一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）
【例1】画一画，填一填。
【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。
【例3】找朋友（连线）。
【例4】填一填。
【例5】数一数，填一填。
一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）
参考答案 【例1】画一画，填一填。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“画一画，填一填”。如：从上往下第二行 图中有3个○，要求继续画○，使○的数量是10。因为3 与7合起来是10，即3+（7）=10，故再继续画出7个○，如图：○○○○○○○。
解答：
【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。
要点提示：
熟练掌握数的组成是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“看看第一朵花是怎么填的，也学着填 一填”。观察发现第一朵花的叶子上两数字7和3合起来 是花朵上的数字10.故第二朵花2和（4）合起来是6，空白的叶子上填写上数字4；
第三朵花2和（5）合起来 是7，空白的叶子上填写上数字5；
第四朵花0和（8）合起来是8，空白的叶子上填写上数字8；
第五朵花，5和5合起来是（10），空白的花朵上填写上数字10……依次填出其它花上空白的部分。
解答：
【例3】找朋友（连线）。
要点提示：
利用数的组成知识求出加减法的和或差。
解析：
先利用数的组成计算各算式的得数，再把相应的算式和 得数直尺连线。如：6+4，因为6和4合起来是10，故 6+4=10，把算式6+4和得数10直尺连线；
10-2，因为 10可以分成2和8，故10-2=8，把算式10-2和得数8 直尺连线。
解答：
【例4】填一填。
要点提示：
计算混合运算时，按照从左往右的顺序依次进行计算。
解析：
计算5+2-3时，先把前两个数相加，5+2=7，再把相加 的得数与第三个数相减，7-3=4；
计算7-2-3时，先把 前两个数相减，7-2=5，再把相减的得数与第三个数 相减，5-3=2；
计算8-3+4，先把前两个数相减，8-3=5，[来源:学§科§网Z§X§X§K] 再把相减的得数与第三个数相加5+4=9。
解答：
[来源:学科网] 【例5】数一数，填一填。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
按顺序依次数出图中△、○和□的数量：△2个，○3个，□5个。（1）求△比○少几个，也就是求2比3少几，选择减法列式计算，列式为3-2，求出差是1。（2）求 □比△多几个，也就是求5比2多几，选择减法列式计算，列式为5-2，求出差是3；
（3）求一共有多少个图形，也就是把图中三种图形的数量合在一起，选择加法列式计算，列式为2+3+5，计算时，先算2+3=5,再算5+5=10.解答：
△2个 ○3个 □5个（1）1 3-2=1（个）（2）3 5-2=3（个）
（3）10 2+3+5=10（个）
一年级上册第四单元爬坡题-分类 【例1】在玩具下面画“√”，文具下面画“○”。
【例2】圈出每组中不同类的。
【例3】把这些动物的编号分别放入圈里。
【例4】哪一行与其它行不一样，请圈出来。
一年级上册第四单元爬坡题-分类 参考答案 【例1】在玩具下面画“√”，文具下面画“○”。
要点提示：
利用生活经验解决此问题。
解析：
铅笔、铅笔盒均是文具，在下面的□中画○；
皮球、小熊、小汽车均是玩具，在下面的□中画√。
解答：
【例2】圈出每组中不同类的。
要点提示：
正确区分动物、水果以及洗漱用品是解决此类问题的关键。
解析：
从上往下第一行小牛、小狐狸和小鸡均是小动物，但是 电脑不是；
第二行桃子、菠萝、苹果均是水果，小麦 不是；
第三行牙膏、毛巾和牙刷均是洗漱用品，但饮料 不是。
解答：
【例3】把这些动物的编号分别放入圈里。
要点提示：
分类的标准不同，分类的结果也不一样。
