大班社会活动设计《拥 抱》 活动意图 现在的幼儿多数为独生子女,在家为龙为凤、骄横霸道,与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友,我设计了《拥抱》这一活动方案,本活动旨在通过学会如何原谅别人来体验交往的快乐，这种良好的交往习惯和情感态度对幼儿的终身发展有着至关重要的价值。通过活动让幼儿知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,从而使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处并学会原谅他人。
活动目标 1.初步理解拥抱的含义。
2.在故事情境中感知拥抱也可以表示原谅，并学会如何原谅他人。
活动重点 感知拥抱也可以表示原谅。
活动难点 学会如何原谅他人。
活动准备 PPT 课件 活动过程 一、出示 PPT 课件，初步了解拥抱的含义。
1.教师出示妈妈拥抱孩子的图片，提问：他们在干什么？他们为什么要拥抱？教师小结：拥抱表示喜欢和爱。
2.继续出示其他拥抱图片，让幼儿说一说，他们的拥抱代
表了什么？ 3.教师小结：拥抱还可以代表安慰、祝贺、友爱。
二、感知拥抱也可以代表原谅。
1.教师引出故事《大熊的拥抱节》的第一段，提问：在拥抱节大熊有什么愿望？幼儿回答。
2.教师继续提问：他为什么要得到 100 个拥抱？他得到这些拥抱了吗？为什么？幼儿回答。
3.教师小结。
4.大熊没有得到拥抱怎么了？如果你是大熊，你会怎么想？下面我们看看小动物们是怎么做的？ 5.小动物们是否原谅了大熊？为什么？ 三、讨论：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？讨论后教师小结。
四、放松活动。
幼儿听音乐和好朋友互相拥抱，活动结束。
课后反思 本次教学活动中的情景设置，带给幼儿充分情感体验，活动中 PPT 的运用，给了幼儿一个惊喜，但也存在好多问题，首先我的回应手段还需改进，在捕捉到幼儿的信息时不能迅速做出准确回应，有时候回应语言不够丰富，在幼儿的精彩回答之处也没有给予幼儿充分的肯定和鼓励。在分析理解故事内容时教师的提问、总结提升可以更加丰富详细一些，针对性更加明确一些，孩子的回答就更好了。
