励精图治 跨越发展——东皇镇第四小学办学情况汇报材料 尊敬的各位代表：
在习水县教科局、东皇镇党委政府和东皇中学的正确领导下，我校始终贯彻落实三个代表重要思想，以十八大精神和党员干部“五带头”为指引，认真学习实践科学发展观，紧紧围绕办群众满意的学校这一目标，全面实施素质教育，依法治校，依法执教，经过全体教职工的共同努力，励精图治，学校实现了跨越式发展。现就东皇四小近五年来办学情况作如下汇报，敬请各位人大代表批评指正，提出宝贵意见。
一、转型升级，跨越发展。
东皇镇第四小学前身为东皇镇大榜村大榜小学，2008 年经布局调整，升格为东皇镇第四小学。位于“绿洲红城”习水县西城区，与县全民健身中心紧邻，和县行政办公区群遥遥相望。学校现占地面积 6200平方米，17 个教学班，学生1308 名，教职工 65 人。2013 年 7 月启动扩建工程，面积将达 24575平方米，42 个教学班，配备实验楼、图书楼、教学楼、体育活动室及观演用房、阶梯教室、食堂、学生宿舍等，和诸多商业、行政、休闲群融为一体，交相辉映，将成为我县占地面积最广、办学规模最大、设施设备最齐全的一间标准化和规范化小学。
近年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀下，学校朝着“人民满意、学校成名、教师成功、学生成才”的办学目标，坚持“树人为本、特色为翼、管理为魂、质量为天”的办学思想，尊崇“为生命添彩、为成长奠基”的育人理念，内抓管理、外树形象，奋力拼搏、锐意进取，收获着一个又一个骄人的成绩：办学规模不断扩大，学生从2008年404人增加到2013年1308人，教师从2008年19人增加到2013年53人，一级教师和二级教师各占一半，专科学历占59%，本科学历达41%，实现了教师数与学生数翻两番的宏伟目标；学校管理水平不断提高，知名度不断上升，多次被党委政府及主管部门评为先进单位；素质教育硕果累累，学生素质得到全面提升，顺利通过评估验收并被评为“优秀”等次；专业
化成长道路初步形成，多名教师被评为县级教师能手、骨干教师和名师，其中两名被评选为市级教学能手，一名被评选为市级骨干教师，在各级各类教学活动比赛中成绩斐然；教学质量显著提高，学生素质教育监测成绩在全镇乃至全县名列前茅！学校先后被评为绿色学校、教育工作先进单位、营养改善计划先进单位、先进基层党组织、“五好”关工委、“五星级”支部，是“发展与创新”课题实验基地、“三生教育”课题实验基地。
自升格来，学校尤为注重打造学校特色，传统文化教育、红色文化教育、经典诗词诵读、普及太极拳与“三点半”学校多管齐下，都不断体现出和丰富着学校发展的内涵和办学特色，为素质教育的实施增添了几对丰厚的羽翼！在未来的发展中，我们的目标是：坚持“立德树人，特色发展”的办学方向，办“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的县级名校！二、德育创新，提升实效。
德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展和生命之本。我校为丰富德育载体，发挥德育功效，创新德育工作，加强了未成年人思想道德建设，增强了学生的爱国热情，转变了学生的行为习惯，提高了学生的文明素养。
一是坚持日升降旗制度和坚持每周星期一学生做国旗下讲话；二是充分发挥红领巾广播站的宣传作用和红领巾监督岗的示范作用；三是开展一学月一主题的德育主题教育；四是利用节假日开展主题活动；五是开展践行《弟子规》、《三字经》和诵读经典诗文的传统教育活动；六是大力倡导社会实践活动；七是尊重个性特长,改革学生评价方式。全面推行“四好”少年、“新三好”学生、“五心”学生、“五星”美德少年的评价工作。
