第1篇：幼儿中班教案
艺术活动：手工制作《漂亮的花朵》
活动目标：
1、感受花朵的形状、色彩，学习用纸杯制作一种不同的花。
2、让幼儿大胆的制作。
3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。活动准备：
1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔
2、花朵PPT教师范画一副
3、幼儿操作纸两张
活动重点：学习利用废旧材料设计花朵和装饰教室，树立初步的环保意识 活动过程：
一、导入： 出示花朵的PPT图片
二、教师做示范
三、讲解制作方法
1、右手拿剪刀、左手拿纸杯，沿直线剪，不要剪到杯底。
2、讲述剪各种形状的方法。
3、在纸杯底盖上涂上自己喜欢的颜色。
四、幼儿作业
五、老师巡回指导。
六、幼儿作品展示。
第2篇：幼儿中班教案
2014年9月15日 星期一
圆妈妈和圆宝宝（数学活动）
一、活动目标
1.在感知的基础上认识圆形。 2.学习认识生活中圆形的物品。
3.在数学游戏中增进幼儿和老师之间的亲密感情。
二、活动准备
1.红色大圆和黄色小圆图片。 2.各种大小不同的彩色圆形纸片。3.幼儿操作材料；塑料瓶盖。
4.圆形的物品（如瓶盖、镜子、馕等）。 5.《幼儿用书·科学与数学》。
三、活动过程 1.导入部分。
教师出示图片，让幼儿认识圆形。
教师；“这里有许多漂亮的纸片，有红的、蓝的、绿的、黄的、小朋友们看一看，它们像什么？”请幼儿根据自己的想象进行表述。告诉幼儿这些都叫做圆形。2.展开部分。
1.让幼儿感知圆形。
发给每位幼儿一个塑料瓶盖(圆形),让幼儿摸一摸，感知圆形。
2.教师出示一些生活中的圆形的物品，如瓶盖、镜子、馕等，让幼儿观察它们的形状。
教师；“圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？“请幼儿自由发言。
3.请幼儿看《幼儿用书·科学与数学》上的《圆形的世界》，找找看哪些东西是圆形的。 4.游戏；圆妈妈和圆宝宝。
（1）出示图片；将红色圆图片和黄色小圆图片贴在黑板上。教师；“这里有两个圆，我们来看看，哪一个大？哪一个小？这是大圆，我们就叫她圆妈妈。这是小圆，我们叫她圆宝宝。”（请幼儿复述一遍。）
（2）教师请幼儿每人拿一个小圆图片。教师扮演大圆妈妈，请幼儿扮演圆宝宝。
教师；“大圆妈妈说话了，她说；‘小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏，好吗？请到我的身边来，让我抱一抱。’小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大圆妈妈抱一抱，说；‘我爱圆妈妈’，妈妈说；‘我爱圆宝宝。’”
（3）重复玩几次游戏。3.结束部分。
幼儿和教师手拉手到户外，围个圆圈，一起跳舞。
四、活动延伸与拓展
请幼儿回到家里和自己的父亲一起找一找，看看哪些东西是圆形的。
五、温馨提示
1.教师要注意引导幼儿讲述生活中哪些东西是圆形的，鼓励幼儿大胆发言。 2.教师要鼓励幼儿大胆想象圆形像什么。
2014年9月15日 星期一
秋天里的小树叶（体育游戏）
一、活动目标
1．发展幼儿按照一定的信号和要求做动作的能力。
2．引导幼儿学习用肢体语言模仿和表现情景，激发幼儿的想象力。3.体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备
1.维吾尔手鼓或手铃一个、哨子1只。
三、活动过程
（一）介绍游戏规则。 1.教师扮“秋风”，幼儿扮“小树叶”。2．听“秋风”发出各种信号（用手鼓表示），“小树叶”做相应的动作。3.教师击打手鼓说“起风了”，幼儿在场地上自由行走。4.教师快速击打手鼓说“刮大风了”，幼儿在场上自由地跑。5.教师说“风小了”，幼儿慢走或慢跑。6.教师说“风停了”，幼儿原地站住，然后慢慢地遵下来。
（二）展开游戏。
1.教师手拿手鼓，进行示范游戏。
2.教师先找一些幼儿熟悉游戏，其他幼儿观看。 3.幼儿熟悉游戏情况，适时结束游戏。
四、活动延伸与扩展
教师可在下次活动中，引入“挂旋风了”、“刮沙圣曓了”，进行游戏，发挥幼儿想象。
五、温馨提示
