《开学第一课》教案

授课班级

电子商务

贯通班

授课地点

B406

授课教师

李静

授课时间

2022年9月28日 第4周 星期三

第1-2节

课时

2

学情分析

1-电子商务贯通班共30名学生，经过查询，共有5名学生参加中考，英语成绩最高79分，最低47分。其余学生都没有参加中考，直接入学。根据经验，这类学生一般情况下学习习惯差，英语学习基础比较薄弱。

2-本专业属于电子商务专业，是在我国蓬勃发展朝阳行业，尤其近些年来，跨境电商风生水起，在行业中占有重要地位。但是根据以往经验，刚入学的学生普遍缺乏对专业的认识，对于专业学习与英语学习之间的关联，也缺乏想象和感知。

3-根据学生来源地分析，本班很多学生来自延庆、密云等远郊区县，英语读音等基础也比较差。

教学目标

知识目标

识别并掌握元音字母在开音节和闭音节中的不同发音规律。

能力目标

通过掌握的元音字母，能够准确识别单词的音节，并判断出元音字母在音节中的发音，准确读出。

素养目标

1-引导学生认知专业，激发对专业的学习兴趣，树立职业目标和自豪感。

2-引导学生自己摸索和掌握英语单词学习行之有效的方法，培养学生的学习能力。

3-通过梳理本学期学习内容和课程标准，引导学生制定个人的近期和远期目标。

教学重点

教学难点

教学策略

反复练习

教学资源及环境

ppt，小视频，

教研室主任签字

系部主任签字

教学环节

时间分配

教学内容

活动

技术

手段

教学意图

（融入思政）

教师

学生

课前

准备

1-检查学生口罩佩戴情况；

2-检查文具、课本准备情况

检查学生情况

按照要求正确佩戴口罩，准备好上课的文具、课本等。

为课程顺利推进做好准备

环节一

10 mins

1-问候

2-导入：教师用3个数字引导学生猜谜的方式进行自我介绍

3-教师解释3个数字。

教师问候学生

教师在黑板上呈现一组数字，2、3、25；这组数字与教师个人经历有关，请学生猜测。教师英文提示。

解释数字2、25：

There are 2 important cities in my life. One is my hometown, Chang Zhi City, Shan Xi Province, the other is Beijing, where I finished my university study and have worked for over 25 years.

解释数字3：

It’s about my career/jobs. I have ever worked for 3 organizations. One is a high school in Dong Cheng District, the second is BeiJing 2008 Olympic Games Committee and the one which I am working now, Beijing Business School.

学生问候教师

学生使用英文回答。例如：There are 3 people in your family.

You’re 25 years old.

听讲，并根据教师的英文描述，做适当的翻译和解释。

观察学生思考和上课投入状态；

考核学生思想活跃度；

考核学生基础英语举行掌握情况；

加强师生了解，建立融洽的师生关系。

环节二

15 mins

4-学生自我介绍

每名学生介绍自己，回答3个问题。

问题1：What’s your name?

问题2：Which District and Junior high school are you from?

问题3：How do you evaluate your English study? For example, I am good at English. I can get 90 in my English exam.

学生一一起立回答问题。

了解学生英语掌握程度和观察学生性格；

建立良好、融洽的师生关系。

环节三

15 mins

5-学习英语专业与电子商务专业的意义

1-播放董宇辉直播带货的视频，以及众多专家对董宇辉的评价，新东方集团在股市上的表现。

2-提问学生对于上述视频的感想。

3-总结学习、学习英语、学习电子商务专业的意义和价值。

观看视频，并回答老师提问。

激发学生热爱学习、热爱专业的情怀。更加深入地认识到英语作为学习和个人素质提升的工具和桥梁的作用，激发对专业和对英语学习的激情。

环节四

5 mins

6-本学期和本专业英语学习的安排，重点讲解本学期英语学习内容

教师按照授课计划和课程标准内容，介绍本学期以及本专业英语学习的主要安排，重点讲解本学期的安排。

听讲，并作记录

了解英语学习全流程、全学段内容，树立近期和远期学习目标。

环节五

5 mins

7-英语学习方法和课堂要求

介绍英语学习方法、学习重点以及课堂、作业等要求。

听讲，并做记录

了解英语学习方法，并知晓在此阶段，音标学习为重点。

环节六

30 mins

8-语音知识学习

1-Ppt呈现元音字母发音规则。列举元音字母在不同单词中发音，让学生自己观察并自己总结规律。

2-列举更多的单词（初中课标单词），让学生根据总结的规律，进行识别和记忆。

3-列举电子商务专有词汇（学生以前没有学过），通过音标规律，进行识别和记忆。

观察、总结、记录元音字母发音规律。

朗读、回忆初中学过的高频单词。

运用掌握的规律，朗读、记忆生词。

学生自己总结规律，运用规律，把课堂交给学生，学生发挥主观能动性。从而激发学生的学习兴趣。

总结评价

教师作为一名指挥家，引导和指挥学生去发现规律，总结规律，运用规律

课后拓展

1-预习welcome unit

2-朗读单词，并发录音

3-第五周课前交流。--用5句英文推荐一本书/电影/人物/游戏…

板

书

板书设计

设

计

教学反思