第1篇：名师工作室工作汇报
名师工作室工作汇报
2012学年度，教体局领导的英明决策，为我们乔楼中学搭建了“名师工作室”这个发展平台，这对于青年教师无疑是一个很好的学习成长的机会，感谢局领导，感谢名师工作室的所有老师！乔楼中学名师工作室顺利完成了局领导交给的教学及其业务任务，获得了局领导及老师们的一致好评。一年来，我带领名师工作室所有成员，在教学上勤勤恳恳、默默奉献，对工作尽职尽责。“教学时教师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。”我们名师工作室大力探索教学改革，把课堂教学变为对话的课堂，审视的课堂，探究的课堂，高效的课堂，形成了通俗、朴实、扎实的课堂教学方法，课堂教学体现从容淡定，活泼自如，练得实，学的细的风格。在不断地实践、直到、反思中，教学理念也随之而不断地更新，带领老师在不断追求和谐课堂中前行。
一、名师工作室工作规范化，制定工作计划及实施方案
为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，我室拟定出相关的管理办法。同事为了扎实有效地开展教学科研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、开展多样化的研讨活动，促进青年教师成长
1、工作室活动常规化，促进教师反思
我工作室不定期召开研讨活动，探讨教学新路子，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，扩大了名师工作室的辐射性。本学年的主要活动有：
①、2012.4.27日，我们在乔楼中学举行了初中名师第二工作室会议，到会的有
局长，科长，校长及初中数学名师和本工作室的研修人员。主持人
布置了本学期的工作，全体到会人员对每个工作的细节进行了研讨，老师还和大家分享了他在教学中总结的经验。
科长给出了指导性意见，最后
局长讲话，为本工作室今后的发展指明了方向并寄予厚望。
②、2012.4.26日九名名师各带一名研修学院，在工作室聚会，首先交流了一个月来自己的一篇读书心得，最后借助于教研室组织的优质课大赛录像观看了第四协作区数学第一名的课题实录，并对导学案的设计、可见的制作、课题设计、等每一个环节进行研讨，总结出了“六环”教学模式，在乔楼中学作为试点，现如今在每个班都顺利展开。③、20
12、5、31日在九位名师各带一名研修学员在工作时就班主任工作进行研讨，总结。每个到会人员结合自己的工作经验发表见解，最后从三个方面进行总结。
一、提高自身的业务水平，浪自己成为一个有魅力的人。
二、挂起来住学生的么一个变化，做学生的知心朋友。
三、用爱假期与学生之间的桥梁，让学生感受到大家庭的温暖。要求每个人针对这三个方面在今后的工作中大胆实践，不断创新与时俱进，到学期结束在研讨总结形成论文。现在一万五千字的论文以极高完成。
4、本学期我们还对数学作业的布置——检查——批改作为一个课题进行了研究探讨，通过我们在一起的多次理念碰撞——实践验证——总结、研讨——在实践验证、修订、到如今已经有了很多的方案，只等来期推广。
5、我们还建立了QQ群，在群中我们经常研讨、交流，通过一个学期的不断学习我们的团队意识在不断加强，每个人的业务水平都有了明显的提高，人格魅力更强。工作虽然辛苦，但我们很充实，我们每一个人都把教书育人当做了自己毕生的事业来做。我们播种、收获、幸福、快乐。
6、乔楼中学时我们数学工作室的研究基地，我们通过对课堂的追踪，教学模式的研究，中招试题的研究，在今年中招考试中数学成绩有明显的提高。在普高报考的二百多考生中90分以上的占117人，创下了历史新高。
2、专题讲座为平台，加强教学交流
泵学年工作室利用“教师成长沙龙”开办专题讲座多次，就“课例反思的撰写”、“如何备课”等向青年教师的传经授道，名师工作更具示范性。同事名师的每一节课都向工作组全体教师开放，教师可以随时、任意到任何名师的课堂观摩，学习名师课堂的经典之处，很大程度地提高了青年教师驾驭课堂的能力。
3、同课异构为载体，突显名师指导
真正的名师源自于课堂、根植于课堂。工作室成员班级为活动基地，大力开展同课异构的活动，至今共计开展了30次类似的活动。这些活动的开展不仅真正实现了工作室成员的带动辐射作用，更有效的实现了培训资源的共享，同时进行了对课堂教学的有益实践与探讨，显示了名师指导的实效性。
三、名师工作出现成效
工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。回首一年来走过的道路感受到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。”
