第1篇：体育教案小学五级体育教案_小学体育教案_
体育教案－小学五年级体育教案_小学体育教案_模板
小 学 体 育 教 案
学校：头陀镇中心小学
年级 ： 五年级
人数： 48人
执教者：蒋建宏
日期：1999年10月27日
教材内容：1、通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力、创造力。
2、“双龙戏圈”游戏培养学生灵敏协调能力，十字接力使学生在比赛中得到锻炼， 培养其勇敢、机灵、果断和克服困难的良好品质。
部
分
课 的 内 容
组 织 教 法 与 要 求
时 间
次 数
开 始 部 分
一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、“双龙戏圈” 2、十字接力
男 女
X X X X X X X X O O O O O O O O
X X X X X X X X O O O O O O O O
X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O
A
准 备 部 分
跑的练习：
1、跟学动物跑
学小鸟飞、小兔跳、鸭子走
2、想象动物跑
组织： 绕圆自由练习
5 基 本 部 分
一、“双龙戏圈” 1、二人推轮胎跑 2、二人拉轮胎跑
3、二人钻轮胎背向跑，互追。互逐不使轮胎脱落 一、师示范讲解 二、学生练习三、纠错 四、再练习
跑动中拿轮胎成两列相对横队站好（见图示）X X X X X X X X O O O O O O O O
X X X X X X X X O O O O O O O O
教学内容 连续跳 教学目标
1、初步掌握连续单脚跳的动作，发展学生的腿部力量、弹跳素质和动作的协调性；
2、初步学会有人扶持的手倒立动作，加强保护与帮助，发展学生的上肢力量和平衡能力； 3、通过各种练习，培养勇敢和互相帮助等优良品质。重点难点
连续单脚跳，两臂配合摆动。
有人扶持的手倒立，怎样做好保护与帮助。器材准备
课时部分 课的内容
组织教法和学生练法 运动量 强度 次数 时间 引导参与
激发参与
自主参 与
延伸参与
合作参与
调整参与 一、课堂常规
1、学生小干部整队 2、师生问好 3、宣布课的内容
1、活动手脚腕 2、活动膝关节 3、压腿练习4、踢腿运动
一、连续跳 ¤¤ ¤¤ ¤¤
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教学内容： 手工制作设计人：第 13 周 星期 一教学课题： 有趣的字母娃娃授课人：授课年级：二年级教学目标：1． 知识与技能目标：学生能根据字母的特点进行想象变化与装饰。2． 过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。3． 情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。教学重点：把握字母的特点与学会字母的装饰方法。引导学生将字母涂上漂亮的花纹和颜色。教学难点：如何引导学生根据字母的特点进行想象变化。课前准备：字母的动画、卡纸、颜色、字母卡片娃娃（范画）、剪刀、胶水教学过程： 1． 导入师生共同律动→课件同时展示跳动的人形字母→教师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？→组织学生认识字母→字母经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的字母娃娃》。板书：有趣的字母娃娃2． 新课（1）如何使字母变得丰富？教师说：同学们可以写或画出多少种不同的字母？→组织学生尝试用不同的方法写字母（根据字母的特点进行不同方法的书写）。→教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的字母如何使他们变得美丽？（2）如何使字母变得有趣和美丽？教师接着说：我们一起来看看“Y”有什么方法变得美丽。→用课件展示字母的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。教师将各种图片分别发到各小组，组织学生讨论。→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。（3）教师演示使字母变得有趣和美丽的过程。教师说：同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，→师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，比如教师举例联想法用“Y”来问学生“Y”像什么？教师简单画出学生举例的物体，增加学生对变形的认识。3． 作业第一课时（1）学们想怎样把数字变得更有趣和美丽？教师说：刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程，同学们一起想想：生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组，让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”，组织学生比一比哪组做的变化多或制作方法多。（2）学生想象、表现，教师辅导学生完成作业。第二课时（1）（1）将铅笔画继续完成，并上色（2）教师点评小结教师根据学生的作业及评述表达自己的看法。设计思路 以FLASH动画的课件引入新课 这一环节的用意让学生进上步认识字母的特征并为想象变化埋下伏笔 这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一个学生真正参与到课堂教学中来 教师演示花纹装饰的方法师生共同尝试形状的变化方法 板书设计：（1）如何使字母变得丰富？ 单线的、双线的（2）如何使字母变得有趣和美丽？ 用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰（3）字母演变的几种方法： 花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）形状的变化方法：拟人法、联想法课后反思：本课时旨在开发学生的想象思维，让学生在原有数字的基础上进行变形，创造再创造，利用多种方法构建他们心目中的数字王国，课程中，有些学生的思维较局限，表现的内容单一，以后还需多一些类似的练习！