1.教师可根据幼儿对游戏的熟悉程度，适当控制活动量。
2.游戏中，教师根据刮风的大小等情况，变化手鼓的击打节奏，让幼儿感知风的变化。 3.活动前，可引导幼儿观看秋天风吹树叶的情景。
4.教师在幼儿熟悉玩法的基础上，让个别幼儿扮作“秋风”发出口令。
2014年9月17日 星期三
圆形变变变（数学活动）
一、活动目标
1．通过观察，认识圆形。
2．学习运用圆形创作造型。
3.能大胆表述自己拼贴出的画像什么。
二、活动准备 1．将各色色纸剪成大大小小的圆形，贴在黑板上。2.发给每位幼儿10个圆形塑料瓶盖（颜色大小不同）。
三、活动过程
（一）引入部分。
教师讲述《丁丁是个小画家》的故事，引起幼儿的兴趣。教师一边讲故事，一边在黑板上画太阳和气球，并请幼儿猜猜丁丁画的是什么。
（二）展开部分。
1.教师示范用圆形拼图。
教师扮演丁丁，将各种颜色的园自由组合拼出图形，如花朵等。2.让幼儿用圆形图。
请幼儿当丁丁，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。3.请幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么。
（三）结束部分。
请幼儿自己用圆形做画，并鼓励幼儿说一说自己画的是什么。
四、活动延伸与扩展
教师可以在活动区中提供各种材料，如；各种颜色的纸和彩色笔，让幼儿以撕、画等方式用圆形拼画。
五、温馨提示
1.教师在活动中要注意激发幼儿用圆形拼画的兴趣。 2.鼓励幼儿说出自己用圆形拼的画是什么。
2014年9月18日 星期四 我们是一家人（情景表演）
一、活动目标
1．进一步巩固家庭成员的称谓，使用句式“这是（我的）„„，我爱„„”。
2.体验参加集体活动的乐趣。
二、活动准备
1．小兔、兔爸爸和兔妈妈玩具或头饰、指偶。2．幼儿的全家合影照片。
3.音乐《我们是一家人》或《我爱我家》VCD碟片，VCD机。
三、活动过程
（一）开始部分。
1.教师；“今天老师给小朋友请来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”
教师扮演小兔回答；“我叫小兔，很高兴来到这儿，今天我还带来了我的家人。猜猜它们是谁啊？”（出示小兔。）教师扮演小兔回答；“这是我的爸爸，这是我的妈妈，我们是一家人。”（出示兔爸爸、兔妈妈。）
（建议教师给不同角色做一个典型动作，以增强活动的趣味性。）
（二）展开部分。
1．教师组织幼儿说一说“我的家人”。教师；“小朋友，把你的家人介绍给你的好朋友，好吗？” 2．教师引导幼儿手拿自己家的合影照，两两互相介绍。3.请幼儿和教师一起表演“小兔的一家”。（播放音乐。）教师：“老师来演小兔，请小朋友来演兔爸爸和妈妈。” 教师；“这是我的爸爸，这是我的妈妈。我爱我的爸爸和妈妈。” 教师在讲述的时候，加上简单动作。
教师可以根据幼儿的情况，随机增添情节或内容。
（三）结束部分。
教师根据幼儿的愿望将幼儿分组，扮演家庭成员，展开情景表演。
四、活动延伸与扩展
1.鼓励幼儿回家给爸爸、妈妈说一句话；“爸爸，我爱你！”“或”“妈妈，我爱你！” 2.鼓励幼儿在活动区继续玩“娃娃家”的游戏。
五、温馨提示
1.上面这个活动，是一个情景表演游戏，需要幼儿把人物特点表现出来。列如，扮演爸爸说话要粗一些，最好是男孩扮演；扮演妈妈说话要细一些，最好是女孩扮演。这样，才能把游戏的趣味性体现出来，孩子才会喜欢此类活动。
2.教师应营造一个宽松的坏境，让每名幼儿参与到活动中大胆地汉语。
2014年9月18日 星期四
吹画真有趣（艺术；美术活动）
一、活动目标
1.引导幼儿体验吹画的乐趣，掌握吹画的技能。
2.尝试发展幼儿的想象力。
二、活动准备
1.白纸若干。
2.墨汁、调色盘、水、彩色颜料、毛笔。 3.几种切成半载的蔬菜（如洋葱、胡萝卜等）。
三、活动过程
（一）导入部分。
1.（播放音乐）请幼儿尝试着感知图片上的主要内容。
2.教师向幼儿出示事先用墨汁吹好的作品，请幼儿观察颜色、图案，引入吹花的主题。
（二）展开部分。 1.教师引导幼儿学习吹画。
（1）教师将墨汁倒入调色盘内，兑水稀释，并用毛笔搅匀。
（2）教师取一张白纸，将稀释后的墨汁滴在纸上若干。
