第1篇：邓家铺镇中心学校两督汇报材料
为政一任,兴教一方
-----邓家铺镇“两项督导评估”工作汇报材料
一、基本情况
邓家铺镇地处武冈、新宁、洞口三县交界之地，共有人口6.1万多人，辖区内共35个行政村，一个居委会，总面积110.9平方公里，属武冈市边远贫困乡镇。
我镇共有学校17所（初中2所，中心小学1所，片完小6所，村小8所教学点3个），在校学生5462人（初中412人，小学5050人）。校园面积163579㎡，其中初中37837㎡，生均41.53㎡,小学125742㎡，生均24.99㎡；建筑面42984㎡，其中初中13300㎡，生均14.6㎡，小学29684㎡，生均5.9㎡。全镇共有教职工235人，小学专任教师209人，（本科36人，专科63人，中专109人），学历合格率为99.5%；初中有专任教师24人（本科21人，专科3人），学历合格率为100%；初中教师获教师资格证人数60人，获证率为100%，小学教师获教师资格证人数198人，获证率为100%；校长岗位合格率为100%。
二、具体工作措施
自“两基”达标以来，我镇教育在市委、市政府的高度重视，在教育局的具体指导下，一直将教育工作摆在党政重要议事日程，做到了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，教育工作目标明确，思路清晰，责任到人，层层落实。
1、重教兴教，落实在行动之中。
1 我镇属武冈市边远贫困乡镇，经济较为落后，办学条件相对较差。但镇党委、镇政府始终把教育工作作为头等大事来抓，每年要召开2次以上议教会，每年都要与村、居委会签订教育工作责任状，要求村委、居委会要关心教育，支持教育，倡导为教育办实事，并将村教育工作的好坏作为考核该村、居委会领导年度工作的一个重要标准；每年教师节，村、居委会必须开展慰问活动，镇党政领导率先垂范，带头亲自到学校慰问教师；镇党政成员实行挂点联系学校制度，要求挂点领导要经常深入学校，积极有效地帮助学校解决困难。
2、依法保学控流，进一步巩固提高“普九”成果
为进一步巩固提高“普九”成果，镇政府每年与村委、居委会以及学校都要签订保学控流责任状，狠抓工作落实。要求党政挂点联系学校领导，每期开学初必须蹲点学校，协助学校抓好开学工作，重点是抓好保学控流工作；要求学校在开学报名当中对未到学生必须及时了解去向，查明原因，由班主任牵头，带领科任教师深入到学生家庭中，逐个做好劝学工作，对那些通过班主任、任课老师劝学后仍不能返校的学生，则由镇政府发出《限期入学通知》，敦促家长将其子女送回学校，完成九年义务教育。对因家庭经济困难而辍学的学生，学校利用贫困寄宿费，解决其自选课本费、生活费等。近几年来，贫困寄宿费的发放，由班主任提名和学校审核的办法确定学生名单，然后张榜公示，2008—2010年共发放贫困寄宿费115625元。惠及学生3805人次。其中2008年上学期初中269人，小学219人，共140625元。2008年下学期初中116人，小学202人，共94000元。2009年上学
2 期初中133人，小学293人，共123125元。2009年下学期，初中116人，小学287人，共115250元.2010年上学期初中400人，小学623人，共305750元。2010年下学期中学401人，小学746人，共336875元。在教育教学工作上，我们要求学校教师要面向全体学生，关爱每一个学生，尤其是那些双差生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁排斥或歧视差生，要让每一个学生能感觉到社会的关爱，学校的温暖，注重培养学生正确的人生观，世界观，价值观，有意识帮助后进学生树立学习自信心，使其不厌学，从而保证一个不流失。由于措施得力，工作落实，自“两基”达标以来，我镇学生辍学现象逐年减少，中小学巩固率年年都达到了上级规定要求，2008年-2010年小学巩固率均为100%，初中2008年巩固率为98.7%，2009年为98.7%，2010年为99.8%。适龄儿童入学率2008年-2010年均为100%；小学、初中（含补考）每年毕业率均为100%，青壮年人口非文盲为99.6%，15周岁人口非文盲率为100%。
3、积极筹措教育资金，致力改善办学条件。
近几年来，我镇在改善办学条件方面力度大，投入多，全镇消灭了D级危房，教学仪器，中小学均达到了П类标准，建有仪器室6个，实验室4个，图书初中册，生均册，小学92320册，生均18.3册；先后新建了双桥中学师生食堂和学生宿舍、中心小学学生宿舍和综合楼、名利小学教工宿舍等，维修改造了大田小学、杨龙片小、黄塘小学、黄塘中学、大塘小学、白羊小学等学校的抬栌、椽皮、瓦片等，硬化了黄塘中学教学楼地面和东旗小学地面，修筑了大田小学校
3 门马路，修建东风小学校门，维修围墙400多米，共投入资金约260万元。在改善办学条件方面，我镇先是在思想上高度重视，成立了镇危房改造工作领导小组，制订出了切实可行的危房改造计划；其次是多渠道筹措危房改造资金，一方面争取上级的支持，通过立项方式，争取危房改造资金，另一方面充分发挥保障经费中的维修费作用，改善办学条件。在党政重视，社会各界和群众的大力支持，我镇办学条件得到了明显改善，办学水平有了很大提高。
4、优化教育发展环境，乐为教育排忧解难
教育的发展离不开一个良好的社会环境，学校哪里有矛盾，哪里有困难，镇党政一班子人总是积极主动及时予以解决。2009年，黄塘中学原横跨校门上空的高压线路，因年久失修，很有断裂危险，已危及师生安全，镇政府了解到这个情况之后，牺牲双休时间，利用星期
六、星期天两天，组织电力部门、有关6个村委及学校进行现场办公，排除了这一安全隐患。
5、加大检查力度，强化教师队伍管理
提升教育教学质量，需要一支高素质的教师队伍，镇党政制定了一系列教职工管理制度与方案，加强师德师风建设，经常深入学校检查指导工作，2008-2010年三年中，下校进行大规模综合工作检查6次，夜查教职工住宿和办公11次，整顿教职工工作作风3次，现全镇中小学教工爱岗敬业，工作认真，责任心强，得到了群众的广泛称赞。
6、整合教育资源，调整学校布局
4 随着社会经济的发展，越来越多的百姓子女要求享受优质教育资源，因此，撤并一些学校，调整学校布局这项工作显得日益重要。镇党政从实情出发，调查研究，制订出学校调整布局方案，每年都要召开一次学校调整布局会议，广泛宣传，做好工作，做到群众理解，群众支持，三年来，撤并学校4所，教学点5个，学校办学条件进一步改善，管理进一步加强。
三、教育质量不断提高
在党政重教兴教的氛围中，我镇教育一年一个台阶，不断向前发展，取得了令人瞩目的成绩。2008年在市田径运动会上，我镇中学组、小学组双双获得全市第一名，中心小学获得市教学质量先进单位；2009年我镇获市学校稳定工作、勤工俭学工作、综治工作先进单位，黄塘中学被评为市教育质量综合评价先进单位；2010年我镇被评为邵阳市教育工会工作先进单位，武冈市教育工作综合评价和党风廉政建设先进单位，镇中心小学被评为市教育质量综合评价先进单位。2008-2010年有12名教师在市教学比武活动中分别获市
一、二等奖，教师共发表或获奖教研论文138篇。
我镇将以这次省“两项督导评估”为契机，认真对照“评估指标，进一步强化责任，狠抓工作落实，振奋精神，开拓创创新，努力办好让人民满意的教育。
第2篇：乡教育督政工作汇报
XX乡教育督政工作汇报
近年来，在上级党委、政府的关心指导下，在教育主管部门的大力支持下，我乡历届党委、政府始终坚持将教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴乡”战略，教育工作实现了持续、健康发展，取得了较好成绩。现将我乡近几年的教育工作总结如下：
一、基本情况
XX乡地处XX县城南10公里处，是南通丝绸之路重镇武威，西达镍都金昌的咽喉要地，全乡辖12个行政村，119个生产合作社，4212户，17945人，境内地势平坦，农田集中规范，土壤肥沃。全乡经济主要以农业为主，总耕地面积49000亩，形成了以洋葱、辣椒、日光温室、无壳葫芦、甜美南瓜、食葵、红枣、葡萄等支柱产业。XX乡是全国治沙英雄石述柱的家乡，是全市十个宽裕型小康示范乡镇之一。其中XX乡宋和村是甘肃省爱国主义教育基地、生态教育基地、XX防沙治沙展览馆就座落在这里。
近年来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，教育事业得到了长足发展。按照“以两基为基础，以改革为动力，以素质教育为主线，以教育现代化为目标”的工作思路，全面深化教育改革，整体推进素质教育，使全乡教育事业步入持续、快速、健康发展的新阶段。全乡现有初级中学1所，完全小学1所，幼儿园一所。在校初中生563人，小学生523人，学前在班幼儿87人。学校教职工158人。
二、教育工作各项督导评估指标完成情况
（一）教育地位
一、教育事业在地方经济社会发展中的重要地位突出。历年
来，XX乡党委政府高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好优质初中，重视学前教育，发展远程教育，促进教育协调发展。贯彻实施全民科技素质行动计划纲要，加大科技创新和科技成果转化应用力度，推广普及适用科学，改造提升全乡传统产业，加大科技进步对经济增长的贡献。为了吸引优质师资，稳定教师队伍，提高教育质量，乡人民政府出台了对中小学校和师生学年终奖励办法，建立了教育工作激励机制，提高了教师待遇。在乡财政支出使用上，优先保证学校基础设施建设，优先保证对学校和师生学年终奖励资金。
二、教育经费投入年初有预算并认真执行。近三年乡财政投入学校基础设施建设23万元，为XX中学修建门前道路0.8公里，为中心小学、各村小学修建砂砾石道路26公里，初小调整合并后，协调解决了办公、住宿、课桌等设施设备。同时，每年为中小学校师生支出奖励资金2万元。
三、教育工作有五年规划和年度计划，采取切实可行的措施确保落实。XX乡人民政府对XX乡教育事业发展每五年作一次规划，并采取可行措施有计划、分步骤进行落实。中小学严格按照五年规划目标要求，分年度分别制定年度教育工作计划，层层制定考核、奖惩方案，确保计划内容的落实。
四、形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制。XX乡人民政府由乡长主管教育，由一名副乡长具体分管教育工作。在乡人民政府的领导下，进一步明确各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，将教育工作列为对各单位
各部门、各村民委员会年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门配合抓的良好工作机制。
五、适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事。历年来，XX乡党委政府坚持每学年召开一次教育工作会议，主要领导每学年到各中小学进行一次形势教育。同时，适时召开教育专题会议和现场办公会，研究决定学校布局与撤并、校舍建设与教育投资等工作，及时排查学校安全隐患，调处教育相关纠纷。2009年秋季撤并教学规模较小的河东小学，2010年秋季撤并何大小学、XX小学，为加快学校布局调整步伐，2011年秋季撤并上新小学、宋和小学、长城小学、张八小学、茂林小学、张麻小学、双楼小学、更名小学，2012年创办XX乡中心幼儿园，至此学校布局调整提前完成，XX乡形成一所中学，一所完小，一所幼儿园的学校布局，教育资源得到优化。
六、全面完成县政府下达的年度目标考核教育发展指标任务。XX乡小学阶段适龄儿童入学率近几年都为100%，初中阶段近三年入学率都为100%。中小学适龄儿童巩固率、毕业率均为100%。中小学近三年辍学率为0。
（二）教育管理
一、严格控制义务教育阶段学生辍学，有“控辍保学”的明确责任制和具体工作措施。“普九”成果的巩固提高是XX乡下大力气狠抓的一项重点工作，乡党委政府非常重视，多次召开专题会议，就农村初中入学难的“瓶颈”问题进行研究，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施：一是统一思想、转变观念、中小学联动，尽力巩固“普九”成果；二是主动争取全乡干
