第1篇：两后生工作总结5
两后生帮扶工作总结
金坡中学
董敏
作为科任老师，帮扶两后生是我们的职责。每个班在不同程度上都有两后生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据两后生的特点和形成原因做好转化工作。两后生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析两后生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待两后生的：
一、关心厚爱两后生。
两后生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于两后生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、了解两后生形成的原因是转化工作的先决条件。
要做好帮扶两后生的工作，就得深入了解，全面分析两后生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在班主任那里了解学生情况，特别是两后生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。
三、对两后生要因势利导，坚持一分为二。
两后生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动两后生自身的积极因素去克服消极因素。
四、对两后生要做到严中有爱，爱中有严。
对两后生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然会从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。
总之，我体会到转化两后生与培养优等生同样重要，对两后生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。
金坡中学 2015年3月
金 坡 中 学
2015学年度春季学期
两 后 生 帮 扶 计 划
金坡中学 董敏
第2篇：两后生职业技能学历教育培训计划
漳县职业中专2011年“两后生”职业技能
学历教育培训计划
根据省政府办公厅《2011年职业技能培训工程实施方案》（甘政办发 [2011]37号）文件和省人社厅、省教育厅、省财政厅和省监察厅《关于下发2011年农村6万名“两后生”职业技能学历教育任务分解计划的通知》精神，按照市县教育局统一安排，结合我县实际，现制定以下培训计划。
一、培训背景
实施职业培训工程是今年省、市、县各级政府为民办的实事之一，为提高我县农村劳动者素质，增加农民收入，稳定农民就业，加快推进全面建设小康社会进程，在整合现有职业培训资源的基础上，对农村“两后生”进行2-3年职业技能学历教育培训。
二、培训的有利条件
漳县职业中专是市级重点中等职业学校，全市职业教育先进单位。学校创建于1988年，学校从“漳县教师进修学校”和“电大漳县工作站”起步，逐步发展壮大。2009年，县上按照省级标准规划开建了总投资4000多万的县职教中心新校区。现已发展成为以职业中专为依托，集职业高中、成人专科教育、短期培训于一身，融教学研究、生产经营、科技推广和信息咨询为一体，形成了多层次、多功能和多规格的办学模式。校园占地80亩，建筑面积1.8万平方米，学生2654名，教职工68名。共计开办数控加工技术应用、机电技术应用、电子技术、汽车运用与维修、计算机网络设计、医护、缝纫等11个专业。建有机电一体化数控、电子电工电拖、汽车模拟电路与驾驶、家电维修、钳工等5个实
训中心；有计算机教室3个，微机115台；装备了4个多媒体教
室；为教师配备电脑32台。光纤专线接入英特网，建成网络中心，开通了校园网，有服务器4台。实现“天网、地网、校园网三网
合一”，网络终端延伸到教室及办公桌面，采用网络+计算机+投影（电视）+VCD教学手段，建立了以信息化为载体，以理论教学为
基础，以实习教学为主导，以技能训练为中心的职业教育模式。
办学20多年来，学校始终坚持为当地经济建设和社会发展培
养实用人才的办学宗旨，按照“开发一个专业，培养一批人才，带动一项产业，致富一方农民”的办学思路，共向社会输送各级
各类实用人才3000余人，短期培训7000多人次，有力推动了当地经济发展和社会进步，产生了良好的经济效益和社会效益。
三、培训对象和培训规模
培训坚持以建档立卡的贫困户中未考入大、中专院校的高、初中毕业生为对象，2011年招收职业中专学生，在我校进行2-3年学历教育，计划招收300人。其中护理100人，计算机应用50人，汽车运用与维修50人，电子技术应用100人。
四、培训专业设置和培训内容
（一）电子技术应用专业
培养目标：培养电子电器设备安装、调试与维修人员。
主要课程：电工基础、电子线路、电视机原理与维修、收录
机原理与维修、家用实用电器原理与维修等课程。
（二）计算机网络应用专业
培养目标：培养计算机网络安装你、测试、维护、管理和应
用技术人员
主要课程：电工基础、计算机电路基础、计算机应用基础、高级语言程序设计、计算机网络基础、微机安装与维修、网络操
作系统、通信技术、综合布线技术、企业网络技术、多媒体技术
应用、专业英语。计算机基本操作实习、微机安装与维修实习、网络安装与维护实习、网页制作实习、岗位综合实习。
（三）汽车运用与维修专业
培养目标：培养汽车制造与维修人员
主要课程：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、汽车
原理与构造、汽车电气设备、汽车检测、汽车电子控制技术、汽
车故障诊断与排除等、金工实习、汽车拆装实习、汽车制造工艺
实习、汽车检测维修实习、汽车工艺装备设计、毕业综合实习等。
（四）护理专业
培养目标：培养临床护理和保健护理人员
就业方向：毕业生主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫
生院（所）、企事业单位医务室、保健部门，从事护理、保健护理
工作。
主要课程：人体解剖学基础、免疫学及病原生物学基础，药
物学基础、基础护理学、内科、外科、妇科、儿科护理学，预防
医学基础，医学伦理学基础，护理心理学基础、基础护理操作实
习，内科、外科、等整体护理实习和技术操作实习，急症室、手
