XX 学习情况分析 XX 性格开朗，是个活泼的小女孩儿，去年下半学期开始入 XX辅导的。刚 XX 来时，数学成绩在 80 分左右，对于综合性题目的解决能力很差，另外，计算的基本功也不扎实，尤其是简便运算，每次考试都要减 10 来分，再加上做题时的马虎，成绩只能稳定在 80 分左右。家长给孩子安排的学习时间也很满，每周只有一次数学课的补习时间。
针对她的情况，我采取了齐头并进以及重点突破的方法，也就是保证她与学校同步学习的同时，加强对计算的训练，重点是简便运算，提高她的计算准确率和计算技巧的使用能力。典型题型训练和巩固并进，反复训练。在综合题型方面，先教她分清题目的类型，再教她解决问题的方法，扩大题型面，固定思维方式，严格做题步骤，就这样一步一步的努力，终于使她的成绩稳定在 95 分左右。
现在孩子对数学的学习兴趣提高了，也体会到了学数学的乐趣。我的目标是能让她的数学成绩稳定在班级前五名！孩子的努力加上我的悉心指导，相信这个目标会实现的！辅 导 老 师——XX 2013.11.4
《班级情况分析报告.docx》
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