四、展望下一年的工作，我们信心百倍。在新的一年里：
1、继续探索特殊高效课堂模式。课堂是学生的主体，要为学生的终身发展服务，教师要成为一名导演，让学生充分展示自己，获得成功，让合作渗透课堂，卓越学生。
2、争取带出一大批特色教师。要使每个工作室的研究人员师德修养、教育教学能力和教育科研能力达到高水平或得到较大的提升，特别是结合自己学生的具体情况和本人的特点，定位自己的特色，使自己成为“三师型”（即思想型、自主型、学习型）“三会型“（会上课、会交流、会反思）的教师。名师工作室每位成员至少要探索出一种模式课，并做好记录，成文发表，并创造三节精品课例、做三次专题讲座或交流，带出几个徒弟。
3、退出一批科研成果。以“合作学习“为研究核心，着力构建课堂教学的学生自主模式，创建几种有特色的课堂模式，在理论和探究的层面进行升华，努力取得一批成果，并进行推广。
4、引领一批轻年教师。以工作室为平台，以室内研究人员为基本队伍，加强研究人员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师共同参与，共同创造特色课堂，发展特色教育，真正体现名师工作室既是特色教师重要的发源地，又是优秀的具有新思想、新特色的青年教师集聚园、未来名教师的孵化器和教育学研究成果的生发场的基本思想。
5、把读书当做第一精神需要。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，这是千真万确的真理。但平日学术功底的积累焕发的光彩，绝不限于“下笔”写文章一件事。一个终身学习的教师，在他的领域中左什么工作都会得心应手。以为教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你将停止教学。身为教师，你必须一辈子成为学习者。只有再度成为学生，才能与时俱进，才能立于教改的潮头，才能适应新一轮课程的改革。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。作为老师的我们要终身学习的模范，把读书当做第一精神的需要，本学期，我们将要求我们工作室所有教师从繁杂的事务中解脱出来多读点书，读经典、读名著、读专注。为学校、为老师、为孩子们创设浓烈的校园书香氛围，引导全体师生做一个读书人。
6、准备赴上海名校参观学习一周，预计预算资金30000余元。长期的教育工作使我们发现，每一所成功的学校都有着卓越的教育理想和信念；有一个师德高尚、素质精良、爱岗敬业的教师群体；有着德育为先，构建和谐、激情的师生生活的理念；有着科学的方法，推行严格、惊喜而又人本化的管理，我们赴名校，旨在开阔视野、探讨问题、学习借鉴名校优秀的教育教学等经验，促进我工作室的成功发展。
第2篇：名师工作室工作汇报
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！
参加徐翠荣名师工作室活动汇报材料
第七中学 魏颖
徐翠荣名师工作室自成立以来充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力等几个层面入手，促进每一位成员提高，工作室成立一年多来我始终努力,在工作中有收获，也存在一些困惑和不足,借此机会，我对工作室的各项工作开展的情况向各位领导和老师做以汇报。
一、思想感悟：
名师工作室办公室宗旨是加强对名师的管理和有效支持，促进名师工作健康高效的运作。参加名师工作室以来，我虚心学习，努力钻研，以课题为载体，逐渐完善自己的教学风格，提升自己的教育教学水平，不辱名师工作室成员这一光荣称号。经过近一年来的学习锻炼，我无论从教学理念，还是教学技艺上都发生了根本性的转变，实现了质的飞跃。我衷心感谢徐翠荣老师我们搭建了这样一个学习交流的平台！
二、具体工作：
1、工作室活动规范化，制定了有效的工作计划及方案。 为确保“名师工作室”扎实而有创造性地开展工作，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！
计划，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习等形式，努力提高成员在教育教学等各
个方面的能力。
2、改变了随堂课听课模式，由”一帮一”转变成了“多帮一”，承担青年教师的培训和指导工作。