德育工作最具特色的是开办“三点半”学校。学生下午放学后，大部份家长还在上班或务工，存在两个小时左右的真空时间差，很多孩子在这段时间因无家长监管，出现无所事事，结伴玩耍，开展违法活动，存在不良行为和安全隐患等情况，完全处于失管、失教状态，对学校德育工作造成一
定的“冲抵”现象，甚至加大了学校德育工作的难度。为切实解决这一问题，加强学生监管，促进学生健康成长，我们开办了“三点半”学校。学校成立领导小组，制定相应的管理制度和考核制度，拟定教师辅导安排表，召开家长会签定安全责任状，主要对留守儿童、学困生、特长生、下午无家长监管学生开展德育工作。工作内容主要包括：让留守儿童与在外务工的父母通话、视频聊天，拉近亲情距离，改善并培养留守儿童良好的生活习惯和学习习惯，树立积极的人生观，建立和谐的人际关系和家庭关系；开放图书阅览室，培养学生良好的读书习惯，拓宽知识面；为学困生提供学习辅导；挖掘学生潜能，张扬学生个性，建立音乐、美术等兴趣小组，陶冶学生情操，培养学生审美情趣，促进学生全面发展。目前，三点半学校共开设 23 个班，教师 42 名，学生 570人，通过三点半学校工作的开展，拓宽了德育途径，提高了德育实效，教师和学生都表现出十分依恋学校，以校为家，师生和谐，其乐融融。
三、教学为本，提高质量。
学校坚持以教育教学质量为中心，深化课程改革，严格执行课程标准，全面落实课程计划。教学质量提高工作有了质的飞跃，部份学科双基监测成绩在全镇乃至全县名列前茅，打破了教学质量由金州小学和一、二、三小领跑的格局。具体措施是：
1、建立健全组织机构和规章制度。一是学校成立了课程实施领导小组、教育教学质量领导小组、校本开发领导小组，明确工作目标、职能分工和工作步骤，指定学校教务处负责课程实施日常管理工作。二是认真组织开展制度重建工作，以新课程思想为指导，审视原有的管理规章，修订《师德师风考核制度》、《教学常规管理制度》、《教师绩效工资考核方案》、《提高教育教学质量的方案》等规章制度，使我校新课程实施工作基本做到有章可循，有制度可依。
2、加强校本课程开发。学校根据国家课程计划要求，结合学校实际，自主开发了科技校本课程、传统文化校本课程，并在实际教学中得以使用，并取得了较好的效果。
3、学校重视音乐、体育与健康、美术、综合课程、地
方课程的教学。要求教师严格按课程表上课，禁止语、数教师抢占课堂，提高了学生的综合素质。
4、加强科研与教研相结合。依托课题研究为载体，积极开展集体备课、说课、评课等校本研修活动，促进教师专业化成长。目前，我校共有两个县级课题和一个市级课题正在研究中，即《小学数学课堂教学中学生问题意识的培养研究》、《探索小学语文阅读教学与口语表达的紧密结合》、《“三生”教育中渗透德育传统文化教育的探索》。
5、充分利用现代教育技术手段和实验器材及教具学具，提高课堂效率来提高教育教学质量。
6、加强了教学常规工作督查力度，加强了教学业务技能“传帮带”工作，加强绩效评估考核工作，来促进教学工作的开展。
7、积极开展阳光体育运动。一是进一步上好“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）；二是利用大课间时间全校师生练习太极拳；三是成立乒乓球队、篮球队兴趣小组；四是开展每年一次的校园体育节；五是倡导体育课外活动。
四、强师资，求发展。
1、加强领导班子建设。学校领导班子精诚团结，锐意进取，身先力行。各部门团结合作，分工具体明确，职责到位且能独挡一面。是一支有号召力、战斗力、凝聚力的青年骨干队伍。
2、加强中青年骨干教师的培养。
