第1篇：五线谱速记
五线谱速记
本人从网上档了部分关于孩子学习五线谱的有关问题和学习方法，我看都是相互抄写，但是都有一定的道理，我觉得我们要重视。因为五线谱是基础，弹钢琴的基础是什么？或者说基本的技能是什么？知法、乐理、都很重要，但是我觉得就像不会1+1=2一样，再学1+2=3就困难，而小学的加减法不是很熟，就影响以后的所有的数学学习，这就是基础的重要性，因为它是以后进一步学习的基础和工具。怎么学呢？没有更好的方法，只有尊重记忆的规律，反复的领着孩子学习，就像孩子两三岁我们教他学习数字一样，每一天不时地用重复和惊喜来和他一起去记忆和分享，当你这样做了，两个星期后你会发现，你也学会了，孩子比你的记忆更好，其实并不太难，然后还要不时地提高熟练度奥。
大家在练习新的钢琴曲时一定会经常遇到这样的问题: 1 错音不断
2 双手的配合不协调,对位有问题
3 无法连贯的弹奏下来,总是断断续续,结结巴巴 4 视奏一个新曲子很困难,弹奏几遍都无法顺下来
这些都是因为对于钢琴五线谱的读法不正确而造成的!下面我来给大家介绍一种新而巧的方法,使您可以做到对五线谱的速读和100%的准确。钢琴的五线谱速读方法包括四个原则 和三个要求
一.原则
1 背口诀
在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三 第四 和第五线,我们要背的就是这些线上的音 五线谱快速熟记法
五线谱快速熟记法,推荐给识谱慢的琴友,不防一试.背:高音谱表
一线
mi
二线 sol 三线 xi 四线 re 五线 fa 上加一线
la 上加二线
do 上加三线
mi 上加四线 sol
一间
fa 二间
la 三间 do 四间
mi
上加一间 sol 上加二间 xi
低音谱表：
下加二线
do 下加1线 mi 一线 sol 二线
xi 三线
re 四线
fa 五线
la 上加一线
do
一间 la 二间 do 三间 mi 四间 sol 上加一间xi 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的进行方向和音之间的距离
在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系
五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了
在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系 五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal.练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨着,手指就挨着用;音与音之间是隔着的关系,手指也就隔着用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排.3 要上下两行对着一起看
要两行一起,上下对着看五线谱,比如上面一行有一个单音,下面一行有一个和弦,那么就将这几个音一起看,同时反应手指在键盘上的位置/.然后,再横向的看下一组音,同样是上下对着看
这样,就可以看到两个声部之间的交叉点和配合了(就是对位),也可以看到两个声部的走向,也可以缩小注意力集中的范围,做到100%正确 4正确的思维方法
先看(上下对着看第一个音)---à分析 用哪个手弹奏 用哪个手指弹奏弹奏哪个音 弹奏几拍 节奏是什么样的两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位)用什么弹奏方法来弹奏等等---à分析好后,用相应的手指弹奏下去,弹奏这个音的同时,眼睛再用同样的方法继续看下一个音,再分析 ,再弹奏…….如此这样连贯看 想 弹下去就可以了
二、五线谱速读方法还有3 个要求要做到,这样才可以做到看 想 弹这三者之间的连贯配合 这三个要求是: 1 眼不离谱 弹奏时,眼睛是要先看谱子的, 而且在手指弹奏这个音的同时,眼睛又要看下一个音,因此,眼睛是不可以看手弹奏的.当然这不是绝对的要不看手,当手指要弹奏的音超过了8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘,然后再迅速回到谱子上来.2 2 眼快于手 在视奏时,要先看再思考,然后才可以用手弹奏.因此,眼睛一般比手快一个音的速度 这样,才可以做到思维的连贯性
3 手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉 在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,也就是说手指的指距感要非常好.这样,我们看到五线谱上音的走向和距离时,同时就可以在手指上做出相应的反应来.只要做到以上我所说到的几点,那么,您在弹奏一个新的乐曲时,视奏就会变的非常简单,而且一定可以做到100%的正确！
