第1篇：高一上半年度总结
高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担任了高一B（1）（3）（3）的3个班级物理课，本着和各位老师讨论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批评指正。
1．做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
2．在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3．平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
4．平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
5．强调科学记忆，反对死记硬背。
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学
生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
高一物理教学总结
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。刚走上工作岗位的我，教学各方面都没有一点经验，加上随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。
我所任教的两个班是平行班，但班的特点不同。1班是感觉较好的一个，有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，接受比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。2班的学生我认为是思想上太浮躁，班内聪明的学生不在少数可就是不太自觉，上课纪律也不太好，因此在上课时需要花费一定时间维持纪律，纪律保证了才能让那些想听课的学生有所收获。
两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑懒得总结。针对这种情况，我尽量做到以下几点：
1.课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简单但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢随便说话。
2.讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，尽量及时停下来听听学生的反应。
3.尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些较差的同学回去复习，有针对性的记忆。
4.注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗？”“你能画出情景图吗？”“注意想象和理解这个情景”。
5.重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维以及科学的语言表达能力。
6.重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的，如：运动学习题要求学生
画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。
半年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
本学年我担任高一年级三班与四班的物理教学工作，在这一学期里，对于刚刚参加工作的我，虽然教学成绩不很突出，但是我学到了更多在大学里没有学到的知识。现将工作总结如下：
1.教学的主要内容是教会学生，而不是自己学到了多少知识。学生是教学工作的主体，教学的主要目标是教会学生知识的同时，还要教会学生如何去学习原来不懂的、不知道的知识。正所谓授人以鱼不如授人以渔。本学年内我一直致力于向这个方面发展，在教学过程中注意引导学生，注意教会学生思考。经过努力，虽然成果不很显著，但是还是有了一些效果。
2.注重学生的动手能力。原来以为讲课就是只要教师讲到位了学生就学会了，但是通过教学实践我才发现，这样的授课方式效果很不理想。这样学生大都眼高手低，做题能力很差。所以在教学中我改变了策略，学生又能力做的，教师就不要代替学生去做，学生能想到想通的，教师就不要急于给学生点破。这样才能培养学生的能力，才能使学生学会学习，而不是仅仅学会课本的知识。
3.加强学生的学习过程管理。高中学生正处于青春期，自制能力很差，不能妄想学生能够自觉主动的学习，学生宁愿做一些又累又脏的劳动也不愿学习。所以教师不能仅仅将作业布置下去就不管了，还应该督促学生做作业，加强学生的学习过程。坚决杜绝学生相互抄袭作业、不交作业的现象，遇到这样的学生要严厉批评的同时还要给于指导，使其永不再犯。只有这样，才能将学习真正落实到位。
