果，这一步是最有想象空间的一步。
画腮红的位置多样，但基本上你沿着颧骨刷就没错，如果你想要显得个性一点，就选择刷长型腮红，位置可高一点；若你想要看起来更可爱点，那就选择刷圆一点的形状吧，通常是刷在颧骨的前半段。建议：最好不要在一点打圈圈地刷，因为色彩集中于一点会不自然，最好是线型刷法。再者，蘸取腮红时，要适量，蘸取后可以再抖一抖刷子，把多余的粉抖掉再刷，强调注意淡妆无需过重的腮红，只为显得有气色。（在台上示范由颧骨处斜向上刷的方法）（10）唇彩（略讲）
不是过于隆重的场合可以选用些清淡一点的色彩，这样也可以显得年轻靓丽些。若唇部干裂较严重的可以再用唇彩前上一层薄薄的唇膏或是维E。色彩则任君选择了。
四、交流（学生现场操作环节）
可在座位上举手借工具，给30-40min进行自行实践。同时老师下去帮忙解决学生遇到的问题，给予指导。
五、归纳小结
用20-30min的时间，老师针对现场同学操作的环节遇到的问题，来总结提醒学生。同时总结引导学生正确对待化妆，强调化妆是女性正确对待自身容貌的一种行为，化妆的主要目的是让女性增加魅力和自信心，适度即可。
六、作业处理
让学生回家实践完成一次适合自己的妆容。感受一下前后的变化。
七、教学反思
第3篇：时尚化妆造型课程
时尚化妆造型班
课程安排
第一周（基础、生活类）
1、手操、化妆的起源及概念、怎样做一个合格的化妆师，三种基本眉型
及画眉时注意事项；
2、三庭五眼、标准眉的位置、化妆的基本原则；
3、面部术语、修眉的方法，如何剪美目贴，基础打底；
4、化妆刷介绍，常用画眉、眼线、腮红、唇彩手法；
5、皮肤的认识，了解各大品牌化妆品、如何设定妆面，祼妆。 第二周1、粉底的认识及涂抹方法；
2、职业妆练习
3、各种眉型的修饰
4、年轻妆（中老年生活妆）练习
5、考试
第三周1、毛发基础理论，倒梳、分区
2、单包、直卷筒
3、卷筒波纹、三股辫、拉花
4、电热工具烫法、扭转、拧绳
5、手推波纹
第四周（新娘造型类）
1、新娘妆概述、新娘秘书、注意事项、挽脸；
2、纯情新娘 练习
3、蜜粉、腮红、眼线、睫毛膏、美目贴、眉笔、双修、唇妆；
4、浪漫新娘 练习
5、眼影的种类，色彩知识讲解，各种眼线画法。
第五周1、欧式新娘练习
2、婚纱礼服的选择，婚鞋的选择，配饰的选择以及鲜花皇冠的选择；
3、典雅新娘练习
4、怎样修饰各种眼型，鼻型的修饰
5、韩式新娘
第六周1、唇部、腮红的修饰
2、中式新娘 练习
3、各种脸型的修饰
4、时尚个性新娘 练习
5、考试
第七周（特色服影楼化妆造型）
1、秀禾服化妆造型练习
2、发包的制作 假发片的使用
3、格格服化妆造型练习
4、饰品的制作
5、唐代宫廷服化妆造型 练习第八周1、韩服化妆造型 练习
2、和服化妆造型 练习
3、仙女服化妆造型 练习
4、抓纱、抓布造型、假发造型
5、考试
第九周（晚宴造型）
1、烟薰妆 练习
2、紫媚明星晚宴 练习
3、东方晚礼 练习
4、金棕晚礼 练习
5、考试
第十周1、印度妆 练习
2、老年妆 练习
3、风尚男妆练习
4、T台造型一练习
5、T台造型二 练习
第十一周1、金属妆 练习
2、小丑妆 练习
3、骷髅妆 练习
4、芭芘妆 练习
5、节目主持人妆 练习第十二周答卷考试
妆面及整体造型考试
颁发毕业结业证书
第4篇：化妆课程计划安排
一·基础部分 1·教你如何用粉底
2·遮瑕的方法
化妆课程计划安排
3·眼线的画法共（2个课时）
第一集
第二集
4·化眼影的技巧：眼影压湿法（共2个课时）第一集 第二集 第三集
5·打造靓丽眼妆如何修饰眉毛 涂睫毛膏小技巧
二·彩妆画法
三·美发及护肤篇
四·眼影的搭配篇
第5篇：《化妆舞会》教案
《化妆舞会》教案
教学目标
1、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探
戈舞曲的节奏特点。
2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。 教学重点：感受舞曲节奏特点 教学难点：听辨主题A和主题B
一、导入
师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？ 生：……
师：化妆舞会是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。