（3）教师开始吹画，先向一定方向吹，再向四周吹。
（4）吹散后，教师用手指点画的方法装饰吹好的作品（可蘸各种不同的颜色）。2.教师向幼儿展示，请幼儿注意观察，完成的作品像什么。
3.教师将幼儿分组，分发准备好的材料，交代要求，引导幼儿操作。教师巡视指导。吹画要求；小朋友吹画的时候，要注意不能用手去碰黑色颜料，手压住纸用嘴吹就行了。
（三）结束部分。
1.教师让幼儿运用印章画的方法，为自己的作品上印画。 2.教师对幼儿的作品进行总结评价，活动结束。
四、活动延伸与拓展
1.教师可将几种颜料混合用水稀释，让幼儿尝试吹，初步感受颜色变化吹出的作品。 2.教师可将幼儿的作品展示在美术角。
五、温馨提示
1.教师提醒幼儿不要把颜色蹭到身上，不要把手和纸弄脏。 2．教师鼓励幼儿尝试与同伴说一说自己的作品。3.教师也可以帮助幼儿在其作品上进行简单创作。如果有的幼儿吹出的作品的作品体现出人的形状，教师为其完整添花，以“我的家人”为主题做成照片。4.教师也可建议幼儿用吸管吹画。
2014年9月18日 星期四 娃娃家（角色游戏）
一、游戏目标
1.引导幼儿区分角色，学习扮演角色，体验游戏的乐趣。 2.培养幼儿爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。
二、游戏准备
布置“娃娃家”的材料；家具（小床、餐桌、椅、壶、杯子）、电器（电视、冰箱等）、炊具、布娃娃、玩具、牛奶、各种饼干等。
三、指导要求
1.组织幼儿自由讨论，自己的家有几口人，分别是谁，引入“娃娃家”角色游戏的主题。 2.教师引导幼儿按意愿组成“家”，协商分配家庭成员角色，列如扮演爸爸、妈妈。教师可以从旁引导分配。
3.引导幼儿进入角色，教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作，表现角色职责。如幼儿扮演爸爸、妈妈，相互合作，喂娃娃吃饭。喝牛奶，或对娃娃说说消消话。4.引导“爸爸”、“妈妈”把生活中的一些事情迁移到游戏中来玩。如“爸爸、妈妈做饭，爸爸、妈妈收拾房子”等。
5.引导主要角色与其他角色交往，反映家庭良好的人际关系，如；尊敬长辈、关心年幼的孩子等。
四、指导建议
1.教师可扮演某种角色与幼儿一同游戏，鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。 2.游戏中，教师要提醒幼儿明确自己所扮角色的简单职责，并能说出对方所扮角色的称谓，如“我是爸爸，她是妈妈”。
3.提醒幼儿掌握正确抱娃娃的姿势及给娃娃喂饭用玩具。游戏结束后，引导幼儿收拾材料。
2014年9月19日
星期五
三个字（体育游戏）
一、活动目标
1.促进幼儿掌握在一定范围内四散追逐跑的技能。 2.鼓励幼儿能按规则游戏，体验与同伴游戏的快乐。3.训练幼儿听口令迅速反应的能力及培养幼儿的想象力。二．活动准备 户外活动场地。三．活动过程
（一）介绍游戏规则。
1．教师要求幼儿散开，在操场上自由地奔跑。2.教师追逐幼儿。
3.当教师快追上并拍幼儿任意说3个字。
4.快被拍到的幼儿说3个字，教师停止拍该幼儿，转向追逐其他幼儿。 5.被拍上的幼儿表演一个节目，如说一句汉语。6.一个活动持续玩5分钟，之后再重新开始。
（二）开展游戏
1.教师示范游戏。幼儿追逐教师，快要拍教师时，教师说“对不起”。幼儿停止追逐。2.教师引导幼儿熟悉游戏规则。3.幼儿开始游戏，也可分组进行。
4.教师要提醒幼儿游戏情况，适时结束游戏。
四、活动延伸与扩展
教师可将说3个字扩展为让幼儿说4个字。
五、温馨提示
1.教师要指导幼儿学会使用3个字，只要是3个字就可以了。如“对不起”、“没关系”、“阿里木”、“海丽古”。
2.教师要及时替换追逐的幼儿。
3.教师提醒幼儿在拍的时候要注意力度。
第3篇：幼儿中班教案
科学《谁能救小鸡》
1、了解一些常见动物的习性特征。
2、学会想象、思考，寻找解决问题的方法。
3、知道当朋友遇到困难时要积极相助。 活动目标
活动准备
1、教学挂图。
2、幼儿用书。
活动过程
一、根据图画线索，寻找会游泳的动物。
1、翻看幼儿用书第一页《谁能救小鸡》，请幼儿理解图意并讲述。
2、请幼儿探讨营救落水小鸡的各种方法。
3、说一说，哪些动物能救小鸡?为什么?
