一年级班主任工作总结
本学期是我踏上教坛的第一年，从开学怀着无比激动兴奋的情绪，经过一学期的洗礼，让我深深感到做一名人民教师不简单，以下是我作为小学班主任的工作总结：
一、取得的成绩
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃、活泼好动、对一切充满好奇的一年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，要有强烈的前瞻性，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生健康全面发展。
二.所做的工作
1.培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生的良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后主要观察学生的行为，根据学生的表现在班上树立榜样。在日常学习中，注重学生端正的学习态度，反复强调写字、读书的姿势，加强常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结友爱等都做了明确规定。
2.耐心教育，以表扬为主
喜欢表扬是儿童最明显的心理特点，表扬运用得当，学生的用心因素就会像原子裂变一样发生粮食反应，例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评收效甚微，如果点名批评，其他同学往往会幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会效仿，秩序井然。
3.以身作责，做学生的表率
一年级的学生模仿能力较强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响，工作中我严格要求自我，处处以身作则，做学生的表率。凡是要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌用语，要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
4.增强家校联系，争取最大力量
家校做到了最大程度的配合与默契，这样十分有利于孩子的成长。通过与我们班一些家长的接触，我都感到异常的亲切，相处的十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系，经常与家长联系，在肯定他们孩子优点的同时再提出一些期望，家长十分易于理解。
三．存在的不足
由于受每个家庭生活条件的影响，至使每个学生受教育效果不一样。个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样。
四、改进的措施
班主任工作是具有很强挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一位学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自己的工作，力求更上一层楼。