二、聆听乐曲，感受乐曲
1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？ 生：欢快、愉快……
2、师介绍乐曲背景
《化妆舞会》作者马托斯·罗德里格斯，这是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿根廷的第二国歌。
3、聆听乐曲第一段
1）聆听主题A，说说乐曲速度是怎样的？（2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句 3）画画主题A1和A2出现的顺序
4、聆听乐曲第二段
（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？ 给你什么感觉？
（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？
主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？ 主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？
5、聆听第三段
（1）说说是哪个主题音乐的重复和变化？（2）哼唱主题A
三、分析乐曲结构
1、聆听全曲《化妆舞会》，分析乐曲结构 （1）说说乐曲可以分成几部分？（2）每部分由哪些主题构成？
2、第二次聆听全曲，全体律动 （1）学习探戈经典动作（2）学生随音乐律动
四、组织下课
第6篇：化妆舞会 教案
化妆舞会
设计意图：
绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。
［活动目标］
1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。
2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
3．激发幼儿对绘画的兴趣。
4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。
［活动准备］
1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。
2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。
3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。
4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。
［活动过程］
组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。
老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。
（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。
当然，开场活动也可以以下面这种形式进行。
允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，交流一下心情后再集中观看老师的化妆。）
A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。
老师开始为自己化妆（黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子），边画边用语言引导幼儿观察。
1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小朋友：“这是我的鼻子。（此时幼儿十分惊讶，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。）
2．用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”（画完后，我故意向小朋友们眨了眨眼睛，小朋友会心地笑了。）
3．老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。”