部群众的理解支持，切实抓好中小学生入学巩固工作；三是采取有效措施，确保中小学生入学巩固指标稳中有升。由乡人民政府与各村村委会签订责任书，辅导站、各村村委会又与家长签订入学巩固责任状，从而保证适龄学生入学及巩固率；辅导站与各村学校签订责任书，学校又与各位教师签订入学巩固责任状，实行挂钩包片包人的做法，以此来确保中小学生入学巩固这个“面”上的工作；四是把学生入学巩固指标标完成情况作为学校评先推优的依据和教师学年考核的重要内容；五是落实好贫困生救助资金，建立救助的长效机制，“县长教育基金”专项经费重点向贫困家庭学生倾斜，确立“一个也不能少”的思想；六是对已撤并学校，多做宣传解释工作，稳定生源。对相对边远的自然村，不搞一刀切，采取相时相机逐渐撤并的办法；通过党委政府重视、全乡干部群众热心支持、中小学协同、多渠道建立贫困生救助长效机制、及时主动寻找流失生等一系列措施，使该项工作落到了实处，成效明显。
二、切实开展校园周边环境治理工作，严历打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。每年由乡政府牵头，组织派出所、医院、文化站负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动，每年至少4次。在学校组织运动会、文艺晚会等重大活动期间，组织派出所、交通执勤点、卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作，建立派出所民警到学校担任法治副校长，法治辅导员制度，每学期对学生进行法治讲座2次以上。
三、合理调整学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育均衡发展。为了加大集中办学工作力度，整合和优化教育资源，XX乡从2009年至今先后撤并了河东小学、XX小学、何大小学、宋和小学、更名小学、长城小学、双楼小学、张八小学、茂林小学、张麻小学、上新小学等11所小学，合理调整了学校布局，全面整合、优化了教育资源，实现了教育均衡发展。
四、建立严格的教育收费管理制度，辖区内学校严格执行收费标准，无乱收费事实。中小学严格执行“两免一补”政策和相关学前教育费收费标准，无教育乱收费现象。
五、鼓励和引导社会各界及人民群众捐资助学、建立对贫困家庭子女义务教育帮扶制度。
六、认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律法规，我乡认真宣传《未成年人保护法》，认真落实保护少年儿童身心健康发展的法律法规。
七、坚持在学校开展职业道德教育，提高教职工的思想政治觉悟。多年来，乡党委政府主要领导注重深入各学校，对教职工开展思想教育，提高教职工的思想政治觉悟。
（三）教育改革与发展
一、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，中小学教育质量逐年有所提高。全乡中小学 坚持“安全为第一、德育为首位、教学为中心”的办学思想，面向全体学生，注重因材施教，培养德、智、体、美、劳全面发展合格中小学生，中小学教育质量逐年有所提高。
二、图书、实验仪器、现代远程教育设备、音体美器材等各项教学设备设施基本达到省定标准。目前，全乡中小学有藏书2万多册，有计算机室1个，多媒体教室1个，现代远程教育系统2套，光盘播放系统15套，初级中学实验仪器1套，小学实验仪器
1套，标准篮球场5个。
（四）办学特色
结合本乡实际，加快全乡学校布局调整步伐，XX乡2011年秋季为优化学校教育资源，体现集中办学理念，将全乡8所教学点全部撤并到五星完小，2012年又新建了中心幼儿园，使全乡形成一所幼儿园、一所完全小学、一所中学的教育格局。
三、存在的主要问题和下一步工作
通过教育工作督导评估的自检自查，我们看到我乡教育工作主要存在以下几个方面的问题和困难：一方面改善办学条件工作任务还十分艰巨。主要表现在：一是开办学前班，学校撤并，义务教育普及程度不断提高等原因，师生数量增多，教室和学生住宿用房不充足；二是学校各项功能室还不齐全；三是中小学各学科教学仪器、设备设施根据当前的发展要求，还存在不足。另一方面，全乡学前教育质量不高，学生家长对家庭教育不够重视。
总之，我们将进一步强化工作措施，加大投入力度，切实提高我乡教育教学工作水平。一是要积极向上争取项目，筹措资金，不断改善学校办学条件；二是要进一步做好学校布局规划，加强学前教育规划，努力实现教育的均衡发展；三是要坚持不懈抓好学校内部管理，加强教师思想政治工作和学生德育工作，不断健全师生工作、学习激励机制，进一步提高教育质量；四是要健全教师培训制度，建设一支师德高尚、业务精湛、热爱教育的教师队伍。
XX乡人民政府
二〇一二年八月三十日
第3篇：督县工作汇报材料
白寨二初中督县检查汇报材料
近年来，在新密市教体局和白寨镇中心校的正确领导下，我校以坚持 ‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，认真落实了教育优先发展的战略地位；以巩固提高我校‚两基‛水平为目标，顺利通过了国家对河南省‚两基‛工作的评估验收；以‚全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高‛为途径，使学校的‚两基‛工作提高到一个新水平；以坚持实事求是、勤于管理为原则，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校我校具体情况及各项指标完成了情况汇报如下：
一、学校教育基本情况
我校位于新密市白寨镇西北部刘堂村，西北临荥阳，东北接郑州。学校始建于一九九0年八月，初设立为白寨镇第五初级中学，后因调整学校布局更名为白寨镇第二初级中学。初设立时，校部设在白寨镇高庙村陈耀龙故居，校舍为破旧阴暗的房舍。当年乡政府就在现址筹建新校部，由初建的红砖瓦房逐步改建成砖混结构的楼房。目前校园面积25642.5m2，校舍建筑面积6142.5m2，生均占校舍建筑面积10.2m2.分类设立了教学楼、电教楼、实验楼、宿舍楼、师生餐厅食堂和其它用房。学校现有10个教学班，学生602人，专任教师40人。校园配套建设正处于完善之中，校舍将要达到定点布局所需的基本要求。在改善班学条件的同时，学校不断加强教师队伍建设，强化师资力量，逐步引入大专以上毕业生入校任教，并鼓励教师参加在职进修学习，使师资水平得以提高，达到了省级标准。
二、各项指标达标情况
1、普及程度：
1）.入学率：05—06学年度在本校就读675人，06—07学年度在校就读629人，07—08学年度在校就读590人，08—09学年度在校就读602人，四年来入学率均为100%。
2）.辍学率：05—06学年辍学12人，辍学率为1.78%。：06—07学年辍学11人，辍学率为1.75%。07—08学年辍学10人，辍学率为
1.69%。
3）.毕业率：05—06学年九年级学生206人，实际毕业206人，毕业率100%。06—07学年度九年级学生236，实际毕业236人，毕业率100%。07—08学年度九年级学生216人，实际毕业216人，毕业率100%。
2、师资水平：
1）.05—06学年专任教师50人，06—07学年专任教师48人，07—08学年专任教师43人，08—09学年专任教师40人。
2）.05—06专任教师50人中，取得大专及以上学历的48人，学历符合规定要求的比例为96%。06—07专任教师48人中，取得大专及以上学历的40人，学历符合规定要求的比例为83.33%，07—08专任教师43人中，取得大专及以上学历的40人，学历符合规定要求的比例为93%。08—09专任教师40人中，取得大专及以上学历的38人，学历符合规定要求的比例为93.48%。
3）.0
4、0
5、0
6、年后补充的教师
5、7、8人，取得专科以上学历的5、7、8人，学历合格率为100%。
4）.三年来校级领导岗位培训合格，合格率100%。
3、办学条件：
1）.学校现有校舍建筑面积6142.5m2，生均10.2m2，校园校舍面积达标。
2）.图书室藏书19444册，生均22.85册。建有微机室、多媒体教室、设有微机69台，远程教育资源卫星地面接收站，建有标准物理、化学、生物实验室、文体卫教学设备齐全。
4、教育经费：
1）.学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。
2）.教职工工资实行了‚新密统管、按时发放、银行‘直达’‛的管理体制，教师工资能足额发放。
3）.教育经费得到了落实，生均公用经费得到了提高，‚两免一补‛得到落实，尤其是07年起郑州市农村学校已全面实现义务教育，所有农村学生均享受了免费学习。
5、教育质量：
1）.坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。
2）.上学年毕业班实际毕业216人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。
三、学校管理基本措施及经验
1.抓学校管理现求生存
在学校管理的工作中，教学管理和行政管理经过几年来修订完善，形成一套切实可行管理办法，相继出台了《学校管理常规》、《教学工作规范》等相关管理措施。学校认真执行招生计划，严格学籍管理，严格控制学生流失。学校各部门职责明确，实行岗位责任制，切实为教学做好各项服务工作。教育教学工作结合学校实际，不断开展思想政治、道德品质、行为规范及法律教育，确保教学工作和谐发展。学校教学工作中严格执行课程计划，积极学习新课程理论，树立新的教学观，切实培养合格加特长人才。近年来，我校在教师队伍的成长、教学成绩的提高、学生成长的培养都取得了可喜的成果，为赢得学校生存带来生机。
2.抓普及程度保稳定
普及程度指标是‚普九‛各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障辖区内学龄儿童接受义务教育，对辖区内的肢残、智障儿童即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好‚控辍保学‛工作，严格转入学手续，尽量做到不让一个学生流失和失学，使入学率、巩固率均要达到100%，学生辍学率控制在2%以内，确保学校稳定，周边社会稳定。
3.抓师资水平强自身
学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办青年读书班、导师带培、评选‚优秀学科组‛和举办学校青赛课等形式，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调整工作任务、报销车费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。随着师资水平的提高，教研与科研硕果累累，年年多人获得省、市、县级教科研论文奖。目前已有一支数量足够、学历达标、稳定合格的教师队伍，省市县级优秀班主任、学科优秀教师、郑州市师德标兵在不断涌现。他们既是二初中的财富，也是二初中的品牌。
4.抓经费管理树形象
我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教师代表会审后的校长‚一支笔‛签字报帐制度。近年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。
5.抓教育质量谋发展
近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生‚学会做人、学会学习、学会生活、学会创造‛为理念，着力打造‚素质教育‛特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，大批学生在各级各类学科竞赛中获奖，历年中考毕业率、升学率均名列全市前茅。
四、目前学校办学存在的主要问题及今后努力地方向。