类型：造型表现教学目标：1、观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象能力。2、培养学生跨学科学习的能力、自主学习的能力以及合作学习的能力。3、培养学生热爱自然的情感，对未知世界勇于探究的精神。教学重点：了解爬行动物的习性，发挥想象力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学准备：教师：爬行动物图像资料、范画学生：观察爬行的形态、搜集爬行动物资料、画笔 教学过程：一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点：1、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。2、思考：(1)你认识这些爬行动物吗？(2)你能说出它们各自的特点吗？3、他们的爬行各式各样真奇妙呀！【认识爬行动物及其特点】三、想象：如果你是一只小爬虫，你想爬到什么地方？怎样才能到达目的地呢？·表演爬行的样子。·它们还会碰到什么有趣的事？【发挥想象，增加趣味】四、欣赏作品：你喜欢哪一幅？观察爬行的位置、方向、路线、环境等，描述发生了什么事？·毛毛虫在树枝上扭来扭去的爬行，树枝弯来弯去画满整张纸，很生动；·乌龟在五彩路上爬行，就像跳集体舞；小乌龟在大乌龟背上爬行；·蜗牛在水边爬行；·蚂蚁在窗台边爬行，欣赏着窗里窗外的景色；·瓢虫在爬山虎的叶丛中，正从右上角往左下方爬行。【学习多种构图方法，使作品更有趣】五、作业注意构图时动物与环境的位置、大小、前后关系。六、讲评：讲讲自己画了一个什么故事。
第2篇：五六级体育教学计划
五六年级体育教学工作计划
一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定础。2.教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。二、学生情况分析
1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。2.五年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于六年级，要多做些速度练习。三、教学措施
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养 四、教学进度
体育与健康水平教学进度
周次 教 学
内 容
课时 1
体育知识：做早操的好处
3 2
队列：站立 立正-稍息、行进、转向
3 3
身体素质训练
3 4
身体素质训练
3 5
短跑素质、蹲踞式起跑
3 6
50米短跑训练
3 7
第三套广播体操：七彩阳光
3 8
订正、规范《七彩阳光》
3 9
订正、规范《七彩阳光》
3 10
兵乓球
跳绳
仰卧起坐
立定跳远
跨越式跳高
原地侧面投掷实心球球
座位体前屈
期末各个项目成绩测试
期末各个项目成绩测试
填写体育健康案
期末总结
3 八团 学校 尹雪文
2018 年9月5日
第3篇：六级语文教案体育颂教案
《体育颂》教案
六年级语文教案 教学目标：
理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。学 生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文
教学重点∶学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。教学准备：课件
一、导入：
同学们，第二十九届奥林匹克运会马上就要在中国举行，你了解哪些关于奥运的知识？谁来说一说奥林匹克运会给你最深印象的是什么？（同学发言）谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？
那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。二．预习探究 自主学习：
1.易读错的字板书并注音：
欢娱 塑造 匀称 协调诡计 矫正 畸形 桂冠 警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙 2、根据语境理解词义： 容光焕发 绞缢 猝然晨曦(1)交流顾拜旦的资料。
(2)体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）
(3)这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。
第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。
三.品读探究学习:
讨论：文章的三个部分能否颠倒顺序。1、学生自由读课文。
2、分小组讨论，文章的三个部分能否颠倒顺序。不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。三全班交流：(1)“你像高山之巅出现的晨曦，照亮了灰暗的大地。”句中的你指什麽？作者把体育比作高山之巅出现的晨曦，目的是什麽？，(体育给人类带来了无穷力量。)
(2)“你的作用无与伦比，可使人体和精神和谐统一。”“人体和精神具体指什么？(力与美的和谐统一)。
(3).为了人类的日新月异，躯体和精神的改善要同时抓起。”“躯体和精神”指什么？（人体的力与美；体育的精神内涵。}
四、阅读文章第二自然段，“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？
1、学生自由读课文。
2、分小组讨论：（力与美）
交流学生所查相关资料，深切感受体育所蕴含的伟大精神。
五、找出自己喜欢的段落，说明理由，并有感情的朗读。六、比较阅读《手拉手》。
1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。（友谊、团结、参与、公平竞争）2、两篇文章的风格又有什么相同之处：（结构工整严谨；语言简洁而热情洋溢，读了让人振奋而昂扬）
第4篇：六年级体育教案体育教案第五课
第 5课时
