第1篇：一封家书主持词（材料）
《一封家书》大队会主持词
一、主持人：家对于中国人有着最传统最厚重的意义，中国人讲究“全家福”。对“家”的含义有特别深刻的理解和体会。“家”的概念是团圆：有亲爱的爸爸妈妈、兄弟姐妹。“家”的解读是港湾，春夏秋冬、刮风下雨，呆在家里最惬意最安全„„童年、青年、中年、老年，每个阶段“家”对于我们的意义也在变化。在今天的队会开始之前，我就想请学员们先认真观看一段视频，让我们共同来重温一下的家的记忆。
二、中国人过年讲究回家。每年过年中国人都要进行一次迁徙，这是令世界都好奇的一件事，这是我们老祖宗留下的传统。在这里的戒毒学员没办法回家过年这对于大家来讲可能都是一种遗憾。虽然你们没办法回家，但是你们的家里人还有很多内心的话是要跟你们说的。
三、“家书是一种特殊的语言，传情达意的功用之上承载着‘孝悌忠信’的道德价值观，‘家书抵万金’‘鸿雁传家书’饱含深情期待和渴望，它无法称量，无法估价。” 在古代，家书就是一个远在相当于现在外地或外国的地方时，家里人相互来往的信，信中包括了自己在外的事等等，较多的是平安信。在电报普及之前，家书是主要的沟通方式之一，是维系家人情感的一种联系方式，其中包含着浓浓的亲情。虽然现在每当过年过节，我们有各种各样的祝福方式，但是家书这种形式还是最值得人们怀念的。看着亲人熟悉的字迹，总有说不出的温清和感动，涌上心头。下面，就让我们零距离倾听几位学员她们写给家人的家书。首先请出今天零距离的嘉宾主持——刘爱静刘干事。掌声有请。（有一张介绍空椅子心理疗法的PPT）
接下来有六位学员依次出场念家书
1、燕宇（用空椅子的照片）
2、杨晶
3、苏子莹
4、於宏（用空椅子的照片）
5、鄂天歌
6、杨琳娜
四：互动环节：每个学员讲自己最想说的话写在纸上面，有请领导抽取几个明信片，请学员读出来跟大家分享。有请被抽中的学员的话，管教会将这个学员的话用明信片的形式邮寄给她的家人，给家人一个惊喜。
五：可以说，家书传递着两地亲人的心，也传递着无数游子的情。对于我们戒毒学员来讲，最好的祝福方式就是亲手写上一封充满浓浓情意的家书。最后，就有请学员。。为我们带来那首经典的歌曲《一封家书》。
结束语：
第2篇：一封信
致“福建省普通高等学校社会助学金”获得者的信
_________同学：
首先，我们要送上给你的祝福：由于爱心人士的热心捐助，你有幸获得2006年度“福建省普通高等学校社会助学金”（_________项目），能够继续去圆美好的大学之梦！
当次之际，我们与你一样高兴，为你感到欣慰，同时也热烈而殷切地期盼你在未来的岁月里能够——
一、自强不息。因为经济上的贫困，生活的艰难成了你的人生第一课。但是，贫困并不是令人压抑的沉重包袱，正确对待也可以把它变为宝贵的精神财富。翻开历史文化典籍，古今中外，“艰难困苦，玉汝其成”不仅仅是一句勉励性名言，自强不息事例层出不穷，许多感人至深的典范性人与事至今仍然鲜活生动在我们的记忆里，带妹求学、自维生计、坚毅上进的洪战辉就是当代贫困大学生的一座灯塔。这其中展示出来的“贫贱不能屈”精神，值得你将它作为至为重要的学习内容；而其中所体现的逆境奋起的坚强意志，更应注入你的脊梁，挺拔你的身躯！要激励自己紧紧抓住人生发展机遇，把“知识改变命运”化为现实生活中的美好前景！