五线谱调号速记法
许多学员学钢琴，由于缺乏基本的乐理常识，习惯了“依葫芦画瓢”式的演奏方法，没有分清调号、调式，更不注重感情的处理，以致琴声索然无味。没法分清调号、调式，在演奏当中是没法感受到主旋律的，更无法体会到和声的进行、发展、变化以及对主旋律的感情烘托，而且增大了背谱的难度。所以，记住调号，是何其重要。如何快速辨别调号，有三法：
1直观法：（1）判断升调号——最后一个升（#）号所在的音符位置，再往上数一个小2度音，这个音名就是调号。例如D调，最后一个升（#）号所在的音符位置是C，#C音，再往上数一个小2度音，就是D。（2）判断降调号——倒数第二个降(b)号所在的音符位置，这个音名就是调号。例如降B调，最后一个降（b）号所在的音符位置是B，降B音，这个音名就是调号。
2 死记硬背法——以升、降号的数目多少区分调号。（1）升号数目：1个是G，2个是D，3个是A，4个是E，5个是B，6个是#F调。（2）降号数目：1个是F，2个是bB，3个是bE，4个是bA，5个是bD，6个是bG调。
3 五度循环推理法——首先要牢记简谱的1，2，3，4，5，6，7的代表音名C，D，E，F，G，A，B。（1）升号调升音规律：从第一个升号升4（是G调）开始上行到下一个升1，从4——1经过了
4、5、6、7、1五度，调号也要对应经过G、A、B、C、D五度，所以1个升号是G调，2个是D调。同理，1——5是五度，D——A也是五度，所以升4——1——5，调号对应G——D——A，三个升号是A调啦！依此类推结论：顺序升音规律
4，1，5，2，6，3，7。调号产生规律G，D，A，E，B，#F，#C。（2）降号调降音规律：降号刚好与升号相反，要下行数五度。从第一个降号降7音（F调）开始，7——3，F——E，所以2个降号是bE调。依此类推结论：顺序降音规律
7，3，6，2，5，1。调号产生规律F，bB，bE，bA，bD，bG。
3 特别强调的是，练琴的时候先辨清调号后，最好用首调唱名法唱、背谱，这样才能避免“依葫芦画瓢”式的演奏。特别是常常转调的乐曲更需如此。
第2篇：三字经速记
倒背如流> 最近在宁波有一个读书节，叫第二届王应麟读书节。提倡背颂《三字经》，我找了这网站里，没发现有这个贴。于是我自己写下这个帖，供大家参考。
中华文化，历久弥新，乃在於孔子教人凡事要‚志於道，据於德，依於仁，游於艺‛。因此，古人的心性修养、食衣住行、文事武备，乃至於日用器物等一切文采，都秉持著‚文以载道‛的原则，这是固有文化中的传统美德。我们过去的教育，即是以《四书五经》为主要教材，以‚明人伦、敦善行‛为基本修持。一般人只要研读其中任何一经，而接受其教化，就能有与众不同的气质，然后实现成己成物、造福社会的理想，这正是中华民族万古常新、历久不衰的主要因素。因此之故，古来即有‚遗子黄金满籯，不如教子一经‛之佳言传世。
自从欧风东渐，学人竞相崇尚西法，而废除传统之养德教育，从此人心逐渐腐化，衍生严重的家庭问题，进而影响社会治安。欲救此弊，舍恢复传统文化教育，落实‚人格教化‛，难以达威！而人格之养成，则是奠基于童年，及早让儿童接受传统文化的教育，即是趁他心灵最纯净，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的作品，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，而渐渐开启其智慧，培养其福德，成为他一生高远见识、优美人格的源头活水。此即《易经》所谓‚蒙以养正，圣功也。‛ 《三字经》说：‚养不教，父之过；教不严，师之惰‛；‚教之道，贵以专‛，而非博与杂。故一部经典，宜读诵百至千遍。苏东坡云：‚旧书不厌百回读，熟读深思子自知。‛现在教学，坏在博与杂，且不重视伦常道德及学生读经、定力之培养，致有今日之苦果…。企盼贤明的父母师长能深体斯旨，此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见於此儿童应读经外，青少年及成人亦宜读诵。读诵之法，必须读得清楚、看得清楚、听得清楚，不可急躁贪快，则妄念渐少，以至於无。纵然会背，仍应‚看文而读‛，以孔子之智慧，虽已熟读《易经》，仍然看文而读，故知看文有大益处；背诵多滑口诵过，看文而读，则一字一句，悉知旨趣。（孔子读《易经》至韦编三绝—编书的熟皮绳，磨断过三次，由此可知其所读遍数之多。）1988年，世界各国的诺贝尔奖得主，在巴黎集会，会后发表的共同宣言中提到：‚人类要在二十一世纪生存下去，必须回到两千五百三十年前，中国的‘孔子’那里去找智慧。‛这正证明，一个有智慧的人，无不体会到，必须努力发扬中华文化，才能在未来的里程中，安然地度过艰难险阻，从而引领人类迈向光明灿烂的前途。最近本人也在学习和部分背颂这些文章：三字经，千字文，弟子规，黄帝内经，《四书五经》，《道德经》。本人自己从小没有受到这方面的文化熏陶，现在学习尤未晚也，也好引导让自己的后代好好学习背颂这些经典。
下面引用国学大师－－南怀谨先生开发的一段话：