4、结合幼儿用书《谁能救小鸡》，圈出能游泳的动物。 小结：乌龟、小鸭、白鹅会游泳。所以能救小鸡。
二、结合经验，扩展认知。
1、请幼儿说出会飞又会游泳的动物有哪些?
2、请幼儿说出会跑又会游泳的动物有哪些?
三、让幼儿创编一个“营救落水小鸡”的故事？
第4篇：幼儿教师心得中班
幼儿园中班教师心得
时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。
这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。（例如：有一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象），这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。
有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。
在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。
中 二 班篇2：中班教师教学心得
教师教学心得
时间过得真快，转眼间这个学期又开始了。看孩子们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
一、教学活动：
教师开展教学活动时，要想一节课顺利的进行下去，需要建立良好的教学常规，课堂上我们常以律动、儿歌等形式引导幼儿在上课时要将手放膝盖、腰挺直、脚并拢，培养他们良好的坐姿，集中他们的注意力。在教学内容上，我们开设的课程包括社会、科学、语言、健康、艺术五大领域。
五大领域： 社会：培养幼儿的人际关系和自我认识。
语言：培养幼儿语言的发展，学习转述和组织语言。
科学：培养幼儿数理逻辑的发展及自然观察能力。
健康：培养幼儿身体运动的协调能力。
艺术：培养幼儿的音乐及空间智能。
我们根据幼儿的年龄特征、发展能力进行了课程设计，同时在课程中穿插一些游戏，与幼儿互动，提高幼儿参与性，增加课堂气氛的活跃性，让孩子在玩中学习，避免教学形式的枯燥、单一。
二、保育工作：
孩子一日生活是在幼儿园里度过的，保育、安全是我们的首要工作。
户外活动时，我们既要根据孩子的年龄特点发展他们的攀、爬、跳、钻等协调性，同时还要防止他们在活动时出现安全事故，减少他们磕伤、碰伤的机率。
幼儿的入厕、喝水环节也是不容忽视的，在幼儿入厕时，我们得时刻防止幼儿推、挤而导致幼儿摔跤、跌倒：人体要不断的补充水份，尤其是幼儿，足够的水份能减少幼儿发烧、生病的机率。
班级内的孩子比较多就难免会滋长不少细菌，为了孩子们能够在一个卫生、健康的环境下成长，我们的老师每天都将教室里的桌、椅、地板、杯子进行消毒，她还常将孩子们的毛巾、被子放在太阳底下曝晒。
三、家长工作：
孩子是家长与教师的沟通桥梁，为了让家长们更好的配合教师们的工作及更深入的了解幼儿在园的一日生活，我们通过各种渠道，如家园共育、在家园共育里，有我们的每周课程安排、每周幼儿食谱、每月学习计划、给家长们的温馨提示等等方便家长们了解幼儿在园的学习情况、食谱搭配。我们还通过定期电访、面谈，及时向家长反映幼儿在园情况，同时向家长了解幼儿在家情况，一旦发现幼儿有哪些不良习惯，可家园配合立刻帮助幼儿改正过来，让幼儿健康、快乐的成长。学期未，我们还会总结孩子们在这一学期里的各方面表现。
做一名幼儿教师是很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！篇3：幼儿园中班教师心得
时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。
这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。（例如：有一次，我们班的高昌旭小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象），这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生
习惯。
有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。
在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。
第5篇：中班幼儿教师评语
黄杺妍：你是个聪明又活泼开朗的小姑娘。你的脸上总是洋溢
着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情赶超人先，做的都要比别人好，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握
所学的内容。可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相
信你随着年龄的增长，你的进步会越来越大的，我们共同努力吧！
梁思睿：你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自
己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑
筋，这个学期的绘画、写字等方面，进步都较大。只是老师希望
思思小朋友能在下学期里更活泼，更大胆一些，做个勇敢。自信的好孩子
黄柱清： 你的数学能力很棒，所以你很爱学习，能较好的掌握
各种知识内容，上课时你能积极举手发言，乐意参加各项游戏活
动；尊敬老师，团结友爱。但你容易受其他小朋友的影响，学习
活动中常常会看见你和同伴一起作做一些和学习无关的事，希望
你在下学期中能改掉课堂中的不良习惯，好吗？老师相信你是最
棒的，加油！
李铭：你是一个稳重、大方的小男孩。你好学上进，非常聪明，什
么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。
你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表
达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题的声音也十分响
亮，不像以前有点小含羞，写字绘画舞蹈等等，都有了较大的进步。
希望以后再接再励，更上一层楼。
黄泽键：你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，念儿歌时声音也很响亮，本学
期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。可是你
写字方面要在要多加加油了。下学期老师希望上课时能经常看到你高
高举起的小手，写字时认认真真的，能写的一手漂亮的字。加油哟！
黄敏婷：你是个可爱的女生，在幼儿园中你尊敬老师，待人有礼貌，能跟小朋友友好的相处。只是，你对学习不怎么感兴趣，有时会分散
注意力。但你在这个学期中，绘画能力、表达能力、交往能力、自理
能力都有了很大的提高。希望你下学期能养成良好的学习习惯，主
动的和老师、同伴多交往一下，改正自己以往的不良习惯。
吕莹莹：你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮
