活动内容：
语言 《未来的交通工具》（谈话活动）【活动目标】 1．尝试从外观、速度、舒适度、特殊功能等方面大胆想象，与同伴交谈未来交通工具的样式。
2.能倾听同伴谈话，从中获取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3.能遵守轮流发言的规则。
【活动目标】 经验准备：幼儿已了解一些交通工具的名称、性能、用途等。
材料准备：玩具汽车一辆，黑板和笔，舒缓的背景音乐，幼儿每人一张白纸、一支水笔。
环境创设：在班级创设“我知道的交通工具”主题墙，师幼与家长一起用粘贴照片、画画等形式分享对交通工具的了解。
【活动准备】 1．猜谜激趣，引出话题。
教师说谜语《汽车》，请幼儿猜谜底，激发幼儿谈话的兴趣。
出示玩具汽车、提问：车有什么用?你经常乘坐什么交通工具上幼儿园?你还知道哪些交通工具?它们有什么用？ 小结：除了汽车，还有动车、轮船、飞机，它们都是交通工具。交通工具除了载人还可以运货。有些交通工具比如消防车、救护车、警车等，还有特殊的用途。
2.引导幼儿讨论现代交通工具的优缺点。
组织幼儿分成几个小组，每组四五人，围坐在一起；引导幼儿先商量轮流谈话的次序，不抢话，也不可以只听别人说，自己不发言。
倾听各小组的讨论，用介入谈话的方式，引导幼儿将谈话内容集中在“现代交通工具的优缺点”上，如：你觉得乘坐汽车上幼儿园有什么好处?有不方便的地方吗?以交通工具设计者征集建议的方式，请幼儿提出现代交通工具还存在什么不足。用简单的符号图示在黑板上记录下幼儿的发言，帮助幼儿从外观、速度、舒适度、特殊功能等方面归纳各类交通工具需改进的内容。
提醒幼儿遵守轮流发言的规则。
3.鼓励幼儿设计“未来的交通工具”。
鼓励幼儿想象并设计未来更先进的交通工具。
引导语：交通工具设计公司想邀请大家当设计师，设计一款未来的交通工具。大家都来试一试吧！播放音乐，幼儿操作，用简笔画设计未来的交通工具。
【活动延伸】 游戏活动：请幼儿搜集日常生活中的各种纸盒、瓶盖等废旧物品，开展“制作交通工具模型大赛”。
家园共育：请家长在日常生活中，引导幼儿观察、了解各种交通工具，丰富幼儿有关交通工具的知识。
领域渗透：结合美术活动，开展主题想象画活动“未来的交通工具”。