术实习，毕业综合实习等。
五、学制与培训形式
学制为三年，前四学期在漳县职业中专接受专业理论知识学习与专业技能学习，第五学期在就业单位实习培训。
六、学历和职业技能证
培训学习期满，经考试考核合格后，由漳县职业中专颁发职
业中专毕业证书，由国家劳动部门颁发相应专业的中级技能等级
证书。其中优秀学生参加甘肃省三职生考试。
七、保证措施
1、成立培训工作领导小组，加强组织领导。
为确保该项工作有效实施，成立由漳县职业中专校长张东升为
组长，副校长汪秀花、金随想、李建明、教务主任崔亚龙、政教
主任孙自立、后勤主任王锐锋为副组长，李维征、李金贵、王永
卫、陈彦宇等为成员的培训工作领导小组，统一协调和组织开展
培训工作。
2、加大宣传引导力度，扩大招生规模并营造良好的培训工作氛围。
3、创新工作机制，明确工作责任。
一是在领导小组内部，既要有针对性强的明确分工，又要有有效
性强的协调统一，做到分工明确，责任到人，奖优罚劣。
二是要细化培训内容，确定和聘请培训授课人员，编写培训材料。三是培训课程按教务处统一安排属于正常的上课内容。
漳县职业中等专业学校
二0一一年四月三日
第3篇：两后生职业技能培训工作总结
牛店镇成人教育学校
2012年“两后生”职业技能培训工作总结
牛店镇近几年经济发展十分不稳定，现有居民4.5万人，有一半以上为农村劳动力。经调查，2012年我镇有“两后生”22人，其中初中毕业生22人。今年，我镇成人学校按照“先培训、后转移”的工作思路，坚持把劳务技能培训作为开发农村人力资源，增加农民收入的重要举措来抓，大力开展“两后生”职业技能培训，取得了比较明显的经济效益和社会效益。现将工作情况总结如下：
一、主要成绩
1、转变了就业观念。开展“两后生”职业技能培训，为“两后生”继续学习和实现就业打开了便捷之门，打破了“千军万马挤独木桥”的成才模式，一定程度上纠正了重读书、轻劳动，重知识、轻技能的倾向，帮助“两后生”树立了正确的学业观、择业观和就业观。
2、提高了劳动者素质。“两后生”通过参加培训，开阔了眼界，更新了观念，掌握了技术，积累了经验，大多成为各行各业的行家能手，有些成为返乡创业致富的带头人，成为推动当地经济发展的新生力量。
3、减轻了农民负担。在校培训期间人均享受免费培训，有效缓解了农村贫困家庭的经济困难，解除了“两后生”接受继续教育和实现稳定就业的后顾之忧。
二、具体做法
1、加强领导，成立专门领导小组
为确保农村“两后生”劳动培训工作落到实处，我镇成立了由中心校校长任组长，主管领导、成教专干为成员的工作领导小组，并结合全镇实际出台了具体的工作实施方案，明确了培训内容、数量、机构和要求。
2、深入调查，掌握“两后生”人员情况
安排各初中组织通过对全镇农村应届初、高中毕业后未继续升学的情况进行详细调查，调查内容主要包括个人基本信息、兴趣爱好、主要特长、在校表现以及对本次培训的看法等，切实掌握了全镇“两后生”人员情况。
3、广泛宣传，切实营造“两后生”培训的良好氛围。紧紧抓住每年中考和 1
高考以后大批“两后生”返乡的时机，制定下发《关于做好农村 “两后生”技能培训的通知》，明确培训的招生条件、专业设置、优惠政策以及就业渠道等情况。抽调专门力量，建立“两后生”档案，采取召开动员会、印发宣传材料、制作宣传专栏、进村入户、利用电视网络媒体等各种行之有效的措施进行广泛宣传动员，使“两后生”培训政策家喻户晓、人人皆知。
4、加强联系，进一步规范与其他培训机构的协作。积极加大与本市其他职业培训学校的联系协作，组织专人赴新密市职教中心和其他职业技能培训学校进行了全面详实的考察学习，与其达成培训协作意向，签订培训协议，扎实开展培训工作。
5、创新方式，不断开拓“两后生”培训的新途径。在抓好扶贫项目内“两后生”培训的基础上，进一步创新培训方式，主动出击，努力扩大培训规模，提高培训质量。采取 “1带2”的方式，积极协调学校落实国家助学金，使“两后生”培训的各项优惠政策落到了实处。
6、强化监管，确保“两后生”培训工作取得实效。镇成人学校要将两后生培训作为成人教育面向“三农”办学，服务新农村建设的重要工作，加强领导，明确分工，落实责任。为保证两后生职业技能培训工作扎实有序开展，镇成人学校学成立以副校长王振文为组长、职成教专干王天杰为副组长、其他工作人员为成员的“两后生职业技能培训工作领导小组”，统筹规划，统一安排。按照培训目标，培训进度计划，严格 组识培训。“两后生职业技能培训工作培训领导小组”与培训教师和学员签定标责任书，科学编制培训计划，严格统一的具体领导负责制、班级工作班主任负责制、班级管理量化评分制、结业考试统一组织评比制等各项规章制度，培训结束后，镇成校于11月26日上午9：00—10：30组织两后生职业技能培训考试考核，对每位两后生各项指标实行量化考核，确定等级。培训期间镇成人学校“职业技术培训工作领导小组”，不定时进行督导检查，检查内容包括职业技能培训计划的制定实施情况，执讲教师教案，学生课堂笔记，学生对培训知识的知晓情况，学生作业批改情况，班级培训点名册等。避免了职业技能培训工作流于形式，搪塞应付，弄虚作假的现象发生。
三、问题与不足
“老有老的事做，小有小的事干，现在没有赋闲在家的劳动力”。这是目前社会上普遍反映，也充分说明适龄劳力充分就业已是无需争辩的事实。但由于受传统习惯的影响和陈旧思维的束缚，就“两后生”的培训而言，还存在着一些不可忽视的问题，主要有以下几个方面：
1、培训资金缺口大。由于我镇财力紧张，无力从根本上解决大量“两后生”培训资金问题，以往 “两后生”人数和培训人数之间的差距较大。
2、培训资源紧缺且基础设施差。 “两后生”选择培训学校和专业的余地不大。培训机构基础薄弱、设施简陋、师资不足、实习设备和场地短缺，制约了培训规模的扩大和培训质量的提高。
3、就业门路单一，三产的多，二产的少。这类人群主要由那些升学无望而或无力自费或不愿花钱岗前培训、且打工心急的初高中毕业生和少量厌学辍学而提前走向社会的缺文化、缺技能的离校生组成，主要集中在工种技术含量较低的劳动密集型企业，收入待遇低不说，还随时面临被“炒鱿鱼”的风险，就业现状不容乐观。
4、就业出路单调，传统的多，新兴的少。总体上看，“两后生”的发展大多靠自发外出或投亲靠友。他们所走的依然是“打工潮”初期的老路，要么跟父辈学，要么靠亲友带，要么随庄邻跑，打一枪换一个地方，干一行调一个生计；他们所干的纯粹是“出力流汗”之类的行当，他们所得的只能是“还那样少”，劳动力的含金量比较低，既无规范的用工合同，又无稳定的劳动关系，更无医疗保险、养老保险、工伤保险的福利待遇。
