第1篇：人文环境汇报材料
市委、市政府于XX年全面启动实施的“三大工程”，作为一个科学的决策，对我市构建富裕、文明、和谐的新满洲里具有深远的意义。这其中的“市民文明素质教育工程”既是争创全国文明城和提升市民文明素质的重要途径和有力手段，同时还会为全面促进我市“三个文明”建设协调发展提供强有力的智力支持和思想保障。几年来,市民文明素质教育工程领导小组办公室以创建全国文明城市为载体，通过开展一系列内容丰富、形式新颖、行之有效的工作及活动，取得了巨大成效，市民文明素质和社会文明程度有了显著提高。近两年，我市在俄经商和旅游的人员无一例违法犯罪，俄罗斯来满人员也无一例受到侵袭。
一、“市民文明素质教育工程”与中俄蒙交界地区的跨文化建设
（一）充分认识文化建设与人文环境的关系
“文化是城市之魂”。人们对文化共同价值观念的确定，成为凝聚和激励城市各阶层群体的重要的精神力量，从而为建设边境口岸城市提供强大的精神动力。可以说，在社会政治、经济、文化三大系统中，文化处于最高层，起着统率和导向作用。它可以依附语言或其他文化载体，超越具体的历史时代和个别人的心理，形成一种社会文化环境，对生活于其中的每个人产生同化作用。美国权威的经济周刊《幸福》杂志曾评选出上个世纪10座最佳商业城市，按其排名顺序为：新加坡、旧金山、伦敦、纽约、法兰克福、香港、亚特兰大、多伦多、巴黎和东京。这10座城市，除了良好的交通、发达的金融、繁荣的商业、丰富的人才等共性因素之外，几乎每个城市都有着各自独立的个性、良好的人文环境、与众不同的文化风格和文化氛围，从而构成了卓尔不群的形象和魅力，也成为其长期繁荣、持续发展的重要因素。
（二）认真规划设计口岸城市与跨文化建设管理
作为边境口岸城市，应培育和发展什么类型的文化呢？理论和实践要求我们不能不关注跨文化建设。
跨文化建设是文化多元化发展的一种模式，这一理论最突出的贡献是注重跨文化的沟通。边境地区的跨文化建设与跨文化管理实质上就是交叉文化管理，就是在边境城市管理中，对不同种族、不同文化类型、不同文化发展阶段的群体和毗邻国的文化采取包容的管理方法，其目的在于如何在不同形态的文化氛围中设计出切实可行的组织结构和管理机制，在管理过程中寻找超越文化冲突的口岸城市目标，从而最大限度地控制和利用口岸的潜力与价值。
在跨文化建设中，应综合实行本土化策略、文化相容策略、文化创新策略、文化规避策略、文化渗透策略、借助第三方文化策略，在充分了解本国文化和国外文化的基础上，选择自己的跨文化管理模式，克服异质文化的冲突，进行卓有成效的管理，最大限度地挖掘和利用人力资源的潜力和价值，从而使不同的文化达到最佳的结合，形成本地区的核心竞争力，从而最大化地提高城市的整体文明程度。
基于多年的思考与实践，满洲里市提出了市民文明素质教育工程的设想，努力改善努力中俄蒙交界地区的人文环境。
二、“市民文明素质教育工程”的推进情况
（一）领导高度重视，“市民素质工程”深入人心。市民文明素质教育工程领导小组办公室经过扎实有效的工作，将“市民文明素质教育工程”与创建全国文明城市工作一并规划，共同实施。
“市民文明素质教育工程”的各个责任单位，能够把《市民文明素质教育工程三年规划》及各年度《市民文明素质教育工程实施方案》同步贯彻，同时还对方案中规定的工作任务做到责任到人、明确分工。各单位、部门的“市民文明素质教育工程”领导小组将市民文明素质教育工作纳入年度主要工作计划当中。市民文明素质教育工程已经形成了以块为主、条块结合，全市各单位齐抓共管、齐创共建的工作格局。
（二）不断加大宣传力度，努力营造“工程”展开的良好舆论氛围。市文明办定期编发市民文明素质教育工程工作信息，及时把工作进展情况向上级主管部门及全市各单位通报、交流。各新闻单位本着“三贴近”、“三创新”的原则，充分发挥新闻宣传的舆论导向作用，在全市范围内形成做文明满洲里人的良好社会氛围。市报社开辟“不文明行为曝光台”、“文明礼仪小常识”、“精神文明风采录”篇、“三大工程”系列公益广告、“三大工程今日谈”等专题和栏目，同时还以“做一名文明的传播者”和“文明素质大家谈”为题召开两次座谈会并刊发两个专版。市电视台播出“三大工程”新闻2665条，开办“文明素质大家谈”、“创建全国文明城市”专栏节目，同时在固定栏目“十分关注”、“城市新发现”和“百姓话题”中播出精神文明建设专题片68期，从不同角度、不同侧面宣传了我市在“市民文明素质教育工程”推进过程中涌现出来的先进人物和典型事迹，为教育广大市民起到了榜样示范作用。通过新闻媒体的强势宣传，在全社会形成推进“市民文明素质教育工程”的良好氛围。