二、品学兼优。作为一名当代大学生，在个人与国家、公民与社会、职业与事业等关系中找准自己人生位置，提升“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的思想境界，拓展“以天下为己任”的人生情怀，培育“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的恢弘气度，这也应当是你今后在学习生活中的一门必修课。要在远大理想的指引下，刻苦学习文化科学知识，锻炼成熟各项技能，全面提高综合素质，不断增强服务国家、人民与社会的本领，以期将来在走上工作岗位之后能够为社会主义现代化事业做出更大的贡献，彩绘出色斑斓的人生价值。
三、知恩图报。“滴水之恩，涌泉相报”，这是千古传诵的传统美德；爱心接力，薪火相传，这是文明社会的人间义务。爱心品格应当在我们身上得到传承和延续，感恩回报应当成为我们坚持的意念与行动。今天获得了宝贵而有力的托举，你那曾经沉重的求学翅膀又将能翱翔于蓝天；明天运用自己的知识、能力和精力，你有责任在社会公益事业中献出一片温馨；后天如果有了资助他人的能力，你也理当尽力向同样的寒门学子伸出助学援手！请切记：人性的光辉，始终是社会进步的重要标志；报恩的意识，永远是文明的测量尺度！
或许我们的道理是肤浅的，在生活磨难中走过来的你思想已经逐渐深邃了；或许我们的指点是滞后的，攀登人类文明高峰过程中的你眼界已经变得宽广了；或许我们的启迪是多余的，竞渡于知识的海洋里的你胸怀已经很辽阔了。但是，你应知道与理解：在你获得爱心资助、改变人生进程的这个重要时刻，我们说的每一句话都是发自由衷的心声，都饱含着对你的真诚关爱之情，都是希望你今后人生道路顺畅，欢乐健康成长，真心回报社会！
最后，祝福你通过本项资助，能够“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
建省普通高等学校社会助学专项资金管理领导小组办公室
亲爱的毕业生党员同学：
你们好！岁月如梭，光阴似箭，福大的学习生活即将结束了，昨天你们在美丽校园里的辛勤努力、刻苦攻读，换来了今天的硕果累累。无论是走向工作岗位还是继续深造，你们都将带着收获的喜悦、希望的种子翻开人生新的一页。在此，向你们表示最衷心的祝贺！
作为毕业生党员，不仅意味着你们是同龄人的佼佼者，同时意味着你们的使命和责任更大，希望你们坚定理想信念，自觉增强组织观念，牢固树立党员意识，牢记党的宗旨。作为一名党员，加入了党组织就要自觉接受党组织的教育、管理和监督。你们即将离开校园走向社会，所处的环境远比学校要复杂得多，将来无论扮演何种社会角色，处于何种境遇，都首先要想到并珍惜自己是一名光荣的共产党员。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。你们即将告别母校，奔赴新的学习、工作岗位，开启人生新的航程。希望你们牢记学校党组织和师长们的嘱托，谨记“明德至诚、博学远志”的校训，践行福大人的“三种精神”，深入学习实践科学发展观，永葆共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同党的伟大事业紧紧联系在一起，脚踏实地，甘于奉献，艰苦奋斗，勤于学习，勇于创新，敢于创造，让火热的青春在全面建设小康社会的伟大实践中闪光，以更加优异的学习工作成绩为党组织和母校增光添彩！
党员同学们，今天你们以福大为荣，明天福大以你们为荣！
中共福州大学委员会组织部 二○一○年六月
第3篇：一封信
护林防火从我做起
——致广大学生家长的公开信
尊敬的学生家长：
我乡环境优美，风景秀丽，我们为生活在这样的环境中而倍感自豪。保护环境、维护生态平衡、护林防火极其重要。尤其是冬春季，风干物燥，山林内可燃物多，野外用火活动多，是山林火灾事故多发期，也是森林防火关键期，森林防火形势十分严峻。特别是节假日，学生进山玩火现象时有发生，火灾事故会给社会、家庭和个人造成巨大损失。为切实做好今冬明春的森林防火工作，确保森林资源安全，防患于未然，根据国务院《森林防火条例》和县政府《关于森林防火的通告》的有关规定，望家长配合做好以下工作：