1.学校规模迅速扩大，各种配套硬件滞后，体育器材配齐率尚不能完全达到国家一类标准；课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱； 乡村交通虽有很大的改观，但学校除在市镇边远偏僻地区，交通不便，年轻教师成长周期长，一定程度上阻碍了教育的发展。
2.为把学校办成我市乡镇初中名牌学校，今后我们将更进一步完善学校校园环境，加强学校现代文化建设；按郑州市和新密市规划，尽快完成二期宿舍楼的扩建；积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
督县检查汇报材料
新密市白寨镇第二初级中学
2009年5月12日
第4篇：督考工作汇报材料
我校四年发展的总体思路是：以改革管理机制为突破口，以提高队伍素质为手段，以改善办学条件为保障，全力实施素质教育，全面提高教育教学质量和综合办学水平，力争四年内实现“质量上一流，办学出特色”的奋斗目标。
08至09学年，是紧张的一个学年，也是我校各项工作科学化、规范化的一年。我校依据局《工作要点》，结合本校实际落实工作。在此，我把学校一年的工作向各位领导作简要汇报。
一、推进并完善扁平化管理机制，促进管理升级
10年初，按照局工作要点的要求，我校开中偿式推行扁平化管理。08暑期开学后，学校以“增强服务能力”为目的、以“提高工作效率”为原则、以“提高教育教学质量”为核心。进一步调整了扁平化管理结构、完善了扁平化管理体制。
年级管理体制改革
副校长任年级校长，实行年级校负责制。由原来的主要负责各部门工作改为现在的中管年级，管理重心直接落实到年级。年级组工作相对独立，有相应的人事权、教师考核权、教育教学指挥权。深化扁平化管理后，我校实行捆绑考核：年级组捆绑，班组捆绑，学科组捆绑，发挥团队力量。及时制定出台奖惩制度，分解质量目标，层层签定责任状，统筹人力、物力和财力，向教学倾斜，向教师倾斜。学校办公室通过《校园周讯》，每双周把各年级工作情况和学校工作重点进行公示，协调全校工作。
教学管理体制改革
扁平化教学管理，主要是实行年级教导主任负责制和备课组长负责制。年级主任协助年级校长管理教育教学工作。负责对年级组各学科教学的管理和考核工作。强化备课组长作用，备课组长直接受本年级校长、主任领导，主要有以下优点：
（1）、增强了执行力。年级组直接领导管理本年级学科备课组，各项要求尤其是教学常规要求能快速到达教学一线，同时学校行政会的相关教学决议或要求也能直接传达到各个备课组予以落实。
（2）、设立年级学科备课组，直接受年级校长领导，各备课组长对学校教学常规、教师培养等工作要求更为明确，有利于教学常规真正落到实处，有利于开展教学研究，形成学科组良好的研究氛围。有利于教师培养，提高团队竞争力，确保教研的效率。
（3）、备课组长负责承包本组教学成绩。年级教学目标制定后，直接由备课组实施达成，责任到人、奖惩分明。有利于提高工作积极性，最终提高工作效率。
处室管理体制改革
实行扁平化管理后，我们撤消了德育处、教务处合并成立教导处，集中负责教学秩序、教育研究、听评课和组织学生活动等工作，紧密协助年级校长、服务于各年级组。单独设立生活服务中心，集中负责师生住宿管理、小卖店、伙房管理、组织学生定期洗澡、饭卡充费等工作（我校实行一卡通，每生每天消费不超过20元）。各项工作都有专人负责，职能由管理型向服务型转变。在新的工作分工后，突出了各处主任的服务功能，逐步弱化管理功能。
二、立足本校抓实教研工作，促进质量提高
校本教研水平的高低在很大程度上决定着学校教学质量的高低。结合局工作要点中关于校本教研工作的规划，我校在制定2010年学校工作要点时，把校本教研工作作为学校中心工作。
（一）合理规划校本教研工作
为保证校本教研工作的有效开展，我校特别制定了“咏曼初中校本教研工作制度”、“校本教研积分制度”及“教研组学期工作常规”，对教研工作的时间、内容、形式、参加人员、成果展示、成果考核等作出了明确规定。使校本教研工作更加规范和实效。
1、三项研讨重实效
我校推行每个学科半天集中教研制度，主抓学科领导全程参与。加强对备课组的指导和检查，切实做到三统一，即：统一学习目标，统一自学指导，统一检测题目。上学期规定双周放假日的上午第一、二节由两位教师在多媒体教室给全校教师做示范课，第三节课由学科带头人围绕两节示范课做业务讲座，第四节课及午自习时间学校结合阶段教学检查情况总结近期教学工作，并对下一步工作提出具体要求。
本学期，我校以“点课制”带动三项研讨活动，点课活动是“案例研讨”的具体形式，通过点课来确准课前研讨的问题，确定主题研讨的内容。
2、课堂教学讲效率
一是提高课堂教学效率。继续全面推行并深化4+4n课堂教学模式。开展“4+4n”课堂达标活动，对全校教师进行全面听课、评课，规范课堂教学行为。根据局《4+4n模式过关课、达标课标准》，严格模式。推行“领导到课堂办公“制度，不遗余力抓课堂，抓随意课堂，抓问题课堂。实行推门听课和走课制度，落实集体备课，落实当堂检测，落实教具使用。要求校长、年级校长每天至少听课2节，每月听每位教师至少2节课，年级主任和其他分管领导每天至少听1节课，听后对所有教师课堂教学及运用4+4n教学模式情况进行评价，通报评价结果，并确准存在问题，寻找解决办法。对不达标的教师和课堂进行多轮指导，直到达标为止。
二是推广优秀教师先进教法。注意积累和总结课堂教学成果，如高效自学的培养，汇报展示的方法，质疑答疑的效果，专项训练的策略，综合训练的模式等。先示范，后效仿。示范就是技能培训，是集体的智慧，是取胜的法宝；效仿就是技能学习，是提高的过程，是取胜的基础。培育和发现示范的典型，研究和制定推广的办法，落实和评定推广的效果。
3、常规检查促落实
课堂教学是教学过程的中心，教学管理为课堂教学服务。统一进度管理，进度上墙随时检查；加强授课管理，填写日志自我约束；统一周清时间，强化进度避免随意。加大常规检查力度，完善常规检查办法，规范和优化教学过程。
业务检查采取双向检查方式：年级组全面检查，教导处重点抽查。每个双周，年级主任对本年级所有学科、所有教师的教案、作业进行全面检查，发现问题，及时召开年级会议或当面提出改进意见，在下个双周再进行关注。综合办每个双周的周五，抽查每个年级组的教案和作业。上学期，第一次检查时全面检查，每个教师的教案作业均进行检查，并且作业是抽取所教班级的每名学生。检查结果在全体教师大会上公布。第二次开始，每次检查都有一个侧重点。例如：抽取年级组第10、50、100、150、200、240名同学的作业进行检查；每个班级后10名学生作业进行检查等方式，促进教师关注每个学生，提高教学质量。
教导处在每个月假开学的第一天，出版《教研简讯》，所有检查结果在《教研简讯》上刊登，让每个教师明了。同时，《教研简讯》刊登的信息，也为教研积分做了准备，学校抽课、教研点课、录像课、大型业务讲座等均在内容上有所体现。
同时，学校重视对教师侯岗、学生上课的监控。每节课前，要求所有教师课前2分钟到岗，学生上课不允许趴桌子，并通过监控进行检查记录。每天，将结果反馈给年级组。
（二）、多措并举提高教研水平
1、充分把握好帮扶活动，提高教学教研水平。在我们学校发展的关键时期，教育局提出推行质量强校与薄弱帮扶制度并捆绑考核的制度，这对我们学校来说无疑是及时雨。我们经过沟通，在第一时间作好了详细规划，制定了详细的帮扶方案，两个学期共进行四次大规模的集体活动，年级组多次沟通交流。逸夫学校的帮扶，在短时间内使我们学校的教学管理水平，教师专业水平得到快速提升。
2、通过考试提高教师业理论水平。我们要求各教研组全员研究中考试题。在认真做完近5年中考试题后，结合0
7、08两年中考说明，各学科教师明确各年级训练重点，提高教师对中考备考的认识，提前进入中考备考状态。除局统一组织的教学基本功考试外，我校在09年开学时进行了本校教学基本功考试。考试内容有课程标准、教材编排体系、4+4n教学模式、中考试题等。
3、观看魏书生、李镇西教育理论光盘，提高理念水平。每学期期末和学初，观看完理论光盘，要求每位教师写出心得体会文章，学校评比，促进教师理论水平的提高。我们还要求教师多看教育教学书籍，不断完善自我，树立“没有教不好的学生”的理念。促进教师敬业、学生乐学的良好氛围的形成，在教师中形成“只为提高质量想办法，不为成绩平庸找理由”的教学氛围，在学生在形成“我要学习，我能学习”的学习氛围。
4、为教师录制录像课。本学期我校共为教师录制录像课50多节，这些课主要来自学校点课活动、大规模教研活动和日常的课堂教学。除在评课时使用外，我们还把录像课拷贝到电子备课室各学科相应的电脑上，供老师们反思、学习和交流。
5、建立教研博客。我校除有本校的博客外，还提倡教师建立自己的教研博客，学校领导和老师通过博客可以做更深入的交流。本学期，我们要求每个教研组都建立自己的教研博客，并把博客上的反思、随笔文章记入老师的校本教研积分中。各教研组在组长的带领下积极响应，到目前为止，有的博客已发表反思、教学文章50多篇。
6、坚持领导业务讲座，带动全员理论提高。我校在学期初和全校教研活动中，都会安排业务领导、骨干老师作讲座。同时，在教研组活动中，主管领导和业务骨干也要做主题发言小讲座，使领导和老师的业务水平得以提高。借局“4+4n、革命、文化”论坛东风，我校先后两次组织领导层、教师层进行论坛活动，结合“天卉经验”、“濮阳四中经验”等先进经验剖析本校课堂教学工作。所有参加教师都写了反思与学校课堂教学改革的具体意见和建议，取得较好效果。
7、充分利用网络资源。我校把电子备课室的微机分经每备课组，由备课组长管理教学资源，这样既使微机更好管理，也使得资源得以积累。
三、日常管理、文化建设追求高标准，促进“两个升级”
1、外显文化，坚持环境育人
在物质文化建设中，以校门和雕塑的中轴线为分界线，把校园分为教学区和生活区两部分。在教学区，绿化主要以高大柳树为主，给学生留出充分的活动空间。生活区除参天的杨柳树外，大面积建设花坛草坪，使绿化率达到30%。花坛中还分区种植蔬菜，变成了实践基地。除此之外，雕塑、励志石、文化墙、生物角、展示窗等景观中无不影射出学校的文化追求。
学校要求每一个咏曼初中人都要牢记“养德、笃学、健体、审美”的校训，追求完整而幸福的人生境界。通过认识校徽、校旗，学唱校歌等教育活动渗透精神文化。学校的标语、门条无不展示着咏曼初中的办学理念和教育思想。学校在学生多聚集的楼道、宿舍、餐厅、操场悬挂张贴经典诵读等教材内容，使校本知识融入学生生活。学校还坚持“感恩教育”，我校的“开学典礼”、“毕业典礼”、“游清华北大”等一系列文化教育活动，已经成为感恩教育的核心文化内容，不断深化精神文化，润泽师生心灵。
2、学生管理，落实三点切入
一是班级文化建设。班级事务承包，做到人人有事做，事事有人管。班训自主拟定，班级布置自我设计。根据三个年级的特点制定了班级环境布置的主题。初一为“树立理想、孕育精神”；初二为“百舸争流，勇攀高峰”；初三“完善自我，超越自我”。坚持每天宣誓、每日格言、课前一支歌等，润物于无声。
二是宿舍文化建设。物品自我打理，空间自我设计，特色自我形成。营造“家”的祥和，感受“家”的温馨。每学期评选“优秀宿管干部”。每次月假开学评比“文明宿舍”并发奖。生活中心出版《生活周报》，既能促进管理，又能指导学生生活。
三是楼道文化建设。从规范上下楼秩序入手，努力形成出入有序、慢步轻声、卫生整洁的楼道文化。学校结合“楼层疏散平面图”统一编排上下楼秩序。楼道布置力求主题鲜明、内容丰富。楼道设置“领导、教师值班点”，对学生上下楼秩序进行有效规范。同时，要求学生排队下楼，排队上楼。
3、常规工作，做到实用有效
双风评比
2010学年开学，学校决定实施班风建设、学风建设方案。在实施“双风”评比活动中改变以往扣分制，变扣分为加分。累计加分变为一票否决，月评比改为半月评选一次。综办决策权增加年级校长决策权，原指限定课堂外的评比现将课堂秩序列入评比。实行每次评比加分制。班风建设包括班级秩序、学生违纪、卫生评比、间操评比等日常检查项目。学风建设包括月考成绩名次、班级出勤率、班级上课状态、早晚自习秩序等教学常规检查项目。双风评比包括了所有常规检查项目，使管理更加严细化。
