预习案 一、设计旅行路线 请在课本 42 页图 2-3-2 “长江流域”图中，描画出长江的干流。发挥想象力，长江的干流像什么呢？ 二、准备旅行行囊 参照课本 42 页图 2—3—2,在下图中填出以下地理事物。
1.长江发源地、注入海洋和上中下游分界点 1.2 2.支流 ABCDEFG 3.湖泊 3.4 和水电站 5.6 4.写出长江干流主要流经的地形区 5.结合课本 8 页图 1-1-5，写出长江干流流经的省份 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6.结合课本 35 页图 2—2—9，说出长江流域主要流经干湿地区 ______________________________________________________________________________。
探究案 三、记录旅行日记 要求：在我们旅游的过程中，有同学发现长江不同的河段有不同的景观，阅读课本 42——44 页正文文字，小组合作完成下表。
河段 水文特征 上游 中游 下游 四、书写旅行心得 A B C D E G F 1 2 3 4 6 5
说一说长江给人们生活带来的利与弊（并各选一例简要分析）利 弊 长江（一）利：“黄金水道” 1.找出长江沿岸重要的港口城市：_________________________________________________ 2.结合长江的水文特征，说说长江上中下游通航能力的差异。
_______________________________________________________________________________ 3.长江干流和支流航道的延伸方向有何不同？这对它的航运价值有什么影响？ _______________________________________________________________________________（二）弊：历史上，长江中下游平原洪涝灾害频发，请结合方框内列出的引发洪涝灾害的原因，尝试着填写出相应的对策。
原因 对策 降水量大且集中，多暴雨，支流众多，干流汛期长，水量大 地势低平，流速缓慢，河道弯曲，泥沙淤积严重，泄洪不畅 乱垦滥伐，植被破坏严重，水土流失加剧 围湖造田，导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降