4.好好利用周测时间。学生到底学会了什么，学的怎么样，还有哪些缺陷，只有通过考试才能发现。每周一次的周测就能够很好的反应出学生的问题。周测时，不仅要将测试题出好，能够反应教学的内容，还要重视考试纪律，正规阅卷，准确反应学生的真实水平，这样我们才能够准确的掌握学生的学习水平。通过测试，发现问题，然后在以后的教学过程中将问题解决，这样才能使学生学习水平逐渐提升。
我刚刚踏上讲台不足一年的时间，教学是一门很深奥的学问，不是能够从教材和课改资料上就能学会的。必须将教育教学理论与教学实践相结合起来，才能够使自己的教学能力不断的得以提高。所以，在以后的教学过程中，我将尽力参与集体备课，多听课，认真教研，使自己的教学水平得到更进一步的提高。
新年伊始，一学期的工作已圆满结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的教师，对校情完全陌生和经验不足的情况下带班深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的工作应是遗憾与收获并存，但我得到的是更多的收获。在各位备课组老师和指导教师的亲切关怀和热情帮助下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下：
一、师德表现平时积极参加教职工大会，各项教育教学活动及组织学生积极参与科技节活动。每周按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时注意自己的教师形象，以身作则，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。
二、教学工作2007－2008学年，学校安排我教高一八班、九班和十班的物理课，在教学工作中，我努力做到以下几点：(一)备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
（二）课堂上重视与学生之间的互动，对学生提出的疑问尽量解答，抓住他们的注意力，把有趣的物理现象跟生活联系在一起。
（三）课后督促学生完成作业并做好期末复习工作。同时上完一节课及时反思改进，下节课就上得更顺手。
三、教师专业成长
（一）据校情我以听课、评课为主，在校内每周至少一次互听互评，听课评课作好笔记，重作分析，提出改进方案。通过互听互评找差距和不足，并加以改进。
（二）备课组内共同备课，针对某一知识点来突破，讨论实验教学。课后充分利用好网络资源，学习新课标，根据教材的结构和重难点，结合学生的实际情况完成教案设计。考虑教学方法和学法的结合，主要是如何组织教材让学生更好地掌握。
（三）学校组织全校的老师定期培训，就像给每位老师注入了新的活力一样，让我们结合实际更好地重整我们的课堂，达到更好的学习效果
（四）在本学期精心准备了一堂公开课，我才知道别人准备一堂公开课有多不容易，特别是课前的准备真的是要很充分、也很辛苦，但是这更能加快新老师的成长。在评课时认真听取老教师的点评，其中指出了我的不足之处，让我觉得需要学习的地方还是很多的，但我会继续努力的。因为有了学校这个大集体，我觉得更加有劲了。
本学期我觉得无论在教学水平，还是在语言表达，与学生相处方面都有了显著的提高，但是仍然有不足之处，比如课堂管理方面还是有待加强，我深知只有科学的管理才能令我的教学事半功倍。所以，下学期我会在课堂管理方面多下功夫。
第2篇：任职大学生村干部一年工作总结
任职大学生村干部一年工作总结
**镇**村村主任助理 ** 我叫**，2009年9月通过社会选聘到召陵区**镇的一名大学生村干部，现任**镇**村村主任助理。一年来，在镇党委、政府的正确领导和区大学生村干部办公室的具体指导下，按照建设新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字方针要求，遵循 “科学规划、突出重点，分步实施、整体推进”的原则，我认真履行工作职责，结合村情实际，坚持把引导产业结构调整，增加村民收入，作为首要任务，基本上实现了从大学生到村官的角色转换。现将一年来的学习、工作和生活汇报如下：
一、加强政治学习，不断充实自己。
具备良好的政治和业务素质是做好工作的前提和必要条件。一年多来，我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观等知识，不断提高自身理论水平与政治素质。党的十七届四中召开以后，我认真学习了〈决定〉辅导读本，了解中央关于农村工作新政策，学会只有抓党建，才能促发展。同时，我坚持理论与实践相结合的原则，积极在干中学，积极向村里德高望重的老人学，提高应对、驾驭和处理复杂问题的能力，丰富农村基层经验。