双风评比的最大亮点是它的发奖仪式，改变简单的发奖变为正规的发奖仪式，在每周一的升旗仪式上由学校的主管领导参加发奖，同时摄影并公示，加大获奖班级的宣传。这一工作使常规检查工作更具实效性，使各年级组工作、各班工作更具可比性。
校园晨会
从上学期开始，我校为了加强管理，改变了原来的每天两位值班领导值班的制度，每天每个年级组一位领导值班，每天学校安排一个学校值班人员。各年级和学校值班人员都要填写值班日志，对发现的问题及时处理。从4月份开始，我校每天早晨坚持校园晨会工作。校园晨会由前一日学校值班领导主持，所有教师和学生参加，所讲内容是四组值班人员和监控室反馈中发现的问题和值得表扬的现象。这一工作能在第一时间把工作中的优缺点及时公布，起到了奖优罚劣的作用。本学期，我校晨会在监控室主持召开，增加了新的会议内容。
德育常规
定期召开班主任会议，组织学习问题生处理、学困学转化及班级管理经验交流。班集体建设、班主任工作每月考评，与班主任津贴挂钩；期末总评。强化班会课作为思想教育主阵地的作用，要求班会课形式要多样，内容贴近学生，为班主任准备好主题班会材料（材料内容符合学生实际、贴近校园生活）每班保证有4次上题班会。
根据全国中小学生安全教育日主题“共建和谐校园”布置班级及宣传橱窗。班级板报每月一期，主题分别为“学雷锋，献爱心”“心理健康”“爱国主义”“放飞理想”。组织各年级的师生参与“国旗下讲话”。组织团员学习团章。组织“献爱心”活动，筹集学生捐款共计3千4百多元。组织各年级组月考“挑战赛”活动。针对不同年龄阶段的学生展开心理教育。“解惑军师”正常开展学生“个性”心理疏导。班级开展学习方法、考前心理调整学习活动。
除德育常规活动外，我校还经常开展丰富多彩的校园活动。“第二课堂”开办了美术小组、音乐小组、舞蹈队、篮球队，支教大学生教师还帮助学校建起了街舞队和文学社。除组织“开学、毕业”典礼外，在学生学习非常紧张的情况下，还抽出时间进行了“歌咏会”“自编操”比赛、“初二学生篮球比赛”等有意义的活动。
四、安全工作常抓不懈，以稳定促发展
一年来，我校认真落实上级安全管理法规，在落实上级安全管理办法和制度的基础上，制定符合本校实际的安全管理制度、建立学校安全领导小组，同时制定安全管理小组成员职责、制定各类安全管理实施方案和各类安全应急方案，以各部门、教师、班主任、学生家长签订安全责任书，同时与伙房、小卖店、生活中心、宿舍管理员签订安全责任状，层层抓落实。
树立安全第一意识对学生进行安全教育活动，一年来我们先后开展两次安全疏散演练，即教学楼应急疏散安全演练和男女生宿舍楼安全疏散演练。在安全月期间，开展了“安全文化”进校园系列活动，通过在校内悬挂宣传图、标语横幅、宣传栏、墙板、国旗下讲话，对学业生进行安全教育，同时对学生进行了学生饮食卫生教育，防溺水教育，并对各班预防甲流感和晨检消毒情况进行检查，对晨检情况、消毒情况采取每天一公示。坚持安全常规检查。定期举、行安全知识讲座。全年进行安全知识讲座两次，法制教育两次，安全教育三次。学校很注重学生心里健康辅导，班主任通过主题班会对学生进行心理健康教育，使学生心理得到正常、健康成长。
五、坚持工会建设，促进民主管理
一年来，我校工会在学校党支部的正确领导下，根据县教育工会的工作部署，深入学业生理论，认真学习深入贯彻党的十七大精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、大力开展“一帮一”爱生行动和送温暖活动，为家庭贫困学生开展献爱心活动，帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。
1、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平
学校工会积极配合校行政、党支部组织教职工学习，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高，根据教育局2010年工作要点，要充分发挥教代会的职能。首先，我们加强了政治理论的学习，认真学习了党的十七大精神、“三个代表”重要思想和xx提出的“社会主义荣辱观”、学习《中小学教师职业道德规范》，帮助教职工树立正确的人生观、职业观，提高了教工的政治觉悟；其次，以师德师风教育为核心，大力宣传和学习改革开放三十周年来教育战线取得的成就，以感人事例感染我们教师，以榜样的力量鼓舞我们教师，通过活动，促使我们教职工认识到自己的使命崇高，责任重大，并能在工作中更加的敬业爱岗，无私奉献；第三，加强了法制学习，组织教工学习了《教师法》《教育法》《工会法》等法律知识，引导教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念。
2、求真务实，加强学校民主管理
学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，要校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议。
召开实施好学业校三届四次教职工代表大会，学校工会在协助行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。今年7月初学校召开三届四次教职工代表大会，根据学校的实际情况，会出台《课堂教学改革》《年终评优评先》《对学校食堂收回的处理意见》等方案。教代会充分发挥了监督职能，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，学校各项工作能顺利开展。
协助完成家长学校建设。我校家长学校组织机构健全，分年级召开家长会，指导家庭教育，强化家校联系，认真听取家长们的意见和建议。不定期进行家访，做好控辍工作，各项活动材料齐全、记录完整。
3、以人为本，积极开展各项活动，丰富教职工生活。
为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：
学校教工之家的活动主要有：职工篮球队的活动，组织了男女教职工篮球、乒乓球比赛，坚持每周四教工活动，有棋类、舞蹈等活动，让教师积极锻炼身体。
本年度学业校工会工作计划组织教职工开展了一些有益的活动，如：“三八”妇女节庆祝活动，组织了5月歌咏比赛，进行了规范校评估材料的整理，组织了“七一”教师征文比赛，参加了“七一”教育局汇演活动等等。通过开展活动，既融洽一教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到了良好的作用。
4、情暧人心，积极开展好送温暖活动
（1）大力开展“一帮一”爱生行动
在开学业初工会组织全体教师开展“社会尊重教师，教师回报社会”的活动。一是每位教师根据实际情况确定一名学生作为帮扶对象，并为所帮扶的学生做一件有益的事；二是通过爱生行动，结合实际，因地制宜开展一些座谈、研讨、征文、演讲等教职工自我教育活动，把开展爱生行动与开展创建优秀教师群体活动紧紧结合起来。进一步增强广大教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，使敬业爱生的师德新风在我校进一步得到发扬。此项活动收到了较好效果，得到了家庭和社会的好评。
（2）开展了师生为家庭困难学生、灾区学生捐款活动
（3）真诚关心生活困难及离退休教师生活。为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：
1、探望病患：凡是知道教职工（含离退休教师）本人，或者骨干教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体健康。帮助陈广学老师办理了重大疾病医疗保险补助。
2、慰问丧事：遇到教职工本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动集资给予关心，帮助解决善后事宜。
3、庆贺婚嫁：我校近几年来吸收了一大批青年教师，未婚教师为数不少，工会领导十分重视这项工作，能够在婚庆前夕及时到教职工（代立红、于秀明0家里道喜，遇到女教工分娩，工会也能够及时代表工会前往慰问。
六、后勤保障和勤工俭学
2010年是质量年，学校的所有工作均围绕此中心开展。我校总务工作也正是在以提高教学质量为前提下有序进行的。为了使我校师生有良好的学习与工作环境，确实的感觉到大家庭的温暖与舒适，在各方面管理的过程中充分体现人文性，提高职能部门的服务意识，全方位为教学服务。
1、备品管理抓好、抓实、抓严。学初制定详细、切实可行的检查制度，认真做好记录，按时公示，及时反馈，严抓细节，以点带面。
2、营造舒适的学习工作环境。适时栽花、种草、植树，做到室内有花、楼道有树、室外有景，花团紧簇、杨柳成林、绿荫成片。
3、定时供应开水，提高师生生活质量。
4、按时发放各种学生补助，严格把关，狠抓落实。
我校的勤工俭学工作常抓不懈，在职教培训基地建设、校园绿化经济工作中取得了一些成绩，在今年5月被评为“勤工俭学工作先进学校”。
2010年是全县教育质量年，更是我们咏曼初中的质量攻关年，我们一直以提高教育质量为中心，紧紧围绕教育局2010年工作要点安排各项工作，并全力以赴逐项落实。以上工作，恳请各位领导批评指正并提出宝贵意见。
第5篇：四督四查工作汇报
四督四查工作汇报（一）
20**年以来，王集镇党风政风建设按照上级部署，以“两个责任”为龙头，以阵地建设为依托，严格“三资”管理，加大“四督四查”力度，努力营造风清气正的社会氛围，有力促进了全镇各项社会经济事业的发展。我们的主要做法是：
一、强化组织领导
牢固树立“抓好党风廉政建设是本职，不抓是失职”的理念，把党风廉政建设纳入党委的总体部署，定期研究，布置检查，坚持做到重要工作党委书记亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，认真落实“一岗双责”责任责，加大责任追究力度；按照纪委“三转”工作要求，纪委书记不再分管与纪检监察工作无关的工作，专职专责抓好党风政风“四督四查”监督检查、“一改双优”、正风肃纪工作。配齐办公人员、办公设备，保证办公经费，支持纪委独立开展工作。
二、加强宣传教育
在推进党风廉政建设工作中，坚持教育为先、预防为主的原则，把对党员干部的思想政治教育放在首位，充分利用每次镇、村干部大会，结合工作实际开展一系列党风廉政教育。一是深入开展党的十八大、习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上的讲话精神的学习贯彻活动，先后组织镇、村党员干部学习了《中国共产党纪律处分条例》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》以及中央、省、市一系列关于廉洁自律各项规定，教育和引导党员干部树立共产主义信念，切实提高广大党员干部责任意识和纪律意识，促使全体党员干部廉洁自律。二是组织全镇各村书记主任收看警示教育片，通过因经济、财务等犯罪入刑人员现身说法来保持警钟长鸣，防微杜渐。三是深化廉政风险防控工作，做到“四个到位”，即排查到位、公开到位、执行到位、动态监管，同时利用廉政风险防控系统，做好提醒教育。
三、落实制度建设
镇党委认真落实习总书记把权力关进制度的笼子里的要求，建立健全《王集镇党委会议制度》、《王集镇党委重大问题议事制度》、《王集镇关于领导班子及其成员分工的通知》等制度文件，制定了党委会议流程图，进一步规范领导班子决策行为，提高科学决策、民主决策水平。按照县委组织部的要求，领导干部认真报告个人有关事项，接受组织监督。建立廉政风险预警机制，加强廉政风险点的收集、分析和研判，及时发出预警信息，做到廉情动态及时掌握、及早应对，提升预防力。
四、以公开促监督
实行“阳光政务”工程，把党务、政务、村务、财务等群众最关心的问题，最需要了解的问题，不断规范公开程序，拓展公开渠道，通过阳光廉政网，政务公开栏，群众代表会等多种形式予以公开，接受群众监督，去年以来，己累计公开内容180余项。
五、狠抓检查机制建设。