解析：
小鸭子、两种小鸟均是两只脚；
小兔、小乌龟和小青蛙 均是四只脚；
小鸭子、小乌龟和小青蛙会在水中游；
两种小鸟会在空中飞。
解答：
【例4】哪一行与其它行不一样，请圈出来。
要点提示：
找出每行数字的排列规律是解决此类问题的关键。
解析：
从上往下第一行、第三行和第四行每相邻的两个数字 之间差1，也就是前面数字-1=后面数字；
第二行每相邻 的两个数字之间差2，也就是前面数字-2=后面数字，故 此行与其它行不一样，把这一行圈起来。
解答：
一年级上册第五单元爬坡题-位置与顺序 【例1】填一填。
【例2】（1）小猫的前面是（），（）排在小老虎的后面。
（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。
（3）从前面数，小鸭子排第（）；
从后面数，小鸭子排第（）。
一年级上册第五单元爬坡题-位置与顺序 参考答案 【例1】填一填。
要点提示：
上下、左右这些位置都是具有相对性的。
解析：
物体的上、下位置是具有相对性的，苹果在桃子的上面，西瓜在菠萝的下面；
物体的左右位置是具有相对性的，苹果在菠萝的右面，西瓜在桃子的左面。
解答：
上 下 右 左 【例2】（1）小猫的前面是（），（）排在小老虎的后面。
（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。
（3）从前面数，小鸭子排第（）；
从后面数，小鸭子排第（）。
要点提示：
前、后位置具有相对性。
解析：
（1）先找出小猫，发现小猫的前面是小狗；
再找出 小老虎，发现排在小老虎后面的是小兔。
（2）队伍的最前面是狮子，最后面是小兔，所以狮子 排在最前面，排在最后面的是小兔。
（3）找出图中的小鸭子，从前面数，小鸭子排第4，从后面数，小鸭子排第6.解答：
一年级上册第一单元爬坡题-生活中的数 【例1】连一连。
【例2】看图写数。
【例3】数一数，在横线上画同样多的☆。
【例4】数一数，填一填。
【例5】说一说，做一做。
一年级上册第一单元爬坡题-生活中的数 参考答案 【例1】连一连。
要点提示：
事物的数量可以用数字表示，有几个事物就要用几来表示。
解析：
可以按照按从上到下（或从下到上）的顺序数图中的事物，有几个事物，就把相应的事物和数字几直尺连线。如：
从上往下数小鸭子的数量，有6个小鸭子，故把小鸭子 情景图和数字6直尺连线。
解答：
【例2】看图写数。
要点提示：
书写时要注意数字的结构，看清数字的起笔和收笔。
解析：
先分别数出图中各事物的数量，再在下面的田字格中规范地 写出相应的数字。如：南瓜的数量是5，在下面的田字格中 写出数字5，5就像一个小小的钩子，写的时候要先写一条 带小勾的竖线，再加上一条适当的短横线就可以了。
解答：
5 6 8 7 【例3】数一数，在横线上画同样多的☆。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
先分别数出图中各事物的数量，有几个相应的事物，就在 下面的横线上画出相等数量的☆。如：图中有1个小鸟，故在下面的横线上画出1个☆，即☆。
解答：
☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ 【例4】数一数，填一填。
要点提示：
两种对比的事物进行一一对应时有一种有剩余，那么有剩余的那种多，没剩余的那种少。
解析：
用一一对应的方法比较和，发现 有剩余，剩余3个，故 多少，即：
比多3个，比少3个。
解答：
【例5】说一说，做一做。
要点提示：
用来表示物体有多少时，成为基数，即5只；
用来表示事物的次序时，成为序数，即第5只。
解析：
（1）按照从左往右（从右往左）的顺序点数图中的小动物 的数量，有7只小动物，故用数字7来表示。
（2），从左数它排在第3，从右数它排在第5.（3）第几表示有次序的事物中的一个，从左数，第5只小动物是小猪，故把小猪涂上颜色。
（4）几表示事物的多少，图中右边的5只小动物依次是小狗、小兔、小猪、小羊和小牛，故把它们圈起来。
解答：
（1）7（2）3 5 一年级上册数学爬坡题-可爱的校园 【例1】看图圈数。
【例2】把同样多的用线连起来。