（三）着眼实际，注重效果，有的放矢地开展文明素质教育活动，全面推动“工程”稳步落实。“市民文明素质教育工程”是一项长期的系统工程，结合我市实际情况，立足长教育、长管理、长坚持的思想，针对存在的问题，创新工作载体，务求工作实效，努力夯实“市民文明素质教育工程”的基础。按照“突出抓重点人群、重点抓突出问题”的原则，根据市民文明素质调研报告中反映出的当前市民文明素质存在的主要问题，紧抓重点行业、重点人群，积极寻找工作切入点，有的放矢地引导、布置和开展各种具有教育意义的实践活动，提升人们的文明素质，陶冶人们的道德情操。
1．实施市民文明素质教育工程，抓实思想道德建设。在市民文明素质教育中，坚持贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持“基层抓社区、行业抓窗口、共建抓双拥”原则，从学校入手“小手拉大手”促文明素质提高；从社区入手,“六进社区”促文明礼仪实践；从“窗口”入手,文明礼仪素质评比；从“双拥”抓起，提高文明共建水平，提高了城市文明程度。通过加强对党政机关干部的文明素质教育、未成年人的思想道德建设、外来务工人员和弱势群体人口的教育和管理、出入境人员的教育培训、经商服务人员的诚信教育、对社区居民的教育和管理等全方位的系统教育，满洲里市全民素质已经得到明显提升。制定了市民文明守则、文明公约等文明规范，并广为宣传。开展了软环境建设达标竞赛、青年文明号、“共倡文明礼仪，同迎中外宾客”、“迎奥运、讲文明、树新风、促和谐”、“荣辱在心中，文明在国门”、“文明重在行动，喜迎盛会佳节”等主题教育，“三德”教育取得成效。在宣传教育中，我市不失时机地拍摄和组织收看了电视专题片《十要十不要》、《走进文明》、《出境旅游文明须知》系列专题片，开展了市民文明素质教育实践活动，以“创建常识、文明礼仪常识、便民信息”为三大基本板块，按党政机关、窗口行业、关检外事、教科文卫、中小学生、社区居民、企业职工12个方面编写印发了《满洲里市市民文明礼仪手册》。不断加强未成年人思想道德建设，在全市中小学校开展了“向不文明行为告别，争做文明满洲里人”千人签名长跑活动、“我为文明进一言”有奖征文竞赛活动和文学艺术进校园新童谣创编活动（共创编、征集新童谣1500余首），倡导了积极健康的校园文化。在思想道德建设中，坚持把社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观和形势政策与国情教育融入精神文明建设全过程，大力弘扬民族精神和时代精神。
2．结合“迎奥运，讲文明，树新风”活动，集中开展文明礼仪和“三德”教育。制定下发《关于开展创建全国文明城市媒体系列论坛宣传活动的实施意见》文件和印发《创建标语口号与温馨提示100句》2万张；在城投公司和执法局制作创建全国文明城市大型公益广告300多幅；在满洲里报、学生报分别举办《文明市创建100题有奖答卷》和《倡导文明礼仪、营造和谐校园50题有奖答卷》活动。在全市开展“三德”教育活动月，积极参加了中央文明办组织的“迎奥运，讲文明，树新风”文明礼仪知识竞赛，寄出答题卡4万多张，组织力量参加了电视竞赛。奥运倒计时100天之际，组织了丰富多彩的迎庆活动，并举行了“万人健步行”和万人签名活动。2010年春，在电视台集中播出了80集文明礼仪系列短片和文明短剧。联系电信、网通、移动、联通四家通讯公司在全市范围内群发“创建全国文明城市，争做文明市民”动员短信。广泛征集并提炼了新时期满洲里城市精神，现已确定“开放包容，合作共赢，构筑和谐，追求卓越”为城市精神。大力宣传市民文明守则和创城“四知三记”。在提高创建活动的知晓率、参与率、支持率的同时，提高思想道德水平和社会文明程度。