我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国 家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书，肯背书，肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五六岁之间，就读书，背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家，道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其他各国的文化，如英文，法文，德文等等。过去，西方的教育方法，不管欧洲，美国也和中国一样都要背书。其实，一般的人，太过年轻现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是多么的轻松愉快，使儿童们在唱歌舞蹈的气氛中，达到文化教育的水平。古书，都是浓缩了‚人文科学‛和‚自然科学‛等多方面‚知识‛的结晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做‚经典‛。背诵是不需要理解，不用分析，是在脑筋愉悦的情况下记住，所以对小孩身心有益。小孩子背诵四书五经有益身心发展，它不同于‚强记‛，‚强记‛是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背的效果。
三字经版本很多，下面选用宋王应麟先说编码，《三字经》共一千多字，若每三个字就编一个记忆钩子（就是数字编码，下面都叫钩子），那需要大概400个钩子，大多数初学者就110个数字编码，这样做有困难的。这记忆钩子有如一根细线，串起了一串珠子。要是线没有穿好位臵，或是偏了，可能整串珠子就会散落，拿这个来比喻记忆力钩子，有其恰当之处。下面，我前面七十二字，每十二字用一个钩子，后面，除16，36，47这三个勾子有多或少一点字外，其余全部是24字对应一个钩子。共用了50个钩子。要用一百个钩子也可以，看你在背颂时候的熟练程度。这有点类似与记忆扑克在争论用26个桩还是13个桩好一样。（顺便提一句，本人喜欢用26个桩）中国人对《三字经》前面几句都很熟悉，就没有必要联想和编码了。这里从第7个钩子开始记忆编码。其中也用了一些记忆矩阵的内容。附件1.《三字经》一倍速MP3附件2.《三字经》四倍速MP3附件3.记忆矩阵(我整理形成了自己的矩阵,大家完全可以自己制作适合自己的矩阵.附件4.《三字经》原文.《三字经》（宋）（王应麟）
1．人之初，性本善。性相近，习相远。2．|苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。3．昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。4．窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。5．养不教，父之过。教不严，师之惰。6．子不学，非所宜。幼不学，老何为。
7．玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
7-拐杖：玉-子蒋介石手拿一根拐杖，大发脾气，把一块玉打碎了，还要打儿子蒋经国。
8．香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
8-葫芦：香-融（浓）葫芦里倒出了香浓的鸡汤，热气腾腾。9．首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。9-网球拍: 孝(笑)-一俄罗斯名将库娃手握球拍在打球，笑着在数球：一，十，百…
10．三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。10-棒球: 才-纲(干)阿甘(里的那个FORREST GUMP 打棒球有才干,跑的最快!11．曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
11-筷子:春-南(兰)春兰空调里插着俩根长长的白色的筷子 12．曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
12-婴儿:水-仁(人)新生婴儿是男是女呢?答曰:水人,女人是水做的,自然是女孩了.13稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
13-医生:稻-谷-马 医生建议病人,多吃稻麦等粗粮,骑马去郊外走走,身体会很好.14．曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。
14-钥匙:喜-情(琴)-音 钥匙把钢琴的盖子打开了,大家都喜欢听钢琴发出的美妙声音.15．高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。