工作室充分发挥了团队的智慧和力量，本着相互学习、共同提高的原则，相互听课学习，有效地促进课堂教学。一年多来，我多次为校内外老师上示范课，汇报课三次。工作室成员相互听评课达20余次，每堂课后都会互评互议,撰写了听课纪录,极大地提升了工作室成员的课堂教学水平。3.工作室的成员充分利用校际间的交流机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提高自己的业务水平和开展课题研究的能力.2015年6月全国教育科学“十二五”教育部规划课题“中小学阅读写作能力协调发展有效提高”的课题组组长阎喜斌教授亲临我校,，前沿的教学理念，科学高效的教学方法，再次促动我的教研教改的热情。2016年4月阎喜斌教授再次走进七中的课堂，为我校初三学生做了一场《中考作文高分技巧》专题讲座，这次讲座为我校积极备战中考打了一针强心剂，又似一场及时雨系统地指导了初三学生高效提升作文的写作技法，解决了我在作文辅导中存在的困惑，会后阎教授与我亲切座谈，诚挚地交流了语文作文课改所遇到的相关问题，老师们颇有收获。一年多来我通过名师工作室不断的学习培训交流，提升了工作室成员的教育理论水平和业务素质，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！
3、2015 年4月全国教育科学"十二五”教育部规划课题”中小学阅读写作能力协调发展有效提高”课改活动继续推
进。为了提升工作室成员的教育科研能力，在科区教研室的名师工作室的引领下，我校于2014年4月成功加入全国教育科学"十二五”教育部规划课题”中小学阅读写作能力协调发展有效提高”的课题组，4月8日科区教研室在我校组织召开“课题引导.名师引路,创新作文”特色名校的开题仪式,会上邀请来自北京课题专家组组长阎喜斌教授做创新作文专题指导,并与我所带的作文实验班的孩子共同上了一节作文课。这次活动开阔了我的作文教学思路，促进我校作文教学积极开展。我积极参与此课题研究的实践、反思、总结，分工明确，并请学校领导、区教研室领导及专家对课题进行深入的指导，整个过程，深化了工作室成员的科研意识，提高了成员的科研能力，一年多来我带领的实验班同学在写作能力方面有了很大提高，练笔作文达4000多篇，有多篇作文在省级以上国家刊物上发表。
三、教育教学业绩：
这一年中，工作室集教学、科研、培训于一体，不断地开拓，创新，负责主研了一个国家级课题，积极参加区级 以上的赛课、说课活动，并获得优异成绩，我共上了2堂示范课，3堂汇报课，为学校的教育教研工作增添了许多的生机和活力。通过名师工作室工作的积极参与、共同努力，我更新了教学理念，提高了教学技艺，增强了教育科研意识，本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！
提升了教学业绩。我主研课题,撰写的《优化课堂资源提高课堂教学实效性》论文，被评为全国教育科学“十一五”教育部规划“有效教学行动策略研究”课题终期优秀科研成果，荣获国家级一等奖。2015年9月我执教的《如何写好一篇记叙文》一课在通辽市科尔沁区第二届教育教学节上获得课堂教学展示活动一等奖。11月与通辽市市教研室乌兰老师一起承担了我市教师资格证初中语文评审工作。
四、努力的目标：
继续参加工作室各项常规工作，工作室的教育教学、教育科研、管理等成果以精品课堂教学实录、案例集、论文集、研究成果，充分利用网络资源，与其他优秀的名师工作室进行联系，互动，在线教研教改，从而提高自身业务能力。回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。衷心感谢徐翠荣老师这一年的时间里对我的教导、帮助和关心，在今后的工作中我们充满信心。我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效！
第3篇：小学数学工作室工作汇报
2014年小学数学工作室工作汇报
云县2014年小学数学工作室>工作汇报
老师们：下午好！
就今天的这个机会，我把我们云县小学数学工作室2014年开学以来的工作开展情况向大家做一个简单的汇报。
一、我们学校于2月22日组织政治、业务学习，24日学生开学上课。开学以来，我们数学工作室紧紧围绕临沧市名师工作室的整体目标和学校的教研工作开展活动。
二、教研活动的开展除学校组织的以外，重点是放在各个年级教研组。具体活动时间由各年级根据各组教师的授课情况来安排，像我们三年级数学教研组的教研活动就安排在每周星期四下午第三节课进行。
三、在这一学期，我们学校的教研中心工作主要放在学习2011版小学数学各层标准集体备课、课堂教学改革这几方面的工作上。