同时，“两后生”很容易成为家庭不和谐、社会不稳定的潜在因素。他们社会适应能力较差，辨别是非能力较弱，抵制不良诱惑能力不足，如果家庭再管教不力，极易成为失学、失业、失管的闲散青少年而误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
四、对今后“两后生”培训工作的意见建议
就业是国计之要，就业是民生之本。面对市场经济下劳动力就业的流向、供 3
求、趋势和特点，“两后生”的就业绝不能停留在“有工作总比没工作好，走出去总比闲在家强”的平稳就业阶段，切不可满足于“老有老的事做，小有小的活干”的基本就业目标，一定要在有效就业的实现模式上做文章，着力强化和提升就业技能素质。今后的两后生培训工作应注意从以下几点考虑：
一是“前”字，把握培训的前瞻性。培训要接轨就业市场，与产业发展和用工需求相衔接，应对企业缺岗所求，大力开展“订单式”、“定向式”的超前培训，大力推选校企联合办学。目前一些企业之所以出现“招工难”、“用工荒”，恐怕“难就难在”对技能工种的预测上，“荒也荒在”对技能培训的先行上。同时，将“两后生”的就业培训工作关口“前”移，从学生毕业离校前做起。教育、劳动、就业相关部门和各类中学要积极配合，要提高认识，将应届初高中毕业生进行分类统计，掌握家庭困难面临辍学和不打算升学以及成绩不理想未能升学的学生状况，了解、统计家长和学生对升学、就业、职业技能的需求，实行跟踪管理，纳入后续培训就业的范畴，防止“两后生”流入社会、失去管理。
二是“实”字，注重培训的实用性。国家实施技能培训已经几年，有的培训都是免费培训，但是，大部分“两后生”培训的自觉性较差，没有主动参加技能培训的意识，大都一毕业就跟随父母打工，因此培训工作一定要强调和坚持“实用、实际、实效”原则，提高培训档次，规范培训行为，有针对性地制定“两后生”培训方案，增加技能培训专业，把培训与职业指导、就业推荐结合起来，与颁发各类技术等级证书结合起来，既为“两后生”提高某一技能的实际操作能力，又为企业发展提供和输送各类实用人才，追求实现劳动者“能干会干”和企业“急需急求”“双赢”的培训实效。
三是“多”字，拓展培训的多样性。目前，劳动就业部门对劳动力的就业培训还是较好地体现了多形式、多渠道、多平台、多方位的功能的，但仍需完善、提高、改进和探索,以不断提高技能培训的实力和水平。
四是“联”字，加强培训的联动性。要把“两后生”的培训就业纳入绩效考核，真正落到实处。“两后生”培训就业是关乎老百姓的大事，关系到社会的稳定，应该引起全社会的重视，特别是要将培训就业纳入学校的绩效考核，进一步 4
明确职责，强化责任，只有这样才能两后生培训工作做好、做实。
同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到参训学员的一致好评和社会各界的充分认可，圆满完成了培训工作计划。
2012年12月
第4篇：××学校两后生零流失工作方案
××学校2018年“两后生”零流失工作方案
为认真贯彻落实××教体局《××县2018年“两后生”零流失工作方案》（××发【2018】01号）文件精神。为彻底阻断贫困现象的代际传递，切实推进精准扶贫精准脱贫工作，实现智力扶贫，按照教体局安排，为确保2018年“两后生”零流失，结合我校实际，特制订本方案。
一、目标任务
2018年我校初中毕业生中未升入普通高中的学生全部接受中等职业教育，保证未升入普通高中的九年级毕业生不流向社会。
二、成立“两后生”零流失工作小组 组 长：×××（校长）
副组长：××× ×××（分管领导）
组 员：×××（毕业班主任）×××（毕业班主任）
三、实施步骤
1、安排部署，宣传动员。
一是召开校务会，安排人物，对九年级“两后生”进行摸底和信息采集。明确2018年“两后生”零流失工作的目标任务和工作要求。二是开展职业教育政策宣讲。将《致学生家长的一封信》、“国家资助政策明白卡”等宣传资料印发至每一名毕业生手中。学校还暂定于7月5日对所有的未升入普通高中的学生集中进行“两后生”培训和政策宣讲，并发放职业院校招生简章等宣传资料。
2、摸清底数，建档立卡。在中考结束后，由政教处负责及时对我校的“两后生”进行摸底登记，要求摸清学生基本信息、摸清学生家庭基本情况、摸清学生主要特长、摸清学生专业学习倾向。摸清之后建立××学校“两后生”档案花名册。
3、签订协议，督促培训。学校在摸清“两后生”的底数之后，与每一名学生签订“三方协议”。学校紧盯每名“两后生”的去向，大力督促其进入职业院校就读。对实在不愿或不能上学的“两后生”，班主任要督促其参加县人社部门组织的技能培训班或纳入镇政府组织的劳动力技能培训班。
四、职责分工
校长为“两后生”零流失工作的总负责人。九年级班主任及任课教师协助政教处完成“两后生”摸底工作及宣传动员工作。
五、保障措施
学校要及时和××镇政府联系，加强衔接配合。帮助镇政府收集学生录取信息，逐个销号并按时上报相关信息和统计报表，切实推动完成确定的目标任务。确保“两后生”零流失，全力助推精准扶贫工作。
第5篇：教育“两项督导”工作汇报
群策群力
让学生享受优质平等教育
----沙县大洛中心小学2015年教育“两项督导”工作汇报
一、单位简介
沙县大洛中心小学坐落在大洛镇集镇所在地，创建于1962年，风雨兼程，走过近50年的办学历程，学校现有12个教学班，在校学生423人（其中寄宿生157人），教职工44人，其中专科以上学历教师33人，占75%。一级教师38人，二级教师5人，未评1人。市、县级骨干教师12人。校园占地10049.6平方米，建筑面积6895平方米，建有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、音乐教室、美术室、图书室；建有标准的水泥球场2个、110米直线塑胶跑道等较为完善的室外体育设施，能满足教育教学的需求，具备现有办学规模所需的办学条件。为适应农村教育改革和发展的需要，在各级党委、政府和上级主管部门的重视、支持下，从1986年起，学校按“三步走”的思路，落实集中办学工作：1986年秋，实行