15-鹦鹉:曾-孙里曾荪亚养鹦鹉,终日无所事情.16．父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。16-杨柳:父-长父亲每天早上在杨柳树下练习太极拳,想长命百岁.17．凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。
17-荔枝:蒙-学杨贵妃边吃着荔枝,边打开启蒙图书,在学习呢.18．论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
18-篱笆:论-孟孔子讲学,周围篱笆围了一圈算是教室,孟子也在听课.19．作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
19-泥鳅:中-学上中学时,常偷偷溜出教室去捉泥鳅.20．孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
20-耳环:孝(笑)-诗(死)一个恶魔穿耳环的时候,正好穿到了笑穴位,一连大笑10小时而死.21．有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
21．鳄鱼:连山-谟大鳄鱼背上突出的东西象连绵起伏的山,小鳄的则象馍馍头.22．我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
22-鸳鸯:周-大快要结的一对鸳鸯正在周大福店里买珠宝呢.23．曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
23-和尚:国-亡国破家亡了,和尚在庙里依然继续念经悠闲
.24．三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。
24-盒子:传-公-经(斤)打开一只漂亮的盒子,里面有一公斤黄金!25．五子者，有荀杨。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知终始。
25-二胡:五-旬-经年过五旬的阿炳,手里在拉着二胡,口里在念着经书.26．自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
26-河流: 羲(溪)-唐(糖)溪水有甜味,原来是放了糖.27．夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
27-耳机:夏(吓)-夏(吓)-家-四(事)晚上戴着耳机,蒙着面,去吓吓家里的王老四.28．汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
28-荷花:汤-六(绿)-武-始(士)-八喝荷花绿豆汤的那个日本武士道王八最后自杀了.29．周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
29-阿胶(乔):周-戈(葛)-春周瑜被诸葛亮激将法一激,大发春心,怕大小乔被锁铜雀台.30．嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
30-森林: 秦-始-高-兴秦始皇从茂密的森林里冒出来,登上长城,很高兴得意啊.31．光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
31-鲨鱼:光(关)-东-胃象鲨鱼一样凶残的关东军,最后都自残剖腹切胃而死.32．宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。
32-仙鹤:宋(送)-北-宇仙鹤优雅地送信往北飞,到另一个宇宙去了.33．迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
33-仙丹:隋(锤)-唐(糖)用锤子敲开仙丹后,发现不过是一颗糖果.34．二十传，三百载。梁义之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
绅士诸葛亮在教小朋友,2+3=5 35．炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。深海里的珊瑚长得很快,延长了,伸出了海平面
36．至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。36-山鹿:元-金俩只山鹿在争抢东西,一只抢美元,一只抢金子 37．明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。