1、读课标学课标做到心中有新课标
开展读课标、学课标的活动，其目的是让教师掌握2011版小学数学各层标准与2001版的异同，做到心中有新课标。原因之一：2011版小学数学各层标准，《数学课程标准（2011年版）》从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面，也更有利于我们数学课堂教学活动的开展；原因之二：心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。只有学好《课准》，做到心中有《课准》，才能上好课。这一项活动的开展，我们除了在教研活动中进行以外，也鼓励教师自学，在学期结束，每个教师都要写出各自的>心得体会。
2、集体备课
2011至2012学年第一学期末，学校结合自身实际情况，揉合“愉快教学模式”，“自主教学模式”“赏识教育模式”等，提出了实施“尊重教育——‘3+1’教学模式”，强势推进我校课堂教学改革。（我们的“3+1”教学模式中的“3”指的是“生本”、“生成”、“生活”，说的是“教”的层面要求。“1”指的是“自主”，说的是“学”的层面要求。“3+1”它是“教”与“学”内在逻辑构成的教学模式。它的基本操作流程是：
1、用小黑板或小白板呈现学生的学习目标。
2、学生自主学习。
3、学习成果展示。
4、学习小结。
5、拓展训练。
6、课堂教学小结。
7、课后作业。）从实施“尊重教育——‘3+1’教学模式”那一刻起，爱华完小每一位教师，不分年龄，只分学科，都积极参与了课堂教学改革。在2012年9月，学校用集体备课的形式开始使用导学案。在2012至2013年的寒假，学校又抽出部分教师，用假期的时间开始编写属于我们自己的导学案，并要求教师在课堂教学中认真使用好导学案——用导学案来推进“3+1”教学模式的改革。使用一段时间后，我们发现这样做（编写导学案），毕竟代表的只是一个人的思想，还是不能将集体智慧融进课堂，因此我们又在教研活动中进行二次备课。在进行二次备课之前，也就是学期开学前，我们就将各个单元二次备课的主备人定下来，先让各个主备人按原备好的导学案备好自己的单元课程内容，在进行教研活动时按教学进程由主备人说备课思路及教学策略。如果原来备好的导学案中的内容及教学流程不易于操作，由大家提出来进行修改后才付诸于课堂。
3、立足课改上好示范课研究课做好课改>经验交流
为进一步推进我校的课堂教学改革工作，我们工作室和学校教科室在3月6日下午进行公开示范课活动。在活动中，工作室负责人为全校数学教师提供了一节我校推行的“3+1”教学模式示范课。授课的课题是人教版小学数学三年级数学下册第二单元《除法的估算》。在示范课活动结束后，工作室负责人为全校数学教师进行了题为《数学导学案的理解及使用浅谈》课堂教学改革经验交流。
为更好地找到我校课堂教学改革的不足，我们学校要求工作室邀请临沧市数学名师工作室主持人到我校为我校的课堂教学进行诊断评价。4月11日，临沧市数学名师工作室主持人陈老师亲自到我校指导了我校的数学课堂教学工作。工作室学员沈仕萍老师为这次活动提供了一节研讨课，授课课题时《年月日的认识》。
从开学到现在，我们工作室、年级教研组、课题组成员共上研究课11节。
二、指导、培养中青年教师
为使工作室学员和大批中青年教师很快成长起来，我们根据工作室的活动方案和学校的教研>工作计划，制定出了上示范课、公开课和研究课的活动计划表。活动目标不局限于工作室学员的工作，我们把年级组教研工作、课题组工作融合在一起，让大部分教师都得到成长。这次的市级选拔赛就是一个很好的例子。在接到工作室的文件后我就主动与学校教课室领导和县教研室的领导进行联系，把我的想法和他们进行了沟通，最后由县教研室决定参赛人选。在参赛人选决定后，学校教科室领导通知参赛人选和我取得联系后，我就让参赛教师根据自身实际选定年级和课题，再向教科室汇报。在接到工作室负责人陈老师发来的信息后就马上转发给参赛教师，并及时组织工作室学员进行备课等相关工作。
三、积极推进课改、做好课题研究
以导学案为突破口全面推进课堂教学改革，认真按计划做好《以“学案”“导案为载体的课堂教学改革实验研究》研究工作。二月份，制定了《以“导案”和“学案”为载体的课堂教学改革研究》方案，召开课堂研究预备会；组建学校课题研究团队；确定实验年级和班级。紧接着撰写出《以“导案”和“学案”为载体的课堂教学改革研究》>开题报告，上报审批开题报告。学校教科室和工作室在3月20日进行了课题研究的开题仪式报告会。在开题仪式报告会上，诚邀了县教研室、县研训中心的负责人参加了我们的开题仪式。我们课题研究的评议专家是戴仕文、何江华、奎明礼、付显宏和熊炳洪。在开题研究报告会上，一是专家们为我们的课题研究工作提出了指导性意见或建议。二是课题负责人安排课题研究的相关工作：