一、森林防火事关人民群众生命财产、生态环境安全，各个家庭要提高对森林防火工作重要性、艰巨性和紧迫性的认识，配合做好子女的森林防火宣传教育工作。
二、严格火源管理，切实消除火灾隐患。森林火灾多数是人为造成的，因此，希望各家长配合强化火源管理，加强对学生的教育，加大监管力度，监督学生节假日、休息日的活动，家长和同学在野外用火时，务必做到“六不烧”和“十不准”：
“六不烧”：即未经批准不烧；未开挖防火隔离带不烧；扑救人员没有组织好不烧；扑救工具没有准备好不烧；火险等级三级以上不烧；风大太阳烈不烧。“十不准”：即不准焚香烧纸；不准燃放鞭炮；不准进山吸烟；不准打猎驱兽；不准焚烧地堰；不准野炊；不准在野外烤火、烘烤食品和烧火做饭；不准烧山开荒；不准小孩和精神病人等玩火；不准携带火种上山。
三、要牢固树立以人为本、安全第一的思想。一旦发生森林火灾，在及时组织科学扑救的同时要注意人身安全，并向各级组织报告，努力减少损失。严禁组织老、弱、病、残、幼参加扑火，以确保人身安全。
森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同拒绝火魔的威胁，远离森林火险，共建美好的生态环境。敬请家长继续协助做好学生思想工作，提高学生防火安全意识，杜绝引发火灾的事故发生，否则，将由学生家长承担一切法律责任和经济赔偿。在此，同时提醒家长和学生注意各项安全，强化安全意识，促进学生身心健康发展，确保生命财产安全。
希望我们一起努力，做好护林防火工作，为建设和美临沭尽一份力。谢谢合作!
此致
敬礼！
双柏县安龙堡中学
二○一一年三月一日
第4篇：一封信
中共海伦市委海伦市人民政府
致回乡探亲过节海伦老乡的一封信
全市回乡探亲过春节的海伦老乡：
你们好!
笑语欢歌辞旧岁，华灯爆竹迎新春。值此辞旧迎新、万家团圆之际，市委、市政府携84万人民，向常年在外的务工人员，向各高等学府深造的莘莘学子，向返乡探亲的海伦籍各界人士拜年!向长期以来关心支持海伦发展的各位乡亲拜年！
2010年，是“十一五”规划实施的收关之年，是海伦发展建设史上实现较大跨越的一年。一年来，全市上下深入贯彻落实科学发展观，抓大事办实事，抓产业兴事业，形成了经济发展全面提速、民生持续改善的良好局面，主要指标全面完成年初计划，同比增幅较大，市域经济步入发展快车道；农业生产克服低温春涝灾害气候，粮食总产创历史新高；工业经济主体阵容不断壮大，总量持续提升；住房、道路、绿化等基础设施建设快速推进，城乡面貌发
生可喜变化；低保、医保、社保等惠民政策得到有效落实，就学、就医、饮水等惠民工程稳步实施，全市政治安定、经济繁荣、社会和谐，广大人民群众切实享受到了发展带来的成果。骄人成绩饱含着全市干部群众的辛勤汗水，累累硕果凝聚着各位老乡对故土的殷殷真情。
又是一年春来早，更盼鲲鹏展翅飞。2011年是“十二五”规划的开局之年，面对日新月异的形势变化，面对强市富民的光荣使命，市委、市政府做出了开发海西新区、打造工业示范园区、建设现代农业示范区的战略部署，明确了发展效益型农业、创税型工业、辐射型商业、惠民型事业的工作任务，掀开了科学发展，和谐发展，跨越发展的崭新篇章。