1、加强农村“三资”管理。以镇财政所、审计站为主体，设立“三资”委托找理服务中心，完善各项管理制度，做到管理规范、监管有力。19个行政村全部实行“村帐镇管”。2、强化惠农资金监管，严格执行惠农资金使用管理规定，对粮食直补、退耕还林、农村低保、五保、危房改造等惠农资金实行全程公开全程监管，对支农项目实行公开招投标制度，确保惠民政策落实到实处。20**年全镇各项补发放实现无遗漏，无冒领，无差错。3、加强审计监督，开展专项治理，建立部门，村财务年审计制度，对村“两委”经济责任进行了专项审计，同时对农村低保进行了专项治理，共清理“人情保”16人，“错保”11人，并予以公示。4、深化廉政风险防控管理。今年以来，我们结合党的群众路线教育实践活动，针对群众反映强烈的问题，牢牢抓住权力远行的关节点，内部管理的薄弱点，问题完善各项制度，逐步建立健全镇机关，村两委、镇直各单位“三位一体”的廉政风险防范网络。
六、认真履行职责，确保监督到位
1.健章立制强化监督。一年来，先后研究制定了班子成员20**年重点工作分工抓落实安排、王集镇班子成员党风廉政建设“一岗双责”责任制、王集镇机关干部内部管理制度、王集镇首问首办负责制等三项制度、王集镇干部年度工作考核办法等各项制度，完善了镇干部值班制度，以制度促进干部工作作风的转变。确保工作有章可循、有据可依。二是加大对落实《廉政准则》、中央八项规定、省委“十项规定”等监督检查力度，把领导干部作风建设情况作为机关效能、述职述廉和党风廉政建设责任制检查考核的内容。三是大力推进党务和政务公开，稳步推进党务政务公开工作。20**年以来，全镇18个村和6个镇直部门进行了党务政务公开，设立公开栏20个。
2、结合典型案例，开展党纪党风警示教育。组织全镇干部职工、村组干部学习新野县纪委关于典型案例的通报，使全镇党员干部从反面教材中汲取教训，增强自身免疫力；深化廉政风险防控工作，做到“四个到位”，即排查到位、公开到位、执行到位、动态监管，同时利用岗位风险防控系统，做好提醒教育。全体镇干部根据本人工作岗位的职责和性质，查找存在的廉政风险，认真制定风险防控措施，然后郑重作出承诺，很好地起到了预警和防范败的效果。
3、积极监督和管理好村级财务。认真组织开展了各季度村级财务清理检查和公开工作，重点是对村干部补贴及各项费用支出情况进行检查，及时纠正违规、超标现象，严格执行村级招待费限额控制制度，定期召开村务监督委员会工作例会，交流对村务监督过程中碰到的问题并提出解决的办法和改进的措施。认真参与组织镇、村两级各项建设工程招投标工作，与各中标承建单位鉴定工程廉洁协议书，并主动介入工程招投标、工程施工、结算等各个环节，进一步加强对乡村公共资源交易的监督和管理。
在20**年村级组织换届选举期间，镇纪委选举前统一保管各村公章、完成14个村的财务审计。通过利用短信提醒、张贴宣传标语、签订换届纪律承诺书等多种形式，大力宣传换届纪律，并对候选人进行资格审查和集体谈话，确保村级组织换届有条不紊开展，实现了过程平稳、结果满意的目标。确保了村级组织换届风清气正。
七、聚焦主责主业，突出案件查办和作风监督检查，努力推进正风肃纪工作。
1.突出案件查办职能，加大查办案件力度。20**年，镇纪委共查处了8起党员干部违法违纪案件，通过对8名违法违纪党员的处分。严肃了党的纪律、纯洁了党的队伍，教育警示了其他党员及党员领导干部。
2.结合党的群众路线教育实践活动，积极协助镇党委抓好正风肃纪工作，深挖机关作风问题存在的根源。建立常态化督查机制，定期不定期的进行督查，及时发现问题并督促整改。配合镇政府完善车辆管理、“三公”经费管理，督查督办制度等机关内部制度，着力解决“四风”问题。强化效能问责，加大庸懒散问题治理力度。20**年以来，对违反上班纪律的6名干部职工进行了通报批评和经济处罚。
一年以来，在县委的正确领导下，我镇党风廉政建设和反腐败工作取得了显著成效。我们也清醒地认识到，与上级党委和纪委的要求相比，与群众的期待相比还存在差距：少数镇机关干部贯彻落实中央八项规定精神的意识还不够强；部分村党员干部存在形式主义现象，缺乏创新精神、争先精神和大局意识；基层党风廉政建设和作风建设的理念、方法和机制仍需不断改进等等。我们将“四督四查”活动为契机，采取切实有效措施，进一步改进作风，加强廉政建设，扎扎实实推进“四督四查”工作。
四督四查工作汇报（二）一、组织到位
把“四督四查”工作纳入年度重点工作目标，“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，成立了以党工委书记杨韶光为组长的领导小组，纪工委书记为领导小组办公室主任，下发实施方案，做到机构、人员和办公条件齐全到位。其次，组织人员到西峡白羽街道、回本镇以及我县歪子棉花庄、上庄等地参观学习，开拓眼界，拓展思路，切实提高认识。
二、宣传到位
召开机关全体干部、各居委、直属部门负责人及分管人员大会，以会代训方式、传达市县“四督四查”工作要求。由党工委书记杨韶光亲自带领同志们学习《南阳市推进基层党风政风“四督四查”监督检查机制工作方案》。其次，各社区依托廉政文化“六进”活动，修制“文化墙”、制作宣传板面，利用大型电子屏使各项制度公开上墙，并在街道醒目位置制作宣传标语，炒热思想，形成浓厚的舆论氛围。
三、实施到位
按照实施方案，高标准做到“四督”。
一是以教育强监督。着力开展以会代训培训活动，要求广大党员的反面典型、警示教育活动等，干部严格遵守党的各项规章制度。最近，汉城顺利通过省级文明单位检收。
二是以公开促监督。汉城辖9个社区，社区“三资”比重较大，为做为三资管理工作，汉城认公开为抓手，发动广大居民群众共同参与监督；利用公开栏、阳光廉政网等促进社区党务、政务公开、财务公开。社区“三资”管理办法被市农廉网转发，阳光廉政网公开全面及时，被评为全县第一名。
三是以职责严监督。按照两个责任要求，明确党工委主体责任和纪工委监督责任，并将职责清单上墙。在纪委书记专职专责工作上，汉城是做到了纪工委书记专职化、各社区配齐监委会主任，并提高待遇，使9位监委会主任享受正职待遇，使其免除后顾之忧，切实履行监督职责。
四是以制度监督。以“四督四查”工作为契机，对已有的各项制度进行全盘清理、完善；对没有的制度，及时制定。目前，完善制度18条，新制定制度9条。
四、督导到位
汉城“四督四查”工作领导小组办公室明确专人负责，把日常工作情况汇入台帐，工作资料及时整理归档，实行台帐化管理。其次建立月报告制度，对于要求上报的材料，及时上报，并汇报本月工作开展情况，四督四查办公室下发工作通报。再次是例会制度，每周一领导小组召开会议，总结上周工作，安排本周工作，并根据阶段性工作安排，及时跟进，奖优罚劣。目前，“四督四查”工作有序推进，信访举报突出问题专项治理工作正在开展，对于问题线索做到直查快办，今年党内警告处进党员1名。
四督四查工作汇报（三）汉城街道北关社区位于新野县城政治、文化、经济中心，辖区5.6平方公里，人口约1.2万人，社区党总支设两个党支部，六个党小组，共有党员96名。社区先后获得全省“五个好”村党支部、“五好”社区党组织、省级科普先进社区；市级先进基层党组织、“五个好”社区党支部、“五好”社区党组织、文明新村、关心下一代先进集体、“法律进社区”先进单位；县“五个好”社区党组织。社区党总支在党风廉政建设“四督四查”监督检查机制工作上，狠抓落实，强力推进。主要做法是：
一、明确主题抓落实。社区按照县委、县纪委、街道党工委的总体部署，结合社区具体情况，完善和实施了“四议两公开”工作，扎实推进廉政文化进社区活动，利用阳光廉政网，社区党校，电子屏，宣传栏，党员活动室，图书阅览室等平台，营造良好的氛围和环境，时刻激励社区干部的思想。发挥“一村四警”的优势，让干警们以实例典型案件来教育警示干部，聘请党校老师和纪委干部进行《廉政准则》和《农村基层干部廉洁履职若干规定》的专题培训，邀请审计专业人员对社区财务人员进行财务业务培训，使社区干部牢记守法守纪准则，思想上警钟长鸣，做一个清白为民，称职的社区好公仆。
二、拓展平台抓公开。社区在居民小组理事组“一提、二审、三通”的工作中，积极拓展延伸融入“四议两公开”工作法。增加了工作的透明度，保障了群众利益的最大化。**年社区朝阳国际城中村改造项目、169名城市低保的审核、一二组亮化工程，四五组小区道路硬化等工作，运用“四议两公开”工作法，集中群众智慧，实现干群意愿。提高了干部的参与社区事物的积极性。
三、规范管理抓制度。社区在“三资”管理上一直不断探索新路子，主要从三个方面抓起：
（一）是严到细处。坚持财务审批，民主理财，资金收支等制度继续落到实处，在“四督四查”工作推进以来，补充完善集体“三资”管理实施细则，增加了社区的资金、资产、资源使用透明度，使“三资”更加能合理有效利用，同时对党员干部强化了约束力。
（二）是公开到明处。只有透明，才能更好接受群众的监督，党支部利用“三务”公示栏、阳光廉政网等及时公示“三资”使用情况让群众第一时间了解掌握。
（三）是落到实处。充分发挥居监委会职能，随时对居委、小组的事物进行督查和审核，不留缝隙，不留死角，做到事事有人管，件件有监督。
四、定岗定责抓落实。积极发挥以党群服务中心的一站式便民服务功能，合理设置服务窗口，小区统一网格化服务管理模式，及时采集反馈小区信息。做到定人定岗定责，并确定责任书，谁责任不落实谁挨板子，以确保能更好的为群众服务。
北关社区通过“四督四查”工作扎实推进，健全完善制度7项，新建制度3项，为群众办实事好事1600余件，化解矛盾11件，群众参与社区事物积极性大大提高，集体收入逐步增加，落实“四督四查”使党风廉政建设抓实了，党员干部腰杆更直了，广大群众的心气更顺了。
第6篇：教育督政汇报材料.9.2doc
省级教育督政汇报材料
薛百中学
各位领导、各位专家：
大家好，首先我谨代表民勤县薛百中学对各位领导、各位专家莅临我校，表示最热烈的欢迎！真诚地希望各位领导、各位专家，对我校教育教学及其他工作提出宝贵意见，使我校在今后的工作中进一步端正工作态度、明确工作目标、更新工作方法，更好地做好我们的工作。
百年大计，教育为本。各级党委政府的正确领导始终是科教兴国战略实施推进的坚定基石。在民勤县教育局和薛百乡教学辅导站的统一领导下，学校先后召开了班子会和全体教师会，学习民勤县人民政府教育督导室转发的《甘肃省初级中学综合督导评估方案》。根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，成立“迎接督导评估领导小组”，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。在9月1日—9月15日组织教职工依照《甘肃省初级中学综合督导评估方案》5大项16个二级指标和61个三级指标进行了自查自评，经过认真而全面的自评，发现有45个指标得分较高，自评总得分98分，达到农村初级中学评估标准。现将我校教育教学工作
—1—自查汇报如下：
一、学校基本情况
薛百中学，位于民勤县薛百乡五星村，始建于1965年，是一所乡办寄宿制初级中学。学校现有学生563人，共设教学班10个，教职员工64人，其中高级教师1人，中学一级教师21人，本科学历44人，专科学历20人，学历达标率100%。学校占地面积30300平方米，现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。学校布局合理，屋舍俨然，硬件设施基本齐全，配套到位。学校拥有现代化的校园教育网络，有卫星地面接收室，多媒体教室、计算机教室，理化生实验室，荣誉室，卫生室，音乐室，美术室，体育室，数学科学实验室等较先进的教育教学设施。学校图书室藏书21021册，生均37.3册。教育教学设施齐全，校园配套建设已基本完成。校舍达到了坚固、适用、够用、无危房，能满足教育教学所需的基本要求。薛百中学因为校风正，教风严，学风浓，成绩佳，口碑好，连续多年被县委县政府，教育局，乡党委评为“教育工作先进集体”。同时薛百中学为当地农民技术培训，扫盲助盲，文化熏陶，经济发展起着不可替代的积极作用。
二、条件与环境
(一)教育经费的使用和管理
（1）国家对西部地区实行免除学杂费以来，学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得以贯彻落实。如数，按期发放寄宿生生活补助。
