大文斗范文网会员为你整理了“扳手腕作文”22篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：扳手腕作文
今天，王老师说：“‘六·一’
同桌比赛的
我们推选了：邹为治、黄家兴、廖天这几个同学，先划拳决定谁第一场比赛，一场比赛分为两局，两局都划胜了的就是冠军。第一场比赛是黄家兴和邹为治，比赛在王老师的一声令下开始了，我们都纷纷为邹为治加油！声音越叫越大声，就像爆炸了似的，外面的家长纷纷过来观看，突然周为治的脸都红了，使出了全身的力气用右手把黄家兴的右手给打败了。左手上场了没到半分钟黄家兴就把邹为治的左手给打败了。现在是一比一的平局。下一场又是右手，右手是周为治的强项，不到5秒钟就把对手给打败了。结下来的一场是廖天和黄家兴，一上场就败了，第二场黄家兴终于赢了，下一场是廖天赢。我们迫不及待地问女子比赛什么时候开始呢？王老师看一看表，说下一次吧！
篇2：扳手腕作文
扳手腕作文
星期天上午，妈妈和我、小姨和妹妹一起进行了一次扳手腕比赛。先是小姨和妈妈来比，她们两个都信心十足，说自己肯定能胜利。比赛开始了，妈妈和小姨脸憋得通红，使出吃奶的劲使劲往自己这边扳，我和妹妹在旁边呐喊助威，“加油！加油！”妈妈略占上风，小姨慢慢支撑不住了，被妈妈扳了下去，妈妈以三比零胜利了。第二轮比赛开始了，是由我对阵妈妈。比赛开始了，妈妈咬紧牙关使出最大的劲，我也毫不示弱，我们僵持了很久，还是妈妈赢了。第二局比赛开始了，我们换了左手进行比赛，我和妈妈都咬紧了牙关，谁也不服输，小姨和妹妹不停地为我们呐喊加油，奇迹出现了，我反败为胜赢了这场比赛。一比一，最后的决胜局开始了，我们开始不分上下，后来我慢慢支撑不住了，旁边的`妹妹非常着急，想让我赢，她不停地喊：“哥哥加油！哥哥加油！”看我还是不能取胜，她又想了一招，不停地对我妈妈做鬼脸，妈妈忍不住笑了，我侥幸赢了这场比赛。真有趣，我和妹妹都举起了V字型的手势。扳手腕作文350字篇3：扳手腕作文
扳手腕作文
今天，我们在课上比了一场扳手腕比赛。贺老师请了欧阳健和刘咬鑫两位大力士来比赛，他们俩信心百倍地走了上来，他们对了对眼，好像要和对方决一死战。比赛开始了，他们俩手放在桌子上面，非常地用力，都想把对方给压下去，可是谁也不敢松一点力气，都怕被别人给压下去，欧阳键果然还是力气大些，把刘咬鑫给压了下去，台下响起了热烈的掌声。第二局开始了，他们俩又把手放在桌上。刘咬鑫不服输，非要比个高下，刘咬鑫用尽了全身的力气，想赢得这一局。不知怎么的，欧阳健是不是骄傲了，刘咬鑫一下子就把他给压了下去。欧阳键抵着头，无地字容，但是台下的.观众仍在为欧阳键鼓劲。这时，欧阳健听了这些话，信心又回来了。第三局，欧阳健怕还是输给刘咬鑫，好像在想如何打败刘咬鑫，不让台下的观众失望。比赛开始了，欧阳健还没有反应过来，刘咬鑫就把欧阳健给压了下去。这节课可真好玩。扳手腕作文350字小学生作文（中国大学网/）
篇4：扳手腕作文
扳手腕作文
扳手腕苏省高邮市 蓓蕾小学六（8） 万竟成 每当我听到加油的呐喊声时，就会想起那堂令我兴奋、难忘、
别开生面的一堂室内体育课――扳手腕比赛课。
记得那是一个下雨天，大雨哗啦啦地下着。虽然体育课不能在操场上，但室内扳手腕比赛仍让同学们然热情高涨，那一阵阵激动人心的加油声，把雨声都给淹没了。
首先是同桌之间的比赛。我的对手是女生魏茹悦，她长得很漂亮，可是挺瘦的，没什么力气。而我呢，长得人高马大，力气比她大，所以，我信心十足，就像一位要上战场的将军，坚信胜利是属于我的。我心里暗暗的想：哼，自从上次斗蛋比赛输给了你，我就一直怀恨在心，抬不起头来。今天，正是我败者复活的好机会，我可绝对不会疏忽大意，再输给你了，我也要让你尝尝失败那种痛苦难受的滋味，我又看看周围，只见大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试，人人都想拿冠军，个个都要争面子，但哪有这么容易呢？比赛快要开始了，我坐直身子，右肘支在课桌上，手与魏茹悦的手握成拳，双脚蹬地，眼睛直望着拳头，摆开了决战的架势。只听老师一声令下：“预备――开始！”太可惜了，经过几分钟，魏茹悦的绣拳细手根本不是我的对手，成了我的“手下败将”，看着魏茹悦垂头丧气的样子时，我不禁沾沾自喜起来。
