第1篇：中学均衡档案建设工作汇报
中学均衡档案建设工作汇报
潘河中学 李振豫
尊敬的中心校各位领导、各学校领导、全乡的教师们：
大家好，我是潘河中学校级均衡档案管理员李振豫，今天由我把潘河中学校级均衡档案建设工作向在座的各位作以汇报。不当之处，恳请大家不吝批评指正。
一、校级均衡档案的重要性
义务教育发展基本均衡县的评估认定的前提条件，是县域内义务教育阶段学校都要达到河南省办学基本标准，就是说要保证在每一所义务教育学校都能达到本省标准，成为合格学校，根据要求，一级指标有5项二级指标21项（简称：学校评估“521”指标），学校评估得分在85分以上为办学基本标准达标学校。那么对学校评估认定的一个重要参考，便是校级均衡档案资料。校级均衡档案既是学校工作的再现，也是学校工作的佐证。
根据国家和省义务教育均衡发展现场督导评估工作规程，评估组到学校实地检查时，会专门安排时间查阅校级均衡档案资料，核实数据，并对每个指标逐一检查打分。因此，校级均衡档案建设，对于潘河中学，特别是在硬件没有绝对优势的情况下，能否顺利通过省督导评估、能否认定为义务教育发展基本均衡县达标学校，起着至关重要的作用。校级均衡档案建设工作已经到了最后的冲刺阶段，任务重、时间紧，形势依然十分严峻。
二、校级均衡档案的建设情况
一年多以来，经过潘河中学全体教师的共同努力，潘河中学校级均衡档案，已经整理涉及教师队伍、办学条件、质量与管理等六大卷，160多盒档案，校级档案建设大头落地，取得了一定成果，但是根据4月初创建办入校验收档案的反馈情况看，我校校级均衡档案建设依然存在以下问题：
一是数据间逻辑关系不清。涉及学生和教师人数、名单等数据相关卷不能前后照应，出现矛盾、佐证材料不全、出现备查数据与年报数字不一致等问题。
二是档案内容不够详实。学校档案在规范详实、上下衔接、佐证有力、相互印证、分类科学等方面不足。个别年份资料需要根据校级档案要求完善，个别佐证资料需要进一步规范，避免弄虚作假的嫌疑。
三是档案装订不够规范统
一、协调美观。档案整理中，部分资料出现打印模糊不清、表格不规范、该盖章不盖章、该签字不签字的情况。
四是重视程度不够，心存侥幸。校级均衡档案要求标准不高，责任心不够，担当意识欠缺，特别是对于档案中遇到的疑难杂症，认识不深入，存在消极应付应付情绪，不能扑下身子，下一番刮骨疗毒的深功夫。
三、校级均衡档案的整改汇报
一是瞄准问题、强化落实。根据4月初县均衡验收情况所反馈的问题，在4月15日16日，我和几位各卷负责人又对校级均衡档案进行了二次拉网式排查，逐盒检查，形成了潘河中学校级均衡档案问题21条汇总单，并且学校召开了校级档案整改专题会议，确保责任到人，引起重视，限期整改，尽力扭转，以往校级均衡档案整理宽、松、软、孤掌难鸣的局面，把档案建设提到与教学同样重要的位置，既要教学质量，也要档案均衡。确保校级均衡档案工作扎扎实实，保质保量，一项一项得到落实。
二是加强学习，规范统一。根据校级档案建设中存在的问题，我校派人先后实地到育才中学、育英中学、双龙湾中学等学校学习档案建设，在学习中借鉴，在摸索中规范。并结合县档案培训精神，先后组织全体教师学习《卢氏县创建国家义务教育发展基本均衡县应知应会指南》和4月14日县均衡创建工作培训会的李永斌所做的培训，进一步强化教师的档案建设规范意识。除此之外，又重新捋一捋，理清头绪，把握重点，我和几位老师又重新按照创建办要求修订学生、教师以及经费等数据，反复核对，确保与年报一致。并在此基础上，重新整理涉及数据相关档案。
三是加强督查，提高质量。均衡档案校级验收的时间节点是4月下旬，市政府要来回督，验收合格后向省政府提出申请，省政府将于5月下旬或6月初来验收，省政府验收合格后将向国家教育部提出申请，教育部于8月-11月份来验收。根据这一时间节点和这一严峻形势，学校要安排素质高、思路清、责任心强的教师开展校级档案定期督查，定期通报情况，持续整改，持续做好迎检准备，力争建设高质量校级档案。
“千里之行，始于足下！”，校级均衡建设工作，时间紧、任务重，我和中学各位同仁责无旁贷！我们一定会以锲而不舍的顽强意志，戮力同心，确保学校均衡档案顺利通过国家级验收！
第2篇：均衡创建工作情况汇报（推荐）
均衡创建工作情况汇报材料
XXX小学
一、学校基本情况
XXX小学创建于1928年，至今已有90年的历史，位于XXX村，是长垣县绿色教育学校，学校涵盖了3个自然村，服务半径1.2公里，学校占地面积10361平方米，生均49平方米，其中建筑面积1477平方米，生均7平方米，学校共开设了6个教学班，现有学生211人，学校绿化面积3900平方米，学校有60米直道和200米环形跑道及球类场地与设施，操场面积4050平方米。学校拥有专业教师12人，高于规定学历教师9人，是教师总数的75%，其中中级职称以上教师7人，是教师总数的58.3%。我们学校的办学理念是：快乐学习，快乐成长！
二、主要措施及工作成效： 1.建立组织，明确职责。
