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帮助的作文600字 篇1
曾经看过这样一则材料，有一个人去问上帝，天堂和地狱到底有什么区别？上帝带着这个人走进一个房间，这个房间的中间有一口大锅，一群人正围坐在锅的周围，每个人手中拿着一汤勺，因为柄太长，不能把食物送到嘴里，因此尽管锅里尽是珍馐美味，这些人也只能是挨饿------“这就是地狱”，上帝说。接着，上帝又带他到了另一个房间。同样多的人，同样一口锅，同样是长柄的勺，但他们每个人都吃得有滋有味。原来他们每个人都互相喂着吃------“这就是天堂”，上帝说。
这个人经过上帝的指点，顿悟啦。天堂和地狱的根本区别就是是否互相帮助。人是社会中的人，人不可能脱离社会而单独存在，人与人之间的互助关系是天然的，是经常性的，帮助他人的同时，你也会得到他人的帮助。
帮助，是我们身旁一棵开花的树！
记得有一年高考作文材料是这样的：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开啦。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难啦：是继续向前，还是停下来帮助这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动啦，而登山者也因此暖和了自己的身体。最后，俩个人相互搀扶着走出了困境。
试想，如果那个登山者不给那个即将冻僵的人按摩，不积极帮助营救那个人，不仅冻僵的人会丢掉性命，就是登山者也会被暴风雪淹没。俗话说得好，送人玫瑰，手有余香。的确，登山者的举动，使“俩个人相互搀扶着走出了困境”。这是帮助上的双赢，登山者因为帮助，身旁有了一棵树，而且这棵树是一棵开花的树！
学会帮助吧，它会使你得到出人意料又在情理之中的收获！
学会帮助吧，它会使你得到众人的交口称赞和热烈的掌声！
学会帮助吧，他会是你的身旁出现一棵开花的树！
帮助的作文600字 篇2
那是我五年级的事了，可是，即使过了三年，这件事依旧深深地刻在我的脑海里。
那一年，我看见别的小朋友骑着自行车在街上溜来溜去，可棒了！我也希望自己能像他们那样。于是，我想妈妈提出了这个愿望，妈妈二话不说地答应了。
我和妈妈把自行车牵了出去。已到了外面，我就迫不及待骑上车，往坡下冲。但是由于我是第一次骑，掌握不好平衡，在半坡中摔了下来。我的手被磨破了皮，痛的我“死去活来”的。我心想：我的手被磨破了皮，我该怎么握把手呢？我站了起来，拍了拍身上的灰，但手一碰到把手，就火烧火燎般的痛。我该怎么上去呢？
忽然，耳边传来了妈妈的声音：“你不要一直想着你的手受伤了！坚强点！一点一点走上来！”听了妈妈的话，我忍着痛，握紧把手，踉踉跄跄地，走一步，滑两步。费了九牛二虎之力，我才爬上了坡。妈妈笑了，先把我带回家，涂了碘酒，又带我出来学车。
妈妈把我的.车牵到了平地上，我骑上了车，摇摇晃晃地，像喝醉了酒一样。妈妈帮我扶住了车。我心想：有妈妈在后面帮我扶着，我已经没什么好怕的了！想到这，我加快了速度，像风一样飞了起来。殊不知，妈妈早已放掉了手，可我却浑然不知，以为有妈妈扶着呢，越骑越快。在我即将撞上一棵树时，我居然躲了过去！正当我以为是妈妈帮助我的时候，我回头一看，妈妈正在远处笑吟吟地看着我。我惊呆了！妈妈对我说：“你已经学会了，不信你试试看！”我屁股一坐，两手一握，双脚一蹬，自行车就吱吱地转了起来，我骑的是那么平稳，这是我永远忘不了的经历。
