樊城区 晨光 学校 五 年级 综合实践活动 导学案 班级：
姓名：
日期：
主备人：
刘梅 备课组长：
蹲点领导（签字）：
课题：
课型：
课时：
学习目标：
1.通过在活动，我能总结出筛选的方式方法，并能够根据问题生成子课题 2.我能够在小组讨论中，和同学们共同制定活动计划 重难点：1.筛选问题并生成子课题 2.制定小组活动计划 课堂 结构 导学 流程 独立思考 个体探究 分享交流 合 作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 内容：围绕石头，我能提出自己感兴趣的问题。
问题 1.问题 2.学法：
1.用多种感官仔细观察石头，你会发现它们是熟悉又陌生的朋友； 2.问题要表述清晰，注意不要写病句呀！预时：
3 分钟 群学 在小组中交流自己的问题，对问题进行初步筛选，再把选出的问题写到问题卡上。
思考：我们的筛选理由是：
学法：
写在问题卡上的问题字迹清晰工整，字尽可能写大，以便于全班同学观看。
预时：5 分钟 展示主题 一：
筛选 1、汇报小组成员提出的问题数目，筛选后的问题数目及筛选理由 2、归纳小结 展示主题 二：
生成 1.把问题卡贴在黑板上（要求：对重复问题自动删除）2、全班讨论，归纳提炼子课题 展示主题 三：
制定 1.选择感兴趣的子课题，成立研究小组 2.在小组中制定活动计划 学法：
别的同学发言时，我要认真倾听。当我发言时，与别人相同的观点不必重复，只补充、质疑、建议，这样不仅节约时间，还能让自己显得个性十足呀！预时：20—25 分钟 等级评定：★★★★ 分层达标 我会筛选问题★★ 我会根据问题生成子课题★★ 我会制定活动计划★★ 我在活动中的合作能力（一般、较好、很好）我这节课的表现（一般、较好、很棒）我值得肯定的优点是：
我在下次活动中要注意的问题是：
活动方案 小组名称 活动内容 组长 成员 任务分工 记录 查询 整理 展示 活动时间 活动方式 活动地点 预期目标 预展方式