校长XXX：为创建工作领导小组组长，负责全面工作； XXX：负责档案建设、教学管理、软件资料；
XXX：负责校园环境、硬件设施。各年级班主任成员共同参与、齐抓共管，为学校均衡创建工作提供了组织保障。
2.制定实施方案。学校依据《长垣县义务教育基本均衡县创建实施方案》的总要求，结合学校工作实际，制定了学校均衡创建工作实施方案，明确了每月、每周的工作任务、责任人及完成效果，有力地推动了创建工作的扎实、有序开展。3.全面排查，弄清底数，有效推进。一是我们排查了20
15、20
16、2017近三年的教育教学档案和均衡创建档案，寻找问题，查找不足，明确内容及整理要求。目前，老档案资料基本补充完整，2018年档案随着时间推移正有序填充。
4.是排查了校园环境、教学设施、10室建设的现状及存在的问题，制定了改进措施和整理办法。目前，学校统一对教学楼、楼梯、墙壁卫生进行了彻底清理打扫，粉刷了教学楼、护栏1500余平米； 重新布置更新了校园文化宣传版面30块，更新了校园文明提示、卫生区规划、各类科室牌共计10个；仪器室、图书室、实验室、体育器材室、音乐教室、美术教室、多功能教室、心理咨询室、卫生保健室劳动技术室等都已整理布置到位。并修整了花草树木、操场等，校园环境优美、文化氛围浓厚。
5.是排查了学校规范办学行为、教学管理、课程计划、作息时间等情况，我们都做了全面的安排和要求。目前，学校统一为各班安装了内容包括：课程表、作息时间表、班级值日表、班主任寄语等内容详实的班务栏，并规划了桌凳摆放、洁具摆放、图书角，布置了丰富多彩、积极向上的班级文化，从不同程度规范了师生教学行为；学校还严格执行课程计划、开齐开足各科课程，强化教学管理，狠抓常规、深化教研，积极开展校本培训和校际交流，努力提升教师专业化成长、提高教学质量。并科学合理安排学生的作息时间、学习锻炼时间和各学科作业量，继续坚持“每天锻炼一小时、阳光体育大课间”活动，突出《小草》校园报刊和手工社团等办学特色，强力推进素质教育。同时，学校严格规范教师从教行为，严禁教师举办收费培训班；严禁教师体罚、变相体罚学生，努力办成社会认可、群众满意的好学校。
三、存在问题及下步打算：
虽然学校近期做了一些工作，但还存在一定的问题： 1.老档案资料中的佐证材料收集不够完整，还需进一步填补、充实。
2.目前整理的均衡档案中，一些政策性的关键数据把握不够准确，各类教学活动、文体活动结束后归档不够及时，故完善整理的进度有些慢，学校要加大督导力度、及时整理。
3.实验率较低、图书借阅量不大，以后要采取有力措施、完善制度，确保日常使用状态。
4.校园环境卫生大面上可以，但教室、办公室、楼道、厕所还存在一些卫生死角，学校将制定完善《班级量化管理考核方案》和《卫生评比制度》，强化日常检查、督促和评估，确保学校环境卫生工作常态化。
总之，学校均衡创建工作头绪多、任务重。在以后的工作中，我们要投入更加饱满的热情，努力提升办学品位，争取顺利通过均衡创建工作验收。
XXX小学 2018年5月22日
第3篇：教育均衡发展创建工作汇报材料
教育均衡发展创建工作汇报材料
蔡山镇第一初级中学
为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我校积极响应创办均衡教育的号召，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作，力求用高质量来迎接受湖北省组织实施的义务教育均衡发展督导评估。现在，我就我校创办均衡教育的各项工作的落实情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
蔡山镇第一初级中学，创办于1958年，是一所公办初级中学，占地面积40800平方米；建筑面积13780平方米；生均建筑面积9.42平方米。2012年秋季在校学生1463人，现有29个教学班，班均人数50人；现有教职工82人，其中本科学历33人，大专学历79人。
近年来，在各级领导关心支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2007年建成了可供500人同时就餐的新食堂，2008建成了共38间设施齐全的新学生宿舍楼，2011年建成了多功能的逸夫教学楼，极大的满足了我校教育教学的需求。目前，我校教室、实验室、宿舍、食堂、办公以及阅览等功能室生均面积基本达到义务教育要求。我们学校还紧缩其他开支，逐年加大基础设施的投入，学校图书室藏书68100册，生均占有量完全达标。学校微机室拥有电脑60台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信息化。进入新千年，阔步新世纪，蔡山镇一中再写新篇章。学校先后获得“湖北省教改实验学校”、“黄冈市文明单位”、“黄梅县示范初级中学”等多种荣誉称号。2005—2006年，连续两年获得“教学质量优秀奖”；200