这个世界上的确有很多东西，不管你多么努力都实现不了，正因如此，必须努力的时候绝不能踌躇。事后，妈妈对我说：“当你决定了要向前迈进的那一刻时，你就已经踏出前进的一步了。”这句话是我终身受益。
妈妈，谢谢你的帮助。
帮助的作文600字 篇3
和煦的春风随着青春的脚步来到我班同学的身边，轻轻的抚摸着我们的脸颊，令每个人的心中都是如此温暖与快乐。
回首近年来，我们八（1）中队的“活雷锋”真是数不胜数。队员们为中队增添了色彩，增添了光芒。
我们的中队中的队员都散发着青春的活力，与保持着乐观的心态。这一点当然离不开我们的“心理辅导员”——xxx，每当有队员遇到不开心，或成绩考差的时候，她都很热情的帮助队员，安慰队员，使伤心的队员好像吃了“快乐丸”都顺利的脱离苦海，重新振作起来。勇敢的面队现实，她对每一位队员都是那样的无微不至，真是一位白衣天使。
其实这种助人为乐的精神一直飘散在整个校园。瞧，这不我们班的“小老师”xxx又在耐心的教着一个队员，只见她拿着笔不停的写来写去，时不时还问其他队员是否听明白了。那位队员也在非常的配合着，点着头。正是“小老师”的认真与队员的努力学习，是许多队员们的成绩都稳定上升。
大家要是能来参观一下我们的班级的话，你可以发现班级充满着绿色，充满着生机，使班级如此充满着绿益盎然，都要归功与xxx队员。她无私的奉献，使队员们生活在一个温馨的环境。
在温馨的环境中，怎么可以少了高雅的艺术呢？我们的班长xxx就在黑板报上添上这神奇的一笔，她总是将黑板报出得有声有色，五彩缤纷，也总在为中队的策划中出谋划策，让中队更加美好与和谐。
当然，班中有时也会发生一些碰撞的事情。就有一次，有一位队员在跑步时不小心摔了一跤，导致他的左手骨折，非常的不方便。这时，xxx队员就每天帮他拿饭。每天都坚持着，毫无怨言，任何风雨都阻挡不住他的脚步。
其实，我班的好人好事远不止这些，在这就不一一指出了，希望能继续做一个“活雷锋”，传扬中华的好品德。帮助他人，快乐自己，才是我们每个队员的追求。
帮助的作文600字 篇4
我是一名初二的学生，这两年学习生活中充满了酸甜苦辣，有许多给我帮助的人要感谢，可是我最想感谢的人是批评过我的人－语文老师．
一件事让我记忆犹新，那天语文老师来了个突然袭击——要检查作业．我由于作业没有写，所以临时抱佛脚补了几个词语，可重要的是翻译．哎！看来我是逃不了如来佛的手掌心，我心急如焚，生
怕老师过来，可还是没躲过去．老师过来了，我不敢看老师，我怕老师那双鹰般的眼睛，老师只对我说了一句话:＂你好像没有写完．＂老师你说的对，不是好象，而是千真万确。后来你叫我去办公室，你严厉的对我说:＂作为语文课代表，应该起带头作用不是吗？你却连语文家庭作业都不完成。＂我惭愧的低下头，冰冷的雨点缓慢的落在我的手上．这时你又说:＂你的语文作业没写，太令我失望了．＂失望这个字眼让我醒悟，我渐渐明白，语文对我的重要性，我回到班里并没有认真的听地理老师讲课，而是在那反省，我下定决心要学好语文.
那次之后,我对待语文比以前认真了几百倍.我决定让认真踏实淹没我对语文的沉浮,我做到了.
语文作业我认真完成,我在课堂上也积极举手回答问题,就是那天老师让我背24课,我背的不熟练,后面没有背下来.那天回家,我什么都没做,拿上语文书背了起来,我大概背了十分钟就背会了,我就在想昨天晚上为什么不背呢?为什么要在老师的心里留下一个烙印呢?我后悔呀!
也许,就是因为老师用犀利的话语磨就了我进取的利剑!
我的老师告诉我这样一个道理——永远不要让批评的冷水激怒了自己,而是把他看成一种心灵的洗礼.因为,经由这盆冷水的冲刷,梦想将会更明朗,信念将会更加笃定.