37-相机:明-传-北京-崇祯相机拍下了这样的镜头:明亮的火炬传到了北京,吓得崇祯吊死在煤山后面的一棵歪脖子树上.38．清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，38-沙发:清-靖(静)-宣统-同-十二(婴儿)宣统皇帝同12个婴儿,很清静地坐在沙发上.39．读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
39-香焦:史(屎)用香焦塞住屎口,少儿不宜这样联想了…
40．昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
40-司令:仲(钟)-勤(情)-中-仕(士)司令很钟情于那个漂亮的女中士 41．披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
41-雪梨: 蒲(捕)-头里那个捕头(刘德华)在吃雪梨.42．如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
42-柿儿: 萤(赢)-家-薪-苦赌神(周星弛)是个大赢家,他边吃柿儿,边说童年时很辛苦.43．苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
43-雪山：泉-二十七-老东坡先生戴着耳机，爬珠峰这座大雪山，他老了，爬的很慢。
44．若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
44-石狮：嚎-成石头狮子突然嚎叫起来，变成了活狮子，成功了！45．莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
45-水壶：莹-颖（影）透明的水壶晶莹剔透，还有水母的影子。46．蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
46-石榴：姬-敏虞姬穿着石榴裙，跳起舞来身手敏捷啊！项羽看得如痴如醉。
47．唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。
47-司机：晏（烟）-幼司机竟然抽烟，才七岁，还是个年幼的孩子，最后车子坠入了悬崖。48．犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
48-雪花：犬-蚕（嫦）那只色狗冒着雪花，追着嫦娥汪汪地叫。49．幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。
49-水饺（睡觉）：幼（悠）-扬睡觉的时候突然听到了悠扬的笛声，非常美妙。
50．人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
50-奥运会：遗-精奥运会给全世界人民遗留下宝贵的精神财富。想象另一层意思那就少儿不宜了。《三字经》（宋）（王应麟）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀杨。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，清祚终 读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。附件
第3篇：速记口诀
速记口诀：现金流量表直接法
现金流量表编制要诀，这首口决基本上概括了现金流量表的全部编制过程。我想大家只要好好理解它，那么，出什么样的问题你差不多都能对付。①看到收入找应收，未收税金分开走
②看到成本找应付，存货变动莫疏忽
③有关费用先全调，差异留在后面找
④财务费用有例外，注意分出类别来
⑤所得税直接转，营业外去找固定资产
⑥坏账，工资，折旧，摊销，哪来哪去反向抵销
⑦为职工支付的单独处理。
每句话怎样理解呢？别急，我们逐个地看。
第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目（应收账款，应收票据等）。未收的税金再单独作账（收到钱的增值税才作为现金流量）也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息（已计入财务费用）作反调。
第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调整.第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”“销售费用 ”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费（销售费用无任何调整）.第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。
第⑤句“所得税直接结转，营业外找固定资产” 所得税直接结转，营业外收入，营业外支出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。