（2）学校公用经费使用公开透明，重大开支都提到校行
—2—政会甚至教师会讨论，并上报综合办由综合办审批。坚持校务公开制度，确保学校公用经费的每一分钱都用到该用的地方。
（3）对学生食堂实行一名副校长主管，总务主任分管的制度。总务副主任专职管理食堂，并负责食堂采购。坚持两人采购，有经手人、证明人、食堂保管员、分管校长签字后再由校长签字，方能入账。合理用好学校的每一分钱。
（二）校舍建设与教学装备
（1）学校现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。
（2）学校布局合理，硬件设施基本齐全，配套到位。图书室藏书21021册，生均37.3册；建有理、化、生实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，分组实验开出率达100%，演示实验开出率在96%以上。建有远程教育资源卫星地面接收站，文体卫教学设备齐全。微机室、多媒体教室、卫星收视室、理化生实验仪器室，实验准备室、图书阅览室、音体美活动室、卫生室、档案室，管理制度明细，运转正常，运用充分，能满足教育教学的基本要求。
(三)师资配备
（1）我校现有教职工64人，其中专任教师63人。（2）中学高级职称教师1人，中学一级职称教师21人，初级职称43人；就学校教师年龄结构讲，整体年龄结构偏年轻化，其中40岁以下45人，占教师总数的63％，教师平均年龄34.5岁。教师队伍中有一批富有教育教学经验和管理能力的学科带头人，在日常的教育教学工作中起着模范帮带作用。
（3）专任教师中，本科学历43人，专科毕业20人，学历
—3—合格率100%。学历符合规定要求的比例为100%。
（4）2008年后补充的教师30人，取得大专及以上学历的30人，其中本科25名，学历符合规定要求的比例为100%。
(四)人文环境
近年来，我校不断加大对校园文化建设的投入，将校园文化建设纳入学校总体工作计划中。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每块墙壁、每个角落都能对学生起到教育的作用。自普九以来，学校一直不遗余力，逐步改善办学条件,使校园环境朝着美化、绿化、亮化、硬化、净化、网络化的方向发展,让学校成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。
①全面规划校园文化建设，合理布局，建设内容达到预定效果。
②校园文化建设整体反映校园文化内涵，增强校园文化底蕴，提升校园文化品味。
③丰富文化建设内容，反映学校综合治理，校园安全、卫生、健康、读书、环保，主题实践活动，绿色校园，节约活动，综合实践，心理健康，养成教育，行为习惯，阳光体育，才艺展示，手工制作，读书心得，礼仪教育等文化建设成果，使校园文化建设适应教育教学发展的需要，适应素质教育的需要。
④进一步开展第二课堂活动，以学科兴趣小组为阵地，使音乐、美术、体育、文学等团体活动特色更加突出，以特色校园文化活动促进良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展。彰显学生的个性、展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。
—4—⑤努力创建“绿色校园”，绿化美化校园，使校园基础建设、文化氛围，各种设施布局合理美观，校园绿化品种多，造型美，为师生营造一个安全、健康、文明、有序、稳定、爱心、怡情、和谐的育人环境。
三、学校管理
（一）行政工作
更新领导思想观念。校长办学理念先进，有明确的发展规划。领导班子成员积极向上，团结进取，并注重加强自身理论学习和领导艺术的提升。
中层领导能力出众。学校不断加强对干部的管理与培养工作，现有行政人员8人，平均年龄40岁左右，教龄却在十年以上，都取得本科以上学历。任教涉及多门学科，是一支充满活力，乐于开拓和创新，甘于奉献与服务，具有团队协作精神的年轻的管理队伍。
团结进取。领导班子围绕学校办学规划总目标，明确岗位责任，各司其职，务实高效，开拓进取，有力的促进了学校各项工作正常有序的运转，作风优良。在校长的带领下，学校领导班子倡导“正直、清廉、大气、勤勉、宽容”的管理作风，重人品，重学品，在学校各项工作中能克己奉公，发挥积极的作用，受到广大教职员工的好评。
（二）教师队伍
教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。
—5—一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动，并制定了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大地提高了全体教师的思想道德素质和职业道德水平，强化了教师的责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师脱颖而出，形成了教师队伍积极向上的精神风貌。
二是开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创造条件加强校际交流，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。
三是严格教师考核。学校切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进教师业务能力不断提高。
（三）教育教学工作
坚持规范办学，依法治校。学校坚持认真贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，组织教师参加普法教育，学习“师德规范”、“中小学幼儿园教师四条禁令”和“武威市教师职业道德规范”。不分快慢班、不利用假日集体补课、不乱收费和搭车收费，不乱订资料，规范办学行为，实施素质教育。教师依法执教，廉法从教意识强，全校历年来无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，师生关系民主、平等、和谐。全校师生无违法犯罪现象。
—6—关注教育公平。在教育教学工作中，全体教师廉洁从教、严谨治学、关心爱护每一名学生，特别是学困生、贫困生和留守儿童。严格执行“两免一补”政策，保证专项资金用于贫困学生。三年来没有一名学生因贫辍学。为了提高学困生成绩，专门研究制定了“补困”制度，为留守儿童定期开展关爱活动，使他们感受到集体的温暖。学校定期开展心理健康讲座和主题班会，心理健康咨询室常年开放，为几十名学生解除了心理隐患。学校细致扎实的工作得到了家长、社会的一致好评，每年度的师德师风考核活动中，满意率达98％以上。
（四）总务后勤工作
根据学校实际情况，学校修订并完善了总务后勤工作管理条例及规章制度，使学校总务后勤工作切实做到有章可循、有规可依。合理评价，有效激励。逐渐形成科学规范、民主监督的行政管理体系。提升工作效能，不断完善管理过程中的决策、执行、咨询、监督等各项职能，努力使学校总务后勤管理优化为一个组织有效、信息畅通、协调高效、反应灵敏的整体。围绕学校办学规划总目标，明确岗位责任，各司其职，提高实效，保障学校教育教学工作正常有序的运转，形成管理合力，不断加强对干部的管理与培养工作，倡导“正直、清廉、大气、勤勉、宽容”的管理作风，重人品，重学品，使总务后勤人员在工作中能克己奉公，发挥积极的作用，并受到广大教职员工的好评。由教代会、行风监督员通过意见箱、座谈会、问卷调查、家长会、个别访谈等方法与途径对学校总务后勤工作实行监督并进行评价和反馈，全员参与，以保证学校经费使用、财产管理、校园环境、后勤保障工作规范、科学、高效。
—7—
四、教育教学
（一）德育工作
学校把德育工作纳入学校工作的重要内容，列入学校工作计划，成立了德育领导小组成员，建立校长、政教处到班主任和任课教师的德育工作队伍。设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；制定了德育工作规划和实施方案。树立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体系，把德育教育落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育
德育教育计划的落实。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。
德育工作的全面体现。学校德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度。学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理、跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有考核，有评比。每周开展常规评优活动，为优秀班级授予流动红旗。初步建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质，定期对学生进行操行评定考核。
（二）教学过程
1、教学理念有所转变。学校始终遵循教育规律和学生身
—8—心发展规律，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生品德优良、知识进步、技能提高和身心健康成长作为学校教学工作的最终目标。教学过程面向全体学生，实施因材施教，对品行有缺陷，学业有困难的学生加强帮助和辅导，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施，全面提高教育质量。
2、课堂教学成为提高教学质量的主阵地。课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新的“三环六步”教学模式，实现课堂内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的“四大转变”。教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学“五认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。根据实际情况，基础学科每月进行教学反思，如实作好记载。
3、加强课程建设。学校建立了课程委员会，严格落实国家课程、地方课程和校本课程实施计划，按有关要求开齐课程，开足课时。重视综合实践活动课程的开设。重视校本课程的不断完善。加强了管理，严格执行减负精神，采取积极有效措施，切实减轻学生课业负担。积极开展了第二课堂活动，丰富学生的学习生活。
4、加大教研科研力度。学校建立了促进学校发展和教师专业化成长的、自下而上的教学研究制度和研修制度和体系。教导处和教研组有效合作，完善制度，制定计划，认真落实，—9—追求实效，大力加强了教研、教科研和校本培训的力度，极大地提高了教师的业务素质。
5、学习能力的培养。学校坚持深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。倡导学生主动参与，团结合作，探究学习，重视学习过程中学生知识、技能、方法、实践能力、创新能力的培养。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。三年来，学生在各类学科竞赛中获一等奖10人次，二等奖22人次，三等奖18人次。
（三）教育教学研究、信息技术与实验、语言文字工作 学校现有省级教育研究课题两项，市级研究课题一项，有措施，有计划，有检查，有总结，有交流。各教研组定期开展教学研究与交流，成果共享，以期更好地服务于教学。三年来由我校教师撰写的数十篇教育教学论文在国家、省市县级教育杂志发表，50多名学生各类学科竞赛中获奖。
学校按规定开设信息技术课程，开足课时，合理利用现有的各种现代教育技术手段。语言文字工作列入学校工作计划，建立了相应的工作制度，明确目标和要求。教师普通话测试合格率在90％以上，能在教学中使用普通话。