一年级上册数学爬坡题-可爱的校园 参考答案 【例1】看图圈数。
要点提示：
用数字表示事物数量必须先数准，再圈出相应的数字。
解析：
图中的事物可以用数字表示，有几个事物就要用几来 表示。如：桃子的数量有4个，就用数字4来表示，故 把数字4圈起来。
解答：
【例2】把同样多的用线连起来。
要点提示：
数数时要按照一定的顺序数，不能漏数，也不能重复数。
解析：
先分别数出左右两边事物的数量，再把相同数量的物体 直尺连线。
解答：
一年级上册数学总复习爬坡题-总复习【例1】找一找，写一写。
10 7 0 6 9 3 1 8 【例2】哪条路最远呢，请从远到近排一排。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。
【例4】把得数相同的算式填在同一个方框中。
【例5】贴一贴。
【例6】数一数。
【例7】苹果树和梨树一共有多少棵？ 【例8】找规律，接着画，并写出钟面的时刻。
一年级上册数学总复习爬坡题-总复习参考答案 【例1】找一找，写一写。
10 7 0 6 9 3 1 8 要点提示：
按顺序数0---10各数，后面的数比前面的数大。
解析：
按从小到大的顺序数数时，相邻的两个数相差1，后面 的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1.比5大的数，也就是按从小到大顺序数数，5后面的数，即10、7、6、9、8；
比5小的数，也就是按从小到大顺序数数，5前面的数，即0、3、1。
解答：
10 7 6 9 8，0 3 1 【例2】哪条路最远呢，请从远到近排一排。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 要点提示：
路弯曲程度越大，路越远。
解析：
观察情景图可以知道：图中路①的弯曲程度最大，其次 是路③和路②。故路①最远，路②最近。
解答：
①>③>② 【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。
要点提示：
熟练掌握简单计算是解决此类问题的关键。
解析：
把两端数字依次相加，发现1+6=7，2+5=7，3+4=7,故 1+6=2+5=3+4。
解答：
1+6=2+5=3+4 【例4】把得数相同的算式填在同一个方框中。
解析：
要点提示：
利用数的组成可以快速准确计算出算式的得数。
先计算出每个算式的得数，再把得数为8、10的算式填在 相应的□中。通过计算可知10-2=8、4+4=8、9-1=8、5+2+1=8、2+6=8、10-1-1=8，故把这些算式填在数字8 下面的□中；
9+1=10、8+2=10、5+5=10，把这些算式填在 数字10下面的□中。
解答：
【例5】贴一贴。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们贴一贴，先找出相应的位置，再在相应位置 贴上相应数量的物体。如：要在大树左边贴5只小鹿，先找出大树的左边，再数出5只小鹿贴在刚刚找出的大树[来源:学科网] 的左边。
解答：
【例6】数一数。
要点提示：
从上往下依次数图中小正方体的个数，避免漏数和重复数。
解析：
左边图形从上往下第一行有3个小正方体，第二行有6个 小正方体，共有3+6是9个小正方体；
右边图形通过点数 可以知道，共有8个小正方体。
解答：
9 8 【例7】苹果树和梨树一共有多少棵？ 要点提示：
把两部分合在一起，求和，选择加法列式计算。
解析：
根据题意可知，有8棵梨树，7棵苹果树，求苹果树和 梨树一共有多少棵。也就是把苹果树和梨树两部分棵数 合在一起，选择加法列式计算，列式为7+8或8+7，计算时，把大数8凑十，7分解成2和5，先算8+2=10，再算10+5=15，求出7+8或8+7的和是15。
解答：
8+7=15（棵）或7+8=15（棵）
口答：苹果树和梨树一共有15棵。
【例8】找规律，接着画，并写出钟面的时刻。
要点提示：
找出前面几个钟面的规律是解决此类问题的关键。
解析：
从左往右第一个钟面分针指向12，时针指向2，是2时；
第二个钟面分针指向12，时针指向3，是3时；
第三个 钟面分针指向12，时针指向4，是4时；