3．建设爱国主义教育基地，大力发展红色旅游。20世纪20年代，中国共产党在满洲里开辟了由满洲里通往苏联的红色交通线。作为中国革命史上存在时间最长的一条秘密交通线，见证了李大钊、陈独秀、刘少奇、周恩来、瞿秋白、李立三等中国共产党早期领导人前往苏联，学习马克思主义，加强与共产国际联系，引导中国革命走向胜利的革命事迹。同时也见证了中共“六大”、二战期间苏联对日宣战出兵中国东北以及毛泽东主席出访苏联等重要历史事件。XX年初，满洲里弄市《满洲里市红色国际秘密交通线教育基地》被列入《国家红色旅游发展规划纲要》。结合创建全国文明城市工作，3年多来，满洲里投入1.27亿，修建了满洲里红色国际秘密交通线纪念广场、满洲里红色国际秘密交通线陈列馆、火车头广场、满洲里秘密交通站、苏联红军烈士陵园、中东铁路监狱、扎赉诺尔和二卡红色国际秘密交通线旧址等革命历史遗址、遗迹，同时重新修建了国门。通过辟建满洲里市红色国际秘密交通线教育基地，再现二十世纪20年代中国共产党早期创始人和领导者为建党建国、抗击外来侵略，与共产国际、苏联共产党保持密切联系的国际秘密交通线原貌，展示老一辈革命家在满洲里留下的光辉业绩，激发人们的爱国主义热情,使之成为具有划时代意义的爱国主义教育基地和红色旅游经典景区。
4．开展八大系列道
第2篇：人文校园创建汇报
加强校园文化建设 创建文明和谐校园----田坝小学校“人文校园”创建验收评估汇报材料白天恩 尊敬的验收评估团的各位领导：
您们好！
田坝小学创办于1962年，至今已有50年的历史，学校紧邻渤桂路，占地面积4064平方米，建筑面积3646平方米，共有教学用房2幢，师生生活用房2幢，校园内学生活动场地较窄但绿化面积基本达标，校园内空气清新，无污染。近两年来学校领导积极向上争资、压缩开支、投入学校建设及排危20余万元，至使学校硬件建设得到较大改善，学校现有13个教学班，学生517人，教职工44人。
几年来，全体教职工团结求实、开拓进取，奋力拼搏，以一流的质量求发展赢赞誉，2010年我校在小学毕业统考中，毕业92人，升入一中13人，在酉东片区独占鳌头；近一年来，通过人文校园的创建，极大地提高了全体教师“爱岗敬业、精业乐业”的拼搏精神和“携手并进、永攀高峰”的工作作风，学生形成了“乐学巧思、明礼诚信”的良好学习氛围，今年的毕业班升学有望再创佳绩。我校以人文校园创建为目标，力争把田坝小学办成一所“高质量的学校”。
一、明确人文校园创建目标
各位领导，我校人文校园建设从理念文化、管理文化、环境文化、活动文化、课堂文化等方面入手抓创建，为师生营造良好、舒适、和谐的学习和工作环境，通过人文校园的创建，我校逐步实现校园人文化和学校特色化，促进了学校各项工作可持续发展。
二、主要工作及取得的成绩
（一）加强组织领导，提高思想认识，明确职责。
学校成立了由校长任组长，工会主席任副组长，中层干部和相关人员为成员的“人文校园”建设工作领导小组。对“人文校园”建设任务进行分解，明确职责，白明全（工会主席）具体抓创建工作。
（二）确定目标，严格考核
学校以“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念来培养人文素养，美化育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，开展有学校特色文化活动，提升学校文化品位，达到县级“人文校园”要求为创建目标。并紧紧围绕这一创建目标，结合学校实际，完善和落实了各种规章制度，逗硬考核，定期或不定期对相关工作予以督查指导。
（三）以“唱读讲传习跳”活动为主要载体加强校园文化建设 我校制定《唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、习书法、跳摆手舞 》实施方案，学校行政各负责一项活动的落实，深入推进“唱读讲传习跳”活动，着重开展了“一二〃九” 红歌大赛、“讲故事比赛”、“
六、一”庆祝活动，积极参加镇教育管理中心组织经典诵读比赛、习书法和各种赛事活动，强力推进摆手舞进课堂、进课间操，实现“唱读讲传习跳”活动制度化、常态化、普及化（学校决定今年六一举行以班级进行摆手舞和唱红歌比赛），使之成为提升精气神的有效载体，成为学校素质教育创新工程。学校利用现有图书和经典教材读本，开展以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养“为主题读书活动，定人定时开放图书室，让师生从中涉取精神粮食。由于我校摆手舞活动的开展，带动了周围的居民自发地开展以摆手舞为活动的各种健身
舞蹈活动，充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，与社会合作大力开展文艺创作，极大地丰富校园文化生活，在社会上赢得了良好的声誉；学校网络文化健康、丰富、干净。在酉酬镇举办的读经典活动中，我校学生获得第3名。
（四）以绿色理念，创建人文校园