1、制定个人课题研究计划。
2、利用业务学习时间分组开展《以“学案”“导学”为载体的课堂教学改革研究》的理论学习，明确学案导学相关概念。
3、在集体研讨的基础上，根据本学科特点设计和编制符合要求的学案2篇。
4、上好研究课，开展“三同”（同备一堂课，同听一堂课，同评一堂课）活动，开展“请进课堂”活动（实验教师邀请课题组成员听课）。
5、每人上交一篇“学案导学”教学案例、课堂>教学反思和教学实录，并根据其中的典型教学案例和课堂教学反思进行分析。
6、进行个人阶段性总结（中期研究报告）。
四、做好材料的收集、归档工作
开学两个月来，做的工作不怎么多，但也不算少。不管做的工作多少，都要认真做好材料的收集管理工作。如：每个月的课改小结，个人研究计划，上示范课、研究课的图片、导学案、案例、课件、教学反思等，都要一一做好记录，并将相关图片资料传到工作室（开学来的图片都放在我们的工作室中）。
五、下步工作打算及努力方向
1、积极配合县研训中心做好小学>班主任>培训工作。在5月7日——9日，我县将进行2013——2014学年小学班主任第二期培训工作，在此项工作中，学校安排我们工作室为这次培训活动提供一节主题班会观摩，并要求班主任围绕班级管理工作作好经验交流。这次选拔赛活动结束后，我们就要着手进行这方面的准备工作。
2、按计划继续开展好工作室的工作。
（1）继续进行听评课活动。按每学期三节研究课的计划，这项活动我们计划到6月5日结束。
（2）继续做好课题研究工作。在听评课活动结束后，重点工作转移到课题研究的中期准备工作上。
（3）继续做好材料的收集、归档工作。
（4）在4月11日的观课议课活动中，陈老师除了对我们课堂教学诊断点评外，还把她们学校开展的一些活动进行了交流。听了陈老师交流的话题内容，我们今后要从以下几方面去改进：
①在课堂教学中，要继续培养学生的学习数学的兴趣及学习习惯的养成教育，加强学法指导和作业练习设计的研究。带领学员和年级组成员，加强课堂教学研究，努力打造有效课堂。
②继续学会渗透“小课堂，大社会”的理念。在数学课堂学习活动中，同样要渗透人文教育，加强学生综合素质的提高。上学期，我在工作室、年级数学教研组的活动中上的公开课中，其中有一节公开课（2013年10月31日，星期四）。课题是《时间的计算》，在学生汇报交流学习收获结束后，我向学生渗透了珍惜时间的教育：“同学们，一节课40分钟很快就过去了。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’时间就像金子一样宝贵，我们从小要学会珍惜一分一秒的时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。”这样的几句话，不但在学生周末的数学周记中出现，而且在学生平时的交流中也能够相互提醒。这种根据教材内容适时渗透某一方面的教育要比专门召开一节班会课的效果要好得多，这和陈老师交流的家访工作案例就是同一个道理。
③加强职业精神的培养。“改变一所学校首先要改变校园精神，改变一个人首先改变一个人的追求”。提高课堂教学的实效性，促进教师在常态的教学研究中有所追求，有所收获，需要进一步激发教师的专业精神，不断强化教师自觉追求、自主发展的内在动力。
④加强学习，建立有效的学习制度。学习是教师保持教学青春的重要途径，只有通过不断的学习，教师才能够不断更新自己的教育教学理念，促进知识结构的不断重建，从而适应不断发展的教育形势的需求，在常态的教学研究活动中获得更多的发言权，收获更多的研究效果。因此，学校、教研组、工作室，在已有学习制度的基础上，要在“有效”二字上下功夫。根据教师的专业发展需求和教学研究需要，多开展专业知识的学习活动。如：组织教师学习课标，就某一个专题（计算教学的研究、某一课时的难点突破„„）进行研究等。
⑤开展观课议课活动。观课议课是教师日常的课例研讨活动，是磨练课堂、打造课堂、实现优质高效课堂的重要途径。通过该项活动的开展，让观课议课成为教师的一种日常专业生活，成为教师的一种专业学习活动，成为教师的一种合作研究活动，让老师们在活动中经历一种合作、对话、探究的专业体验，感受团队的专业力量和专业关怀，实现智慧共享、互进共赢，从而达到提高研究效益、提高专业素质的目的。在议课中，按照“叙说教学>故事（描述课堂现象）——提出自己关注的问题——执教人解释说明——参与人讨论研讨（提出自己的教学意见或建议）”的思路开展课堂研究交流活动。“适合自己的才是最好的”。“让课堂更智慧，让教学更有效”是我们追求的目标。
