齐齐哈尔大学计算中心 实 实 验 报 告 课程名称：
Visual Basic 程序设计 实验项目：
函数过程及子过程 实 实 验 室：
15 教 教 309 机器编号：
班 班 级：
姓 姓 名：
实验日期：
2012 年 5 月 16 日 日
实验目的：
1．掌握过程的声明、调用以及参数的传递； 2．掌握数组参数的使用； 3．掌握字符串子过程的使用； 4．掌握递归过程的设计方法。
软、硬件环境：WinXP VB6.0 CPU intel 2.80Ghz 硬盘 80G 存 内存 1G 实验内容：
实验十五 函数过程的使用 2 ．数据是否是水仙花数。例如：153=1 3 +5 3 +3 3 书（编程参考实验书 107 页第九题）3 ．判断输入数据是否是素数。(界面上有文本框，标签，命令按钮)实验十八 递归 1 ．理解递归的思想，掌握递归过程的编写。
3 ．用 递归的方法，编写求nmC图 的函数运行结果如图 18-1 所示。对于nmC有如下递归公式：
11 1 nmnmnmC C C 当 当 n=0 时，10mC;当 当 n=1 时，m C m 1;当 当 n>(m/2)时 n mmnmC C
实验记录：
组合框的类型有几种，可以通过什么属性设置？ Name 属性与 Caption 属性有什么区别？ 标签与文本框有什么区别？
结果讨论：
成绩评定：
项目 A 级标准 C 级标准 A B C D 纪律、卫生、预习、设备整理、实验目的 自觉遵守实验室的规章制度，设备整齐，环境整洁；预习认真；实验目的明确。
能遵守实验室的规章制度，设备较整齐，环境整洁；有预习，但不够认真；实验目的较明确。
实验内容 算法（步骤）正确可行，有创新，独立完成程序调试过程，程序代码正确。
算法（步骤）基本正确可行，程序代码不完全正确。
数据记录 格式符合要求；数据填写认真、详实；记录准确、全面。
有数据记录，但不够详实、准确、全面 结果讨论 对实验过程有自己的体会、讨论的内容具体、有一定的深度。
有结果讨论，但不够具体、深入。
成绩：
签字：
年 月 日