学校充分、有效地利用空间，对校园进行净化、绿化、美化、，向学生渗透环境教育，注重文明行为的养成教育，增强环境保护意识，提高学生公德意识，并促成学生在绿色校园建设中体现人文关怀，学校利用有限的资金积极开展环境建设，本期硬化地坪1200平方米，新修花坛2个，绿化带3块，新修简易垃圾池1个，这些措施丰富了育人的内涵。
（五）课堂教学管理
学校开齐课程开足艺体学科课时，以教学“五认真”为重点，开展学校各项工作的过程管理，做到有计划有记录有结果考核的运用。艺体学科有人上，特别是25分钟大课间操、中午半小时摆手舞的开展，使得阳光体育更加灵活多样，学校以小学生体操、摆手舞、跳绳和滚铁环等活动的开展丰富学生的体育文化生活，使学生的体质、技能得到了锻炼和发展。
根据艺体课时总量，配齐配足艺体教师，努力满足学校艺体教学的基本要求。学校先后送冯爱华、夏红老师参加县级体育培训，提高艺体教师业务水平；我校的吴明杰老师的书法作品代表酉阳宣传部在重庆参展入围，获市级三等奖，本期4月我校派出学生白林亿、白海勇等参加酉酬教办举办的酉东片区小学生篮球赛获得冠军。
学校坚持“立足本校、自我培养”的原则，立足自身条件，充分挖掘学校资源，紧紧依托校本教研，强化业务能力培训，有计划派出教师学习：白华、江正军、白小明、彭洁琼等教师积极参加国培，白天恩校长、段泽翊、黄小东、魏兰等教师参加了重庆市高段语文培训学习并取得较好的效果；大多数教师均参加各种培训，提高了业务素质。
（六）以“明礼诚信”为抓手，提高文明礼仪示范学校创建水平我校采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲爱心、明道理、诚实守信”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明学生”、“人人是形象，师生作表率；文明促发展，基础是教育”等主题教育和红领巾广播站的开播，进一步提高广大青少年学生的文明素质。
（七）创新管理理念和管理方式，构建体现人文关怀的师生关系 我校根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”办学理念和特色的发展需要，积极推进学校制度改革，先后制定了《教师婚庆事宜慰问办法》《教师坐班制度》《教师年度考核和班主任考核细则》《行政值周职责》等等，学校对留守儿童、贫困学生给予经济上的帮助；重视培优辅差；新建了储藏室，爱心午餐运行良好； 5月10日，学校组织全体女教职工到妇幼保健站进行全面体检，大力倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求得到公正评价、理解与尊重，让师生的个性得到充分体现，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福。
（八）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设
根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念和办学特色，结合学校自身特点，加强校园环境建设，以办学理念、校训、校规、校风和各种标识等彰显人文校园特色，强化人文校园标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升校园人文精神的活力和魅力。
（九）以安全工作为载体，增强人文关怀，构建平安校园
安全保障是前提，学校安全是底线，安全工作必须常抓不懈。学校以狠抓安全工作为载体，通过安全大排查、排除许多安全隐患：修建了围墙、校门、门卫室、新安装了监控设备、路灯、教室功能室电路等，设立校园专职保安机构，确保师生生命财产不受到任何侵犯，校内无任何安全事故发生；增强人文关怀，努力构建平安校园。
尊敬的验收评估团的各位领导，我校在创建过程中，坚持以生为本、建标准化学校、办高标准教育的理念，以争先创优，勇当排头兵为办学目标，创建文明和谐校园为宗旨，以优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力创建我校的特色（摆手舞、教育教学优质）。我校通过人文校园创建工作，有力地推进了素质教育的全面实施，保证了教育方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础。同时我们也认识到人文校园创建工作中存在的问题和不足，所以，我们将诚恳接受验收团的指导意见并以此为方向以此为动力，举全校师生之力，集全校师生之智，彻底完善人文校园创建工作，巩固人文校园创建工作取得的成绩，为师生营造舒适、和谐的工作学习环境，真正把田坝小学办成“人民满意”的学校！谢谢大家！