学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组
织：六列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
重
点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难
点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：你追我赶（追逐跑）
5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组
织：
场地器材：操场、录音机、每人一张报纸 课后小结：
第5篇：【下载】五六级体育教学计划
即可。
提高难度和标准。一、学生情况分析习和掌握技术动作较快。
任课教师： 欧惠珍会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。体育五、六年级下册教学计划能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。（二）学生心理发展的特点：（一）学生生理发育的特点：时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，1变换。的素质。性游戏。律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发 本学期我所授课的班级有:五年级学生比较活跃，热爱运动。在运相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。2、教学目标：过渡到自觉的记忆。(三)学生的基本情况掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
2安排。4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主好作风。3、教学措施动性和关心自身健康的社会责任感。的教学原则、教学方法，组织措施等。败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善 2、握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。（一）、教师方面：4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、3炼的习惯。快、静、齐。做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。（二）、学生方面：不断提高教学质量。使学生能正确对成绩和进步的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，4周次第十周日期3.3-3.73.17-3.213.10-3.142.24-2.282014.2.17-2.21教学进度表
武术操武术操武术操队列队形开学工作教学内容由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列第九周第八周第七周第六周第五周第四周第三周第二周第一周第十一周四、教学内容课堂各项规定。按教师的要求如数送还各种器材。上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏
4.28-5.
24.7-4.1
13.31-4.
44.21-4.2
54.14-4.18
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。3.24-3.28
武术操
武术操
武术操
武术操
武术操
初升的太阳
5第十二周5.5-5.9
初升的太阳第十三周5.12-5.16
初升的太阳第十四周5.19-5.23初升的太阳第十五周5.26-5.30希望的风帆第十六周6.2-6.6希望的风帆。案第十七周方卷6.9-6.13试料资中高试调备设定制，希望的风帆
定规程规与范规据根后然，况情等线接第十八周统系6.16-6.20气电卷试料资中高关有与况希望的风帆情置布卷试料资中高。备装场置设现解护了保。处且要理测并主试检，卷第十九周查资料和料6.23-6.27术资行技中检用进关高，与采要相告而报从毕设验除完敷试切线试试缆卷卷料料乒乓球源资资，电中中习具源题高高出电切家部断时厂外须制进同造行备要回设需路电、，障强料时内纸故，资图部握内槽一掌生线第二十周；事在同前发6.30-7.4在组要器理开需压处隔，变机行员一板试电进人调发属为指隔术金作是采题技用，乒乓球问试术调应时技卷，叉卷试路料资交试料资中压中高回电高置不程护同中装过保，试动当处调差线对对盒于于。在导活分第二十一周：指灵77-7.1
1准则术确设卷到原技试做料置敷线资装缆术高保。中护行力运电技敷关求设线过要乒乓球
术管行，利且技用进并试合作调理装，工置问调护题试行保进卷等不备试严口设料、电中接气资卷高壁试力薄管料电件中此中资，高因气中。课电程机语动然文过停启突高套卷中决整试资解对料，案中为；方高动要式项启必方等系免多统不术来架及避、案技术，管以卷动槽方设技作路调试绝线验敷试且卷管中料拒含试课中并中试、件资包技资气高，术料中电试作敷、调动设线备备置高管设设装。要气护重电保交写、卷底编试技，料术求案资高要方中等调误，试卷错试免高径料避标曲中其半资要高尤置，弯地装理线接与处自跨备动防杂行腐设复进护写况层编卷保工试，位料纸置盒资图校定中对度常与固高异核弯些审扁值卷某，料者定试对或对中，核资行高围整处坏进理范破护管卷保口继接试电卷资于连料中对高；试资障作料中故工路缩正高小常地以于能可管关可都作护尽下强并工看且，度全过加，安与要程试况中卷下料工资常过敷中正设路高在使管组其。保整在机确调到来行位备题内进路限设习度大对类最；管试各在验保需控障要，调且时卷可料而置试题体资，配总中卷高问试下料荷带资负与中范护载高保空不电行规置继进设配行备顶在气层进组电机对吊解指，决可术要以是求技卷置试仅，配料不术卷资高技试中敷资艺设料中工管高产线据过护生根通保，力系电关，互术相技与试置用调装作护互保相力卷料电试资中高备设有所查检电通；验试整调卷试料资中高行进后束结装安及以中程过装安在，备设气电卷试料资中高部全对6