正在这时，老师说：“请第一小组胜利的同学上来，进入第二轮。”我昂首阔步地走上台去。轮到我了，我的对手是班上数一数二的王艳婷。瞬间，我刚才那股得意劲儿，全都跑到九霄云外去了。“加油！加油！”我和王艳婷的眉毛都拧成了一股绳儿，连吃奶的力气都使上了，我俩僵持了一段时间，胜利已慢慢向我这边靠拢，我有点骄傲了，但俗语说得好：骄傲使人落后，王艳婷使劲一拗，我便败在了她的“九鹰白骨爪”之下，此时此刻，我的心里真不是个滋味儿，刚才还威风凛凛的.我，现在就像一个被敌人打得落花流水的小兵。我无精打采地回到了座位上，魏茹悦见我输了，心里乐开了花，幸灾乐祸起来，我真像是老鼠钻进风箱里――两头受气。接着，又有许多人败在了她的石榴裙下。直到一直沉默不语的男生吴昊出场，才把他给打败了。吴昊瘦得可以说是皮包骨头了，像只猴子，但你别小看他，后面的几位“大胖子”，都被他给打败了，你看他得意洋洋的样子，好像冠军现在已是他的了。
不料，咱班早已等得不耐烦的“超重量级人物”李盛祖自告奋勇，要参加冠军争夺赛，“加油，加油！”比赛很快就进入了高潮。只见李盛祖紧咬嘴唇，两眼瞪得有电灯泡大。一直处于下风的吴昊，脸憋得通红，嘴角微微抖动……，突然，李盛祖“啊――啊”地大叫一声，猛地一用力，竟把吴昊打败!
“哗――”雷鸣般的掌声响了起来，整个教室都沸腾了。比赛结束了，李盛祖成了大家公认的“大力士”。
这次比赛，让我明白了一个道理，每一个人都有长处，也有短处，总之，要取长补短，才能把自己塑造得更完美。
篇5：扳手腕作文
扳手腕作文
今天，我们要玩一个有趣地游戏，扳手腕。听到这，同学们开心地手舞足蹈起来。老师要请两位同学来扳，我们都争先恐后地举起了小手，最后选出了两位同学，他们是刘��鑫同学和欧阳建同学，他们大步流星地走上了台，好像很有自信似的。比赛开始了，刘��鑫皱着眉头，咬紧牙关使出全身的力量往左压，欧阳建也不示弱，我们也跟他们俩加油打气，“加油，加油”，只见欧阳建上牙和下牙紧咬着，用力往左一压，刘��鑫的手倒下了，第一场就给刘��鑫一个下马威，欧阳建得意地笑了。第二场，刘��鑫不会再败了吧，这场刘��鑫上嘴唇咬着下嘴唇用力压，可是还是没什么起色，刘��鑫很生气了，用足了全身的.力气，脸也涨红了，头上的汗珠也不停地冒着，拳头慢慢地向左边倒了，刘��鑫胜利了，他松了口起，我们也为了他捏了把汗呢。第三场了，俩人格外紧张，我们也都暗自为他们加油。开始，刘��鑫把眼睛张得大大的，欧阳建也满头大汗，俩人持衡了很久，最终欧阳建输给了刘��鑫，比赛也结束了。扳手腕作文350字小学生作文（中国大学网/）
篇6：扳手腕作文
扳手腕作文
记一次扳手腕江苏省南京市山西路小学五（1）班李陶萱柳
今天真是不平常的一天，老师把课堂留给了我们扳手腕。
第一回合怎么能输呢？――我寻思了半天，找不到一个必胜的对手。可没想到，一个对手已经“送上门来”.哎呀！我的第一个对手怎么会是陈雨萌？她身高体壮，一看就知道是个“大力士”.算了，拼一拼吧！我把右手肘压在桌上，手掌抓着陈雨萌的手掌，心弦绷得紧紧的，手心都出了汗。我俩对峙着，陈雨萌眼露凶光，大叫一声：“我一定不会输的！”把我的气势给压了下去。老师一声令下，我的手用力地想把她的'手往左扳，她也不让我得逞，往反方向扳。
我死死地咬着牙关，手也不敢放松一下，心中暗给自己鼓劲：“加油！加油！一定要开门红呀！”可时间一分一秒过去，我的手腕、胳膊都酸了起来，稍稍松动了一下。陈雨萌见有机可乘，大吼一声：“呀――！”一下子把我的手扳倒在桌上。我俩的比赛就这样落下了唯幕，陈雨萌高兴地哈哈直笑，而我却垂头丧气。
第二轮比赛又开始了，我迎来了新对手――俞洁。我上上下下打量着她，心中暗喜，嗯，她和我看起来体形差不多，力气应该差不了多少，总不会输吧，最多打个平手！可是我显然失算了，俞洁的身材虽和我差不多，但是力气却大很多，没过一会儿，我就败下阵来。
