本学期我担任了一年级的班主任，回顾一学期，有种说不出的滋味——既欣喜又忐忑。值得欣喜的是自己终于可以从头开始，亲自带一批自己的孩子。忐忑的是虽然工作了六年的时间，但是我从来没有教过一年级，害怕知识点把握不到位，害怕孩子们接受不了自己的步伐。果不其然，期中考试自己真的下了一大跳。是我自己眼高手低，以为自己讲过了孩子们就会会了。但是我错了，一年级的孩子不仅需要强化记忆，还需要老师做到眼勤、手勤还要脚勤。所有的事需要老师耳聪目明。吃一堑长一智，期中考试后，我做了相应的调整，做过的题目经常反复做，讲过的内容反复讲，时不时的训练，抓住每一个可以利用的瞬间，让孩子记忆。这个学期自己做的事情自己也都无法细数。大致可以分为以下几方面：
一 抓好常规
班级纪律
利用好课前五分钟告诉孩子们哪些事情是不能做的，哪些事情是不对的。给学生一个规范，上课后教师要及时安静，培养孩子们积极参与到课堂教学活动中去。课间纪律根据学生年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各种活动。比如；孩子们喜欢竞赛，可以与背诵古诗相结合，这样使学生既健体又受到教育，同时还增进了师生感情。
本学期要求学生路队要做到快静齐。把全班分成两大组，每个小组选出一位大队长。队长每天汇报情况及时监督及时自主管理。本学期一年级的路队很不错。
一、卫生
卫生对一年级的孩子来说是攻坚战。我今年充分发挥家长的主动性，让家长来值班，一方面让家长随时知道孩子的在校动态，另一方面避免了孩子进校园后教师没到的空档时间内发生安全事故。本学期一年级在家长的监督下能够快速完成卫生。
个人卫生主要是及时提醒家长确保孩子们在家中清洗干净。一年级孩子大多数是需要家长来监督完成的，在校我们就选出几个负责认真的孩子，每天来检查孩子们的个人卫生，同时也锻炼了孩子们的责任心。
二、培养班干部
这学期我们班级里面培养了一个小班长、体育委员和安全委员，孩子们认真负责，相信下学期会更棒。
三、培养学生凝聚力、集体荣誉感
老师抓住每一次集体活动的时间来锻炼孩子们的凝聚力和荣誉感。每次升国旗结束后，正好利用这个时间进行思想教育，时刻告诉孩子们我们是一个班集体，一荣俱荣一损俱损。越野赛、拔河前都进行分工，让每位同学都有事可做，都知道自己是我们班级的一份子，都为我们这个班级出力，培养凝聚力，结束后总结。
四、做好家校合作
这学期孩子们特殊，与家长打交道特别多。一年级的家长对孩子的关注度很高，所以经常会与家长微信聊聊孩子的近况。发挥家委会的作用，在群内讨论和我们孩子学习有关的内容及值班情况等。
五、安全无小事
由于一年级的孩子特性，这学期需要老师勤看、勤说。每个星期的安全提醒周四必定发送，全班必须保证阅读量100%。每次放学都会提醒孩子们安全问题，在学校经常巡视，以防孩子发生安全事故。
教学上：
一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学 生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与老老师们经常 交流,并向她们学习教学经验,以使自已能让学生学得轻松、学得扎实。同时发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。 要让每 个学生写 一手好字.所 谓"字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。 其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
3、培养阅读习惯
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种 各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三 注重自己的示范性。由于一年级的 学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量
一个班级27个孩子每个孩子都不一样, 接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每个后进生,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。