（此时，幼儿的惊讶声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动去。我没有制止他们，仍继续自己的化妆。）
4．师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。
5．画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。说：“瞧，老师变成谁了？”
（老师在进行化妆时，眼睛要不断地与小朋友进行交流；脸部的表情要丰富、俏皮一些；化妆的动作要快，每一个步骤要紧凑。这样才吸引所有幼儿的注意力，并激发幼儿参与化妆的兴趣。）
B、米老鼠：“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天，这里要开一场化妆舞会，你们想不想参加？参加舞会的人，都必须化妆。”
1．每个参加的人都要进行脸部的化妆。
2．可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。
3．要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。
（一）幼儿自由化妆。
组织幼儿面对镜子（最好是全身镜）进行化妆。
A．米老鼠巡回指导幼儿化妆。
1．鼓励幼儿大胆地进行化妆。
2．提醒幼儿不要与别人相同。
3．请动作快的幼儿去帮助同伴。
4．用语言提示结合手势的方法，帮助能力较弱的幼儿完成脸部化妆。
（一开始，一部分胆子比较大的幼儿拿起脸彩棒开始往自己的脸上涂画，一部分幼儿却还在犹豫、观望。我没有急着催促他们动手，而是引导他们先观察已经动手的幼儿是如何涂画的，再鼓励他们大胆地往自己脸上画：“你看，某某小朋友他们玩的多开心，你也试试看。”
在巡视的时候，我发现一位小男孩在自己的手心画。我问他为什么不在脸上画时，他先是默不作声，等我再次询问时，他竟然放声大哭起来。这是我事先没有预料到的。直至活动结束，他都没有往自己的脸上画一下，但他的手掌中却画文档仅供参考
了一个很不错的猫脸。活动全部结束后，他们本班的老师和他交谈后才知道，原来他是一个爱干净的小朋友，当时是因为觉得往脸上画，脸会变脏，而我又不停地问他为什么不往脸上画，他觉得委屈才哭了。如果我当时不急着叫他往脸上画，而是先肯定他在手上画的很棒，再鼓励他尝试着往两上画画看；或者直接允许他只在手心画，然后用手当面具参加舞会……可能就不会出现这种情况。
另外在化妆的过程中，小朋友看到镜子里的脸在不断变化，看到身边熟悉的同伴脸变花了，他们变得越来越激动，发出的声音也越来越大，场面非常热闹，这是，需要老师对场面能稍加控制。
巡视中，我不停地针对每一个幼儿的化妆以商量的口吻：“是不是再把上面这个地方画上几条线？”或以暗示的口气：“如果把红色的嘴巴再涂大、涂宽一点，效果肯定会更好的！”“看看镜子上的脸谱再画，慢慢来。”“如果能在加上几条线就更好了……”引导他们不断地修改。画了15分钟左右，有几个动作快的小朋友已经把自己的脸画好了。他们先是对着镜子自我欣赏了一番，然后拽着旁边的同伴看自点失控。于是我就大声宣布：“画好的小朋友可以去帮助还没画好的同伴，也可以去邀请客人老师，帮她化妆。”这一下，他们又重新找到事做，并非常乐意帮助同伴，而没画好的幼儿也乐意别人帮忙和他一起画，不知不觉地他们学会了互相帮助。但遗憾的是没有一个小朋友去邀请听课的老师。如果听课的老师也能参与近来，那活动会更加成功。）
B．组织幼儿围着米老鼠坐下。
1．引导幼儿互相欣赏，并请幼儿说说自己的化妆。
2．老师请个别幼儿上台，进行有选择性针对性、对比性的讲评。（最好能把用色块、或用线条、或用图形进行化妆的幼儿各请几个上来。）（看到小朋友基本上完成了化妆，我便召集他们收好手中的脸彩棒，围着我坐下来。此时幼儿的情绪非常高涨，于是，我先让他们交流一会儿，然后请了用红蓝色块涂脸和脸上画满线条的两位小朋友上来，想让大家通过比较感受用线条和用色块进行化妆所展示的不同美，可只有少数幼儿对此感兴趣，回应我的问题。因此，我及时结束了原计划的讲评，宣布：“小朋友们的化妆都非常棒，现在舞会开始，让我们文档仅供参考