扳手腕活动在大家的欢呼声中结束了。虽然完败，但笑容依旧挂在我的脸上。我想，在其他方面，我也要和大家扳一扳手腕。
简评：
本文详略得当，详写了第一次扳手腕的经过，略写了第二次的经过。文末的一句“我想，在其他方面，我也要和大家扳一扳手腕”,提升了文章的主题。
篇7：扳手腕作文
这个寒假，我是在外婆家过的。
外婆今年74岁了，穿着尖头小布鞋，肥胖的身子走起路来摇摇摆摆，像只大企鹅。可她身体却硬朗得很。
外婆是个京剧迷，每逢电视台播京剧，她总是从头看到尾，有时连煮饭还在“提篮小卖”，真让人受不了。现在正是新年，煮饭的事由舅妈包了，她就更有时间看了，白天坐在电视机旁不算，连我晚上看会儿电视也被她“干扰”了无数次，我真是“哑巴吃黄莲──有苦说不出”哪！
这天晚上又有京剧了，可恨的是我最爱看的《春光灿烂猪八戒》也在同一时间播出。这下可把我急得像热锅上的蚂蚁──团团转，我急中生智，想出了一个好办法。
我拉了拉正在扫地的外婆：“今天咱们来比一比扳手腕，谁赢谁看电视，怎么样？”外婆笑着说：“好呀，省得别人说我‘老欺小’，咱们就这么定了。”
我暗自高兴，我１米63的个头还扳不过一只“企鹅”？
“较劲”正式开始，外婆解掉围裙，迈开双脚，坐上凳子，伸出手臂，端端正正地搁在桌上，郑重其事的说：“来吧！”一向不甘示弱的我当然不会临阵退缩，但想起外婆这个劳动高手，不由得有点心虚。“好，尽管放马过来！”可我还没回过神，便已败下阵来，“怎么样，服不服输？”“不行，不行，三局两胜。”我急得大叫，外婆笑着答应了。这次我调整了姿势，又暗暗将脚踩在桌腿上，小心地握住了外婆的手。外婆的手心全是老茧，硬硬的，手指粗而短，每个指头都好像伸不直，圆圆的指肚像半个蚕茧上安了片指甲，整个儿看上去又像树枝做的小耙子。外婆紧紧握住我的手，握得我生疼，这回我使出吃奶的力气，拼命把她的往左板，她使劲向右拗。时间一长，外婆和我都有点支持不住了，两只手一会儿向左，一会儿向右。不行，这次我一定要赢，我急得大吼起来，她也憋得满脸通红。终于，外婆抓住我换气的机会，扳倒了我。“嘿嘿，外婆，我是让您的，这电视剧明天下午３点钟重播，我可以明天看。”我笑着对外婆说，想为自己争回些面子。“明天下午３点钟？呀！对呀！中央六台有《沙家浜》呀！”外婆笑着“威胁”我。我气得不行：“大不了，再来比试一下。”“哎哟，我的小乖乖，外婆骗你呢，看把你急得，哈哈哈......今天的电视你看吧！”“不，外婆，今天我陪您一起看京剧。”外婆的脸笑成了一朵花，今天我发觉外婆其实还很年轻。
是的，春风吹遍神州大地，人们的生活越来越美满，70、80的人怎么会不越活越年轻呢！
篇8：扳手腕作文
今天早晨，两位全班闻名的运动健将小丁和小飞要举行扳手腕
扳手腕作文。同学们有的站在小飞旁边有的站在小丁这边呐喊助威，篇9：扳手腕作文
星期五的时候，我们班可掀起了一阵“扳手腕”大波，不管是劲小的还是劲大的，都纷纷来参与，真是热闹非凡呀！
起先，我不敢参加，因为我的劲很小，害怕扳不过，被班上的人笑话，于是，我决定先观察一下，看看有什么技巧。
首先，是苏成扬对阵党龙辉，只见他们个个跃跃欲试，预备，开始！苏成扬和党龙辉都在发力，毕竟党龙辉比苏成扬劲大，但苏成扬也用尽全力，慢慢的，苏成扬没劲了，党龙辉趁势一扳，结果可 想而知，当然赢了呗！
我看他们扳手腕也不难，于是我便想试试，我把薛鑫保叫来，让他和我扳手腕，（因为他劲小）他同意了，比赛即将开始。
开始！我先探探他的实力，没想到他劲还挺大的，我便用全力想赢他，他也不甘示弱，也卯足了劲儿，准备“拼死一搏”，突然，我见他在喘气，我就利用这个空档，用力一扳，赢了这个“劲敌” 。
从扳手腕这个比赛中，我明白了一个道理：不管一件事有多难，只要努力去做，就会苦尽甘来。
篇10：扳手腕作文
扳手腕比赛开始了！