以上是我们这学期开展的工作情况和下步工作打算，做得不对的或不到位的请领导和成员给予指出，我会在工作中进一步去改进和完善。《>2014年小学数学工作室工作汇报》
第4篇：党代表工作室的工作汇报
党代表工作室建设情况汇报
党代表工作室以党代表履行职责、发挥作用、拓宽民意反映渠道创造为平台。以“知党情、听民意、促和谐”为宗旨，做到与群众“零距离”交流。
打造党代表创先争优新平台
党代表在工作室挂牌接访新居民，对新居民反映的问题提出处理意见，听民意、掌民情，帮助新居民办实事，解难事，现场予以答复或交由有关部门处理。依托工作室创新党代表创先争优平台, 为党代表服务新居民创造条件，给员工诉求问题提供场所。从而实现党代表为民服务与群众现实需要无缝“对接”，密切了党群关系。
为民办实事、让员工得实惠
工作室成立至今，共接待党员群众反映问题7个，已解决6个。如：今年员工的子女上学的问题找到我希望帮他们解决，于是我与双屿中学联系，了解今年温州市的招生政策，又积极并向员工宣讲，帮助指导他们提前准备有关入学材料，在上级党组织的支持下，帮助七名外来务工人员子女就读双屿中(小)学让员工能够安心的工作。让员工实实在在感受到了党组织的作用。
鞋都三期一位女员工购买化妆品过敏，全身开始红肿后来发紫，还伴随着高烧，找到店家解决问题，店家不给予解决，有人说找书记，他们找到我，我告诉员工解决问题的方法，向消费者协会投诉，在消协的干预下，店家给予赔赏，有的员工说以后我们碰到无法解决的问题就去找书记，我认为解民忧是党代表的职责。
党代表工作室给党员群众表达意愿提供了新渠道，群众可以通过这个载体提出建议和意见、反映愿望和诉求。对党员员工反映的情况或意见，可以答复的，当场解答；对解决难度较大或者暂不能解决的问题，做好耐心细致的解释工作；做好跟进回访工作，对党员和新居民提出的重要意见建议或普遍反映的突出问题，提出提案、提议，提交政府部门办理。
今后工作设想：贴近两新党组织工作实际、党务工作实际，将多与其他企业加强横向联系、开展各种专题走访、等活动，真正发挥党代表工作室“掌民情、听民意、解民忧、促和谐”的作用。
第5篇：党代表工作室建设工作汇报
党代表工作室建设工作汇报
“四个确保”扎实推进党代表工作室建设
为了进一步拓宽党代表发挥作用的新渠道，搭建党代表知党情、听民意、解民忧、促和谐的新平台，街道以“四个确保”狠抓党代表工作室建设，为街道顺利实施区委“五大战略”提供坚强有力的组织保证和思想保障。
一是确保组建顺利推进。街道领导班子高度重视，切实把党代表工作室建设摆上重要议事日程，一接到《关于加快推进党代表工作室建设的实施意见》，就迅速成立了由党工委书记为组长的“党代表工作室建设工作领导小组”，负责全面指导。深入开展排查摸底，根据党代表的分布情况和工作室建设的基础条件，确定在街道的社会管理服务中心、社区进行“1+2”布局组建。为使工作顺利推进，街道还前后召开了座谈会3场，举办业务培训2期，真正做到统筹安排、周密部署、狠抓落实。
二是确保规范硬件建设。街道高质量高标准抓好党代表工作室的选址及硬件建设工作，明确规定两个相关社区的支部书记为组建第一责任人，要求定期向街道领导小组汇报组建的进展情况。通过前期准备和协调，街道及相关社区在办公资源紧张的条件下，腾出专门办公室作为党代表工作室，除了实现区委的“四有六公开”基本要求，还加强工作室的办公配置，配备了专线电话、电脑、桌椅、1文件柜、文件盒等基本设施，实现接见场所方便舒适和高效，为党代表履行职责、发挥代表作用打造一个规格高、影响大的工作平台。三是确保落实联络人员。街道给每个党代表工作室都配备了联络员，并及时举办了一期党代表工作室联络员学习培训班，要求各联络员进一步提高业务能力，培养良好的服务态度和沟通技巧，切实将群众的矛盾纠纷化解在萌芽和初始状态。此外，街道还要求联络员做好“网上”文章：依托党建网、党员干部远程教育网等现代网络平台，探索建立网络工作室，开展网上互动，努力实现联络员全天候联系服务；开设党代表和联络员微博群、网上论坛、QQ群等平台，推进代表与联络员、代表与代表、代表与党员群众之间的沟通交流。