尽情跳起来吧！”到了结束阶段，幼儿都投入到活动中。他们为自己第一次在脸上完成的杰作而情绪高涨。此时老师任何评价的语言都是苍白且毫无吸引力的，因此，评价环节可以适可而止。此时，小朋友已完成了米老鼠交给的任务，他们最想做的事是唱起来、跳起来，把自己内心无比的快乐表达出来，老师的任务就是满足他们的愿望。）
（二）舞会。
1．化妆舞会开始。
米老鼠带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞。（执教的班级十分活跃，班上的幼儿都很好动、调皮。我带该班不久，对他们并不了解。在制订计划时，我就害怕他们会兴奋得失控，于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老师了解班上学过的音乐，然后选幼儿熟悉的乐曲；或事先让幼儿熟悉一下特意选择的乐曲，情况可能会好一些。
2．舞会结束后，老师组织幼儿先用干纸巾，在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。
（回到班上，幼儿情绪渐渐稳定下来。在组织他们卸妆时，他们仍不停地问什么时候还能带他们到迪斯尼乐园玩。活动是否成功，需要老师自己十分投入地参与活动；需要老师尽量运用夸张、诙谐的表情和语言进行指导；需要老师多运用肢体语言，且动作幅度要大、变化要多；需要老师在指导过程中，方法机智、灵活、多样；需要老师指导时对幼儿的举动观察入微，才能进行有针对性的指导与引导，同时也需要老师能根据活动进展的情况和幼儿的兴趣及时调整活动原有计划等。）
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
第7篇：化妆课教案
第一章
绪
论
教学目的1、初步了解化妆概念、基本理论、分类、功能
2、认识各种化妆品及化妆工具，为熟练掌握化妆技术打下基础
教学内容
1、化妆的起源与发展
2、化妆品及化妆工具的认识
教学重点：
化妆品及化妆工具的认识
第一节
化妆的基本知识
一、组织教学（略）
二、导入新课
（一）中国化妆的起源与发展
1、原始时期——纹身
2、春秋时期——燕支（胭脂）
3、唐朝——眉的描画、面部的装饰物
4、宋朝——染甲
5、清朝——新式与西式
6、新中国——从停顿、萎缩到飞跃发展
（二）外国化妆的起源与发展
1、古埃及
2、古希腊
3、古罗马
4、日本
5、法国
6、欧洲
三、化妆的基本概念
（一）化妆的类别
（二）化妆的功能与特性
1、化妆的作用 （1）美化容貌（2）增强自信（3）弥补缺憾
2、化妆的特点 （1）因人而异（2）因地而异（3）因时而异
3、化妆的基本原则 （1）扬长避短的原则（2）自然真实的原则（3）突出个性的原则（4）整体协调的原则
四、课堂小结 思考题：
1、简要说明化妆的类别
2、化妆应掌握的原则有哪些？
第二节
化妆品的应用
一、复习上节课内容
二、讲授新课
化妆品的分类及主要成分
（一）洁肤类
1、洁面皂
2、清洁霜
3、洗面奶
4、卸妆油（液）
（二）护肤类
1、化妆水
2、润肤霜
（三）粉饰类
1、粉底
2、蜜粉
3、胭脂
4、眼影
5、唇膏
三、化妆用具的应用
1、化妆海绵
2、粉扑
3、粉刷
4、胭脂刷
5、轮廓刷
6、眼影刷
7、眼影海绵
8、眼线刷
9、眉扫
10、眉梳、眉刷
11、眉钳
12、修眉刀
13、眉剪
14、睫毛夹
15、假睫毛
16、唇刷
17、美目胶带
四、学生练习
学生准确说出各种化妆品及化妆工具的名称 第二章 局部化妆修饰方法
教学目的：
1、基本掌握眉毛、唇、眼线、腮红等画法
2、认识色彩的搭配
3、掌握打底的基本技巧
教学内容：
1、眉的画法
2、打底的画法
3、眼线的画法
教学难点：眉、唇的画法
第一节 打 底
一、导入新课
肤色在化妆当中的作用
化妆主要是通过改善和修饰皮肤的外观；体现出面部的健康状况。
（一）粉底的作用
1、调整统一皮肤的色调。
2、掩盖皮肤的瑕疵。
3、改善皮肤的质地。
4、保护皮肤。
（二）常用底色的色调
1、基础底色：通过皮肤色调的作用，使皮肤外观有透明度及光泽感。
2、高光色：浅于基础底色，具有开阔和鼓突的作用。
3、阴影色：深于基础底色，具有收缩和后退、凹陷的作用。
（三）粉底的涂抹手法【可视皮肤情况相互结合运用】
1、印按法【拍擦法】
打出来可使粉底涂抹均匀，附着力强，效果自然。
2、点拍法【拍法】 可使粉底与皮肤结合得更牢固，附着力强，但速度慢、偏厚：需加厚时用此手法。
3、平涂法【擦法】
适合眼睛周围；力度轻、附着力不强。