助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明
显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有
点胆怯。希望莹莹小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，好吗？
梁家华： 你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。希望家华小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗？
张#萱：你是个活泼、可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了；只是你有那么一点小缺点，课堂上容易分散注意力，喜欢和别的小朋友讲话，希望你今后能严格要求自己养成良好的学习习惯。加油！
龙旭华： 你是个内向、有点含羞的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食，有时也会主动添饭菜呢。你也有较好的午睡习惯。希望你下学期上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，好吗？
吴嘉杏：你是一个活泼、可爱的小女孩，你虽然人小，但是声音一点也不小，每次念儿歌的时候，总能听到你响亮动听的声音。你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时注意力不太集中，喜欢动个不停，但是老师相信 你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗？
黄绍贵：你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
黎胜锦：你是一个聪明的小男孩，乐意自己的事情自己做，在幼儿园各个方面的表现都不错，你对老师有礼貌，与同伴能友好相处，中午吃饭不挑食，不剩饭，睡觉也很安静。上课时也能认真听讲，老师教的一些内容你一下就能记住很棒哦，现在写的字也有进步哦，但是还是耐心不够，老师希望你上课的多发言哦，写字时多点耐心。期待你下学期的表现哦，加油！
黄旗旗：你是个活泼开朗的小女孩，你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。吃饭和午睡都有很好的习惯，但是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！
黄静雯：你是个乖巧、懂事的小女孩，对老师有礼貌，能主动跟老师交谈。在各项活动中你总是很认真、积极，写字和舞蹈都有了很大的进步，最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能做的更好的。
黄旗玲：你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢！画画细心了，做事也比以前专心了，你在写字方面也有了很大的进步。只是老师希望你能在遇到困难时能主动跟老师说，不要总是哭鼻子，这样的玲玲可不可爱哦。下学期希望你能把这个缺点改掉，好吗
庞钟宇：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，吃饭时不挑食、不剩饭。但是有时在课堂上你不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。加油哟！
甘文豪：知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你念儿歌时响亮的声音。你是一个很棒的孩子，如果你能在每天吃饭时，把饭菜都吃光光就更好了，老师也会更开心，加油哦！篇2：中班教师评语
中班幼儿教师评价
在没有遇见你们之前我从不知道原来五岁的孩子可以这么可爱这么善良。我很感激与你们一同成长的日子，谢谢你们温柔的小天使。
李锦添：
你是个能带给老师很多快乐的小男孩。虽然你不是班级年龄最小的一个，但小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。在之后的学习生活中要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！
谭凯元：
你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望元元以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！王姝琪：
你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过一个月的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。大宝的画画能力很好，不需要老师指导时已经能画出十分形象的作品。老师为你骄傲。希望你在以后的学习生活中能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。潘韬润：
你是个活泼、开朗很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。这这一个月里你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！
你是个聪明、大方又略带羞涩的男孩子。这一个月里你的进步很大，从最开始的睡午觉不敢脱裤子，到现在能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，但老师希望你在回答问题时候能更积极一些就更好了，老师希望能与你交流你自己的想法。你的想象力和动手能力十分突出，经常能拼出让老师意想不到的作品。你拼的小摩托车老师现在还留着。你的画画也有了进步，老师希望淘淘胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。杜舸：
你是个聪明、活泼又能干的孩子。老师真不敢相信你是第一次上幼儿园，你的善良懂事常常让老师觉得很暖心。你现在的表现越来越好，从最开始的排斥上幼儿园，到现在的可以奔跑着给老师一个拥抱。你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次运动会中你优秀的运动基因发挥的淋漓尽致。老师希望贝贝在慢慢适应幼儿园生活时，也慢慢适应在幼儿园午睡。体验和小朋友一起睡觉的快乐。遇到事情要及时跟老师讲。做一个优秀的男子汉，好吗？
张润景：
你是个活泼、乖巧的男孩子。在这一个月里你的进步是显而易见的，从最开始的离不开妈妈的怀抱，到现在可以勇敢的来到幼儿园，老师为你自豪。小吉鲁上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你在管理自己的物品上十分仔细，但老师希望你能把我当做你的朋友，信任我们。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更优秀，好吗？
高飞宇：