四是确保群众乐于参与。街道除了通过门户网站、微博、各类会议等载体全方位宣传外，还精心印制了《钟公庙街道党代表工作室欢迎您》宣传小册子，内容包括《致党员群众的一封信》、各党代表工作室的开放时间地点、党代表工作室的工作制度、党代表和联络员个人信息等，发放给街道党员干部、村民代表、常上访户、困难户及各企事业单位，扩大影响范围。同时，要求各村（社区）在辖区内通过张贴海报、悬挂横幅、标语宣传等形式，发动党员群众自觉前来工作室，使全街道上下都知道党代表工作室是党员群众与党代表谈心、诉苦、聊天的好去处，再次为街道搭起一座民意沟通的“连心桥”。
第6篇：劳模创新工作室工作汇报
完美WORD格式
“***劳模创新工作室”汇报材料
************集团公司
201***年***月
一、***劳模创新工作室情况介绍
“***劳模创新工作室”成立于***年***月***日，以***市劳动模范***为带头人，建立了一支包括集团标兵、公司先进及生产一线技术骨干为成员的工作团队，目前团队核心成员***人，其中具有高级职称9人，平均年龄***岁。工作室自成立以来，用劳模精神引领职工立足岗位，凝聚全员智慧和力量大胆创新，使劳模创新工作室真正成为企业的智囊团、岗位的创新源、项目的攻关队、团队的方向标，成为推动公司创新发展的强劲动力。
工作室下设三个小组：技术攻关组、服务生产组、关爱员工组。在工作室的创建及运行过程中，***工会、***市总工会及***工会等从不同层面、多方式、持续地给予了大力支持和指导，为工作室提供场地、设备、资金、管理等各方面的倾力支持和指导，确保了工作室引领功能的发挥。运行近两年来，在职工中产生了积极的示范和引导作用，有效激发了广大职工的创新潜力和创造力。
二、***劳模创新工作室取得的成绩
自创建以来，工作室始终坚持注重发挥劳模及各类先进的引领作用，立足公司现有设备、生产工艺，充分调动工作室骨干成员的积极性，围绕生产经营管理工作中的难点、热点问题，组织实施技术创新、范文范例学习参考
完美WORD格式
生产突击、服务基层一线等多项创新实践活动，在近两年的时间内，工作室先后设立20多个创新课题小组，通过技术攻关、精心实施，为公司技术创新和快速发展提供了有力支撑。在创新活动中秉承课题不求大但求实、全员参与求带动、落实精细求效能的总体原则，特别是在技术创新方面成效突出，其中最具代表性的装卸班卸车效率提升、***车间防尘喷淋系统及水位自动监测报警系统改造等三项技术创新成果，产生了良好的经济效益和社会效益。
课题不求大但求实。***工区每年使用铁轨减震胶垫几千块，技术攻关组成员与工务工区员工合力想方法，利用废旧皮带切割成大胶垫，铺设在直线地段及道岔上，代替减震胶垫，满足线路的要求，仅2015年共计使用2000块，节约减震胶垫购置费用9400元。
***码头是我们的主打出口码头，设计年通过能力达***万吨。随着到港煤炭煤种增多，其中因为煤质、煤种的问题，部分煤炭均造成堆料堵斗。一号堆料机皮带由于坡度高，造成煤在皮带上爬不上去或造成冒斗。卸此类煤种叶轮转速只能开***转每小时，堆料只能达到***吨左右，时常造成卸车作业停止，等煤槽将煤堆完后，在进行卸车，造成卸车慢，停时长。为了解决此问题，最直接的办法就是更换堆料机皮带，堆料机皮带***米左右，会直接花费***万元整，时间用久后将会继续出现此类情况。工作室技术组成员与团支部、皮带机司机多次探讨寻找可行方案，确定一种投资小见效快的解决办法。先将废旧皮带拨开一层，切割成宽度五厘米横条，然后将整条皮带间隔距离五米，把这些横条粘接在原皮带上，便能成功解决。采取冷粘接十二组，范文范例学习参考
完美WORD格式
项目完成只需要花费一天内能完成，完成后叶轮转速可以开达到***转，每小时堆料能达到***吨以上，极大幅度解决冒斗，便大幅度提高卸车效率，提高停时。经运行，20节车皮原来五小时卸完，现在最快三个半小时可以卸完，节约一小时。原来***堆料***吨/小时，现在***吨/小时，大大提升了卸车效率。
为了充分挖掘***作业线的作业效能，进一步完善提升装卸作业工艺，工作室牵头成立攻关小组，大胆设计，将利用率低的***码头增高皮带机迁移至***作业线头部，并加装装船作业受料斗，攻克了该条作业线“卸车、装船”无法同步作业的技术工艺难题，实现了作业效能最大化。自改造完成后，2015年在***作业线“卸车、装船”同步作业量为***万余吨，节约作业线运行成本***万元；2016年作业线“卸车、装船”同步作业量为***万吨，节约运行成本***余万元，产生了明显的经济效益。通过一系列的改进，***码头装卸通过能力（包括卸车和装船）由以前的***吨/小时，达到现在的***吨/小时，峰值可达到***吨/小时，台时效率得以明显提升。