我最想跟李栩肿扳手腕，我不想跟女生扳，因为她们太弱了；李栩肿身重，手胖，力大，扳手腕是他不费吹灰之念就能成功的；我还是想尝试一下；但我抽到金煊程，他虽然戴着一幅眼镜，斯斯文文，满身肌肉，看起来有力；我倒吸了口气，用必败的心与他交战，等老师一声下令，我使用一半的力气与他扳。我浑身冒冷汗，他用劲平身力气与我斗争，我一使劲，他便差点儿输了下来，“呀、呀”！我咬紧牙，用尽平身力气想要干掉他，可他的手滑得像泥鳅一样，扳呀扳，他半根手都没伤着，我却累地气喘呈呈，汗流满面！“停”，老师一声令下，犹如五雷轰顶，“平手”，我大喊一声，垂头丧气地“躺”在座位上，像打焉的茄子。
第二局开始了，我想：这次我要赢一局，等老师一声下令，我使用平生力气，想用最快的速度，似猛虎下山，打得对手措手不及，可到最后，他的手还是滑来滑去，始终扳不下来，还是平局。
第三局开始了，这时双方都有点累了，但我坚持着，还是用最大的力气，终于赢得了这局。
扳手腕需要力气，更需要毅力，耐心！
篇11：扳手腕作文
今天，老师给我们上了一堂特殊的作文课，是一节作文游戏课，玩扳手腕游戏。同学们一听说玩游戏不约而同“耶”地叫起来。游戏选手经过大家一阵筛选后，最终确定了我们班的一对好基友――“修正烨”和“刘爷爷”。
于是，一对好基友的厮杀开始了。只见他们俩争先恐后地走向“战场”，下面的观众鸦雀无声，似乎一根针掉在地上都能听见。你别看这“修正烨”瘦得像铅笔似的，潜力可不小。你也别看这“刘爷爷”黑不熘秋的，他老人家可曾给了“修正烨”一巴掌。随着老师一声令下，游戏开始了。
先是“修正烨”为弱势，但他没有放弃，使出了吃奶的力气，把对方的手臂往自己的方向扳。只见他咬紧牙关，满脸通红，好像要把“刘爷爷”的手腕捏碎一样。他们谁都不相礼让，两只手摇摆不定。比赛大约僵持了一分钟，“修正烨”勐一使劲，把“刘爷爷”的手压成了“C”字型，立刻给“刘爷爷”一个下马威，“刘爷爷”垂头丧气地败下阵来。胜负分出来了，虽然“刘爷爷”输了，我还是挺佩服他的，小小身板坚持了那么久。
篇12：扳手腕作文
旁边的班级书声朗朗，再看看我们班级的学生站着的站着，坐着的坐着。坐着的两个涨红了脸，双眼直盯两头，两手也因用力过度用力而青筋暴露，不停颤抖，咬紧牙关，眉头紧锁，恨不得把吃奶的劲都用出来！
再看站着的人一个个喜笑颜开，知道吗？我们在扳手腕，正在比赛的是梅同学和林同学正在进行“第一次世界大战”，个个杀气毕露，眼看梅同学胜券在握，但林同学也不甘示弱，在苦苦地支撑着，最终还是梅同学赢了。
再看看女生那边，陆吴怡V陆俭佳，一个跨了二个年级的大战，然后是李一鸣VS陆俭佳。陆俭佳果真是“初生牛犊不怕虎”，虽然次次失败，却是意犹未尽。
然后是我和老师的友谊赛，我们摩拳擦掌，但看老师胸有成竹的样子，我禁有些心虚，但老师让我和他玩一局，那就试试吧，反正也没有什么事，我和老师的“世界大战”也吸引了大家前来围观，老师微微笑着，而我一看自己的手臂，青筋暴露，恨不得把吃奶的劲都用上。我低着头，眉头紧锁，强行露出一些微笑，突然老师的眼睛里闪过一丝杀意，猛地一使劲，我败了，但是比赛第二，友谊第一，不是吗？
扳手腕真开心。
篇13：扳手腕作文
想必大家都扳过手腕吧！我是一个个子很高，力气有点大的女生，也就是男生口中的“暴力女”。可是有一次，我却输给了我的同桌――杨惠�。
那天，我兴致大发，突然很想扳手腕。第一眼，我便看到在我身边昏昏欲睡的杨惠�，便想和她比一比。开始了，我先把右手擦了擦，抡了几个大圈，又咽了一下口水，才慢慢的摆好准备姿势。仍然趴在课桌上的杨惠�见我准备好了，才懒洋洋地把手伸出来。我心想：竟然看不起我，看我不赢你。于是十分不服气的握住了她的手。可谁知，我一握到她的手，就像握到了铁块一般，只感到排山倒海的力量向我压来。我皱着眉头，紧咬嘴唇，使出吃奶的劲扳起手腕。突然，她的手好像有些松动，我顿时冒出了反败为胜的希望。可这个希望很快就被扼杀在摇篮里，我的手离桌子越来越近，十厘米、五厘米、三厘米，我绝望的闭上了眼睛。最终，我输了，她把手松开的那一刻，我感觉压在手上的一座山移开了，而手已经完全麻木了。
就这样，我输给杨惠云的光辉历史产生了，我的一世英名啊！
篇14：扳手腕作文
今天下午，我们进行了一场扳手腕比赛。