第四个钟面分针 指向12，时针指向5，是5时；
（可以知道前4个钟面每 相邻两个钟面上的时刻依次+1小时）故最后一个钟面上的时刻=相邻前面一个钟面上的时刻+1小时，列式为5+1=6时，此时分针指向12，时针指向6。
解答：
一年级上册第八单元爬坡题-认识钟表 【例1】请帮小明把时间填写完整。
【例2】画出时针或分针。
【例3】想想再填，再过一个小时是几时几分？ 一年级上册第八单元爬坡题-认识钟表 参考答案 【例1】请帮小明把时间填写完整。
要点提示：
写时间有两种表达方式，写成几时（几分）或电子表数字的形式。
解析：
当钟面上的分针指向12，时针指向几就是几时，电子表 上“：”的右边是“00”时表示整时，“：”左边是几就是 几时；
当钟面上的分针指向6，时针在两个数字中间，刚刚走过数字几，就是几时半（几时30分），电子表上 “：”的右边是“30”时表示半时，“：”左边是几就是 几时半（几时30分）。
解答：
6时 7时 6时半（6时30分）
8时半（8时30分）
6：00 7：00 6：30 8：30 【例2】画出时针或分针。
要点提示：
钟面上，较长的是分针，较短的是时针。
解析：
4时是整时，较长的分针指向数字12；
7时是整时，较长 的分针指向数字12；
10时是整时，较长的分针指向数字 12；
6：30是半时，此时较短的时针在数字6和7中间且 刚刚走过数字6；
9：30是半时，此时较短的时针在数字 9和10中间且刚刚走过数字9；
12：30是半时，此时较长的分针指向数字6。
解答：
【例3】想想再填，再过一个小时是几时几分？ 解析：
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
先分别把每个钟面上的时间读出来，再填出过一个小时 后的时间。如：从左往右第一个钟面上较长的分针指向 12，较短的时针指向3，故是3时，再过一个小时是4时。
解答：
4时 10时 6时30分 9时 一年级上册第二单元爬坡题-比较 【例1】水装得最多的画“√”，最少的画“○”。
【例2】按身高从小到大排列。
【例3】在最重的小动物下面画“√”，在最轻的小动物下面画“○”。
要点提示：
天平下沉一方的物体的质量重。
一年级上册第二单元爬坡题-比较 参考答案 【例1】水装得最多的画“√”，最少的画“○”。
解析：
要点提示：
多、少是具有相对性的。
容器最大，水的高度越高，水越多，并且水的多少是 相对性的。从左往右第一个杯子中水装得最多，第三个 杯子中水装得最少。
解答：
【例2】按身高从小到大排列。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们按身高从小到大排列。通过观察发现1号 小兔有7个横格的高度，2号小兔有6个横格的高度，3 号小兔有5个横格的高度。故3号小兔的最矮，依次是 2号小兔和1号小兔。
解答：
3< 2< 1 【例3】在最重的小动物下面画“√”，在最轻的小动物下面画“○”。
要点提示：
天平下沉一方的物体的质量重。
解析：
根据题意可知，左边天平中小猪的一端下沉，故小猪 比小猴重，右边天平中小猴的一端下沉，故小猴比小兔 重，也就是小猪最重，小兔最轻。
解答：
一年级上册第六单元爬坡题-认识图形 【例1】想一想，填一填。
【例2】把能滚动的图形圈起来。
【例3】找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
【例4】数一数，填一填。
【例5】谁搭得对，在她下面的（）内画“√”。
一年级上册第六单元爬坡题-认识图形 参考答案 【例1】想一想，填一填。
要点提示：
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，放在平面上，它们都有一定的高度。
解析：
（1）先找出图中的圆柱，从左边数起，它是第4个，从 右边数它是第4个。[来源:学。科。网Z。X。X。K]（2）图中有3个长方体，1个正方体，求长方体比正方体 多几个，也就是求3比1多几，即3-1=2。
（3）从右边数第5个图形是球，把它圈起来。
解答：
【例2】把能滚动的图形圈起来。
要点提示：
