问卷：（问卷来源于潘乔研学者）
1.在用英语书面表达时，我习惯先从汉语中找出对应的英语单词再组合起来表达相应的英语词汇搭配。
(如：“纸袋”，会先想到“纸”对应的英语单词为“thesis”，“袋子”对应的英语为“bag”，然后再组合为“thesis bag”。)
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
2.在英语学习过程中，我一般会将自己学到的规则无差别的应用到任何新的知识中去。(如通过“play the piano”的搭配形式，从而可以得到“play the basketball ”搭配组合)
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
3.在词汇搭配使用过程中，有些搭配中的词汇意义相近的词汇，我认为它们之间没有区别，可以在任意语境中应用。
(如“sick和ill”是同义词，表达“生病的爷爷”时，“sick grandfather ”和“ill grandfather ”都是正确的。）
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
4.在词汇搭配使用过程中，我很少注意到词性变化，一般熟悉哪个单词的词性就用哪个单词的词性。
（如interest和 interesting 具有不同词性，表达“有趣的活动”时，认为interest activities 也对。）
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
5.我认为学习词汇搭配对于单词的掌握非常重要。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
6.我认为通过掌握更多的词汇搭配，可以使我们更好地理解英语句子的含义及用法，及其包含的外国文化。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
7.我认为掌握大量的词汇搭配知识，可以使我在英语考试中取得好成绩。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
8.在查词典时，我会注意单词的组合及其用法。
(如：看到单词“smoker”，会注意“烟鬼，瘾君子”heavy smoker的用法并记下来。)
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
9.背单词时，会记忆与之相关的常用搭配。
(如看到“attention”时，会注意“pay attention to”并把它记下来。)
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
10.英语表达时，我经常使用已学过的词汇搭配表达自己的观点。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
11.在英语学习过程中，比如学完一个单元或一本书以后，我经常会积累已学过的词汇搭配并经常定期复习。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
12.平时书面表达中，出现错误的词汇搭配时，我经常会整理在错题本并经常复习。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
13.在课堂教学中，老师在教授单词时经常会总结新词的相关搭配帮助学生学习和记忆。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
14.老师在平时教学中经常强调对英语词汇搭配的学习和积累。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
15.老师会批改我的作文，并指出我作文中的词汇搭配错误，要求我及时改正。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
16老师在上课时经常引入过语料库。
A.非常同意B.同意C.没有意见D.不同意E.非常不同意