学校为了中青年教师的专业化成长之路，内部实施大练兵活动。一是加强业务学习、观看名师教学光碟、撰写读书笔记和教学反思；二是通过优质课大练兵、高效课堂指导实施名师培养工程；三是鼓励教师撰写教育教学论文。多渠道寻找和搭建外部学习环境，采取走出去和请进来战略，提升教师素质，拓展教师视野。一是把握每次外出学习机遇，让更多教师拥有外出学习的机遇；二是加强和遵义文化小学、新舟小学联谊，吸收名校名师的先进经验。5 年来，教师培训经费年年超出公用经费的 5%，换来一大批优秀教师的成长，评选出县级名师 1 人，骨干教师 4 人，教学能手 6 人。
33 人次获县级优质课评选一等奖，29 人次获二等奖，多名教师论文在国家级、省市级刊物上公开发表，多名教师辅导学生在科技大赛、英语竞赛、征文比赛中获奖。
五、扎 实工作，创建平安校园。
1、完善和创新安全工作机制，建立健全安全管理制度，做到职责明确，管理无死角。
2、安全隐患采用定期排查和专项检查相结合，并实行排查——整改——复查机制。各班主任和职能部门每周一次安全隐患排查，专项排查由学校统一组织，根据各阶段安全工作重点开展排查。
3、建立安全工作台账制，对存在问题加强督促整改，责任到人，限期整改。
4、强化“安全第一 预防为主”的思想，一是利用宣传栏、红领巾广播站、家长会、国旗下讲话等平台开展安全常识宣传教育。二是充分结合学校实际开展开展应急演练，提高师生遇险安全自护自救能力。
5、建立安全管理员制度和教师巡视制度。在各班设立一名安全管理员，全面负责学生课间安全管理。由行政值周和值周教师共同负责巡查，发现安全问题及时处理和预防。
6、加强家校沟通，层层签定安全责任状，强化教师、学生、学生安全意识。
六、切实实施营养改善计划 促进学生健康成长 一是成立领导机构，加强对营养改善计划工作的领导和实施。明确责任，建立相关的责任追究制度。保障营养改善计划工作在我校安全、顺利、有效地实施。
二是做好宣传工作，学校通过家长会、大型集会、班会、挂横幅、出版报、发卡片等形式大力宣传营养餐工程实施的重大意义。
三是健全管理制度、落实工作责任制。学校制定了一系列管理制度，并层层签订工作责任状。
四是加强了食品采购、储藏、清洗、切配、烹饪等环节的管理，坚持按校准操作，按要求完成。
五是加强了试餐、护餐、陪餐、回餐环节的管理，对相关人员进行了明确分工，制定了职责，并签定了工作责任状。
六是建立了食堂工作巡查制度，每周对食堂进行一次全面的检查，对存在问题及时进行整改。
七加强食品卫生安全管理，制定安全管理制度和责任追究制度，特别注重环境消毒和餐具消毒管理。并定期进行安全应急演练。
八是加强食堂经费管理，保证每生 3 元资金全部用于学生就餐。并定期对经费使用情况进行公示。
七、存在问题 1、扩建工程二期即将启动，但因诸多因素影响，群工工作较难开展，征地工作推进中存在较大难度。
2、学校扩建后，将增加到 42 个教学班，急需补充教师。尤其是体育、信息技术、综合实践等专任教师。
3、营养改善计划工作方面，存在工人数量配备不足，设施设备不齐问题。尤其是在水电煤气、工人工资补足、设施设备购置维修等方面承担经费过重。
4、缺乏实验器材。目前，我校仍按三类学校标准配备实验器材，已远远不能满足教学需求。
八、下步工作 1、加强教师队伍建设，加大名师培养工程力度，培养更多教学能手、骨干教师和名师，促进教育教学质量提高。
2、继续全面实施“立德树人，特色发展”的办学方向，创新德育管理模式、探索高效课堂教学模式、建立有效的学校管理机制，力争在十二五期间实现县级名校目标，下一个五年规划内力争实现市级名校目标。
习水县东皇镇第四小学 二 0 一三年十一月五日