第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。
第⑦句 支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。总的来说，有三项需要注意的。
出自房地产会计网,地址:
第4篇：翻译速记
中高级口译笔记怎么做 ？翻译速记符号是WHAT？教材辅导班？笔试和口试好的策略？成功人士经验？都全了！
口译考试之所以难，在于其长度和规定的限时。估计很多参加过第二阶段口译考试的考生都有这样的经历，听的时候大意可以听懂，但是由于听时未作任何速记，关键词汇，逻辑关系在听后无法正确归纳，导致最后只能译出第一句或最后一句，而中间部分则完全忽略或遗忘。真是如此，你是不可能通过口译考试的。因此，自己在平日练习时一定要把速记归入计划之内。
总体上来说，速记符号主要有以下几类 : A。保留大写字母或第一音节
经济： E 教育： Edu 文化： C 政治： P 科技： ST 卫生： H 旅游： T 环境： En 工业： I 农业： A
B ．简写缩略
AFAC ： as far as … is concerned(就 …… 而言)LFT ： look forward to(期待)ASAP ： as soon as poible(尽快)C ．图象
⊕ 高兴，同意，满意等，如： happy，pleased，satisfied，agree… ◎ 悲伤，生气，不满，不同意等，如：
sad，angry，irritated，unsatisfied，sorrowful，discomfort，disagree… ⊙ 会议，如 conference，meeting，seminar，symposium… □ 国家，地区，如：中国：□ C，俄国：□ R D ．符号
﹢高兴，男性，同意，增加等，如
happy，male，agree，many，+2=more，+3=most，beneficial，good，beautiful，great，gorgeous… －悲伤，女性，不同意，减少等，如
sad，female，disagree，little，few，-2=le，-3=least，lack of，short of…
√同意，正确等，如： agree，correct，right…
×不同意，错误等，如： disagree，incorrect…
↑增长，进步等，如： increase，soar，mushroom，rocket，make progre…
↓下降，退步，恶化等，如 decrease，sink，slide，subside，plump，plunge，drop，degrade，deteriorate…
＞多于，超过，比 …… 低一级等，如： more than，greater than，begger than，better than，superior to，surpa，transcend，overtake…
＜少于，比 …… 低级等，如： le than，lower than，smaller than，inferior to… ～大约，如： approximately，about，around，some，nearly，almost，similar to…
／否定，清除，如： clear，settle，solve，tackle，conquer，eliminate，extinct…
≠与 …… 不同，如： differ from，different from，distinct，unique…
$ 金钱，利益，如： interest，benefit，money，fund，capital…
E ．标点
? 问题，麻烦，障碍，如： question，iue，difficult，hardship，barrier，obstacle…
: 主观想法和说辞，如： think，consider，speak，say，talk，mark，announce，declare，hope，例： repeat 或 reaffirm 可以用 :2 来替代，声明支持可以用 + ：来替代，谴责用！？等表示
变化的情形 升高、降低、波动、剧变 运用＜ ＞↗↘↑→等表示 至于笔记的方法可以分为：笔记的结构、笔记的语言与笔记的原则来谈。分述其定义及运用方法如下：
A.笔记的结构（指将讯息置于笔记纸上的组织方法）
1.纵向分页--要将版面分割以充分利用纸面，可以纵向画一条中线区隔。
2.横向分段--在每一语意完整的段落之后画一稍长之横线，每一口译段落之后则画一条贯穿版面之横线。
3.阶梯式排列--适用于表示讯息的先后顺序。
4.条列式记法--适用于表达并列的讯息或是连手、对立等语意内涵。
B.笔记的语言（运用图像、符号、简称、字母、文字或加以组合，以表达口语讯息的内容与结构。）
应区分为「常用符号」与「暂定符号」，以因应一般情况与特定口译主题之需求。以下即「常用符号」之例：
1.图像(?=高兴, ⊙=会议, Θ=世界、地球)