如果说批评是一盆冷水,那么当它泼出后,成功以开始热身。感谢批评过我的人,因为她鞭策了我的进步.批评使我更加自尊，批评转化为一种激动,一种动力，成为我成长路上的加速器。
我感谢批评过我的人－语文老师！
帮助的作文600字 篇5
我的一生中，得到许多人的帮助，但有一次是很特别的。（开门见山，“特别”一词引起读者注意；作者的年龄还小，用“我的一生中”不贴切。）
那天，我和爸爸妈妈去一个爸爸的朋友家里。去的时候，他们一家都非常热情，一进门，叔叔的儿子就领我到他的小天地去。（过渡到将要发生的事情，这段稍嫌拖沓，最好简洁些。）
他的小天地满墙都贴满了画，每一幅画都栩栩如生。他向我提议：“我们来画画吧！”我二话不说就答应了。（承前启后，“二话不说”与下文的心情描写形成了对比。）
画了一会儿，糟糕！他的水彩笔没水了。我俩急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，我想：今天去上美术课时不是有一盒彩笔吗······“有啦”我高兴地叫了一声。“有什么？”他问，“彩笔吗？”“啊······”我有些尴尬。想：该不该拿出来，那盒彩笔可是很贵的，我都不舍得用，还是那出来，不然现在没彩笔，还是不要了，要不······最后，在犹豫不决下，我把那盒彩笔拿出来。他像见到救星似的开心极了。（从不由自主地“高兴地叫了一声”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩笔，细腻的心理刻划既充满了童趣又因为真实而引人入胜，好段！）
又过了一会儿，我要画一个正方形栏目，可又没尺子，怎么办？正当我不知如何是好时，他似乎看出了什么苗头，三步并作两步跑去把尺子拿来，递给我。我说了声“谢谢”，“谢什么谢？你都拿出了彩笔，让你用一把尺子算什么。”就在他那句话中，我顿时明白了：只要你帮助别人，你就能得到别人的帮助。（看似简单的事情，却启迪人的思考。）
那次互相帮助的事令我难忘，因为他让我明白了一个道理。（与第一段呼应，揭示故事背后的所蕴涵的道理。）
帮助的作文600字 篇6
帮助别人，就等于为自己多增添了一丝快乐，你会把这这些快乐，毫无保留的存到自己的心里，然后再回想起来就觉得骄傲自豪、快乐无比。你们每个人都有帮助过他人的时候吧，你们想知道我第一次是怎样帮助别人的吗？那就让我来告诉你吧！
记得那是在一个雨天的时候，那时我才刚上一年级，当时的情景雨下的非常大，如果你不打雨伞、穿雨衣的话，就会变成一只‘落汤鸡’。那天下午放学后，我和同学走路一同回家。散开后，我就在路上闲逛，从商店里转来转去，总想买些好吃的在回家的路上吃。刚走出食品店后，我看见了一个老奶奶没打雨伞，冒着倾盆大雨踏着回家的路程，并且她的视力很低，没走几步“扑通”的一声，摔倒在地，疼的大叫，身上都沾了泥。一位服务店阿姨也看见了，一直瞪着我，我明白她的意思是想让我帮助老奶奶。
这时，我心软了，来到老奶奶面前，准备扶她回家。我本以为老奶奶会立即告诉我她家在什么地方住，但老奶奶没有动静，我没办法，只好搀扶着她。走到了十字路口，当时我上一年级，并不懂东西南北，这时，我心里慌了，心想“那面是北啊？那面是？这可怎么办，不然瞎走一个路走去吧！不行，万一迷路了那可怎么办，没办法，不能那么狠心把老奶奶抛弃，应该帮老奶奶，就随便挑一个吧！”于是，我搀扶着老奶奶往左走了。在不远处看见了一个2层小别墅，老奶奶终于开口了，说：“小朋友，谢谢你，这就是我的家，本来我去买粥喝，那里没开门，我本以为下的雨很小，但过了一会下的这么大，老了视力就下降了，不小心摔了一跤，走不动了，谢谢你帮了我，谢谢！”我听了，脸红了，嘴里一直说不出来“不客气，这是我应该做的！”。就跨着大步回家了，回到家里，我高兴的大叫了一声。把我今天帮助别人的快乐用叫声形容出来，现在想起了这个事，不由得觉得自豪、骄傲。我终于知道‘赠人玫瑰手有余香’的意思了，就是帮助别人就会为自己增添快乐。