胡老师让每一大组的成员或组长在小组选一个力气大的人来比赛。选谁呢？这时教室一片安静。忽然，全班把自己组里选好的同学的名字喊起来。第一组的同学有的喊吴益伟，有的喊付春�郑�老师让大组长选，大组长徐梓样说：“我选付春�帧薄５诙�组都选金泽宇，所以金泽宇都上去了。到了第三组，就是我们组，选谁呢？就选王泽洋吧。第四组他们选谁呢？力气最大的就是荆沛坤。第一局付春��PK金泽宇，胡老师说第一局分为三小局，有两次胜出就可以成冠军，就叫三局两胜。开始比赛了，付春雨没有金泽宇劲大，所以三局都输了。到了荆沛坤PK王泽洋了，每次荆沛坤老输，所以他说：“老师，他太胖了，给我换个瘦点的吧，差不多跟我一样就行。这个大肥子可不适合我。叫沈钰涵上来吧。”这样，他们比。第一局沈钰涵胜利了，第二局荆沛坤胜利了，第三局还是沈钰涵。最终胜出者还是沈雨涵。
胡老师说：“前后位扳手腕，哨声一响就开始。”我跟郭琴剑比，哨声响起，我使劲掰，她把我得手放在靠桌子的一半，我憋了一口气，又扳到了上面，可是又没劲了，被她按了下去。结果她赢了，我输了。
这节课真好玩，希望老师多上几种这样的课。
篇15：扳手腕作文
几天前的一节音乐课，许老师带我们玩扳手腕的比赛。
我们在教室比，随后只听李晨曦说：“现在开始举行一轮别开生面的比赛，一号选手：陈冉VS2号选手蔡苏宁，他们互不相让而且他们咬起了牙关，使出了吃奶的力气，脸都憋得通红通红的，如同美味的苹果。”
蔡苏宁咬着嘴唇，我见了连忙说：“小心，别咬破了嘴唇。”大家听见了哈哈大笑。
周颜晟和曹思豪可是陈冉的铁哥们，我看见他们的表情非常的紧张，心想：他们一定很想上去拉一把帮帮他啊！可是，他们知道比赛的规定也只能在下面为陈冉喊“加油”，不过为了更好的表现，兄弟俩就一边拍着桌子一边为陈冉加油！
班级里可热闹了！有的在为选手加油，有的私下在比，有的挤不到选手身边，只能默默的观注着。
这就是我们班级扳手腕的热闹场面。他团结、活泼、奋进……我爱我们的班级：苏苑实小。希望在不影响学习的情况下多举办一些有趣的比赛、活动。
篇16：扳手腕作文
你 知 道 吗 ？ 今 天 我 在 时代 之 星 学 校 玩 了 一 个 有 趣 的游戏――扳 手 腕 。 首先，黄 老 师 请 了 两 位 同 学 周 义 佳 和 杨 浩 然 到 台 上 去 扳 手 腕 。 周 义 佳 上 台 后 瞬 间 把 杨 浩 然“ 秒 杀”打 败 了 。当 时 周 义 佳 一 脸 微 笑 ， 而 杨 浩 然 一 脸 失 望 ， 可 是 他 心 有 不 甘 ， 试 图 东 山 再 起 。 第 二 局 游 戏 开 始 了 ， 可 是 杨 浩 然 又 失 败 ， 他 真 的 不 甘 心 ， 而周 义 佳 得 意 洋 洋。“第 二 轮 比 赛 是 全 班 大 比 拼！” 黄 老 师 宣 布 话 音 一 落 ， 顿 时 教 室 里 热火 朝 天 、乱 成 一 团 。 接 着 我找 到 了 邓 斯 玮 做 为 对 手 ， 然 后 我 和 邓 斯 玮 展 开 了 激 烈 的 比 赛 ， 我 咬 紧 牙 关 ， 使 出 了浑 身 的 力 气 去 扳 ， 还 是 被 邓 斯 玮 瞬 间 把 我 给 秒 杀 了 。 玩 了 这 个 游 戏 后，我 知 道 了我平时 要 多 多 锻 炼 身 体 。
篇17：扳手腕作文
教学内容：
这是小学五年级的一节作文指导课,共两课时。安排这样一节“掰手腕比赛”作文指导课,目的是通过现场比赛,指导学生观察的方法,激发学生作文的兴趣,让学生懂得写活动的作文应该如何去写。 学情分析：
学生从小就在游戏的陪伴下长大,他们喜欢游戏。游戏带给孩子们无穷的乐趣。尤其是比赛,更加激发了学生好胜的热情。但提起写游戏、写比赛,学生就比较畏难。有些学生一写就写成了流水账,没有重点,没有主次。究其原因,就是因为学生没有掌握看比赛的方法,只看热闹,不看门道。 教学目标
1、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。 2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学会表达自己内心的真实想法。 教学重、难点