7、200
8、年获得“黄梅县教育质量特别优秀奖”；2010年获得“黄梅县教育质量优秀奖”。“青歌飞扬”文学社团连续两届被评为黄冈市优秀文学社团。2011年后勤保障“四个创建”工作获湖北省“先进单位”。一块块奖牌，一面面锦旗，见证了蔡山一中发展的坚实足迹，实现了蔡山一中人追求卓越的光荣梦想。这些成绩的取得离不开上级领导的亲切关怀和大力支持。
二、主要措施
1、树立积极、先进的教育理念，创办人民需要的均衡教育 一个人民满意的教育，最需要的是学校有一个先进的办学理念。我校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配臵现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——做人——承担祖国建设责任”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。我们坚决执行县局要求的不开大班、不补课、不择校、不择班，坚持教师专任化，坚持开齐开足部颁标准课程等。我校秉承“促进师生共同发展”的办学理念，走特色教育之路。最能触动学生灵魂的东西是我们的对学生教育抓手。2009年以来，学校极探索适合自身发展的特色教育，在学生中开展识家乡，知乡土的本土文化教育，黄梅戏、黄梅挑花、禅宗文化等历史悠久的本土文化走进了我们的课堂。本土传统文化和艺术得以薪火代代相传。同时又因地制宜，把蔡山泼墨石、摘星楼等景点，作为学校的教学特色教育实验基地，在学生中开展了进行蔡山文化寻根活动，对学生进行了自主学习和知识创新教育。为了能培养更高质量的人才，我们十分注重对学生的理想教育。为此我们经常开展了“我和名人同行”的演讲比赛，开展了“走近崇高”读书比赛，开展了“我最重要”征文比赛以及开展了“我是英雄”的冬季长跑等系列活动。目前我们学校的德育范畴已形成了一套操作性很强的德育规程
2、建设高素质的教师队伍，为均衡发展打下坚实的基础 发展教育，教师先行。我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。政治思想学习是我校教师提高自己思想素质的重要途径。我们既有每双周四晚上的教师集中思想学习和思想论坛，也有平时每周的各教研组小组集中学习。通过政治学习，强化师德教育，努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。教学业务能力是教师教育工作的生命。我们学习鼓励教师们多读书、勤学习。通过学习提高业务文化素养，从而打造一大批骨干教师。在平时的工作中，充分发挥骨干教师的示范带头作用，让骨干教师能干的好、干的欢。在评优、晋级等方面优先骨干教师。我们鼓青年教师向骨干教师拜师。以达到整体提高的目的。在2011至2012年度的“课内比教学”活动中，全校教师掀起了“比教学、练内功、促成长”的教学热潮，大家积极钻研课标、大胆试验、创新教法。在市县组织的赛课活动中，我校一教师获得省级创新教育一等奖，一教师获得市级一等奖，一教师获得市级二等奖，三位教师获得县级一等奖，一教师被评为“黄梅县十佳班主任”。我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师到名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。
3、加大教育投入，为均衡创设必要条件。
近年来，为实现均衡教育目标，学校广开渠道，不断加大投入，努力改善办学条件，完善教育教学设备设施。在县局领导的直接关怀下，我们学校严格按上级要求建立满足学生需求的图书阅览室、校园网和信息库，修建和改造了仪器室、实验室、音乐室、美术室、广播室、资料档案室等我校于今年3月份就成功实现了教室班班通。同时，学校力争改善教师办公条件，设立电子备课室，实现优质教育资源共享。
学校注重校园文化建设，每学年投资万余元以营造浓厚的文化氛围。文化长廊是时代信息和传统文化教育的阵地；文化标牌是时刻警醒学生的警钟。食堂文化、寝室文化、班级文化从学生手上出来，又浸润着学生的心田。我们努力让让我们的学生在浓郁的文化熏陶下，沐浴春风，承受甘霖，健康而快乐地成长。我们农村中学条件还不是很好，但是我们能关爱着眼，能从细小处着手，从栽一棵树为学生提供一个优雅的环境；供一瓶水，给学生一个热情的服务；做一顿可口的饭菜，为学生健康给予给力的保障等系列活动已经深受学生和他们的家长好评。
4、高举均衡教育旗臶，让公平在均衡教育中唱响
为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，我校保障适龄少年儿童能够就近入学，对于贫困学生，学校积极采取措施保证他们能够顺利入学，并在“两免一补”工作中给特困学生提供资助。通过健全家庭经济困难学生资助体系，保证了我校没有一人因经济困难而失学。