二、摸透村情、民情，明确工作职责。
吃透村情民意是我们做好农村工作的的基础。一年来，我坚持用“4+2”工作方与当前开展的新农村建设工作结合起来，在全面
1 熟悉村情的基础上，协助村两委干部，通过多次召开党员会、群众代表会等会来解决制约村民发展的主要问题。我还坚持每天写一篇工作日志，不断总结经验，尽快熟悉工作。我深知，农村工作无小事，只有不怕吃苦流汗，不惧艰难困苦，多听、多看、多想、多学，肯干、实干、会干，才能真正成为一名优秀的“村官”。
三、认真履行职责，积极协助村委工作
1，确保“三秋”“三夏”安全，全心投入“秸秆禁烧”。我上任后的第一件大事就是“秸秆禁烧”，为使禁烧工作收到实效，营造全村广泛参与、农民群众自觉行动的禁烧氛围，充分利用各种宣传媒介，采取召开会议、张贴村禁烧通告、悬挂规范性横幅标语、广播公告等灵活多样的宣传形式，大力宣传秸秆禁烧的政策规定、秸秆焚烧的危害以及处罚规定等，做到家喻户晓。
为打赢秸秆禁烧仗。我们村先后召开三次党员会，加强人事，统一思想，把禁烧工作当成战略任务来进行，确定了严谨的工作方案。禁烧工作需要多方布阵，分片、分地块责任到人。为此，我们成立了
“秋林村秸秆禁烧执勤队”，佩戴印有这样标示的红袖章，在各自的岗位上开展工作，做到24小时值班，确保不脱岗，不断岗，不留死角。
2、全力搞好计划生育工作
计划生育是我国的国策，我没任村官之前，觉得这是一项利国利民的好事，应该很容易办到。到村之后才发现完全不是我想的那
2 样。这项政策经过多年的宣传，村民也十分了解，但基于传统观念，仍然存在躲、藏、瞒的现象。我和村干部、计生专干商量后决定坚持教育为主、处罚为辅的原则，锁定重点户，上门做工作，把国家对独生子女、双女户的政策给他讲清讲透，并承诺在孩子入户，及上学方面给予帮扶，保证了我村09年度计生工作目标的顺利完成。
3、做好征地补偿工作
漯阜铁路电气化改造需占用我村村北耕地，为了确保村民的利益，我和村干部以及镇漯阜铁路改造指挥部的同志，实地测量征地边界、面积，编辑造册，将村民反映的问题即使向指挥部反映，将补偿款分发到户，保证了铁路的顺利施工。
4、做好我村的林权制度改革工作
配合本村村干部对我村现有林地、林木进行登记、绘制村林木分布图、填写林木、林地勘察卡，完成全村林权制度改革表册的填写、装订，并通过县林业局的审批。按时完成了我村林权制度改革工作。
5、将自己融为村委会一员
工作期间，由于村委工作需要，村两委研究决定重新安排两委干部的工作内容和职责。随着我对村委的了解，两委决定由我主要负责村科教普法宣传工作，同时协助计划生育和团委工作。具体是指村广播宣传、黑板报宣传以及远程电教的播放工作。这使我更加明确了自己在村委的位置，更好地融入到这个新的集体中，也增强了自己的责任感和归属感。
四、总结工作及下一步打算。
往者不可谏，来者犹可追。转眼间我从事农村工作已经一年多了，成绩是有一些，但在实践中，我认识到我还有很多的不足。在以后的工作中，我一定会虚心接受批评建议，克服缺点，改善不足，认真工作，乐于奉献，踏踏实实在基础农村磨练意志，锻炼品质，砥砺作风。我们站在离老百姓最近的位置，我们工作的好坏直接关系他们的切身利益。我们是老百姓最信任的人，只有不断学习，全面发展，提高综合素质，才能更好地为老百姓服务。知屋漏者在宇内，知政失者在草野，在实际工作中，我们会遇到很多困难，但是只要我们广泛依靠群众，始终突出群众的主体地位，虚心向群众学习，就一定能干出一番成就。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。农村工作千头万绪，只要我们抓住主线，在学习中实践，在实践中学习，在学习、实践的循环中融会贯通，就一定能增长才干，真正成为新农村建设的中坚力量。
下半年，我们将积极推进社会主义新农村建设，带领广大群众发展经济，鼓励村民自主创业，真正做好人民的贴心人。
1、帮助群众获得致富本领，大力发展养殖业。
2、伴随基础设施的改善民，开展“清洁家园”活动，以文化大院为载体，开展多种多样多样的文化活动，丰富村民的精神文化生活。
第3篇：大学生村干部季度学习总结一季度
学习党中央惠农政策总结
通过对党中央惠农政策的学习，大大提升了我们的惠农政策理论水平，汲取了新知识，提高了自觉为人民服务的意识和工作能力及政策和业务水平，主要表现在以下几个方面：
一、把握政策的能力有所提高、有所增强。
支农惠农政策，是党执政为民的具体体现，关系到广大农民的切身利益。在工作中政策性很强，如收取的政策性农业保险保费从不截留挪用，按时把本村的保费全额上缴到财政所。
二、工作作风得到改变。
通过这次学习，加深了对各项惠农政策的理解，提高了自身责任感，更能按原则办事，严格执行各种财务制度，特别是党风廉政知识的学习，更让大家清醒的认识到“莫伸手、伸手必被捉”把为群众服务落到行动上。
三、惠农政策宣传到位