实现既定任务目标，需要全市84万人民戮力同心，合力攻坚，更需要各位海伦老乡的倾情关注、倾力支持。你们是沃土培育出的精英，是家乡人的骄傲，更是海伦腾飞的有力支撑。希望你们人在他乡，勿忘故土，常思乡情。在总体思路、具体方略上，出良策、献妙计；在宣传海伦传递信息上，尽乡情，出全力；在争取政策、招商引项上，广牵线，荐贤朋，把各位同乡的人才优势转化为经济优势，把各位同乡的关爱之举转化为发展之举。你们的所有付出、所有努力和所有奉献，家乡人民将永远铭记在心，也必将载入海伦的发展史册。
我们坚信，有全市84万人民的共同努力，有广大海伦老乡的大力支持和鼎力相助，海伦经济和社会事业一定会实现又好又快发展，海伦的明天一定会更加美好。
最后，衷心地祝愿各位海伦老乡在新的一年里前程似锦，事业腾达，心想事成！祝全市人民新春大吉，阖家欢乐，万事如意！
中共海伦市委
海伦市人民政府
2011年2月2日
第5篇：？ 一封信
今天，在收发室意想不到的收到一封信，拿到信，惊奇的发现竟然是妹妹写给我的。
回到寝室带着内心的疑问打开信，一不小心，一张小纸条淘气的从手中飘落，俯身捡起随意一瞥，竟发现上面工工整整的写着——姐姐，最近好吗？好想你啊！短短的几个字，我的心却被触动了，感觉心里轻轻的一颤。于是，我便迫不及待的打开信来看，密密麻麻的A4纸写了六七页，我认真的读这信的每个字，每个词。看到她每天为她们班的篮球队而加油，并且还赢了，我笑了，看到她每周回家都要挤班车，我替她发愁，但回到家，发现外公外婆对她的关心是越来越细，我心里乐了，看到她每天都因不停地思念离开的爸爸而失声痛哭，我也哭了，或许因为自认为理解她的痛，她的内心世界。信的字里行间到处充满着她的喜悦，她的忧伤，看的出她把每天的点点滴滴都告诉了我。读着信，我想起了很多，妹妹和我从小一起长大，我们在一起总是有说不完的话，更是无话不说，她把我不仅当成她的姐姐，更当成她的朋友，她心深处的知心好友。现在我在重庆，不在她身边，她依然把我当成她的知心朋友，更想找个人诉说，想把我当成她的笔记本，给我依然讲述着她生活的点点滴滴，给我表达着她内心世界的丝丝缕缕。，我深叹了一口气，我没想到，真的没想到，在舅舅走后的这一年中，妹妹的内心世界是如此吩咐，她长的了，她成熟了，当然她也有过寂寞，有过悲伤，有过彷徨。我为她感到欣慰，为她感到自豪，更为她感到怨恨，我恨老天，为什么要伤害妹妹幼小的心灵，为什么要让那么好的舅舅永远的离开我们，为什么要破坏那么幸福的一家人，为什么不是好人一生平安，为什么······
突然感觉一股温热的东西从脸颊慢慢滑落，滑到嘴角，苦苦的，我才发现自己又一次的哭了，此时，我才知道自己错了，其实自己我一点都不理解她，作为姐姐，我每天都在忙自己的事。我为她做过什么，什么也没做，她把自己的感受用纸和笔来表达，把自己的感情融入字里行间，她一直在承受着失去亲人的痛苦，承受着寄人篱下的挣扎，每天她都会不由自主的想，她说，不想她会疯的。看到这，我忍不住趴在桌子上嚎嚎大哭，提起笔立刻写下我的歉意，我的感想。此时，自己的感情泉眼也像被凿开了一样，我尽情的表达着自己的感受，告诉她不要多想，不要悲伤，一切向前看，为了爱我们的人和我们所爱的人要坚强，要奋斗，我会永远支持她，我们一起加油，为了明天更美好，一起努力，我想她保证以后会做个好姐姐，会做好她的知心朋友的。
写完信，迅速折好，立刻向邮局跑去······
第6篇：一封信
我最想靠的就是你
亲爱的妈妈：