（四）肤色修饰的注意事项
1、底色要涂抹均匀。
2、各部位要衔接自然，不能有明显的界线。在鼻翼两侧、下眼睑、唇周围等海绵难以深入的细小部位；可用手指进行调整。
3、阴影色、高光色的位置；根据具体的面部特征而有所变化。
4、定妆要牢固；扑粉要均匀；在易脱妆的部位可多进行几遍定妆。【先定眼、鼻、再定其它
部位；以摸上去手感觉干爽、光滑为佳。
二、教师示范
三、学生练习
四、课堂小结
第二节 唇的画法
一、画唇 l、轮廓色
用较深的颜色去勾画轮廓
2、表现色
然后用唇刷在轮廓内涂上颜色
3、强调色
其次用亮色涂在唇珠和唇结。
二、画唇的注意事项
l、唇线的颜色要与唇膏的色调一致，并略深于唇膏色。
2、唇线的线条要流畅，左右对称。
3、唇膏色的色彩变化规律为：上唇略深下唇。嘴角色深于嘴的中部唇色，中间浅；两头深。
4、唇膏色要饱满，充分体现唇部的立体感。
三、常见唇的表现风格 l、标准唇形
唇峰位于唇中至嘴角的1/3处，给入亲切、自然的印象。
2、丰满唇形
唇峰位于唇中至嘴角的l/2处，此种唇形轮廓匀称，唇峰的高度和下唇的厚度基本相同，给人以丰满的感觉。
3、性感唇形
唇峰位于唇中至嘴角的2/3处，此种唇形有平整、宽广和优美的微笑感，给入以热情的印象。
4、敏锐唇形
唇峰凸起，略带尖锐倾向，嘴角处稍向上提，给人以冷峻、严肃的印象。
5、可爱唇形
上唇呈心形，下唇较丰满，给人娇小、甜美、可爱的印象。
四、教师示范
五、学生练习
第三节 腮红的画法
一、腮红的基本方法
l、标准腮红的位置位于颧骨上；微笑时两颊能隆起的部位。
向下不要超过眼睛1／2的垂离线，向上不要超过外眼角的水平线。
2、腮红的打法
A横打【团式、娃娃式]：显得可爱，适合年龄小的人群。
是打往颧骨最高的地方最重，平着拉，往后渐渐变淡。B竖打：显得脸瘦、妩媚、成熟。
是打在发际线的边缘，越往前越淡。
3、腮红的作用
A修饰脸型 B表现健康的肤色
二、教师示范
三、学生练习
四、课堂小结
第四节 眼睛的画法
一、基本步骤 标准眼型的特点 l、双眼皮
2、眼裂大
3、睫毛浓密；长而翘。
4、眼珠、眼向黑臼分明；内、外眼角呈尖型。
5、整个眼型呈饱满杏仁型，上下眼线、眼型要流畅圆润；无忽然的角度。
6、内眼角略底；外眼角略离。
7、大小与脸型相适合；最高点位于瞳孔中央偏后的位置上。
二、教师示范
三、学生练习
五、课堂小结 第五节 眼线的画法
一、导入新课
画眼线的目的：强调睫毛根部；还可通过眼线调整眼型；使之向标准眼型靠拢。眼线的作用：A可调整眼烈。B可使眼睛清晰有神韵。C可调整两眼间距。l、画眼线时要将睫毛根部填满；以免留下-条白色的痕迹；会影响妆面效果。
2、上眼线画法：由外眼角1/4处起笔；向前勾画至内眼角；雨勾画外眼角【线条略平的同
时带有向上的弧度，生活妆不需拉太长。】。眼线的变化是前细后粗。画完后可用棉棒
将眼线轻晕开些，这样会更自然。
3、下眼线画法：由外眼角向内服角方向勾画；通常只画到2/3或1/3即可。
二、画眼影的要求 l、要衔接好边缘。
2、要有层次。
3、要有重点。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第三章 化妆的步骤
教学目的：
掌握化妆的基本步骤
教学内容
1、化妆的步骤
2、卸妆的方法
教学难点：化妆的基本步骤
一、导入新课 化妆的步骤 l、沽面
2、修眉
3、润肤【先拍化妆水；
4、美目贴
5、打底：A调肤、B基础底 C高光
遮大面积瑕疵【斑、黑眼圈、有色伤疤、面部色素不均】 D暗影 E遮小瑕疵、痣、痘印】
6、如是用眼影膏、腮红膏、此时可以用点拍+抹的手法使其上色。【不用就可定妆了】
7、定妆
8、修容
9、眼影、眼线、10、夹睫毛、刷睫毛膏、贴假睫毛
11、画眉【眉刷、眉粉、眉笔、眉毛膏】
12、画唇
13、腮红
14、颈部与面部的衔接。
二、检查整体妆面
1、妆面是否干净，是否有缺嘲和破坏的地方。
2、妆面各部位的晕染是否出现明显的界线。
3、眉毛、眼线、唇线及鼻侧影的描画是否对称，色调是否统一。
4、眼影色的搭配是否统一协调，过度是否自然柔和。
5、唇膏的涂抹是否规整，有无外溢残缺。
6、腮红色的位置和深浅是否一致。
三、卸 妆
1、将湿卸妆棉片垫在下眼睑上，用棉签蘸上眼部卸妆液由睫毛根部向睫毛梢滚动擦拭。
2、用卸妆棉或两巾擦拭嘴唇，将唇膏擦掉。