通过参加学习，提高为民服务的积极性和服务质量。把农民的事情当做自己的事情去办，主动热情为群众服务，真正做到“群众动嘴干部跑腿”无论是各项民生工程政策的宣传还是汽车、摩托车下乡补贴的代办，无论是农业保险费入户的收取，还是受灾农作物实地查勘，心甘情愿的为老百姓做事，为农民做好一切代理的服务。
在以后的工作中，要做好以下几个方面：
1、进一步加强领导，落实责任。镇党委将根据各部门存在的问题制定出台全镇惠农政策的责任制和责任追究制，加大对违规违纪行为的查处力度，对凡是不按照政策要求落实的人员将进行批评教育，情节严重的将给予纪律处分。
2、进一步细化举措，明确重点。针对存在的问题，加强专项整治，把惠农政策的宣传与完善政务、村务公开相结合，组织包村干部下村指导村务公开工作，做好惠农政策宣传工作。我们将根据这次自查的情况，进一步完善工作制度，重点在工作效率和工作执行上狠下功夫，并且将该项工作纳入年度目标考核，对考核不合格的部门和个人将进行严肃处理。
3、加强检查督促，确保各项惠农政策落实。通过及时开展惠农政策落实情况进行监督检查，进一步健全和完善各项监管制度，规范行政权力运行，创新惠农资金管理工作机制，完善各项资金的管理和使用制度，做到有章可循，依法理财，不断提高惠农资金的使用效益，以扎实推进社会主义新农村建设，切实实现好、维护好、发展好农民群众的切身利益。
第4篇：三门闸街道大学生村干部八九月工作总结
三门闸街道大学生村干部八九月工作总结
——东城居委会主任助理黄景琨
不知不觉已过了两个月，在这两个月的时间里，我在街道领导，组织部门的重视关怀、悉心教导下，在村干部的言传身教、精心培养下，在同事们的无私帮助、密切配合下，通过自己的不懈努力，工作能力得到提高，工作方法明确掌握，工作经验也逐步增加，得到了领导、村民的认可和好评。现将近段时间来工作总结如下：
一、俯下身子，虚心学习
首先，向村民学习。村民具有丰富的实践经验，向他们学习可以充实自己的知识体系。村民的“这是我们村的村官”的介绍，感觉一下拉近了距离，自己也就悄然的融入了他们的生活当中。其次，向支书学习。村支书具有十多年的管理农村的经验，他的管理思路值得我去学习。村干部对我都很很照顾，也找机会让我锻炼，尽快熟悉村内环境。最后，向同事们学习。村内的委员们，都有我值得学习的地方。他们对村内事务的熟悉，就是我无法比拟的，通过他们我可以更加了解农村。他们对我都很热情，近半年的接触，我对农村的基本情况有了整体的认识。
二、深入实际，扎实工作：这段时间我主要做了以下工作：
（1）流动人口录入。针对我村流动人口多的现状，我村进行了一次全面的流动人口信息采集。我主要负责流动人口的录入，一个半月的录入，做到了流动人口的网络化管理，为制定相关政策打下基础。
（2）社保劳动信息表的采集录入。这是今年除了第六次全国人口普查的之外的第二项重大信息采集工作。村内大量劳动力信息的采集，付出了艰苦的劳动，在委员和我的共同努力下，工作取得了圆满成效，为积极推进我村劳动力就业打下基础。
（3）社会养老保险的录入。养老保险信息的录入，工作要求必须细致，不能出一点差错，因为这涉及到参保村民的养老金的领取发放问题，我认真的一遍遍的核对，生怕出一点差错。最后确保无误后准时上交。
（4）电教工作的开展。2010年10月我村被确定为电教示范播放点，从创建报告，自查报告，到每月定期的开展活动，我都积极的准备，如期开展。
5）工作档案整理。年底工作的档案的整理是一项艰苦的工作，从组织部，宣传部，纪委、妇联、社保民政等，各项的计划总结会议记录，活动记录都需要整理。档案的整理完成，标志着村内一年工作的圆满结束。
二、收获和不足
1、收获：首先，文字功底提高；这是我半年来最大的收获。从最初的不知道总结计划怎么写，表格怎么做；到现在的基本熟练应用。其次，思考问题的角度拓宽，条理比较清晰。上学期间的文章，更多的是借鉴前人的成果；而工作中写的计划总结，更多的是贴近农村实际，因为身临其近的去感受，所以有更多的东西去写，思考问题也就更加全面，思路就比较清晰
2、不足：当然，在工作中还存在这许多不足。如实践能力不强，做事考虑不够全面，与村民接触不够，独立开展工作少，完成上级任务多。自己觉得半年来，做的最不够的地方，就是和村民接触过少，不能真正的反映他们的呼声。
作为一名大学生，作为村委会最高学历的工作人员，我们担负着村民的信任和期冀。只有不断加强自己个方面的素质，加深对农村政策的理解和运用，利用自己的各方面积极因素为老百姓谋实事，我们
才能够成为一名合格的大学生村官，我们才能够不辜负各级的嘱托和信任。我始终认为，做为一名“村官”助理，既然来到基层，就要有为百姓办实事的信心，从不懈怠，时刻告诫自己要始终把工作摆在首位，把加快农村发展，致富百姓做为头等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是坚定的、精神状态是积极向上的，同时在乡里帮助和村委的支持下，就一定能够克服任何困难，去实现既定的奋斗目标。真正为新农村建设添砖加瓦!