全员参与求带动。作为提供大宗散货装卸服务的企业，环境保护始终是日常工作中的一个重点和难点问题。这也是为了达到企业经济和环境防护协同发展、履行企业社会责任的一个重要方面。为解决港区车辆主通道的防尘扬尘问题，工作室牵头实施了***防尘喷淋系统升级改造项目。技改组成员及相关技术人员一起，察勘道路现场，本着“兼顾防尘与生产”的原则，精心研究防尘喷淋装置的技术方案, 自己动手设计施工管道和喷淋系统。该系统具有自动延时控制防尘喷淋、范文范例学习参考
完美WORD格式
手动控制防尘喷淋、卸车注水防扬尘三大功能。该设施投入使用后完全解决了***主干道的防尘压尘问题，喷淋范围全面覆盖了主干道，同时，采用的电磁阀及电路自动控制系统，延时可调，可根据道路状况及天气情况适时调整喷淋时间，满足了***沿线卸车注水抑尘的需要。该项目的实施也有效解决了港区主通道扬尘导致附近村民经常投诉的问题，同时大量减轻了人力工作量，为推进公司整体环境工作作出了积极贡献，得到了当地政府部门的充分肯定，成为了***地区周边企业环境整治示范样板工程。
公司为减少沾染粉尘及泥土出港车辆对港区主公路所带来的扬尘，进一步打造环保型企业。经工作室牵头，成立专项攻关小组，派人到外地考察、学习，自主设计了智能洗车设施系统。该设施通过感应识别自动启动喷淋装置，动作灵敏；喷淋时间延时可调；根据通过车辆大小实现分层、分段清洗；喷淋装置水压大、雾化效果好；对出港车辆进行全方位清洗到位，清洁环保。
落实精细求效能。***水池原由四名员工日夜看守（江边取水值守、山上水池值守各一班一人，两班制），在水池水位满和空的情况下，通过电话与取水船取水操作人员联系，指挥取水设备的开、停机。在现有人员短缺、夜间值班不便、人工监测水位不准确等情况下，工作室技术攻关组成员与***服务中心合力实施此项目。通过自学取水、制水先进管理经验及相关先进技术，结合现状及条件，整理出适合自身的技改思路。通过水位控制器接收水池高、低水位信号；将两组不同信号传递给自主改造过的防盗报警控制器；通过GSM网络拨打取水船
范文范例学习参考
完美WORD格式
固话和取水操作人员电话告知高或低水位实况，并使取水船信号灯报警响铃，传递高低水位信号及提示。通过本次技改革新，解决了水厂长期需安排专人值守的问题，达到减少工作人员劳动强度，节约了用工成本、提高了工作效率；通过科学仪表、仪器的测量，改变了人工观测的不准确，达到了精准测量、24小时执勤。
装载机目前是公司的一个重要生产辅助机械，一年通过装载机辅助作业的操作量大约在***万吨左右。***片区装载机原分属两个二级单位分开管理：***公司9台车15名司机，***公司8台车12名司机。存在的问题：一是分散管理，忙闲不均，生产高峰期统一调度和协调难度大，无法做到统筹兼顾；二是同一岗位考核方式和标准不一致；三是维修管理分散，外协大修时不利于整体控制维护和修理费用。工作室生产服务组与公司职能部门紧密协作，合理实施。实现了统一管理、统一调度、统一考核和薪酬、统一人事关系、但资产账不统一。借着装载机整合的契机，把汽车内转、挖机、正面吊、叉车等流动机械实施了统一管理和调配。工作室1月份提出片区装载机建议，经公司研究通过后即行实施，3月份正式运行。到目前为止，操作的实际情况来看，完全达到了当初设想的效果，片区装载机整合有力地保障了各作业线统筹兼顾和统一调配，充分发挥了“集约化”效果。
值***市创全国文明城市、***镇创全省文明乡镇活动启动后，我们工作室立即响应，以“公司远离城镇但不能远离文明”为主题，成立了劳模工作室双创志愿者服务队，参与责任段区文明双创志愿活动及文明出行交通值勤志愿服务。截止目前，责任路段志愿服务280余人
范文范例学习参考
完美WORD格式
次，文明出行交通值勤74人次。受到了当地政府的高度赞扬。三、创建过程中遇到的问题及下一步工作打算
客观上来说，我们劳模创新工作室成立时间比较短，工作思路、工作方法、管理模式等方面还处于摸索、探索阶段。也存在一定的问题：整体创建氛围不浓；活动经费渠道不多；创建工作经验缺乏等等。我们将在上级有关组织的指引下，虚心学习，逐步提高，本着发挥劳模引领示范作用、搭建职工创新工作平台的核心，紧紧围绕生产经营找准切入点，大力开展技术创新、管理创新、服务创新项目，为公司培养更多的学习型、知识型、技能型、创新型、专家型职工，为公司的技术创新和快速发展提供强劲动力和有力支撑。下一步工作打算：在集团和上级工会的指导下，紧紧围绕公司运营发展的重点工作，从生产经营、管理改善、工艺改进、技术革新及提升外在形象等几个方面着手，用“项目化”的方式组织专班开展活动，进一步提升工作室“项目化”运作的实效，为港口稳步发展、为形成一个业务素质高、创新能力强的职工团队添砖加瓦。
范文范例学习参考
