关于教育资源、高考政策情况的分析
高考对中国社会的经济、文化、生活都有广泛的影响。如何完善我国的高考制度，提高民众对高考的满意度，高考公平问题显得尤为重要，随着全民对教育重要性的认识及高校扩招政策不断深化，高等教育的受众从精英群体向大众群体过渡，民众对高等教育的需求向更高水平、更高层次、更高质量转化，社会对高考的关注几乎达到了前所未有的高度。办人民满意的教育，办人民想要的教育受到了前所未有的挑战。尽管高考招生一直在发展和改革，但在公平等方面也有一定的局限性。
一、高考制度不公平、不合理现象分析
（一）评价体系过于单一
自恢复高考以来，高考的评价体系一直是以学校开设的主要学科课程为主。语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治这些学科一直是高考内容，学校也以这些学科为中心进行教学。一些边缘学科偶尔涉足高考，如音乐、美术、体育，选择这些学科的学生需要自己学专业课，学校只管文化课。学生在学校接受的教育非常单一，学生分数的高低决定了考生的命运。评价体系的单一考试必然会引起学生过大的心理压力，更容易产生高分低能的学生。
（二）户籍制度对高考公平的制约
分析我国的高考招生政策，可以发现，其录取比例是根据各省高教资源以及考生情况进行分配，并没有过多地考虑学生实际数量的影响。这样的分配机制也会造成各个省份考生具有不同机会的录取情况，这就必然存在一定的地域歧视问题，妨碍进行公平的招生。当前随迁人员留守子女的教育问题是全社会关注的重点和热点问题。
二、针对高考改革的意见建议
（一）考试科目进行适当调整，考试形式进一步创新。将高考科目分为必考和选考两类，减少必考科目数量，增加选考科目数量，并且可以根据学生兴趣、特长等因素自由选择。探索多元化的考试形式，如开放式作答、口头答辩、实践操作等，逐步向全面考察学生成长素质转变。
（二）重点抓好跨学科综合素质评价和面向应用型人才培养。除了考试成绩，还应考虑到学生综合素质的评价，包括道德品质、文化素养、身心健康、创新能力、社会责任感等；重视实践能力培养，采用多种教育方式，鼓励学生参加实践活动和社会实践，培养学生的动手能力和实践能力。
（三）放宽户籍限制。政府可以适当放宽户籍限制，让更多的学生能够参加高考和自主招生。例如异地借考、将“户籍+学籍”高考报名条件，调整为“居住证+学籍”或者“多年纳税证明+学籍”来解决进城务工人员侄女的异地高考问题。
总之，高考改革要以促进学生全面发展、提高教育质量为目标，尽可能减少变革带来的不良影响，逐步推进高考制度的改革。
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