3、用卸妆油均匀涂在面部，用中指和无名指以打圈手法；由下向上、由内向外轻柔。
4、用卸妆棉由下向上、由内向外轻轻将污垢擦去。
5、洗面奶洗面
四、教师示范
五、学生练习
六、教师点评
七、课堂小结（略）
第四章 色 彩
一、色彩的形成在客观世界中，我们眼睛看见的一切物体，其表面的彩色形成，取决于三个方面：
A有一定光源照射。B物体本身所反射的色光。C环境与空间对物体色彩的折射。
以上的情况到达我们的视网膜之后在大脑中反应出的色，形成了人的感知。
1、标准色：太阳光通过三棱镜可被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩，这就是太
阳光的本色，称标准色[是可见的光]。[不可见光如：红外线、紫外线、等]
2、三原色：红色、黄色、蓝色又称为第 二 次色，没有任何色彩能调出三原色，但三原色能
混合成其它各种色彩。
3、三间色：又称第二次色，它是内两种原色混合而成。如：红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，红 ’+蓝=紫色。
4、复色：更称第三次色[也称二次间色]，它是由一种间色和一种临近的原色混合而成的色彩。S、，互补色：三原色中的-原色与其他两原色混合而成的间色之关系，称‘互为补色’关系。
红与绿；黄与紫；蓝与橙；之间的关系称‘互补色’。
二、色彩的三要素
色彩的‘三要素’指色彩的色相、明度、纯度。在化妆时三者同时存在，不可分割。
I、色相：是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。如：红、橙、黄、绿、青、蓝，紫
等就是它们各自不同名称的色相。
2、明度：又称亮度，是指色彩的明暗，深浅程度。色彩的明度有两种含义；A指某一种
色本身在受光后产生深浅的变化；B指不同色相之问的明度差别，如黄色最明，紫色
最暗。
3、纯度：又称纯度、饱和度．是指色彩的饱和程度，即鲜艳和暗淡的程度。它反映出色
彩的饱和程度，例如，原色的纯度高于间色，间色又高于复色。
三、色彩的分类
I、有彩色类：是指色谱与光谱中的全部包彩，2、无彩色类：是指黑色、向色、灰色。它本身只有明暗变化而没有纯度变化。
3、独立色类：是指金色、银色。
第五章 眼影技法
教学目的：
1、通过学习掌握几种基本眼影技法
2、认识几种方法的差异性
教学内容：
1、平涂的方法
2、渐层的方法
3、内晕的方法
4、外晕的方法
5、结构的方法
6、断层的方法
教学难点：几种眼影技法的基本方法 第一节 渐层、平涂
一、概念
1、平涂：单色晕染【一种颜色晕染出由深至浅的变化]
2、渐层：多色晕染【同一色系：不同深浅】
例：第一层浅粉色；第二层粉色；第三层深粉色 适合：任何眼型
二、步骤：
l、提亮：选用白色或珠光白色；用大号眼影刷均匀涂抹于眉弓骨处。
2、第一层过渡色[选择所画色系中最浅的颜色来做过渡色；也称底色] ’
晕染在眼部结构线以内；要求边缘是虚的；目的是为了与皮肤有个很好的衔接。
由睫毛根部开始，渐层向上晕染至眼部结构线；颜色由睫毛根部最深，渐
消失于眼部结结构线。
3、第二层表现色【也称中间色】
选择的颜色比过渡色略深；晕染的范围比过渡色略小些；同样是由睫毛根部最深，渐消失于眼部结构线。
4、第三层强调色【也称加重色】
颜色比表现色深；范围比表表现色略小些；也是由睫毛根部向上渐层晕染。要求：层与层之问没有明显的分界线；只有颜色的渐变。下眼险：晕染时紧贴睫毛根部；由外眼角晕至瞳孔处消失。
一般情况下，下眼睑的颜色不要深于上眼睑的颜色。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第二节 外晕、内晕技法
一、外晕
1、特点：高贵、妩媚
2、适合的眼型：下垂眼、向心眼、小而圆的眼睛
3、适合的妆面：生活妆、晚宴妆、创意妆
4、适合的颜色：暖色系、冷色系都可
（1）重点在外眼角；向外斜向上45度；有拉开眼距的效果。
（2）日常妆不需太夸张；往外斜不要超过眉尾：限影的尾部晕染也不宜太尖。（3）内眼角的眼影面积不到眼部结构线；外眼角的眼影面积超出眼部结构线。（4）下眼睑相互呼应：与上眼影的斜度要注意衔接。
二、内晕
1、特点：高贵、妩媚
2、适合的眼型：离心眼、肿眼睛
3、适合的妆两：晚宴妆
4、适合的颜色：冷色系居多