二〇一一年五月十二日
第3篇：创建人文校园汇报材料
开县义和镇鱼龙中心小学 人文校园创建汇报材料
近一年来，我校坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，认真贯彻落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，结合本校实际，反复研究论证了我校人文校园建设方案，确定了发展建设的主要方向，现将创建工作汇报如下：
一、明确思路、统筹规划
经过一年来的不断探索和实践，我校坚持以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”作为学校人文校园建设总思路，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园和生活公园。并成立人文校园创建领导小组（组长：吴林伟；副组长：邓辉栋、邱鹤鸣、郭先华；成员：宋永久、陈晓林、雷登春、刘刚、余芳。下设办公室：主任：刘刚；成 员：宋永久、陈晓林、雷登春、余芳），制定人文校园建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议，研究解决实施过程中遇到的问题。
二、以社会主义核心价值体系为核心内容
（一）大力推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进学生大脑的“三进”工作，以增强我校师生的社会主义价值观、荣辱观和凝聚力。
（二）利用传统节假日、政治学习、工会活动、支部民主生活会等对广大教职工进行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德规范教育，提升广大教职工的人文素养，将人文教育渗透到广大教职工日常生活和工作之中。
（三）着力建设“人文课堂”，把人文教育渗透到学科课堂教育之中，本着寓德于教，以德育人，以德化人，通过建设“人文课堂”，让学生学会做人，让学生向真、向善、向美，从而让人文教育的领域不断拓展。
（四）结合传统节假日、重大事件、开学典礼、大型集会、升旗仪式、社会实践活动等，开展“五爱”（即“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”）教育，将人文教育渗透、融合于学生的养成教育之中。
三、开展富有文化底蕴的校园师生活动
（一）以“唱读讲传”活动为主要载体，强化校园人文教育。我校深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，着眼于建设高品味、高质量的校园文化，将“唱、读、讲、传”融入第二课堂并作为艺术节、传统节日和纪念日活动、班队主题活动、社会实践活动和家校活动的重要内容。各教班坚持用晨读和周一班队课开展“唱读讲传”活动，坚持“班班有歌声”，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，提升校园人文精神的活力与魅力，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体。
（二）深入实施体育、艺术和科技“2+2”项目实验，继续加强我校剪纸艺术特色教育，让学生接受中国传统文化的熏陶，积极营造丰富、健康、高雅的校园文化氛围，不断提升学生的艺术欣赏水平和艺术修养。
四、狠抓文明单位创建工作，提高校园文明礼仪水平
通过抓校园文化建设、班级文化建设，校园环境建设、学生文明礼仪制度建设，大力宣传社会主义荣辱观，不断提升我校的校园文明礼仪水平；积极开展“礼仪伴我行，争做文明好学生”教育活动，完善学生文明礼仪评价标准，规范我校学生的文明礼仪，让他们“言谈文雅，举止儒雅，品行高雅”。
五、推进人文校园标识建设，提升校园的文化品位
我校围绕“教师是学校的主人、学生是学校的灵魂”办学理念，结合我校八十几年的文化传承，从校训、校规、校徽、校旗和文化长廊等方面加强了校园标识建设，努力彰显独具鱼龙特色的校园标识系统、交通标识系统、公共关怀标识系统和语言标识系统，充分体现人与人、人与自然、人与社区和谐共处，倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。