五、六年级集中到中心校就读；2003年秋，实行三年级以上集中到中心校就读；2006年秋，实行全面集中办学，将全镇所有学生全部集中到中心小学就读，在全县率先实现“一镇一校”，是沙县第一所撤点并校工作完成最彻底的农村中心小学。全面实行集中办学后，我校加强寄宿生管理，为学生创建舒适的学习、生活环境，《福建日报》、《三明日报》、沙县电视台等媒体，对我校集中办学和寄宿生规范化管理工作做了专题报道。
学校坚持全面发展的教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，努力提高教育教学质量，以“学校创办有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长”为目标，努力创建沙县一流的农村寄宿制学校。先后获 “省农村示范校”、“省示范图书室”、“市文明学校”、“市红旗大队”、市
“普实工作先进单位”、市“优秀家长学校”、市创建“平安校园先进单位”、市“留守儿童示范家长学校”、“市实施素质教育工作先进学校”、县“素质教育先进集体”、县“课改先进集体”等荣誉，2009年3月又通过“福建省农村合格校”、“三明市B级食堂”评估验收，2011年12月获市“德育工作先进学校”，2013年5月获沙县“平安先行学校”，2014年9月获县教育质量责任目标综合考评一等奖。
二、办学条件
校园内有教学楼、综合楼、办公室、教工宿舍楼、学生宿舍楼，校门安装铁门，有门卫室、收发室，配有升旗设施，四周有围墙，实行半封闭式管理，校园总体布局合理，整体美观。校园占地面积10049平方米，生均23平方米，校园用地面积和生均面积达到办学规模相应的标准。
学校建筑面积6549平方米，生均15.5平方米。班班有标准教室，教室总面积663平方米，人均1.5平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。学校有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、体育室、音乐教室、美术室、综合实践活动室、图书室和阅览室等教学辅助用房；有行政办公室、会议室、教师办公室、广播室、卫生保健室等办公用房；生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。学校有两个标准的篮球场、一个排球场和一个羽毛球场。
建有标准的实验室和仪器室，能够满足学校实验教学的需要，实验室管理和实验教学管理已进入规范化、正常化轨道，为全面推进素质教育，实行课程改革，提高整体办学效益起着积极的推动作用。我校有专人负责管理，实验教学仪器已达到省颁标准要求，各种实验仪器进行登记造册，并做好实验仪器使用登记。学校制定了实验教学各种管理制度，本学期配备两位专职科学课
教师，要求制定实验教学计划，做好实验教学的安排，有实验通知单、记录单。
有标准的综合实践活动室，面积56平方米，室内有各种劳动工具，能够满足学生开展综合实践活动课的需要，设施达到要求。学校有劳动基地，供学生进行劳动教育。
加强信息技术教育及现代远程教育工作。采取有效措施，加大经费投入，加强有效地改进学校信息教育条件，满足信息教育需要的设备设施，加强信息教育管理。狠抓现代远程教育工作落实，加强教师和技术管理人员的培训，抓好网络安全工作，有效地提高信息教育质量。
我校图书室是省级示范图书室，图书室面积符合标准，专用书库56平方米，每平方米331册，学生阅览室按学生总数的5%设座，每座占地面积达1.5平方米，教师阅览室按教师总数的25%设座，每座占地面积2.1平方米。借书处、书库、师生阅览室设点合理，环境安静，采光适宜。具有良好的通风换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、安全等设备。师生办理IC卡借阅图书。2009年4月被授予“福建省小学示范图书馆”称号。
学校制定教育教学设施设备管理使用制度，并能抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
校内有学生食堂和学生宿舍，食堂设施符合食品卫生管理标准，有储藏室、配餐间、烹调间、消毒柜、保温箱、留样冰箱、冰柜、更衣室等设施，并按卫生管理要求进行日常管理，进出仓有登记，寄宿生营养早餐定时发放，食堂设施定期消毒，保证食堂通风、采光良好、卫生干净、场所整洁。宿舍内设施坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。学生宿舍每层有厕
所、盥洗设施、热水器、洗衣机。切实做好女生保护工作，并在楼梯口安装铁门，按要求专职生管教师，加强寄宿生的管理，各项管理制度齐全、规范。
三、教师队伍建设
1.加强领导班子建设，提升管理水平。一是组织领导干部学习现代教育理论和廉政准则，要求领导干部首先要树立“四个观念”即组织观念、是非观念、群众观念、法纪观念，增强“四个意识”即团结意识、危机意识、质量意识和安全意识，做到勤政、廉政、务实、高效。二是在领导班子中定期召开民主生活会，以创先争优和开展党的群众路线教育为抓手，深入群众，做到开门纳谏，提高管理水平。三是强化党内监督，健全民主集中制的制度，勇于开展批评和自我批评，严格办事程序，确保校舍维修和大额资金使用等重大事项通过民主讨论，集体决定。四是实行行政干部分级包干到班级的制度，使干部能深入教学一线，了解师生的学习、工作以及生活情况，为服务师生提供第一手材料。
2.师资配备。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师38人，其中，女教师21人，大学本科7人，专科22人，中专高中9人，学历达标率达100%；年龄结构合理，24岁以下2人，25—29岁4人，30—34岁3人，35—39岁8人，40—44岁2人，45—49岁3人，50—54岁9人，55—59岁7人；小学高级教师32人，小学一级教师5人，小学二级教师1人。专任学科配套，语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、信息技术等都配有专任教师。专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学。50岁以下的教师均取得信息技术能力培训合格证书。教师能按有关规定完成继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。全体教师均取得教师资格证书。
3.开展师德教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德