学校严格执行《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》和《黄梅县规范义务教育阶段办学行为实施细则》规范办学行为，不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，在学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。在“访万家”活动中，我们老师做到了给予每一个学生平等的关爱。生平接受老师家访2.6次，老师自觉上学生门为学生辅导、检查作业和家庭生活情况的一年来就有3600多人次。熊伟荣老师晚上家访归来骑车摔破了头还坚持工作，付义六老师的家访手记在《湖北教育》上发表。这类事迹在我校还真的不胜枚举。
5创设安全校园，给力均衡教育。
健立健全各种安全制度，加强学生的安全教育工作和校园周边环境治理，学校与学生家长、班主任，教师层层签订安全目标责任书，做到安全责任明确，安全落实到位。学校坚持开每间周一节的安全教育课，坚持每期一次法制教育报告会和安全教育警示会，并聘请法制副校长到我校指导工作。
在我校开展学生“十不”和“十要”教育活动，坚持安全教育天天行。我校近年以来无一起安全事故的发生。
三、迎评工作的开展情况
我校紧紧围绕 “办优质均衡教育，育合格人才” 的办学目标，积极推动均衡化发展工作。
（一）完善机构，明确职责。成立了以张光桥校长为组长、冯小文、胡亚东、陈旦副校长为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”。确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。
（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。
（三）资料分类整理归档。在认真解读第“迎验“相关内容的基础上，学校迎评工作领导小组成员，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。
（四）自评情况：
对照教育均衡化发展督导评估指标，根据学校的实际，我校自评分为98分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导组到学校检查督导的准备工作。
全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐幸福的蔡山一中，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！希望各位领导、各位专家为我校的均衡教育的发展多提宝贵意见。我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。
蔡山镇第一初级中学
二0一二年十月
第4篇：教育均衡发展创建工作汇报材料
菜园乡中2011学年教育均衡发展创建工作
汇报材料
尊敬的领导、同志们：
大家好！
为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，县教体局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
菜园乡第一初级中学位于菜园乡菜园村西，创办于1959年，是一所政府办初级中学，占地面积9335平方米；建筑面积5237多平方米；生均建筑面积16.4平方米；在校学生318人；现有9个教学班，班均人数35.3人；现有教职工44人，其中本科学历11人，大专学历33人。
我校秉承诚信、自主、和谐、发展的办学理念。自09年学校新班子组成以来，在以刘俊波校长为领导的班子，自编教材，极探索适合我校发展的特色教育，在我校学生中开展认识家乡，知乡土的本土文化教育，让学生们初步了解北湾挂面、东寨面豆等历史悠久的本土文化，让本土传统文化和艺术薪火代代相传。同时又因地制宜，结全当地刁家农家、石门景点，作为学校的教学特色教育实验基地，对学生开展创新知识和自主学习教育。
近年来，在各级领导关心支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2005建成女生宿舍楼，2007年建成餐厅楼，2010年建成实验楼。教室、宿舍、食堂、办公等生均面积基本达到义务教育要求。学校逐年加大设备投入，图书室藏书20000册生均占有量均达标。学校拥有电脑50多台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信息化。
近年来，学校借教育东风，狠抓学校管理，一年一个新台阶，2008年9月，被教体局评为“综合治理先进单位”。2009年9月被县政府评为“教育教学先进单位”，被教体局评为“中招工作先进单位”，2009年十月，在教体局举行的首届“天鹅湾”师生运动会中，获得团体总分第六名好成绩，在初中组跳大绳比赛中获得第二名，同时，我校被评为“体育道德风尚奖”。2010年教育教学成绩再创佳绩，被陕县政府评为“教育教学先进单位”，被陕县教体局评为“教育教学质量评估先进单位”。我校的特色教育受到上级表彰，被评为校本课程编写“先进单位”。这些成绩的取得离不开上级领导的大力支持。