你是个可爱、善良又顽皮的男孩子。在最开始来到班级时，你一度是个让老师头痛的孩子，但老师没有想到，短短几周时间你的进步如此之大，不仅能够听老师的话，而且还能够照顾比你小的弟弟妹妹，是班级的小哥哥，老师的小帮手。你的胃口很好，但就不喜欢吃绿色菜。老师希望你能够做个不挑食的孩子。在这几周里老师发现你的记忆力很好，老师教的小儿歌你一遍就能学会。老师为你骄傲。你各方面提高较快，音乐、念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你还学会了许多的歌曲，画画也有了很大的进步。希望你以
后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。老师相信你。宋秉承：
你是个聪明、可爱又有些腼腆的小男孩。你是一个很温暖的男孩子，还记得姥爷告诉我说，因为搬家了你心情不好，本来不想让你来幼儿园的，结果你跟姥爷说，我要是不去的话老师该想我了。听到这个后真的让老师感动了很久，谢谢你。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜欢帮助有困难的小朋友。在上手工课时，老师发现 你动手能力很强，能够熟练的使用剪刀。老师希望奔奔以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉。篇3：幼儿园中班幼儿评语大全
幼儿园中班幼儿评语大全
你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗? 你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。
你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗? 你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。
你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗? 蒋益娟小朋友
你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗? 印雯倩小朋友: 你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候
能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。愿意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,你会更棒的,好吗? 你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗? 你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆、响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。
朱文悦小朋友: 你是一个文静、内向的小女孩,你乐意自己的事情自己做,与小朋友相处和睦,你上课时有良好的倾听习惯,肯动脑筋,本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面,进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些,做个勇敢、自信的孩子。
吴欣怡小朋友
你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈, 自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活习惯。
你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课时能认真听讲,游戏活动中遵守规则,做事特别细心,希望袁宇宁小朋友以后更大胆些,加强语言表达能力,好吗? 你是一个内向、懂事的小男孩,你这学期才来到我们学校,你已经学会穿脱简单的衣裤,午睡的习惯也比较好,有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处,能尊敬老师,但是你上课时不能集中注意力听老师上课,语言表达能力还要加强,身体很弱,缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼,上课也能积极举手发言,好吗? 你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做,还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听习惯,但举手发言不够积极、主动,动手能力需要加强,希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。
你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,特别喜欢看图书、玩玩具,上课有时能大胆举手发言,但你注意力易分散,需老师不断提醒和督促,希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗? 你是一个聪明又活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。
上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,接受能力较强,是其他小朋友的榜样,希望你以后和同伴在一起能够友好相处,好吗? 你是一个活泼、可爱的小女孩,你很喜欢帮老师做事,也乐意自己的事情自己做,你吃饭、午睡的习惯已有进步,参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲,喜欢动个不停,你上大班后一定能够改掉这个坏习惯,对吗? 你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你
各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉,更上一层楼。你是一个活泼、可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。
你是一个聪明、机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,积极参加各项体育活动,本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食,不剩饭。但你睡觉习惯不太好,睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手,午睡时能看到你熟睡的小脸。
你是一个活泼、可爱的孩子,平时能和同伴友好相处,尊敬老师,热爱劳动,动手能力也增强了,语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡,上课时不太专心,做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