规范》《福建省中小学教师队伍管理暂行规定》，与教师签订《大洛中心小学师德责任状》，严格遵守省教育厅“二十条禁令”规定，沙县教育局“五要”、“六不准”规定，严格职业纪律，规范职业行为。与教师们签订了师德责任书、沙县中小学教师拒绝有偿补课有偿托管承诺书等，提高了全体教师素质。学校把师德师风考评作为“绩效考评”、“职称评聘”、“评先选优”、“年度考核”的重要依据。
4.坚持教师交流制度。专任教师在本校超6年以上的教师25人，近三年学校共外派交流教师14人，交流率达48%。在一定程度上促进了学校学科教师平衡发展。
5.加强教师培训工作。近年来我校通过校本培训、校际交流、片区教研、远程教育培训、外出学习、骨干教师培训、校长培训等多形式活动，不断提高教师的业务能力，优化教师队伍结构。学校重视教师的专业成长培训，先后有市级骨干教师培训合格9人，县级骨干教师培训合格3人。专任教师年培训面达100%。通过校本研训和教学研讨，有了良好的教研氛围，提高了老师们的教学、教研的能力，同时收到了较好的成效。
四、教育管理
1.学校管理工作。学校能够全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，加强“三风”建设，为全体师生创建良好氛围。不断改善办学条件，加强校园的基础设施建设，进一步美化校园环境，每年举办一次校园文化艺术节，大型的文艺晚会、书画展、歌咏比赛、故事演讲比赛。
（1）树立良好师德形象。组织教师学习各种法律法规，尤其是新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格遵守各种法律法规和职业道德规范；开展形式多样的法制教育活动，增强师生法制意识，定期举办法制讲座；要求教师不得体罚或变相体罚
学生，时刻注重自身的师德形象；要求教师树立“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），以良好的言传身教，服务于全面集中办学。
（2）加强学生思想道德建设，夯实做人基础。学校充分利用各种德育资源，不断创新德育内容，开展德育研究与探讨，拓展德育途径，丰富德育内容，完善德育评价，切实提高德育工作的针对性与实效性。认真做好学生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作体制，加强学校德育工作队伍建设。开展“弘扬和培育民族精神月”活动。认真做好留守儿童的教育工作，学校制定了《关于进一步加强留守孩教育管理工作实施方案》，成立留守儿童管理领导小组，建立健全留守儿童管理制度，落实“留守孩”教育管理措施，全面加强留守孩子的教育管理工作。
（3）积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。
2．教学常规工作。全面贯彻执行国家课程设置方案，认真执行校历和作息时间安排，严格执行课程表，不占技能科和活动类课程的课时，保障音、体、美等课的正常开展。
加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做到规范有序。每学期常规范检查实行定期和不定期检查，定期检查三次，期初、期中、期末各一次，并将检查结果纳入教师教学业务量化分。
组织学校的教研和课改工作。以教研促教改，向教研要质量。
认真组织好教研活动，开展集体备课活动，每次教研活动内容以课堂教学为主线索，定时间、定内容、定主讲人，以说、上、评为平台，按学校教研制度要求，扎实做好校本研究。通过教师全员参与活动，不断提高教师的整体素质，大面积提高我校的教学质量。
学生的考试成绩采用等级制（没有进行统一考试）。在计算学生成绩的单科及格率和全科及格率时主要以第二学期成绩，以此作为学生的学年成绩，我校2013-2014学年单科及格率为99%，全科及格率为93.4%；2014-2015学年单科及格率：98.8%,全科及格率为：92.3%。
五、教育事业发展
每学年开学初认真做好学生组织入学工作。学校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《福建省小学学籍管理与成绩考核管理办法》，每年秋季，新生入学后，学校安排人员对大洛镇文化户口进行摸底造册，对未及时入学的适龄儿童采取“三个步骤”摸清情况，逐一进行筛查，首先由学籍管理员在各年级注册花名册中查找、核对；然后对不知去向的学龄儿童造册，安排教师上门调查、获取信息；其次是对在外就读的学龄儿童通过寄函取证、登记造册。同时，学校与班主任及任课教师签订《控掇保学责任书》，确保没有一位学生辍学。2015-2016学年全镇6-11周岁学龄儿童总数683人，其中在本施教区就学的400人，在本县外施教区就学的168人，在外县市就学的115人，学龄儿童入学率：100%。6-14岁周岁三类残疾人口6人。几年来，学校辍学率均为0%，毕业率均达100%。
坚持实施免试入学制度。学校根据《沙县小学招生工作意见》，在招生工作中，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作告知制度和社会监督制度。通过各种形式向社会
公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。常住人口纳入年度招生计划，接收随迁子女入学，本年度外来常住人口在本校就读的有24人。制定《残疾儿童随班就读管理制度》，实行残疾儿童随班就读，本年度6—14岁人口三类残疾儿童6人，其中谢植青在大洛中心小学就读，吴瑞淞、杨冼悦、黄文龙、黄明鑫在三明特校就读，王烨在三明列东中学就读。
大洛镇共2655户，总人口10057人（含城镇居民人口）；15周岁以上共有8622人，从派出所打印的文化户口中，15周岁以上人口共有文盲61人，15—24周岁文盲4人；经核实取证，这四人有的小学毕业，有的初中毕业，文盲率为0。25—50周岁文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率为0.66%（指15周岁以上人口)，青壮年文盲率为0.1%（指15—50周岁人口）其中：15—24周岁人口1780人；25—50周岁人口4456人；50周岁以上人口2397人。到目前，全镇14个村，都已入户调查，调查次数约120多人次。培训教师一期，14人次。落实扫盲经费5000元，并积极探索各种扫盲方式，目前采用的主要方式是“子女教父母”的形式。