农村小学生可能不太敢于表达自己。如何激发和引导学生把观察和体验的过程转化为作文，就是重点难点。 教学过程：
第一课时
教学过程：
一、课前交流。
1、同学们，你们觉得写作文最大的困难是什么？请说说。（学生的回答可能有“不知道写些什么”或者多种回答，老师可以归纳几点写作文最难的地方）
师：能不能有一种方法，使我们既觉得写作文很好玩，又有话可写呢？ 师：那就是一边玩一边写。今天，我们就来一边玩一边写作文。 二、激趣导入 1.激发游戏兴趣
师:同学们,你们常玩的游戏有哪些?(警察抓小偷,三个字,跳格子,老鹰捉小
鸡??)是啊!这些游戏老师小时候也常玩,非常有趣!
2.引出掰手腕比赛,体验心理活动
师:今天,我们也来玩一个大家都很熟悉的适合我们在教室里玩的游戏,一场精彩、刺激的掰手腕比赛。
3、活动准备
师：老师今天让你们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，你们心情一定非比寻常，请你们把自己激动的心情告诉大家。
教师指名学生在班上交流，集体点评
生：老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，大家高兴得手舞足蹈，老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛，顿时教室里像热锅上的蚂蚁，炸开了锅??
三、组织比赛，活动体验。
1、第一局比赛
谁愿意上来(教师故意选一名瘦小的男生和一名又高又壮的女生,男同学立即大叫不公平)?同学们,我叫他们两个来比赛,你们心里是怎么想的呢?
生集体交流
（设计意图:从选择比赛选手开始,老师故意设下悬念,激起不满,从而引起学生复杂的心理活动。这样就为作文提供了丰富的心理描写素材。）
师:如果我让你们写作文,就要把你们刚才说的心里的想法写进作文中去,这就是心理活动描写。没到前面来的同学别灰心,一定还有机会。到底他们谁胜谁负呢?我们拭目以待。
师:你们俩做好准备,现在我是裁判,你们一定要遵守比赛规则：
参赛者统一用右手进行比赛，身体不能碰到桌子。肘不离开桌子的前提下，谁先把对方压倒在桌子上谁就赢。
我还是本次比赛的采访记者，你们一定要服从命令,我叫停你们就得马上停,否则就算犯规了,将被罚下场去。明白了吗?
预备――停。同学们,你们注意到他们的动作、表情了吗?都是怎样的?
生交流
预备――停! (提示比赛选手:你们精神要高度紧张,时刻做好准备,别让对方先下手为强。) 请问(指男选手):你心里现在在想些什么?你呢?(指女
选手)下面的同学,你们又有什么想法呢?
预备――停!没看清楚他们神态的同学,一会儿要看仔细了,预备――开始!
（设计意图:这样反复预备,反复叫停,学生觉得老师在戏弄他们一样,是在真正游戏,很好玩,也觉得老师很狡猾,心里非常紧张,不知道什么时候真正开始比赛。实际上,老师每一次叫停,都有明确的指导目标。这样一个小把戏也给学生作文提供了写作的素材。）
2、第二局比赛
师：左边两个组和右边两个组分别推选两名大力士代表本组成员上台比赛。
师：说说两位选手上台时的神态。他们长得怎么样？你看好谁？ 生交流
师：请参赛者双方向对方放一句狠话，压倒对方的气势。
观察参赛者各自放了一句什么狠话，他们说话时的表情、语气怎样？教师指名学生在班上交流，
预备――开始!教师在最激烈的时刻，喊暂停。
师采访拉拉队成员，都观察到了参赛选手的哪些表情、动作。 生交流
师：我想你们的心和我们选手的心是连在一起的，请你想象此时他们都在想什么？
生交流
请问(指选手A):你心里现在在想些什么?你呢?(指选手B)
师:两个大力士果然名不虚传,两个势均力敌的选手进行比赛,僵持了许久难分胜负,观众比选手还紧张。刚才观众们有哪些表现呢?
指导学生用“有的 有的 还有的 ”把观众情况描述出来。
生交流
作文时,如果我们能将观众的表现写出来,就更能烘托比赛的精彩与激烈。 3、第三局比赛
师:第三局,请同学们自己选择对手进行比赛。预备――开始!请第三局获胜的同学站起来,让我们为自己喝彩!