(1)内外向内晕染；范围在眼部结构线内；重点在外眼角和睫毛根部。
(2)从外眼角往内眼角去晕染：按眼部结构线的形状去走；要求边缘是虚的。(3)内眼角可不画；也可画其它的颜色。(4)下眼影相互呼应。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第六章 常见妆
教学目的：
1、学习不同的妆面，熟练的掌握不同妆面的用色和操作过程，并且正确地表现妆型的特点
2、了解工作妆和晚妆的特点
3、教学内容
1、无痕妆
2、生活晚妆
教学难点：正确使用不同的颜色搭配
第一节 生活日妆
一、复习
l、认识化妆工具：
粉底膏、粉底液、定妆粉、套刷、眼线笔、眉笔、海绵块、眼影粉、腮红、口红、唇线笔、睫毛夹、睫毛
膏等
2、眼影技法：平涂、渐层
二、导入新课
生活日妆特点：简洁、干净、真实、自然
（一）生活日妆的特点：日妆也称淡妆，用于一般的日常生活和工作。日妆常出现在日光环境下，化妆时
必须在日光光源下进行。妆色宜清淡典雅，自然协调，尽量不露化妆痕迹。
（二）化妆步骤：
1、打底（根据肤色、肤质选择）
①肤质好的可用粉底液
②敏感皮肤可先用隔离霜后打粉底液
③皮肤有瑕疵者用粉底膏
2、定妆
①可用刷子洁定妆粉，揉匀后，直接在面部扫上薄薄的一层，再用粉扑按压紧贴。
‘ ②粉扑沾少量定妆粉，将粉揉匀，按压于面部。‘
3、眼影 ①选择于服装颜色相协调的色彩
②考虑年龄及出入的场合③日妆以浅淡、自然为佳，多用平涂、渐层的眼影技法
常用色彩浅（深）咖啡色、蓝灰色、紫罗兰色、珊瑚色、米白色、粉白色、明黄色
配色：深咖啡色配明黄色、深咖啡色配米白色、蓝灰色配白色、紫罗兰色配银白色、珊瑚色配粉白色 ’
4、眼线
①眼线标准者可省略不画
②眼睛无神者应画（画上眼线即可，下眼线不需画）
⑧眼线的变化是前细后粗，画完后可用棉棒将眼线晕开
5、夹睫毛，刷睫毛膏（略）
6、眉毛
①用眉刷沾眉粉刷出自然的眉型
②用眉笔轻轻的匦出眉型，再用眉刷修补空缺
7、唇
可不画唇线，直接涂抹唇膏，色彩以浅谈自然为佳
8、腮红
①淡画，打在颧骨部位
②瘦长脸型用横打的手法
③宽圆脸型用竖打的手法。
9、检查整体妆面（略）
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第二节 生活晚妆
一、特点
比日妆浓些：因为是晚间：有一定的灯光源；因此矫正力度可大些。特点：高贵、艳丽、成熟。
二、步骤： l、打底
A皮肤好者可用粉底液。B肤质不佳者可用粉底膏。
C脸宽、圆者可分深浅两色来打底。D皮肤有瑕疵者要注意遮瑕。
2、定妆
A皮肤平滑且脸型小者；可用珠光定妆粉来定妆。B脸宽、圆者：可分深浅两色定妆。
3、修容
修容粉饼：用于面部轮廓的修饰、矫正，使面部更具立体感。A浅色提亮色用于想突起的部位。B深色阴影色用于想收缩的部位。
4、眼影
A色彩可浓艳些；也可淡雅些。B可选刚珠光眼影。
C常用手法：平涂、渐层。
5、眼线：根据眼裂而进行调整。
6、夹睫毛；刷睫毛膏；也可假睫毛。
7、眉型：可自然些；也可精致些。
8、唇型：唇型不标准者可先用唇线笔勾画好唇线；雨将唇膏涂抹均匀于轮廓内。
唇色可根据情况选择。
9、腮红：可淡两：也可稍浓些。
10、发型：卷发；松散自然盘起；自然的半头披发；清爽地盘起。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第三节 无痕妆【工作妆】
一、妆面特点，1、表现皮肤的质感，同时体现妆面的完美。
2、特点：干净、透明、皮肤通透、自然、没有过多色彩感。 A生活妆：找到自然感即可；可用粉底液；不需强调暗影。B广告妆：可用粉底膏；粉底质感要求够透、贴。【例：粉底、护肤品、睫毛 膏、唇膏】
二、步骤： l、遮瑕
2、打底
3、眼影：可使用眼影膏【油性】：也可使用液体眼影【水性]o
4、腮红：可使用腮红膏【油性】。
5、定妆
6、定妆后：若眼影色不够；可再小面积地使用珠光眼影涂抹。
若腮红色不够；可再补扫些。
7、眼线：用小号眼影刷轻沾点黑色眼影粉轻涂抹上；有些灰色的感觉即可。
8、夹睫毛；刷睫毛膏；必要时也可贴假睫毛。
9、眉毛：以自然为佳。
10、唇膏：淡雅
11、发型：干净、利落、可爱
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