加强人文校园建设，是落实科学发展观的需要，是推进“五个校园”建设的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。为使学校达到“以人为本，环境育人”的功能，我校师生为创建人文校园在做更大的努力。
2011-12-25 3
第4篇：创建无烟环境工作汇报
创建无烟环境工作汇报
为认真履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，全面贯彻落实《2012年XX市室内公共场所和工作场所禁止吸烟实施方案》要求，对本单位创建“无吸烟单位工作”进行全面自查自评，结合本单位实际开展的一系列创建活动，形成单位全面禁烟工作总结。汇报如下：
我单位将创建无烟环境工作摆上重要的议事日程，加强组织领导，强化宣传动员，完善措施落实，严格督查考核，并取得了较大成效。首先我单位加强领导，明确职责：本单位成立职责明确的控烟领导小组，并根据人事变动及时调整，由单位主要领导担任组长，成员由各部门负责人组成，下设办公室、办公室下辖督导组、宣传培训组、巡查员。各部门有明确的控烟工作职责。各部门负责人为控烟工作第一责任人，负责本部门的控烟巡查。单位将控烟工作纳入本单位的工作计划并有资金保障。在此基础上我们认真做好以下工作：
一、完善制度，强化管理：
根据本单位实际情况制定“XX社区无烟环境实施方案”，制定“XX社区控制吸烟规定”，有明确的控烟考评制度，单位领导成员带头不吸烟，单位有控烟考评奖惩制度，有控烟考评奖惩标准，有控烟考评奖惩记录。
二、工作内容与实施：
1、无烟环境布置：单位的大厅、走廊、办公室、厕所、楼梯等五类区域都有明显的禁烟标识，单位室内场所完全禁止吸烟。设置室外吸烟区，且远离密集人群和必经通道，有明显的引导标识。
2、控烟监督巡查：单位设有控烟监督员和巡查员：控烟监督员和巡查员有进行相关培训，并有培训纪录。有控烟监督和巡查相关工作记录。
3、控烟宣传教育：召开动员大会，由单位主任在大会上传达《2012年XX市室内公共场所和工作场所禁止吸烟实施方案》要求，明确了创建无烟环境的重大意义，明确单位控烟工作职责。由中心副主任对全体人员进行控烟宣传及知识培训，相关工作人员对职工发放控烟手册，为吸烟者介绍吸烟的危害性与戒烟方法、技巧等。在单位１楼大厅摆放禁烟宣传资料供职工和来访群众取阅。通过单位网站和OA系统宣传控烟知识。定期在宣传栏出版控烟知识专栏。每年开展大众控烟宣传活动2场以上；配合我区爱卫办，积极加强部门协作，全面推行室内公共场所和工作场所全面禁止吸烟。
4、控烟劝阻：制定控烟劝阻相关制定，并对职工进行控烟劝阻技术及烟草危害健康知识培训，有劝阻工作相关纪录。为员工提供戒烟帮助，掌握机构所有员工吸烟情况为员工提供戒烟服务。
5、本机构充分认识到烟草使用对人的生命及健康造成的严重危害，及烟草广告、促销和赞助对社会公众、特别是对青少年造成的误导和负面影响。为推进履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，保护青少年免受烟草危害，创建文明、和谐的社会环境，我们积极响应拒绝烟草广告、促销和赞助的号召，签署“拒绝烟草广告、促销和赞助承诺书”。
三、取得的成效：
1、通过创建工作的一系列措施，本单位实现办公场所全面控烟，吸烟者也逐渐减少了吸烟量并自觉在办公场所、公共场所不吸烟。通过禁烟宣传，增强了群众自觉遵守禁烟条例的意识和信念。如外来吸烟者在看到本单位禁烟警示牌后，会主动熄灭香烟。本单位工作人员见有人吸烟或递烟都会礼貌地劝阻，耐心地解释，并得到对方的理解和支持。
自开展创建活动以来，我单位虽然做了许多细致的工作，但离全面禁烟的要求还有差距，如仍有少数吸烟者无法彻底戒烟。通过开展创建活动，我们深深的体会到，开展“无吸烟单位”创建活动，为职工提供一个良好的工作环境，也为服务对象提供了一个良好的服务环境，单位的精神文明水平也得到了提升。同时，创建活动作为一项培养健康生活方式、惠及全社会的公益活动，需要我们长期不懈的努力。我们将更加积极地投身到创建活动中去，在控烟工作中发挥示范带头作用，为推动全社会的控烟工作贡献力量。
XX镇XX社区居委会 2014年6月17日
