学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党中央教育方针，落实中共中央、国务院《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育质量评价指南》等文件精神，坚持“立德树人”根本任务，坚定“五育并举”培养目标，以德育为先，智育为干、体育为骨、美育为翼、劳动为基，推进学校内涵发展、优质发展、创新发展以及快速发展。
二、重点工作
（一）以学校新一轮五年发展规划为指导，凝心聚力，实现学校的跨越式发展。
本学期，学校将在总结办学经验与成效，发现问题和不足，分析机遇与挑战的基础上，提出新一轮五年规划学校发展的总体战略与目标，以及新一轮规划学校发展的主要任务和举措。学校将听取广大教工的意见与建议，组织教工认真学习和讨论规划，并努力达成共识，使得规划成为引领学校快速发展的引擎。
（二）树立“五育并举”教育教学观，深化“五育并举”的教育教学改革
坚持把“立德树人”融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。全面实施素质教育，发展学生的学科核心素养。
统筹课程，构建体系，逐步形成以“德育为先，智育为干、体育为骨、美育为翼、劳动为基”的五育融合育人体系。切实转变课堂教学组织形态，进一步转变教师的教学行为，促进师生智慧生成的课堂变革，提升教师教学观念和课堂建设能力，力求在焕发生机充满活力的课堂教学改革中全面提高教学质量。
（三）以师德、师风和师能建设为重点，以教学基本功大练兵为载体，促进教师专业化发展。
进一步加强教师师德、师风和师能建设，以教研组各自课题为抓手，以研促教，浓厚教研氛围，提高教学研究的实效性；以团队成长带动个体发展，促使见习教师尽快站稳讲台；以教研组为单位开展青年教师教学基本功大练兵比赛，促进青年教师不断提升专业水平。
三、常规工作
（一）德育工作
1、行规教育再上台阶
不断完善学生行为规范管理，增强学生爱校荣校的意识和自主管理能力；继续开展“文明班级”、“班级之星”评比活动，鼓励学生在全面发展的基础上，优化个性，培养特长，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气。在行为规范教育方面查漏补缺，不断优化学生的行为习惯。
2、劳动教育持续强化
根据中共中央、市局、中心校相关文件精神，强化学生劳动教育，班级要以“劳动教育”为主题，开展主题教育课；通过组织学生参加校园环保、家务劳动、社会实践、志愿服务等多种形式的活动，树立学生正确的劳动观念和劳动态度、养成学生良好的劳动习惯，提升学生的劳动技能，培育热爱劳动和劳动人民的情感。
3、完善“1+1”育人模式
本学期，为进一步落实《中小学德育工作指南》，深化全员德育，少队部将进一步推行“1+1”育人模式，下班老师要积极参与班级常规管理（如早自修，午自修或课间大活动等），协助班主任处理突发事件和学生心理健康教育等工作，力求让更多任课老师参与育德工作，让“三全育人”理念真正落地。
5、强化德育队伍建设
建设一支能力强、干劲足的班主任队伍。走出去，可以组织班主任参加各种形式的技能培训、参观学习、学术研讨、交流互访等活动；请进来，邀请区域内外的德育专家、名师或在育德方面有经验的班主任莅临学校指导讲课。加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导；创新班主任例会制的形式与内容，进一步调动班主任的工作积极性。
6、丰富校园文化生活
利用雷锋学日、清明节、共产党诞辰100周年等契机，加强爱国爱党爱人民教育。开展社团活动，丰富学生生活，提升学生素养。拟开设书法、美术、舞蹈、跆拳道、葫芦丝、手工等9个社团。开展跳绳比赛、放风筝比赛、生活技能大赛、劳动实践教育、书法、绘画比赛、红歌比赛、诗词大会等活动，五育并举，有效促进学生全面发展和个性发展。
7、扎实开展安全教育
围绕教育目标，不断丰富“安全教育周”、“安全教育月”等主题教育形式与内容，推进学生安全教育常态化。以实战演练、主题活动、课程教学、日常活动为抓手，围绕重大节日及时间节点，针对性上好安全教育课。推进消防逃生演习的教育、宣传、演练，加强防校园欺凌、防性侵、珍爱生命等教育，提高师生识险、避险、自护自救意识和能力，增强校园安全应急防范的能力。
8、多方形成教育合力
一是进一步开发和利用社区和家长等资源，优化学生成长环境；二是使学校特色和教育资源辐射周边社区，形成多方联动，合作共赢的局面。
（二）课程教学科研工作
9、优化课程设置，完善特色课程建设
落实国家课程方案和课程标准，开齐开足国家课程，根据学生基础和需求，不断优化课程设置，构建学校课程体系。夯实基础型课程，重点是心理健康教育的学科渗透、学科核心素养的落实等；丰富拓展型课程，本学期将继续外聘舞蹈、跆拳道社团教师，新增葫芦丝社团，进一步满足学生的课程需求。
10、重视过程管理，稳步提升教学质量
加强教学常规管理。本学期要以“备课”为抓手，规范教学环节，努力提高教学效果。本学期以教研组为单位办公，要以此为契机，进一步浓厚教研、备课的气氛，加强教研活动的专题性、研究性和实效性，加强备课活动的集中性、统一性和共享性。
加强校内调研的实效性。有重点地开展校内教学专项调研工作，对教师常态下的教学予以指导和监控，对教师的教与学生的学做好总结，及时反馈，切实提高教师课堂教学的有效性。
11、提升专业能力，打造优质师资队伍
积极贯彻落实市局强师赋能要求，不断提高教师育德能力以及学科知识、作业命题、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）能力，促进教师专业发展。
一是要全面转变教师观念，提升教师“五育并举”的教育学识和业务能力。引进和培养一批全科教师。完善教师分层分类培养机制。实施教学基础能力深化培训等系列工程。打造后备人才培养体系。
二是开展青年教师基本功练兵比赛，加强青年教师的本体性知识，提升专业技能。
三是充分发挥名师、骨干的引领作用，引领教改、引领项目、引领科研。
12、加强科艺体文工作，促使学生全面发展
坚持“五育并举”，发展学生个性特长，培育身心健康发展的未来建设者和接班人。组织学生积极参与市局及中心校科技和艺术教育相关比赛活动。
（三）管理工作
13、进一步加强依法治学、以德立校。组织教职工认真学习学校各项管理制度，使全体教工在遵纪守规基础上，不断超越规范，逐步达到行为自觉。拓展民主管理渠道，完善校务公开制度、教职工代表大会制度，提高重大决策的公众知晓度，提升依法治校水平。
13、进一步加强分工合作，推行条块相结合的管理模式，完善校长负责制下的学校工作管理制度，优化考核评价机制，实现学校管理的科学化、规范化和人本化。
14、加大学校消防、安全工作力度，深化平安校园建设，做到工作常态化、规范化、制度化。做好日常管制刀具等危险品清缴工作，进一步规范危险品的保管与使用，确保学生和教师人身安全和学校的财产安全。
15、强化“服务育人”的思想，各行政部门要分工不分家，加强合作、统筹协调，为全校师生做好教学服务和保障，结合人员岗位职责的调整，做好衔接工作。
16、规范学校各类资金的使用。认真编制预算经费和政府采购预算计划，本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强对专项资金、体育经费、图书经费、卫生经费、学生素质教育经费的管理，确保专款专用。完善内控制度，严格执行收费标准。
17、加强校园文化环境建设。全面规划校园环境，认真策划，合理布局，根据学校历史文化特色，加强走廊文化设施、外景文化设施的设计、布局和管理，达到环境育人的效果。