您过得好吗?幸福吗?今天是我中考的日子，您知道吗?我很想您，妈妈!您知道吗?自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是心中的思念如一颗树深深地扎入了心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，窗户破了，家没了„„而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳。法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆里„„
时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要学到很晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又一次无情的分数将我击倒时，我彻底无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了。多想挽着您的手臂，依靠着您。说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音伴我入眠。妈妈，我多想把心里的小秘密与您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时常风雨如注，我希望您能在我身边，教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈，您知道吗?当我第一次来例假时，有多难为情，白色的裙子上，那殷红的一块令我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那时，我最想依靠的，就是您。写到这里时，我哭了，考场里安静极了，眼泪的声音，心雨的声音是那样清晰!昨晚我很晚才睡，说是看书，其实我在等您。妈妈，我等着您来为我加油，可是，您没来，我想或许你会打电话来，但是没有。那一刻我好伤心。可是，妈妈，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和无奈，妈妈，我希望您好好地幸福地生活!尽管，我是那样想要依靠您。
哦，妈妈啊，我的好妈妈，世界那么大，我多想牵着您的手出发，我的好妈妈，心中的风雨来了，我最想依靠的就是您啊!挚爱您的女儿
那一次，我哭了作文
您好！
妈妈您用幸福的泪水迎来了我的降生，从此您们就多了一项责任。小时侯，奶奶常常和我说要孝顺父母，我不懂只是笑了笑；回姥姥家时，姥姥把我抱在腿上溺爱的对我说，要懂得回报，我也不知道是什么，便没有回答。随着时间的流逝，我长大了，我深深的记得那一次我哭了，在泪水中我懂得了感恩„„
记得那一次，我要过生日了，我很开心，每天都掰着手指头等着您为我庆祝生日，正好那天是周日，我一早的起来了蹦蹦跳跳的去找妈妈，可是我找了一圈又一圈，厨房，客厅，卧室都没有您的身影，我想您一定是去给我买蛋糕了，在胸前打了一个响指，笑容立刻挂在了脸上，从小我便是家里的公主，每一次的生日您都忙里忙外的做一大桌子的菜，我走到了沙发前便看到一张纸条摆在茶几上，愤怒立马占据了我的大脑，我把纸条撕了个粉碎像是在发泄自己的委屈“姥姥，姥姥，你们就知道看姥姥”随手把碎屑往空中一撒，细小的纸片在空中打转随后掉在了地板上。中午的时候外面下起了小雪，可是没办法，只能硬着头皮去买饭，走在略带潮湿的街道上，小雪花与街边的房屋形成了一幅唯美的画卷，显出一种宁静的气氛。可此时就算再美的东西在我看来也是一文不值。没有多想，急忙买完饭回到了家里，把钥匙往边上一扔打开饭盒抱怨道；“今天是我的生日，却在这吃盒饭”下午更是无聊至极，一早躺进了被窝，看着外面慢慢被黑色吞噬，只留下天边的一丝光明，终于夜幕四合，外面的霓虹灯亮了，小雪依然在下，在灯的照射下格外耀眼。