二、主要措施
1、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作
学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——学本领——干事业”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。
在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
2、在推动教师队伍均衡发展方面。
我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和年度考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有省骨干教师1人、市级骨干教师9人、县级骨干教师20人，优秀班主任一批，教师年龄结构合理，知识结构合理。
3、在学校教育资源均衡方面。
学校广开渠道，努力改善办学条件，不断加大投入，完善教育教学设备设施。在本学年初，又投资万余元新购移动多媒体设备，投资15000余元配备了实验室，完善了多媒体教室、图书阅览室、校园文化、校园网和信息库，修建和改造了仪器室、实验室、劳技室、广播室、资料档案室、心理咨询室、展览室。同时，学校力争改善教师办公条件，逐步添置和更换电脑，使每一位专任教师拥有一台电脑。教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。
狠抓教学质量，全面实施素质教育，积极推进教育均衡发展，按照国家规定开足课程和课时，并积极推进特色教育工作；同时，学校注重校园文化建设，每学年投资万余元以营造深厚的文化氛围。
4、在受教育机会均衡方面。
为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校保障适龄少年儿童能够就近免试入学，关注困难学生，学校积极采取措施保证他们能够顺利入学，并在“两免一补”工作中给特困学生提供资助，通过健全家庭经济困难学生资助体系，保证了我校没有一人因经济困难而失学。
学校严格执行《河南省义务教育办学十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》规范教育收费，不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，在学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。
5、在学校安全工作方面。
健立健全各种安全制度，加强学生的安全教育工作和校园周边环境治理，与学生家长、班主任，教师层层签订安全目标责任书，上好每周一节的安全教育课，坚持每期一次法制教育报告会和安全教育警示会，并聘请法制副校长到我校指导工作。
在我校开展学生十不和十要教育活动，坚持安全教育天天行，保证了我校近年来无一起重大安全事故的发生。
三、迎评工作的开展情况
我校紧紧围绕 “办优质教育，育合格人才” 的办学目标，积极推动均衡化发展督导评估工作。
（一）完善机构，明确职责。成立了以刘俊波校长为组长、高静波、张飞耀副校长为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。
（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。
（三）资料分类整理归档。在认真解读第“迎验“相关内容的基础上，学校“迎评工作领导小组”以组长刘俊波校长、副组长高静波、张飞耀副校长为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。
（四）自评情况：
对照教育均衡化发展督导评估指标，根据学校的实际，我校自评分为89.1分。其中，在“办学思想”部分扣了3分；在“队伍建设”中扣了2分；“课程教学”扣3.5分；“教学质量”扣了1.4分，一共扣了10.9分。学校教育中的“教育行为”我们自评是满分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导组到学校检查督导的准备工作。
全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐菜园乡中，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。
菜园乡第一初级中学 二0一一年十一月