2.符号(＋－×÷＜ ＞ ？！.：↗↘↑→∵≒≠ ＃＄㎏ ㎝ ex.…)
3.Ecm, Mkt, 21C)简称或缩写(WTO APEC TW, HK, CH, JP；Tpe, Tky, Sel ；
4.原文(tie up, Hi-Tech, 危?=危机、基?=基础…)5.译文(人名，组织名称，专有名词…)6.英文(So, Now, but, Why,…)
7.(Θ= international, global,Θnet = internet,)符号与文字、图像的组合与
C.笔记的原则（考量口译的目的、译者的工作负荷、工作环境而订定的纲领。）
1.口译为主，笔记为辅。 译者应以听看讲者，全面地吸收讯息、组成口译讯息为工作主体，笔记只是辅助的作用，不宜舍本逐末。
2.笔记应呈现讯息的概念与结构。
无论用图标或文字与符号，都应将之组成完整的讯息概念或组织结构。
3.记下密度与难度高的讯息。
讯息负荷过量且不易记住的内容（如数字、专有名词），一定要做笔记。
4.笔记的内容与符号，以多重利用为原则。
任何已记下的笔记内容与符号，都应尽量拉线再次利用，或用不同颜色的笔在原来的笔记上再做笔记，以最经济的方式发挥笔记的作用到极限。
5.笔记的语言符号，必须能够沟通。
译者应避免使用自己不熟悉的符号，或是双人合作时应避免字迹凌乱。
笔记纸大小，依译者可控空间而定。
译者站立时，笔记本不宜超过手掌大小；有桌椅可用时，笔记可大至A4。
交替传译笔记
一、交替传译笔记的目的？
对译员短时记忆的一种提示和补充。切忌笔记不能代替译员的记忆职能。
二、何种情况下要记笔记？
1、无需记笔记的三种情况
（1）发言人讲话较短。即发言人讲一句便让译员翻译一句。
（2）译员对讲话的内容十分熟悉，确保可以准确完整回忆发言人的讲话。
（3）发言人讲话逻辑脉络清晰明了，易于记忆。
上面3中情况下笔记反而会干扰译员的短时记忆，造成漏听误听等。
2、需要记笔记的四种情况
（1）发言人的语段较长。
（2）发言人的讲话信息密集。
（3）发言中出现数据、人名、地名、事件名、时间等无法进行逻辑的内容。
（4）发言中出现对译员而言意义不明的词，也就是“不明信息”。遇到这类情况译员应当及时将原语发音记录下来，以便在需要的时候向发言人询问，而不必将注意力都放在“不明信息”上。
三、如何记笔记？
1、记什么？
（1）“硬信息”数据、专有名词（地名、人名等等）
（2）逻辑线索串联的重要信息。如果译员理解了发言的内容，那么真正帮助译员回忆发言内容的不是孤立的信息，而是由逻辑线索串联起来的信息群。重要的信息可以有效的帮助译员恢复信息链从而完整回忆发言内容。
（3）发言逻辑。可以用发言中的接续词或用图表、符号等形式将发言的逻辑加以必要的记录，作为传译时候的提示。
2、怎么记？
（1）汉字 几个汉字就可以帮助译员回忆大量的信息。
（2）英语缩写和符号。在某些特定领域里有特定的缩写是可以被不同语言的人接受的。比如：WHO世界卫生组织 UNESCO联合国教课文组织（这两个缩写在上海市日语中级口译考试口译书出现中 另外还有很多英文缩写，有兴趣可以参照记忆）
（3）对于“不明信息”（上文提过），一般情况下用假名记录下来。
（4）对于发言人的“生造词”（特殊的表达进行特指）。对于这样的词应当记录下来将它符号化，寻找最佳的翻译方法，在传译的过程中尽量用一个词来表示，以更好的传达发言人的意图。
四、笔记用具的选择
1、簿本的选择
（1）站立的翻译，可以选用B6垂直装订的螺旋本。
（2）设置有翻译席的时候，可以考虑使用A5水平胶水的笔记本。
2、笔具的选择
最宜选用弹簧按压式圆珠笔，一般担任传译时至少要备有两支笔 完全去记老师给的是没有用的，因为你自己并不熟悉
其实主要还是舍弃固定模式，找到你自己最习惯、反应生成最快的符号和方法，不一定要和谁谁谁的相同，别人的记法你可以借鉴，却不用照搬全抄 写字的速度是练出来的，多写熟了自然就会快
听力听了好多遍还不能全部记下来不一定完全是你在速记上的问题，你应该反过来想想自己的听力是不是有问题存在，还有就是必须提高自己的短时记忆能力，学过口译之后你应该明白，完全靠笔记是基本上很难做到的，何况你还是初学者，对于口译来说短时记忆能力很重要的，因此你可以从提高听力和短时记忆上入手，对你记笔记也会有好处
说到底，提高记笔记速度还是要靠练习，保证每天自己可以有至少半小时的时间在练习，最少也要在以高速写字，内容不一定非得是英文，最简单的就是记录别人的对话然后自己看着笔记靠短时记忆看看能不能基本完整的复述一遍，英语速记的话去听bbc或者cnn的新闻吧，不用很长，就拿那么一条两条新闻来练练手，反正网上都有新闻稿的，记完之后也可以对一下正确与否，顺便还锻炼听力
应对口译三大策略：
策略
一、修炼功力