总之，我校在上级的正确领导下，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，立足学校实际，对学校办学进行总体规划，进一步解放思想，高举素质教育大旗，奏响时代强音，以人为本，求真务实，与时俱进，各项工作取得了显著的整体成效。今后，我们将继续坚持正确的办学方向，探讨新形势下学校办学的新特点、新经验，发扬优点，克服不足，争取更上一层楼。
沙县大洛中心小学
2015年10月
第6篇：教育两项督导工作汇报
教育两项督导工作汇报
XXXX年，我局落实教育两项督导工作，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“教育强县、人才兴靖”发展战略，以统筹解决教育事业发展突出问题为核心，坚持以人为本，以积极建设新型发展教育环境和营造全民重教支教兴教氛围为目标，突出管理、内容、特色，充分发挥广播电视主媒体的优势，力求在“宣传力度和内容”上下
功夫，“舆论导向和群众得实惠”上求实效，大力营造了全社会尊师重教的良好舆论氛围，有力地助推了全县教育事业稳步、健康发展。
一、加强组织领导 确保落实教育两项督导工作顺利开展 为了使落实教育督导工作抓出成效，我局始终把这项工作纳入重要议事日程，成立了由局长周佳中为组长、书记易生连和副书记杨友志为副组长、副职领导、电视台台长、局属各部门负责人为成员的教育两项督导工作领导小组，实行党政一把手负总责，确定副书记杨友志具体抓，制定议教制度和优化发展教育环境工作方案，坚持半年召开一次党政领导议教会，研究解决支持发展教育事业的实际问题和困难。
并且还把这项工作纳入了年终目标考核，明确责任，层层落实，形成全局上下人人有责任、个个办教育的工作格局。二、认真落实制定支教措施，全力支持教育事业发展
为全面实现支持教育事业发展，我局突出以宣传教育为重点，在宣传经费相当紧张和在保证全局干部职工基本待遇的情况下，积极主动、想方设法落实制定支教措施。
一是加大上级支教政策落实的宣传力度。
年初，为加大支持教育事业发展的宣传力度，我局挤出2万多元资金在预算中单列，作为支教工作宣传专项经费，为宣传教育工作添置专用设备设施，实行专款专用，确保了教育宣传到位，确保了重教支教兴教进万家。
同时还学校进行调研，主要领导主动深入到县一中、职中与教师座谈，了解办学情况，帮助解决实际困难和问题。
二是设立支教“绿色”通道。
凡涉及到支教的事项，一律开“绿灯”办理，优先服务。
对农村子女进城就学陪读家庭采取租赁电视机顶盒、免开户费方式，安装有线或无线电视，为他们提供良好的学习环境。
近年来，有XXXX年在全局干部职工中开展一次向贫困家庭子女助学献爱心活动，帮扶助学金XXXX年来有18名贫困学子得到帮扶。
四是设立助学奖励制度。
为鼓励单位子女学习，局里对单位子女就学专门设立助学奖励办法，凡考取中专、大专、本科以上的，局里给予300元-1500元的助学奖励。
每年助学奖励金达3000多元。
三、充分发挥职能优势 大力营造全民尊师重教的舆论氛围
搞好宣传，把握正确舆论导向，是营造“党政重教、部门支教、全民兴教”浓厚氛围、做好重教支教工作的关键，我局紧紧围绕“教育强县、人才兴靖、教育先行”发展战略，以统筹解决教育事业发展突出问题为核心，以提高全面重教支教、依法治教的自觉性为目标，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，坚持“为教育发展所需、为群众得实惠所需”的工作思路，突出宣传阵地、突出重点时段、突出宣传内容，全方位的进行宣传报道。
一是突出宣传阵地。
年初，我局把“电视、广播、电影、网站、固定宣传栏”作为发展教育宣传阵地。
《靖州新闻》每周至少报道一次以上，电视专题节目每周一档；广播宣传每周至少安排一档节目播出；每年进学校放电影300以上；网站每周更新一次有关教育情况内容的宣传；固定宣传栏每季度出一期有关发展教育情况的专刊。
全年，电视《靖州新闻》播出110多条，播出《被留守的儿童》等专题节目74档，广播新闻播出54条；电影放映近400场；网站更新有关教育的宣传内容68次条；编出宣传专栏4期；在省市台发稿XXXX年的教师节”定为“优化发展教育环境宣传工作”宣传重点时段，组织精干力量深入基层，采编了大量有价值有份量的宣传搞件，通过宣传阵地广泛进行宣传报道，有力地推动全县教育工作的顺利开展。
三是突出宣传内容。
按照县委、县政府的要求和统一部署，把国家教育政策、法规，县委、县政府教育工作的重大部署，大力营造优化发展教育环境及各单位重教支教工作典型经验等作为宣传内容，重点进行报道，深入宣传报道《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《湖南省实施义务教育受理办法》等法律法规；我县教育的办学体制、办学条件、巩固普九成果、高中专职教育成果及学校丰富多彩的校园生活等进行专题报道；及时对学校的收费项目、收费标准以及教育督导的评估结果向社会进行公示；我县教育的热心人士以及在教育岗位上无私奉献、硕果累累的优秀教师进行专题采访报道，使党的教育政策家喻户晓，深入人心，提高了全面重教支教、依法治教的自觉性，有力地助推了全县教育事业的发展。
第7篇：两项教育督导评估工作汇报
“两项教育督导评估”工作汇报材料
赵家岗土家族乡人民政府
赵家岗土家族乡位于慈利县西北部，与桑植县竹叶坪乡接壤，距县城70公里，版图面积76平方公里，辖19个行政村，3865户，14659人。境内主要以水稻种植为主，森林资源丰富。2007年人均纯收入仅1921元，低于全县平均水平，属慈利县最贫困的乡镇之一。目前，全乡设初中一所，中心完小一所，片小一所，村点校14所。现有教职工64人，其中小学38人，中学26人。2005年至2007年在校初中生分别为472人、403人、426人；在校小学生分别为929人、943人、895人，中小学校布局基本合理。回顾总结三年来，我乡两项教育督导评估工作有以下几个特点：
一、领导高度重视
为切实做好两项教育督导评估迎省检各项准备工作，我乡成立了迎检工作领导小组，党委书记任组长，乡长、分管教育的领导为副组长，其他有关人员为成员。