师：采访胜利者和失败者，感受胜利者的兴奋与激动，失败者的毫不气馁！ 师：真是胜不骄，败不馁啊！这场比赛真让人回味无穷，乐不可支啊！赶快说说你依依不舍的心情吧！
学生在班集体交流观后体会。集体评议。
（设计意图:每一局比赛侧重点不同,第一局比赛侧重观察比赛选手的外貌、动作、神态等;第二局比赛侧重指导学生观察观众的表现;第三局比赛重在给学生一个自我尝试,自我体验的过程,以使学生有更深刻的体验与感受。）
四、一吐为快,落到实处
师:同学们,以上三局比赛,你觉得哪一局最有趣,为什么?现在我请你把觉得最有趣的一局比赛写下来,你们觉得难吗?(不难) 你认为别人写得好的词句可不可以灵活引用呢?(可以)对,这不叫抄袭,这也是一种学习。
好!我给15分钟时间,请同学们把你认为三场比赛中最有趣的一场比赛写下来。我一说开始,你们就立刻写,就像刘翔抢跑一样,不能慢给别人。我不说停,你们就要不停地写。预备――开始!
（设计意图:经过亲眼观察,亲自比赛体验,学生不再觉得写一个比赛片段困难了,此时已经是跃跃欲试,按捺不住,不吐不快了。所以我要抓住这个契机让学生一吐为快。）
五、讲评、修改
师:请一位同学读读自己的文章。其他同学来评价,这个同学写得怎么样,优点在哪里,不足在何处?(重点看同学们是否把人物的神态、动作、心理活动、观众的表现等写得生动、具体)
好文章是改出来的,请同学们吸取别人的优点来修改自己的文章,看你有没有把人物的动作、神态、心理活动等写具体。(学生修改)。
觉得自己的文章比刚才有了一些进步的,奖给自己一个大拇指,觉得自己文章有了很大进步的,奖给自己两个大拇指。
（设计意图:学生互相启发,发现别人的优点,认识自己的不足,并且边学习边改进,大大提高了课堂教学效率。）
第二课时
一、指导学生详写、略写
师:同学们,你们上节课表现得真棒,老师期待着你们这节课更精彩。上节课我们把自己认为最有趣的一局比赛写出来了,但我们的掰手腕比赛不光进行了这一局,要写一篇完整的文章,其他两局比赛要不要写?也像刚才那么写吗?(不是,可以略写)对,都那样写,别人就会觉得太��嗦。文章有详写、有略写,别人读了才有兴致。学生有侧重的略写其他两局比赛。（10分钟完成）
二、完成全文,再次修改、讲评
一篇完整的作文还要有精彩的开头和结尾，请把你们赛前的心情及表现作为开头写下来，而赛后的感受与收获就是本次作文的结尾。（5分钟完成）
师:请同学们围绕掰手腕比赛给自己的文章拟一个精彩的题目,不要全班同学都是《掰手腕比赛》,总之你的文章题目要新颖独特,让人看了题目就想往下看。
修改作文：1、自读修改错字别字；2、大声朗读，修改用词不当，语句不通的地方；3、同学互换阅读，指出不足，再次修改。
（设计意图:此时注意激发学生修改自己作文的欲望, 让学生用这样的方法来发现自己作文中的错误,修改自己的作文。让学生养成修改自己习作的好习惯。）
评讲学生作文。
师:评讲过程中可能发现了自己作文的不足或者受到了新的启发,请同学们修改誊抄自己的作文。 板书设计
赛前、赛时（第一、二、三局）、赛后
掰手腕游戏----------------------------------------------------过程
比赛中主要人物的具体表现:表情、动作、语言、他或你心里想的。
篇18：扳手腕作文
李贸要和夏泽鑫扳手腕！
“预备！”他们掌心相对，肘顶桌面，双臂搭成人字。
“开始！”李贸早有准备。他使出浑身解数，使劲一扳，“砰”的一声，夏泽鑫的手被摁在了桌上。
同学们大声喊：“李贸，加油……”夏泽鑫使出吸奶的力气想挽回局势。但李贸紧紧按住夏泽鑫的手，那样子好像在说：“你还跟我斗！”夏泽鑫还在用力，他的脸都给红得像红脸关公了。原本规定肘 部不能离桌，他的肘部已经离桌，最后因反作用力被摁倒在地。
夏泽鑫无力回天，“唉”了一声，他输了。
篇19：扳手腕作文
一场精彩的扳手腕
“开始啦，开始啦，扳手腕比赛开始了！”顿时教室里像炸开了锅一样。