五、学生发展
（一）道德品质与公民素养
1、增强社会责任意识。学校在学校三年发展规划和五年规划中将学生的社会责任感教育作为德育目标列入重要指标。为把学生培养成为有良知、懂规矩、会学习、能创造的合格的社会公民和现代化建设人才奠定扎实的基础。教导处利用业务
—10—学习期间对教师进行了三维教学目标设计的培训，在“情感态度与价值观”一项对全体教师提出了明确要求，要求各任课教师结合教材对学生进行社会责任感教育。政教处通过组织“做一个有社会责任感的中学生”演讲比赛或者征文活动，增强学生的社会责任意识；学生综合实践活动中也有针对性的开展“增强社会责任感，做有志中学生”系列活动，把学生社会责任感教育落实在教育教学的全过程中。
2、加强社会责任感教育。学校积极开展各项教育活动，着力提高学生的道德水平，提高学生服务国家、服务人民、服务社会的责任感。每学期都进行班级道德之星评选活动方案、班级道德教育主题班会，提高学生的道德水平。政教处组织的“五好小公民”评选活动以及各种公益活动都是为了提高学生的道德水平，提高学生服务国家、服务人民、服务社会的责任感。另外针对中学生心理素质比较脆弱，学校每学期都坚持对学生进行社会适应能力方面的思想报告会，通过挫折教育、社交礼仪教育、乘车、会场礼仪教育等培养学生适应自然适应社会的能力。
（二）学习态度与学习能力。
一是把思想道德素质的提高做为学生培养的首要目标。学校十分注重学生的综合素质评价和学生成长记录完善，制定了学生综合素质评价管理制度，公示制度，保障综合素质评定工作的顺利开展。每学期制定有活动方案，将学生的品德修养、学业成绩、身心健康状况、实践技能能力、社会责任意识纳入学生综合素质考核。
二是把科学文化知识的掌握作为学生培养的中心目标。坚
—11—持以教学为中心，努力深化教育教学改革，优化教学流程，狠抓教学“五认真”，着力培养学生良好的学习习惯和方法，引导学生掌握基础知识，基本技能，培养学生的各种能力。学校严格执行学科课程计划，组织人员编写了校本课程，各类课程做到计划、人员、措施三落实，强化管理，确保到位。
三是把改革意识和创新能力培养融入学校的各项工作，建立学生发展指导制度和学生成长档案。学校建立有学校学生发展指导制度，保障此项活动的正常开展，每学年都要制定素质教育实施方案，并严格按照方案执行。充分利用学生成长记录袋关注学生的发展和成长，建立有学生成长档案管理制度、评价制度。利用课外活动时间举办文艺特长班兴趣活动小组活动，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好。关注学生不同特点和个性差异，为每个学生成长提供适合的教育，发展每一个学生的优势和潜能。
（三）运动与健康、审美与表现
学校把身心健康、全面发展作为学生培养的最终目标。学校成立了课外兴趣活动小组，参与率达85％，兴趣小组的开展，极大地丰富了学生课外生活。坚持按大纲要求，做好两课两操，积极开展群众性体育训练达标活动。学生身体素质和健康状况达到《中学生体质健康标准》，学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校关注学生身体健康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试（分笔试和体育技能测试）。每学期组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书、体检记录表；针对我校生源中留守儿童占相当大的比例这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，有针对地解决学生心理问
—12—题。
六、普及程度及社会评价 1.义务教育普及程度：（1）入学率：
2009—2012学年初中阶段13-15周岁人口入学率为100%.（2）辍学率：2009—2012三学年，辍学人数为0，辍学率为0%。
（3）保留率：2009—2012三学年保留率为99﹪。（4）毕业率：2009—2012三学年毕业率为100%。2.扫盲工作：
（1）辖区总人口18128人，其中农业人口17945人，15-50周岁人口10083人，受完小学４年以上教育人数9529，已脱盲人数554人，青壮年人口非文盲率100％.（2）乡镇（村）数12个，农民文化技术学校数13，扫盲班点数12，办学面100％，文化技术学校培训人数1800人。
（3）当年参加扫盲学习培训人数74，脱盲人数74.当年剩余文盲数739.（4）近三年脱盲人员总数480，巩固率100％.3.教育教学质量
（1）全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革。
（2）上学年毕业班实际毕业373人，行为规范合格率为100%，体育达标率98%，各学科合格率达100%。
学校长期以来一直坚持以人为本、全面发展的办学思想。办学机制完善，坚持规范办学，依法治校，关注教育公平。在—13—教育教学工作中，全体教师廉洁从教、严谨治学、关心爱护每一名学生，特别是差生、贫困生和留守儿童。严格执行“两免一补”政策，保证专项资金用于贫困学生。三年来没有一名学生因贫辍学。学校细致扎实的工作得到了家长、社会的一致好评，每年度的师德师风考核活动中，满意率达95％以上。
七、成绩与经验。
近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳步提高，教育教学硕果累累：2008至2012学年度连续四次被薛百乡党委、政府评为“先进集体”。2008年5月被民勤县教育局评为“德育工作先进集体”。2008年、2010年被民勤县委县政府评为“教育工作先进集体”。在改革与发展中孕育自己的办学风格和特色。
1、以优美的环境熏陶人——学校的文化环境建设 校园是师生们学习生活的场所，学校文化建设把校园变成一座优美精致的校园，让每一堵墙、每一个角落、每一棵树、每一朵花草、每一处细节都带有丰富的生命力，使其成为感染师生、陶冶情操的亲切问候或提醒。
2、以经典的文化感染人——学校的精神文明建设 理念上放眼未来，规划上关注整体，行动上着眼细节。在现代学校文化建设内容的选取上，我们本着“人无我有、人有我优、人优我新”的设计宗旨，精益求精，努力打造精细、文
—14—明的学校文化。将学校各处的墙壁上布臵上古今结合，东西交融，具有多元文化特色的图画，辅以令人深省的话语。师生们团结协作，群策群力，使教室、寝室都成为特殊的文化磁场，成为学生展示自我的舞台。不仅使学习生活空间更加漂亮，也使师生们时时刻刻接受到文化的熏陶。
3、以民主的思想引领人——学校人性化的制度建设 领导不只是管理，还应该是一种艺术；管理也不只是学问，还应该是一种文化。学校管理首先加强教学常规管理制度建设。在一些办公场所，公布必要的规章制度，同时也布臵一些富有人文色彩的提示语。淡化挑剔、强化欣赏；淡化竞争、强化合作；淡化管理、强化自觉。科学又温情的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。
4、以精彩的活动塑造人——学校精细的文化活动建设 校园活动是学校文化得以延续与发展的源泉。学校围绕快乐学习、健康成长的目标，开展了丰富精彩的活动，使学生从真正意义上得到了自主的发展。
通过开展学校文化建设，校园的环境更加优美，制度更加完善，文化底蕴更加深厚，活动更加丰富多彩。我们播种的文明种子，经过细心的耕耘、培育，已经深入每一个角落，每一颗心灵。校园里处处都是“立体的画，无声的诗”。“一草一木皆育人，时时处处总关情”，无声的浸润，无形的熏陶，使师生们的言行举止日趋文明，修养素质日趋提高。
八、存在问题与发展方向
1、存在问题
—15—（1）文化底蕴相对不足。
由于学校历史原因，可资依托的文化背景并不浓厚，学校尚未形成有特色的学校精神。缺乏深厚的文化积淀，管理理念、办学目标是自上而下的，没有必要的宣传，难以深入师生的内心，从而难以内化成师生的行为。学校的办学理念有待深入，尚未凸现为有影响的制度和教学行为。
（2）校本课程开发单薄无力。
由于课程任务重，认识偏差，加上教师的水平有限，尚未形成有价值的校本课程文化；
（3）办学基础欠缺，生源不够理想。
由于历史原因，学校吸引不了真正的优势生源，跟市区一些学校相比，学生入学素质的差距还相当大。办学资金相对不足。学校自筹资金的渠道又十分有限，极大的限制了学校的进一步发展。部分教学设施偏于陈旧。
（4）学校尚未形成浓厚的科研气氛。
由于教师教学任务重，认识不到位，工作思路局限，故科研气氛不浓厚、效果欠佳。
（5）尚未形成完善的评价机制。
由于学校人员结构复杂，良莠不齐，加上评价方案和结构工资方案处于起步阶段，故出现评价不合理，分配不科学现象，评价机制缺乏正确导向。
2、学校今后的发展方向
（1）学校将一方面继续挖掘可利用的地方历史文化资源，另一方面在短期内营造外在的文化气象。同时加强宣传，争取早日在师生中达成内在的、深层的文化共识；
—16—（2）实施“走出去、请进来”的策略，积极学习先进学校关于校本课程开发的经验，进一步完善校本课程，并落实到每个年级的课程计划中去；
（3）合理利用办学经费，同时拓宽学校建设渠道。继续加大投资力度，加强学校硬件和软件建设，争取建设更高标准、更加完备的现代化办公设施；
（4）加强组织与管理，使教科研、校本教研活动形成制度化、主题化、有效化、课题化的长效机制，为教师素质提升和教学质量的提高做出更大贡献；
（5）继续强化教师队伍管理，提高教师思想水平和业务素质，尤其是课程教学整合与现代信息技术的应用能力。通过开展扎实有效的教学业务能力培训，使骨干教师起到真正的引领作用，使年轻教师得到快速成长。
（6）调整评价方案，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出切合实际的考评机制，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。教育兴则百事兴。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成环境优美、充满活力、管理科学、社会满意度较高的现代化学校而不懈努力。
2012年9月20日
—17—
第7篇：某镇三打两工作汇报
XX镇“三打”工作汇报
根据县委、县政府开展“三打两建”工作部署和平委办字[2012]12号《关于印发XX县开展“三打”专项行动实施方案的通知》文件要求，我镇进行周密安排部署、迅速在全镇范围内开展以打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂和建设社会信用体系、建设市场监管体系为主要内容，以优化市场环境为目标的“三打两建”宣传行动，取得了初步成果，具体工作情况汇报如下：
一、领导重视，成立领导机构
为确保“三打两建”专项整治行动取得切实成效，我镇党委、政府高度重视，专门召开会议研究，并结合我镇实际，成立XX镇“三打两建”专项行动工作领导小组，镇党委书记林忠云同志任组长，下设专门的工作办公室。同时针对“打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂”三个专项行动分别设立了领导小组，成员从镇各部门抽调有关人员组成。
二、全面部署，制定工作方案
我镇制定了《XX镇开展“三打两建”专项行动实施方案》，并召开镇、村干部工作会议进行了全面的动员和部署：一是确定工作的总体目标和指导精神，明确打击重点，对打击制假贩假、欺行霸市、商业贿赂各项行动的工作重点分别进行了细化，便于工作推进；二是布置了详细周全的工作步骤，1
确立工作完成时间，确保“三打”专项行动各项措施落实到位；三是落实工作责任，明确工作要求，以此次行动为契机，逐步建立起社会信用体系和市场监管体系。
此外，我镇不定期召开专门的工作会议。在每一次专项整治行动开始之前召集负责具体某项行动小组，专门研究讨论行动的方案和实施步骤。要求相关人员以最坚决的态度，最有力的措施，做好“三打两建”的每一项整治行动。