圆柱和球较容易滚动。
解析：
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，放在平面 上，它们都有一定的高度，其中圆柱上下一样粗细、两面圆圆的、平平的，比较容易滚动，球是圆圆的，也是 可以任意地滚动。
解答：
【例3】找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“找出用相同积木搭起来的图形，用线 连起来”。首先把上下两幅图中积木相同的图形找出来，再把这两幅图直尺连线。
解答：
【例4】数一数，填一填。
要点提示：
数立体图形的个数时要按照一定的顺序数，不能漏数，也不能重复数。
解析：
结合图可以知道：图中有1个长方体，有1个正方体，有2个球和3个圆柱，求圆柱比长方体多几个，也就是求 3比1多几，选择减法列式计算，列式为3-1，求出差 是2。
解答：
1 1 2 2 【例5】谁搭得对，在她下面的（）内画“√”。
要点提示：
熟练掌握各立体图形的特征是解决此类问题的关键。
解析：
长长方方的是长方体；
正正方方的，有平平的面的是 正方体；
直直的，上下一样粗细，两面圆圆的、平平的 物体是圆柱；
圆圆的，可以任意地滚动的是球。结合 题目可以知道先放一个圆柱，在它上面放一个球，左边放 一个正方体，右边放一个长方体，果果摆放的正确，故在果果摆放图形下面（）内画“√”。
解答：
果果（√）
一年级上册第七单元爬坡题-加与减（二）
【例1】画一画。
【例2】写一写，读一读。
【例3】在□里填上“+”或“-”。
【例4】想一想，填一填。
【例5】填空。
一年级上册第七单元爬坡题-加与减（二）
参考答案 【例1】画一画。
要点提示：
一个两位数是由几个十和几个一组成的。
解析：
计数器右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上 有几个珠子就表示有几个十，个位上有几个珠子就表示 有几个一。根据题目可以知道，要根据每个计数器下面 的数字画珠子，十位上是几个十就要在十位上画几个珠子，个位上是几个一，就在个位上画几个珠子。
解答：
【例2】写一写，读一读。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
先依次数出图中每个图形的总个数，再依次写数和读数。
注意：读数和写数都是从高位开始。其中用数学中的 数字写数，用数学中大写数字读数。如：从上往下第一行 第三幅图计数器十位上有2个珠子，个位上有0个珠子，有2个十就在十位写2，有0个一就在个位上写0，写作20，读作二十。
解答：
15 14 20 11 17 10 十五十四二十十一十七十 【例3】在□里填上“+”或“-”。
要点提示：
熟练进行计算是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“在□里填上‘+’或‘-’”。首先先尝试 把“+”或“-”填在□里，哪个运算符号使等号左右 两边的得数相等，则这个运算符号正确。
解答：
-+ + + +---【例4】想一想，填一填。
要点提示：
在加法算式中，两个加数交换位置，和不变。
解析：
根据题意可知，要求写出得数是12的加法算式。
答案不唯一，12+0=12、11+1=12、10+2=12、9+3=12、8+4=12、7+5=12、6+6=12、5+7=12、4+8=12…… 解答：
答案不唯一 11+1 10+2 9+3 8+4 【例5】填空。
要点提示：
计算20以内的进位加法，可以利用“凑大数，拆小数”的方法解决。
解析：
根据凑十法，可以把大数9凑十，将小数5分成1和4，9+1=10，10+4=14，所以9+5=14。
解答：
北师大（2014秋）三年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）
北师大（2014秋）五年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）
北师大（2014秋）四年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）