自2004年以来，为了巩固“普九”成果，保证我乡中小学入学率、巩固率达标，乡政府专门制定了控流保学责任制，责任明确、分工到人。每学期开学的第一天，乡党委书记就带领全体班子成员到学校慰问教师，了解入学情况，并随后专门召开有政府干部、村支书、村主任参加的专题会议，动员全乡一切力量抓好控流保学工作，那就是尽最大的努力将流失的学生劝进学校，某村某学生未上学，该村的 1
支部书记必须向党委书记说明原因。针对我乡孤儿、特困户比较多的现状，乡党委政府每期开学的时候就组织干部职工捐款，人平100元。资助困难学生，例如：新峪村周平，13 岁，父亲去世，母亲改嫁，与奶奶相依为命，目前读初一。朱木村卓伟11岁，读小学4年级，父母去世，和外公外婆一起生活；广垭村赵侠父母去世，目前读初二，等10名孤儿，是近几年来在党委政府领导的直接关心下，继续走进了校园，完成他们普九的学业。他们每人每期享受资助不低于300元。尤其是赵侠同学近几年来他的所有生活开支都是由乡财政所包起来了，目前生活得很幸福。由于党委政府的高度重视，多年来，我乡1-6年级各班入学率达100%，巩固率达100%，初中各班期巩固率达98%以上。近三年来，我们先后减免了3123人次教材费、学杂费及伙食费共计238095元，使25名贫困学生圆了求学之梦。乡政府干部和教师不定期走村入户200多人次，使15名厌学学生重返校园。
二、教学秩序井然
乡党委政府将学校周边环境治理工作也纳入了重要议事日程： 一是进一步加强了对师生法律、安全、思想等方面的教育。中学聘任司法所长为中学法制副校长，每学期上法制辅导课2次，援课内容包括预防青少年犯罪、宪法及修正案、打击地下“六合彩”等多方面知识。印发《告学生家长书》给每一位家长，号召全体学生上学、回家途中不乘坐报废车、黑车、农用车、慢慢游等无安全保障地车辆。
二是加强对学校及周边地区文化经营场所的日常监督。坚决打击在学校周边200米内设立电子游戏厅、网吧、音像制品零售店等非法
经营活动。
三是严历打击社会不良青年兹事，及不明事理家长冲击校园行为。近几年来，由派出所、司法所配合，共打击不良青年在校园兹事案件1起，调处家长与学校纠纷4起。目前，学校安全保卫网络健全，有人防、物防、技防措施。校园周边无违法违规网吧，游戏室等娱乐场所，无销售淫秽色情、反动书报、刊行为。校园未发生侵害师生人身安全的事件，未发生在校生犯罪案件，未发生重大安全责任事故，有效地维持了校园正常地教学秩序。
三、校园面貌改观
与兄弟乡镇相比，我乡学校各方面的条件可能还有很大的差距。但是与自己的过去比，近几年来，确实发生了天翻地覆的变化：
1、投入资金近200万元进行了危房改造。近几年来，乡党委政府每年都要邀请县政府领导、教育局领导到我乡检查指导工作，并给予支持。为此，中学于2005年新建了教学楼963平方米，2006年新建宿舍楼653平方米。2004年投入80多万元新建新坪片小，同时又投入12万多元对新桥村小、大庸村小等进行了改造。2007年长安村又投资15万元，（其中，党委政府动员个体老板赵吉如个人捐资10万元）修建了一所新学校。不仅如此，为了中学长远的规划，2007年在乡党委政府主要领导的积极支持协调下，又筹措资金20万元将原乡粮店（面积4500余平方米）收购，大大地扩大了中学校园面积。
2、投入巨资改善了办学条件。近几年来，乡党委政府为学校出谋划策，多方筹措资金22.7万元为中学、完小装配了电脑室，还为
中学装配了多媒体教室。中学、完小和新坪片小均能实行现代化远程教育。
3、校园进一步得到了美化。近几年来，为了营造良好的校园文化氛围，进一步美化校园。学校加大了投入，购置了各种标牌，展示牌、保洁筒。校校有校训，村村有绿化。2004年，完小投资7万元，新建了321平方米的花园绿化带，2006年完小又投资3.8万元建起了雕塑，修建了花台。为进一步改善办学环境，方便师生活动，乡党委政府又与兄弟单位联系并得到了他们的支持：2005年至2006年，慈利二中捐赠2万元，江垭中学捐资5000元，将中小学地面硬化了252平方米，并修建了2个车棚和8个乒乓球台，丰富了师生的文体生活。
四、教育水平提高
1、普及程度越来越好。2004年至2007年，小学适龄儿童、残疾儿童、少年入学率分别为100%、93.3%、92.3%、94.1%；初中学生入学率分别为97%、98.3%、97%、97.4%；小学辍学率分别为0.56%、0.32%、0%、0%；中学辍学率分别为2.7%、3.21%、2.75%、2.23%；小学毕业率均为100%；初中毕业率分别为100%、92.8%、96.7%、100%；15周岁初教完成率分别为98.7%、99.6%、99.1%、100%；17周岁初教完成率89.8%、91.9%、92%、94.7%；创造了中小学生零犯罪率的记录。
2、师资水平进一步提升。目前我乡小学有专任教师38人，已达本科学历的有2人，专科学历的有17人，中专学历的有19人，学历合格率100%，中学专任教师25人，其中达本科学历的有11人，专
科学历的有14人，学历合格率达成100%。中小学专任教师中，中学有100%的教师完成了第二周期继续教育培训，小学有100%完成了第二周期继续教育培训。乡中学每年拿出2万元用于教师的业务培训，积极配合上级主管部门抓骨干教师培训工作和名师工程。中小学校长培训均拿到了合格证。
3、学校管理进一步到位。加强教育内部管理，制定了一系列切实可行的岗位责任制，如教师出勤制度、教学质量奖惩制度、年终考核制度、校务公开制度、控流保学责任制、财务管理制度、安全工作责任责任制等，实行行管人员包校包片，教师包班，做到责任到人，措施到块，任务到人。并把落实情况与年终评先评优、教工福利、竞聘上岗挂钩。2006年被县教育局评为双文明考核先进单位。
4、教育质量进一步提高。教学质量奖惩制度的制定，大大调动了全乡教师教学积极性，教改教研蔚然成风。2004年中学被评为提高质量先进单位，2005年中学被评为输送尖子生先进单位，2006年小学教育质量进入全县前10强，2007年初三毕业会考一中上线8人。近年来，全乡有一篇教育新闻在《张家界日报》上发表，有4篇论文获国家级奖励，14篇获省级奖励，25篇荣获市县级奖励，语文教研组编写的九年级语文教案已出版发行。比学赶帮的教风学风正逐步形成。
5、扫盲工作卓有成效。扫盲经费得到了落实。近三年来，中学每年拿出1000元经费用于村民脱盲，各脱盲学校做到了“五有”。制度健全，管理到位，档案齐全。培训内容主要有劳务输出技能培训、法律讲座，栽培技术等。我乡现有文盲74人，其中丧41人，已脱盲22人，脱盲经费人均80元。