首先是方老师大战杨文俊。我们都觉得方老师怎么可能比得过大力士杨文俊呢？“预备，开始！”杨文俊努力地向他那边扳，脸紧绷着，眉头紧锁，脸涨得通红，脚都不由自主地起来了。可是方老师却沉着冷静，面带微笑，手一点一点地往自己的方向扳，杨文俊也用力向自己边扳，他扳过去，我扳过来，分不出胜负，就这样僵持着。
比赛进入了白热化，两人还是稳稳不动。此时，杨文俊的手腕上冒出一条一条又粗又绿的青筋，他已经使出了吃奶的力气去扳了。我们都为他捏了一把汗，在旁边喊道：“杨文俊加油！加油！”方老师却丝毫不给杨文俊一点机会，使劲向自己这边扳。最后，杨文俊还是撑不住了，紧要关头，他手一软，方老师趁机把杨文俊扳到在桌子上。我们一片叹息，为杨文俊感到难过。
接下来方老师继续喊道：“还有谁吗？”“我来！”代永恒自告奋勇地过来。经过前面的比赛，我们觉得肯定是方老师赢，所以我们大声喊道：“方老师加油！方老师加油！”不出乎我们的的意料，没经过几秒，代永恒就败下阵来。我在一旁为方老师欢呼着。
以前我们都觉得方老师有点弱不禁风的样子，可经过这次比赛，发现方老师原来是隐藏在民间的大力士。
篇20：扳手腕作文
下课时，我和两个同学扳手腕，他们全输给了我。这时，老师走进了教室，我跑过去说：“老师，您也来试试吧？”“好！”老师爽快的答应了。
听了这句不假思索的话，我的心还真有点儿不安。老师好像看出了我的心事，试探的问：“怎么，不敢了？”周围的同学都为我打气：“不要怕，上！”“你可是我们班的扳手腕最厉害的，要争气呀！”
不一会儿，我们就进入了激烈的比赛中，只听老师说：“哟，你的力气不小嘛，坚持的时间可不短呀！”这时，同学越围越多，他们一个劲儿的为我加油。我憋足了劲儿，脸涨的通红，使劲扳。我觉得越来越费劲了，快支持不住了。忽然，我灵机一动，嘴里发出“嗯”的声音，对老师说：“我要上厕所……”没等我说完，老师便哈哈大笑起来。我乘机把她的手腕压倒了。
哈哈，老师在笑，我在笑，同学们也在笑。
篇21：作文 扳手腕
作文 扳手腕
奥运会即将在伦敦开幕，我们成才培训中心的作文班里也举办了一场小小的小运动会，比赛项目是扳手腕。
“第一小国”派出选手刘淇和李嘉豪。第一场时，我们小组派出的选手是谢益伦和刘淇比。他们一高一矮，都神气十足地走上台去，谢益伦好像胜券在握，而刘淇也不甘示弱。当裁判把他们的手握正，然后下令开始，我看见他们手背上的青筋都暴露出来了，两只手握得紧紧的，使劲地往各自的方向用力扳，他们都使出了吃奶的力气，在同学们热烈的`掌声中，最后谢益伦终于打败了刘淇。
轮到我了，他们派出了一位皮肤黝黑的选手，我心里不免有些紧张。于是，深深地吸了口气，就开始和他较量起来，原以为对手非常强大，可万万没想到，我只用了三成功力就轻易打败了他。我举起自己有力的手臂，长久地陶醉在胜利的感觉中。
接下来发奖了，我的战利品是两张“好学生卡”，谢益伦得了两张，其他人一张，输掉的选手得了一张作为安慰奖。一场小小的比赛让我赢得了胜利，但我觉得最重要的却是赢得了挑战的信心！
永嘉县城北小学三《1》班 叶桐桐
篇22：作文 扳手腕
今天教室里传来了加油、努力的喊声，到底是发生了什么呢？原来是同学们在玩扳手腕的比赛！
同桌看着我那弱小的身躯不禁哈哈大笑，我心里一股怒火不由升起，心想：“哼！到时候就让你知道我的厉害”。老师大声的在倒计时，我觉得老师的倒计时就像是在报考试成绩，我是即兴奋又害怕。老师突然喊：“比赛开始”，而我面对这突如其来的比赛没有丝毫的防备，对方暗暗一笑仿佛在说：“这就是你全部的实力呀！”我心头一紧，将全部的力量用了出来，同桌大惊失色连忙使出了吃奶的力量来抵挡我这突如其来的进攻。我心中不由的暗暗得意，心想：“原来也不过如此嘛！”对手这时也使出了全力，我感觉对方的力量就如同猛虎一般。随着时间的流逝，我渐渐失去了知觉，而对手也减少了力气。我隐约的感觉到对手正在蓄力，说是迟那时快，对手以迅雷不及掩耳的速度对处在下风的我发起了攻击。当时我没有丝毫防备对方来势汹汹的攻击，终于支撑不住而败下阵来。
此次的比赛意义不凡，让我知道了人外有人，山外有山的道理，做人还是不能过于骄傲！