我正在沉思中被突来的声音吓了一跳，一听才知道是您回来了，您没顾着脱掉外衣便走到我床前，溺爱的在我耳边说“今天是你的生日我们没来的急给你庆祝，先给你买了个蛋糕，明天再给你做桌子好吃的菜。”我怔了怔，想说的话全都咽进了肚子，走到客厅看着大大的蛋糕，便坐在沙发上吃了起来，忽然想起您，找了找才知道您在洗衣服，您见我便说“快去吃吧”我没有说话走到蛋糕前，又看了看您忙碌的背影心里有一点难受，回想起，姥姥他们对我说过的话，我从来都没有仔细想过，也从来都没有那么细心的观察过您，这么多年我头一次发现您显得苍老了，您的手也不像以前那样细腻了，每一次您都说要买件好衣服，可每次都是从街边卖来几件几十元的衣服。每次上商场您都说要买化妆品保养保养皮肤可每次大包小包拿回家的都是我的衣服，想着想着泪水充满了眼眶，眼睛湿润了，那一次，我哭了，在泪水中我终于懂得了感恩。太阳将阳光给予于万物，于是万物则有了一颗会感恩的心。万物则用感恩之心去为人们制造空气，用自己装点世界。小草虽然普通但他用感恩之心创造一片又一片绿荫。在您的哺育下，我学会了感恩。祝：
您身体健康，万事如意！您的女儿么岳楠 2012年05月16日 素材：
爱是春天里的丝丝细雨，滋润着人们干渴的心田；爱是夏日里的一捧清泉，抚慰着人们燥热的心田；爱是初秋里的一缕微风，带给人们淡然惬意的闲适；爱是冬天里的一缕阳光，带给人们温暖。大千世界，正因为有爱世界而精彩，也正因为有爱生活而美好。
那天，我路过提款机，看到了这样的一幕：一位阿姨正带着小宝宝在提款机前取钱。小宝宝好奇心强，用小手拍打着提款机。阿姨见了，可能怕小宝宝把提款机打坏了，便把小宝宝放在地上。然后转身取钱，可是在她转眼往地上一看时，小宝宝不见了。阿姨脸上顿时出现了惊恐的神情，马上四处张望寻找小宝宝。此时小宝宝已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右为难，是先去抱回小宝宝？还是先取好钱呢？我看见阿姨稍微顿了顿，跑到小宝宝身边，抱起他。与此同时，提款机已经把一张张钱吐出来了。突然，一阵大风吹过，一张张钱如同树叶般纷纷扬扬地落在了地上。行人们看见了，马上一窝蜂地跑去捡钱。看到这，我心想：这些人真可恶，把阿姨辛辛苦苦挣来的钱都捡走了，这些钱真是打水漂了。可是，事情却出乎我的意料。只见行人们把一张张钱交回到给阿姨手中。“你也真是的，在这人口杂乱的地方，你不怕钱被拿走吗？”“是啊，虽然是抱回小孩，但是就这点时间，能发生多少事啊„„”行人们七嘴八舌地说。阿姨听了，坚定地说：“虽是如此，但是对我来讲，这些钱与孩子比起来是多么的微不足道。”阿姨一席话，让我看到一个母亲对儿子浓浓的母爱，行人一言一行，更让我看到了人间处处有真情。关于人间真情的作文
“爱是人间的春风，爱是生命的源泉”一种种真挚而深沉的爱，使我明白了人间处处有真情。一碗面的温度
母爱细腻、温柔，常常让我感念;而父爱,似乎总那么遥远、模糊，常常被我忽略„„ 去年寒假，雪可真大!天冷得要命,我只好乖乖地窝在暖暖的家里，可我偏又惦记着外面那美味的早点。
“妈!我想吃一碗面条。您买菜时顺便给我带一碗!”瞅着准备出门的妈妈，我撒娇地说。“好!”妈妈柔声答应着。“她多大啦?想吃面，自己出去买!”爸爸一开口就冷飕飕的，“连幼儿园的孩子都知道自己的事情自己做，你都10岁了，怎么什么事还依靠你妈?”我清楚，只要爸爸一开口，就没有商量的余地了。
我刚推开门，一股冷风夹着雪花直扑过来，钻进嗓子,痒痒的。我剧烈地咳嗽起来。“算了!算了!”爸爸破天荒地改变了主意，“怎么咳得这么厉害?还是我去吧!”
