《病理学实验报告》评分标准 一、评 评 分 标 准：
二、扣分点：
三、加分点 A：（1）图正确反映镜下所见；（2）表示正确；（3）描述条理清楚，要点全面，重点突出；（4）诊断完整、正确。
B：上述要点基本具备但不够完整、正确。
C：图或描述中遗漏较多观察要点；诊断错误。
D：图文表达差，未涉及病变要点；诊断错误。
左侧各级评分标准再根据具体情况酌情加分或减分，以+或-表示，如 A + 或 A—1）图不能正确反映镜下所见； 2）表示不正确； 3）描述不完整 4）纯粹抄实验指导或课本。
5）诊断不正确。
6）有明显抄袭迹象。
1）图及描述中反映的病变比实验指导提示更多； 2）描述中有精辟的分析。
注：A + 100~96； ；A 95~91； ；A—90~86； ；B + 85~81； ；B 80~76； ；B—75~71 C + 70~66； ； C 65~61； ；C—60； ；D ＜60 病例报告评价标准 序号 评价指标 分值 1 按时提交* 10 2 诊断正确 30 3 诊断依据充分 20 4 分析具有逻辑性 20 5 回答了所有问题 20 6 思路开阔，报告内信息丰富# 10 总计 110 *第 1 点指按教师安排在讨论课之前提交。
#第 6 点为加分项。如果学生对此病例分析超出标准答案，且 具有科学性，排除抄袭，则奖励加分。
《学生设计性实验报告.docx》
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