三、广泛宣传，营造全民“三打两建”氛围
为扩大“三打两建”专项行动宣传声势，营造全民参与的良好氛围，我镇以多途径、多渠道开展“三打两建”宣传教育，充分利用互联网、宣传栏、标语、简报等形式广泛深入宣传“三打两建”专项行动，发动和鼓励群众参与“三打两建”工作，取得了良好效果。一是丰富宣传载体，加强行动宣传。在镇政府网站设置“三打两建专栏，作为“三打两建”工作的综合宣传平台，发布相关文件、方案，使广大群众及时了解我镇“三打两建”工作开展情况，增强工作透明度。二是利用手机短信公布各级、各专项办“三打”举报电话及相关内容；三是全镇28个村（居）委均设置了宣传栏，悬挂横幅、张贴标语。积极推动“三打两建”进社区、进企业、进市场，在镇政府和镇主要街道、主要交通出入口、车站、商场、企业、学校、集贸市场等要设立固定宣传牌、张贴标语、悬挂横幅；四是出动宣传车在全镇范围内宣传“三
打两建”工作的重大意义和要求。同时在全镇范围内开展了3次“三打两建”主题宣传活动，全面确保了辖区范围“三打两建”宣传的履盖。五是选定了贤关、乔庄、梅二等三个村作为“三打”宣传工作示范村，每个村选定20户作为示范户。据不完全统计，现我镇所辖28个村（居）委共开设宣传栏29处，悬挂横幅38条，发放宣传单、宣传折1350余张，张贴海报1550余张，发送短信15000多条，出动宣传车200多次。使“三打两建”家喻户晓、人人皆知。
四、多方联动，加大查处力度取得初步成效
我镇紧跟上级战略部署，多方联动，多管齐下，一手抓宣传，一手抓线索，一手抓打击，从而使“三打”工作呈现出了宣传声势大、举报线索多、打击力度强，取得好成效。一是进一步加大线索摸查力度。按照“底数清、情况明、不漏线索、不留死角”的工作要求，认真组织开展情况和案件线索摸排工作，深入发动群众。目前已有群众举报欺行霸市、制假售假、商业贿赂等违法行为线索13条。二是配合行动。我镇组织专项行动小组人员配合县工商局、国土局、公安局等部门联合行动8次，打击了4宗违法行为。
五、存在问题和今后工作意见 存在问题：一是部门之间的协调有待加强；二是是群众参与面有待加强。三是经费保障方面。各部门在开展专项行动、查办案件等方面的经费保障不足，不利于“三打”工作的顺利开展。
今后的工作思路是：
1、结合实际，切实落实《《XX镇开展“三打两建”专项行动实施方案》》，全面实施“三打两建”专项行动。
2、认真抓好宣传，进一步发动群众，通过群众参与，部门协作，统一作战。一是在全镇主要路口制作大型宣传牌，营造宣传氛围。二是充分利用法律宣讲进农村的契机，采取座谈会、有奖问答、有效线索奖励等灵活方式进行宣传，发动群众力量，广泛宣传“三打”工作。
3、根据目前掌握的线索，进一步加强布控侦办，按照什么问题严重就整治什么问题、哪类犯罪突出就打击哪类犯罪的原则，采取边摸排、边打击的方式，有组织、有准备、有目标地开展打击整治行动，集中侦破一批案件特别是大要案件和窝案串案，整治一批问题突出的地区、行业和部位，有效处理一批违法犯罪人员，确保“三打”专项行动取得明显效果和震慑作用。
XX镇人民政府
2012年6月1日
第8篇：双江镇两个督导工作汇报
双江镇“两项督导”工作汇报材料
双江镇地处县城，是江口县政治、经济、文化中心。杭瑞高速、铜遵公路、江梵公路交叉穿境而过，距铜仁飞机场65公里，江口火车站30公里，国土总面积176.2平方公里,有耕地面积1489公顷。全镇辖13个行政村2个社区居委会，总人口50937人（农业人口占66%，少数民族占49%）。我镇民风淳厚，环境幽雅，群众重教意识强，兴学意识浓。
一、教育基本情况
双江镇共有学校00所，其中初级中学 所，小学 所，初级中学有 个教学班，在校学生 人，小学有 个教学班，学校现有教职工 人。其中专任教师52人，拥有专科及以上学历的51人，取得中级职称的27人。学校教师的平均年龄35岁，有市级教学能手两人，县级学科带头人五人，2008年度有两人被评为市级先进个人，七人受到县教育局表彰，是一支富有朝气、经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。
学校占地面积10410平方米，建筑面积5472平方米。教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师公寓和食堂等基础设施一应俱全。主教学楼是溆浦县教育系统第一栋投资过百万的建筑。我校是溆浦县第二批建设省级合格学校的单位，相关配套设施一律按省合格学校配备。
学校建有教师、学生电脑室，电脑均开通光纤网络。我校还建有多媒体室、图书室、阅览室等功能性教室，图书室藏书36996册(含电子图书)，教师阅览室和学生阅览室共有各类期刊80余种。学校有专用的物理、生物、化学实验室和仪器室，理化生仪器配臵水平达到县级一类标准，仪器总价值29万元。此外，我校还建有远程教育系统和电子阅览室，初步具备了实施现代化教育的相关条件。
二、劝学控流措施及成效
我镇虽属县城所在地，但仍有部分地区经济落后，外出务工成为当地群众的主要收入之一。近几年来，因为留守学生比例增加、学生及家长的重教意识下滑等众多的社会原因，致使保证让学生完成九年义务教育成为我镇的头等大事。几年来，双江镇党委、政府采取了多管齐下、包干负责的措施，结合劝学、保学、乐学三项原则，确保了入学率、巩固率和合格率“三率”达标。
一是在《质量奖惩方案》中突出巩固率的奖惩力度，方案规定：年度内每流失学生一人，罚班主任200元，任课教师50元。凡因教师教学态度、方法不当而导致学生流失的，罚当事人500元。二是加强对学生的家访工作，学期开学都组织全校教师普访，班主任每月家访学生数不得少于5人，任课教师3人。学校行政人员还分片带领教师进行主题家访，如“学生在家学习习惯”、“学生家庭条件”等。三是推行多层次的保学帮困活动。对于贫困学生，他们既能享受国家对寄宿学生的补助金，每期开学还能享受学校给予的生活费的减免。还多方联系帮扶人员，开展多形式的帮扶活动，帮助困难学生完成学业。四是行政人员包班联系制，对班级“三率”包干负责。五是丰富教育形式，开展各种层次的学校活动，让学生在学校快乐的学习，减少了因厌学而导致学生流失的现象。
通过努力，我镇2011年注册人数 人中，只有 人流失，辍学率为 %，年度巩固率为 %。
三、常规管理和质量管理 (一)常规管理
1、狠抓留守学生管理。我镇留守学生比例高达 %，这些学生因为缺少良好的家庭教育，思想品质、学习品质、心理品质等方面都存在或多或少的问题，因而厌学、逃学乃至弃学的人很多，他们成为各校教师最头痛的学生。我镇自2008年开始，针对留守学生开展了课题研究，重点研究讨论留守学生的教育策略，对他们进行思想教育、生活技能教育、心理问题疏导，并利用“家长学校”这一平台，对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训，强化家庭教育力度。学校班主任和学生外出务工家长定期进行电话联系，家长每月给孩子打一次电话或写一封信，解决留守学生感情缺失、内心焦躁的问题。
学校针对留守学生开展了结对帮扶活动，和他们一起共度周末的活动，帮他们树立学习信心，找到家的温暖。我镇在学校设立留守学生心理咨询室，组织专人给他们解疑答难，帮助他们确立良好的学习心态。
2、狠抓寄宿学生管理。我校自2008年9月开始，所有远距离的学生按自愿原则到学校寄宿。目前，我校寄宿学生总数250+00 人。这些学生一周在校时间五天，除了白天上课，早晚还得参加自习。如何提高对寄宿学生的管理成效，让他们在学校学习好、生活好，是一项繁重的工作。我们在学生进校寄宿的第一天，就认真组织学生学习《寄宿学生管理制度》，选举寝室长，并组织学生参观校园，熟悉环境，了解生活设施。
在学校配备了两名专职的寝室管理人员，制定了具体可行的管理计划，从学生就餐、就寝、洗浴、活动等全方位进行指导，全过程进行监督，确保寄宿学生的安全。
3、狠抓德育和安全工作。在学校成立了党支部、政教处、团委会和各班主任为成员的德育教育网络和安全管理网络。对学生的仪表、着装、出勤、守纪、学习、两操等方面进行检查打分，评选“优秀班级”。学校近几年来，德育工作成效显著，学校也未发生一起学生安全事故，上级对我镇快速处理学生突发事件的能力多次予以肯定。
4、狠抓教师职业道德建设。一年来，我镇对在校教职员工中两次开展“教师职责”讨论会，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。要求教师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂的用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展各种优秀教师评比。创设制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。
5、狠抓教学常规管理。各学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教导处定期对教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等进行检查，检查结果和当月绩效工资挂钩。理科教学的实验按要求开设，教导处每月实验教学进行检查，每学期末进行大检查。开展教师听课促教学活动。严格执行招生、升留级、转退学、休复学手续，健全档案、花名册等学生基本情况资料齐全，年巩固率达标。
6、注重学生的全面发展。我镇各校组建有篮球队、田径队、书法美术等兴趣活动小组。狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动。坚持开展“两课”、“两操”和课外体育活动，每年举办校运会，培养体育特长生。健全学生健康档案。学校认真开展健康教育，搞好环境卫生，学生身体素质好，体育成绩达标率90%以上。
6、认真开展新课程实施工作。举办了“如何召开主题班会”讨论会。近年还要求每个教研组推举
一、两个代表上好示范课，认真开展评课，然后就个案进行分析总结。教研教改是我镇各学校本年度取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实。教师受省级表彰7人，地县级26人。全面的教研计划和健全的教研组织，开展的活动有记载，发现的问题有总结。
(二)质量管理
我镇继续推行“以教学质量求生存”的办学目标，不断强化质量意识。制定了切实可行的《质量奖惩方案》和《教师年度考核评价方案》。
1、在学校管理中贯彻“人性化”的管理思想。在教师管理和学生管理中始终坚持以人为本，关心人、爱护人、尊重人。在日常管理工作中，心系教师，为教师排忧解难，与教师同工同酬。为了保障教师的主人公地位，镇每年召开一次“教育工作会”，收集教师议案，倾听教师心声，讨论学校重大决策。学校每一项制度的制订，都先交由全体教师讨论，下发意见征集稿，再修改推行。
在尊重教师地位、改善教师工作条件的同时，人性化的管理思路提高了广大教师的工作积极性，提高了全体教职员工对学校、对岗位的认同感。
2、加强对学生人生理想和人生价值教育。在教育中贯彻“儒家思想”为核心的育人原则。我们改变过去教育忽视学生精神世界建设和纪律观念内化不足的做法，少说规定，少讲制度，积极引导，重视对学生内心的建设。近两年来，我们将儒家思想引入教育工作，实施了《用儒学思想建设学校文化》课题研究，通过课题研究，转变教师的育人观、育人手段，让全体教师以课程为媒介，将儒家思想的价值观念、为人准则渗透到课堂教学之中。通过“感恩演讲”、“校园服务班”、“走进社区”、“爱心募捐”、“班级周报”等活动，让学生认知儒学思想的美妙，感悟儒家思想倡导的“已所不欲、勿施于人”和“仁爱忠恕”做人原则，并内化为自己的行为准则，收到了良好的教育效果。通过不断努力,我镇教育质量逐步提高。当然，我们还存在许多不足，既有硬件上的缺陷，也有意识形态上的软肋：教学环境有待进一步优化，教育投入不足；师资力量、尢其是艺体类专业教师急待充实；管理上也有许多需要改进的地方，要培养教师对自身职业、对学校的认同感；教师的教育思想也需要提升，尤其是要改变中老年教师的教学方法、教学手段等。