时间艰涩地流动着，流入我忐忑不安的心房。我努力在大脑中搜索着关于爸爸的记忆，可脑子里竟然一片空白。也许父亲是一棵大树，当我在树荫下玩耍时，却忘记了是他在为我遮风挡雨;也许父亲是一条大河，当我在水中嬉戏时，却忘记了是他在为我日夜奔流„„
沉思中，爸爸回来了。他衣领上沾满了雪，头发上也是,像白发,更像他以后的岁月。“快吃，要凉了!”他从棉袄里拿出一碗包得严严实实的面。
面早就吃完了，可它的温度，还一直温暖着我的记忆。也许有时，爱只是一碗面的温度„„
第7篇：一封信
6一封信 教学目标：
1．认识16个生字，会写9个字，理解生字组成的新词。2．正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。3．理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学重点：
学会生字，理解词语，能流利地朗读课文。教学难点： 理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学课时：2课时 第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一封信）2﹒看到课题，你想知道什么？
生质疑：谁给谁写信？写了些什么？
3﹒导入：让我们看看是谁在写信，信的内容是什么？
二、初读课文，整体感知。
1.学生初读课文，提出自读要求。
（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。（3）把容易读错的字和句子多读几遍。（4）看看这篇短文一共有几个自然段？ 2．检查自读情况，疏通字词障碍。（1）出示生字：
自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。
抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。（2）认读本课新词
同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。
3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 教师提问：
（1）露西第一次给爸爸写信提到了什么事？
（爸爸不在我们不开心，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清。）（2）在妈妈的帮助下，露西第二次给爸爸写信又写了什么事？
（过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影）提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可 以用课文的语句，但必须符合文意。三．指导写字
1.出示本课生字田字格课件：单 居 招 呼 快 乐（1）观察生字特点及在田字格中的位置。
（2）重点指导“呼、乐”字的书写。（板书：呼 乐）“呼”：左右结构，左窄右宽。其中，第八笔是“竖勾”。
3.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.4.学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。 5.实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。
四、课堂回顾，教师小结
这节课，我们认识露西，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。第二课时
一、复习生字，质疑导入。 1．检查认读生字词。
2．通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么？
3.板书课题，齐读课题。（板书：一封信）
二、自读自悟，合作探究。
1．读课文2—14自然段，想想露西是怎么给爸爸写信的。2．学生自由读课文，教师相机引导。
哪些自然段时写露西第一次写信的，哪些自然段是描写第二次写信的。3．同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。
用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画。
三、交流感悟，品味语言。
围绕“露西是怎么给爸爸写信的”开展教学。根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。1． 哪些自然段时写露西第一次写信的? 写了些什么？谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。
(1)第一次写信，我是从课文的第2、3自然段中读到的。
(2)请同学们自由读
2、3自然段，找出描写第一次写信的句子，读一读。
(3)指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。A．“亲爱的爸爸，你不在我们很不开心。”
B ．“以前每天早晨你一边刮胡子，一边逗我玩。” C.“还有，家里的台灯坏了，我们总是修不好。D.“从早到晚，家里总是很冷清。”
(4)露西的爸爸不在家，露西多么不开心呀!谁还想读。（板书：不开心 冷清）(5)读得好!读出露西对爸爸的思念之情。全班女生一起读。
(6)谁会用下面的句式说话，教师着重指出“一边?一边?”表示两个动作同时进行。(9)自由练习。然后指名说句子。
2．哪些自然段时写露西第二次写信的? 写了些什么？(1)我是从课文的第7--14自然段中读到的。
(2)指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子。A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。
B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。
C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。D.下星期天我们要去看电影。E.爸爸，我们天天都向你。
大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么?(3)学生自由读句子。
(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。读得好!看谁读得好。师生读。男女生读。
3．比较露西前后两封信，你更喜欢那一封，为什么？ ①我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好。②我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强。（板书：乐观、阳光、坚强）
指名朗读4——14自然段。读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信。
四、小结全文。
通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。