第5篇：大学生村干部一牌一卡便民服务总结
大学生村干部一牌一卡便民服务总结
为了进一步发挥大学生村干部在农村科学技术普及及困难帮扶中的先锋模范作用，河南省舞钢市市委组织部大学生村官办公室要求全市大学生村干部实行一牌一卡服务制度。一牌，即大学生村干部工作公示牌，标明了我们每个大学生村干部的姓名、职务、联系方式、服务内容等，而且我们每天早晨将自己一天的工作动态填写清楚，并标明于公示牌上。一卡，即大学生村干部便民服务卡，标明了我们每位大学生村干部的姓名、职务、联系方式等信息。村民可直接向我们大学生村干部反映问题和困难，提出工作意见和建议。
实施大学生村干部一牌一卡便民服务制度后，根据村官办的要求，我把个人的公示牌挂在村室门口醒目的地方，方便了群众和我取得联系的同时，又能让我更好地服务群众，增长才干，树立了我在村民中的良好形象。我的《大学生村官便民服务卡》重点发放对象为困难群众、种养大户、私营企业负责人、农技协（合作社）成员。村民可以根据服务卡上的号码直接跟我联系提出科技咨询、农技服务要求，反映问题和困难，提出工作意见和建议。
实施大学生村干部一牌一卡便民服务制度后，我的电话明显的多了，有的村民是咨询户口申报、孩子入学、证件办理，农业科技方面等问题，还有不少是居民日常生活中的纠纷、突发事件。常常是清晨四五点钟、晚上十点以后还能接到电话。”对于居民来电，我从来不敢丝毫怠慢，总是第一时间赶到现场，有时还需要加班加点。尽管如此，我却没有怨言，七月的一天下午，我接到一个紧急电话，村里的变压器着火，部分电线冒烟导致村民家中停电，为了避免事故的进一步扩大，我不顾天气炎热，立刻赶往现场，紧急联系电工来维修，保证了村民晚上用电，避免了事故的扩大。
十月的一天中午，一组村民 在家中做饭时，面粉用完了。当时正值中午，张老汉年纪大了，没有儿女，不知如何是好。这时，他想起我前段时间去他家走访时送给他一张“大学生村官便民服务卡”，于是找出卡片拨打了我的电话。我接到电话后及时帮助张老汉买了一袋面粉送他家。“多亏了这张小卡片，也感谢村官不然我中午饭都吃不成。”张老汉感动地说。
在2011年中，我共发放大学生村官便民服务卡150多张，我服务的次达到173次，帮助群众解决很多矛盾纠纷，解答了很多问题，通过为村民解决问题，直接接触群众、了解群众、服务群众，变“要我服务”为“我要服务”，推介自己，做出承诺，拉近了和他们之间的距离，增加我和村民的感情。受到了我村村民的一致好评，在今年的村委换届选举工作中，我当选为村支部副书记，使我找到发挥自身优势的空间和舞台。