我们在工作中，虽然取得了一些成绩，但今后的工作更多，任务更艰巨。我们相信，在上级政府的领导下，在广大干部群众和全体师生的配合下，我乡将大力推行素质教育和教育教学改革，不断开拓创新，努力办好人民满意的教育。
2008年3月
第8篇：乡镇教育工作迎两检汇报材料
乡镇教育工作迎两检汇报材料
乡镇教育工作迎两检汇报材料
乡镇教育工作迎两检汇报材料——2011年迎接省政府教育工作督导评估和国家“两基”督导检查，是对我乡“两基”巩固提高成果的检验，也是对我乡党政领导班子的严峻考验。迎“两检”是今年我乡教育工作的一项重中之重，在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，我乡全体党政机关、企事业单位团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将近期来备战“两检”工作的情况汇报如下：
一、政令畅达，认真贯彻落实“8·13”会议精神，营造良好氛围
“8·13”会议后，我乡召开了迎“两
检”动员大会，中小学和各乡属单位负责人和村级“三干”参会。会上，认真传达了“8·13”会议精神，成立了迎“两检”工作领导小组和日常工作办公室，对领导小组成员工作做了明确细致划分，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。8月17日上午，在乡中心校会议室召开乡迎“两检”工作领导小组成员会议，会上形成迎“两检”纲领性文件《县乡人民政府迎接省政府教育工作督导评估和国家“两基”督导检查工作实施方案》，它指出了我乡攻坚“两检”工作的指导思想，明确了工作目标，规定了保质保量完成“两检”工作的方式方法等，确保扎实推进我乡迎“两检”各项工作顺利通过检查验收。8月19日上午，组织全乡干部职工在乡会议室召开乡迎“两检”工作会议。会上，组织全体干部职工认真学习《县乡人民政府“两基”迎接省政府教育工作督导评估和国家“两基”督导检查工作实施方案》。会后，宣读和签署了《县人民政府迎接省政府教
育工作督导评估和国家“两基”督导检查工作目标责任书》。
二、自上而下高度重视，工作责任落实到位
8月23日，再次召开乡迎“两检”工作领导小组会议，会上调整充实了日常工作办公室工作人员，并再次细化各中小学和乡级各部门的工作责任：每个小组都有责任人落实好相应的工作责任，做到分工明确、责任明确，确保“两基”巩固提高工作的长效性和实效性。
8月24日，迎“两检”工作领导小组日常办公室召开了工作部署会，制定“两检”攻坚责任制，明确了任务和责任，细化了迎“两检”工作要求，并协调着手整理完善乡政府和学校08——度“两检”档案。9月13日，又组织乡属学校的校长和分管“两检”工作的领导召开会议，听取了近期迎“两检”工作汇报，总结了目前我乡迎“两检”工作现状及面临的问题，重新分派了任务。在此期间，各校在校园板报上开辟迎“两检”工作专栏，做迎“两检”工作简报，在各村口、公路沿途刷写迎“两检”标语，营造了家喻户晓的迎“两检”氛围。
三、政府多方协调，学校通力合作，努力完善“两检”档案资料建设
档案整理是迎“两检”准备工作的一项重要内容，自8月23日再次充实日常办公室小组成员后，档案工作组的同志们立即着手开展工作，乡政府和学校各自整理本单位“两检”档案。县上9月28日迎“两检”工作培训会议后，迎检时间提前，按照县迎“两检”档案整理要求，共分类整理乡人民政府迎接省政府教育督导评估a1档案2卷，部分a2——a6档案，学校档案建设进度也仅60%——70%。尽管几位同志统一食宿，统一办公，夜以继日的收集整理“两检”工作的有关资料，但因工作量大、要求高、时间紧，工作进度不尽如人意。
四、加强图书室、仪器室等各室的布置和建设，规范图书、仪器登记
在此阶段，我们督查各校加强图书
室、仪器室等各室的布置和建设，规范图书、仪器登记，加强其它各功能室的布置和建设，按时按质按量完成实验开出率，努力给师生借阅提供优质的服务，各校图书借阅率都很高。我们要求各校集中主要精力和财力，美化校舍，更新充实学校的教学仪器设备，加快教育资源的整合步伐，将学校的环境和教育水平的面貌进一步改观。
五、加强过程督导，提供后勤保障，全力以赴迎国检
为做好迎“两检”工作，我乡班子领导经常深入各校，进行督查，积极主动为他们解决困难和问题，尽力为学校分忧解难。总之，我乡全体人员齐心协力，以“迎检达标”为己任，切实抓紧“两基”巩固提高工作。
六、目前还存在的主要问题
在上级党委政府和教育主管部门的指导下，经过这一段时间的努力，我乡迎“
两检”准备工作进展顺利，但由于历史遗留原因，受当地经济发展制约，以及时间和人力的关系，目前还存在以下问题：
城乡教师编制不合理，农村教师编制太少，老师工作量大。
因农村学校的中级职称指标数太低，我乡中小学人事改革面临的困难较大，教职员工中存在着不稳定因素。印证材料取证存在很大的难度。主要是：在调查文化户口时，部分户主早年就举家外出多年，音信杳无，其子女的入学情况和15周岁、17周岁完成率存在着文化户口学段和真实学段不吻合、就读学校不准、和根本无法联系取证等困难。
网吧对中小学生的危害太大，影响乡中小学正常的教育教学管理，更影响中小学生的健康成长。
七、下一步工作打算
为确保如期通过“两检”验收，我们将进一步加强组织领导，强化工作责任，举全乡之力，聚全乡之财，全力做好以下工作：
进一步落实义务教育经费保障机制，依法保障义务教育经费投入，想方设法多方筹措教育经费，尽力完善学校各功能室的建设，整体改善办学条件。致力提高教师素质，增加教师待遇，改善办学条件，迅速推进全乡人均受教育程度。
继续推进教育信息化建设，加快现代化远程教育建设巩固提高“普实”成果。
严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。
建立和完善资助家庭经济困难学生就学的机制。
认真做好完善“两检”档案工作。同时，加强督导检查，发现问题，及时整改，确保“两检”验收顺利通过。
以上是我乡迎“两检”工作的情况。我们深知“两基”巩固提高工作任务繁
重，迎接“两检”验收工作责任重大，亟待解决的问题很多。所以我们恳切地希望各位领导多提宝贵意见和建议，我们一定以这次督查为契机，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“两基”巩固提高和迎“两检”工作任务。