武学讲究“先内后外”，意思是要想成为高手，克敌制胜，立于不败之地，内功修炼乃是根本，外功套路乃是辅助。而这对于口译考试来说，亦是如此。口译第二部分内容涉面及广，大致分为礼仪，会议发言、政治、教育、文化、旅游、经贸、科技、环境、卫生及古语、成语十大类。因此，考生首先应对于各方面涉及到的词汇进行系统，持之以恒的记忆和背诵。并形成一套系统的学习和复习的程序和方法。笔者曾在2002年通过高级口译两部分考试，现将个人考前词汇背诵及记忆经验与大家分享。当时，笔者按十大类不同内容分而习之，即每周一个专题。以Week 1 为例，主题为礼仪及会议发言。
Monday&Tuesday 单词重复，默写，背诵，记忆
Wednesday&Thursday 单词复习，模板句及高频短句重复(下面后重点提及)，背诵，记忆
Friday 单句听译
Saturday 段落听译
Sunday 背景知识扩充先说第一点，即中英文语言基本功。在口译领域，中英文语言基本功就是指相当熟练地掌握和运用中英文两种语言。具体而言，口译参考者的听力、词汇、句子组织能力和口头表达能力都要达到相当高的水准。在教学和考试中，我发现大多数考生在这几个方面的能力严重欠缺。有的人听听简单的材料尚可以应付，但听力材料稍许难一点，尤其是当英语句子长一些，或者英语原句句子结构复杂一些，他们便两眼发呆，徒叹无奈。个中原因，就是听力水平不够高。一段话听下来，只得到单词、词组等零星碎片信息，而不是整段话的完整意思。至于词汇，我认为学生中的一种普遍情况是，大家"
四、六级"考试"过关斩将"之后，阅读词汇有了一定的积累，也明白这些词汇的基本意思，但由于很少使用，大家不是对脑中的词汇只知其一不知其二，就是根本不知道怎样熟练地运用他们。常常是在"点拨"之后，学生们才"如梦初醒"般地把储存在自己脑中的一串串词"激活"起来，若有所悟地连连点头。造成这种情况的主要原因就是长时期不使用英语，以致于过去辛辛苦苦背的词汇都又生疏起来。因此，要提高英语口译水平或有志于冲刺英语口译考试的人，有必要时常地、反复地复习原有的词汇，并使自己的阅读词汇转换成听力词汇和口语词汇。如果能使自己的常用词汇保持在8000至10000之间，那么，口译时就能做到左右逢源，游刃有余。
句子组织能力和口头表述能力是一个问题的两个方面。"一个问题"是指口头迻译问题；两个方面是指怎样在短时间内把相关的句子组织串联起来，以及如何快速、正确、清晰地把它们口译出来。在与学生们进行口译操练时，我发现他们的句子组织能力和口头表述能力都比较弱，难以在规定的时间里组织起一串像样的句子，然后以流畅的语言表述出来。究其原因，一是英语语感较弱，对英语句式缺乏足够的感悟，不知如何快速灵活地遣词造句，更不懂怎样巧妙地长短句结合。二是长期忽略口头表述，说话迟缓，吐字不清，句式不通，缺少连贯性。我们知道，口译的特点是，口译过程中容不得许多时间进行思考，口译考试时尤必其如此。因此，口译时译文句子要组织得快，口头表述也要同步跟上。这样才能顺利完成口译任务，或通过口译考试。
再说第二点，即广博的知识。不管是平时做口译，还是去参加口译考试，始终必须记住的是：Interpretation knows no boundary.为此，我们平时必须注意积累各方面的知识，并设法同时掌握各种相关的词汇。众所周知，英文好但内容不熟悉，译出来的句子常常让人听了觉得"丈二和尚摸不着头脑。"为了使自己的译文"到位"，我们有必要扩大阅读范围，了解各学科、各行业的情况。就目前的口译考试而言，其内容相当广泛，涉及政治、经济、外贸、外交、教育、文化、工农业、高科技、体育卫生和旅游消费等领域。鉴此，参加口译考试的人要广泛涉猎各种题材的书本报刊，尤其是中英文对照读物，使自己在增加知识的同时又扩大了词汇量，做到to kill two birds with one stone(一箭双雕)。最后谈一下技巧。人们常说，口译技巧之于口译者，就如同拳击技巧之于拳击手一样重要。这话有一定的道理。我们知道，拳击手要有双拳才可能与对手交战，但并非所有使用双拳的人都是优秀的拳击手。这里涉及到大量的艰苦训练和无数的实战演练，惟其如此，"有双拳"的人才可能变成一流的拳击手。在很大程度上，英语口译也是如此。仅仅掌握了英语，且具备了广泛的知识，并不意味着即可成为优秀的口译工作者。这里同样需要大量艰苦的训练和无数的实战演练。只有做到了这一点，英语口译爱好者才可能成为口译技能运用自如的口译专才。
对口译考试者来说，从事口译职业也许不是他们眼下的目标，但即使如此，了解和掌握有关的口译技巧还是很有必要的。口译技巧有很多，限于篇幅，本文不可能一一介绍，这里仅择其要者讲两点，一是口译记录，二是口译方法。口译时做记录，其目的是为了帮助记忆，确保口译的正确性和完整性。口译课堂操练和口译考场里，我们常常发现漏译和误译现象，其主要原因就是没有做记录或记录做得不好。为了避免或防止漏译和误译，参加口译考试者有必要学会做记录。需要指出的是，口译时作的"笔记"不像课堂笔记或会议记录那样做将来之用，而是一种即刻使用的记录。因此，凭借对所译内容瞬间印象，讲话内容不必句句全记，仅把关键词语记下即可。如果碰到一长段话，记录时应边听原文边分析归纳，以避免口译时"读"不懂自己写下的关键词语。
所谓口译方法，是指口译时主要译原文的意思，而不是机械地跟着原文的句子一句句译下来。众所周知，口译的根本目的是使他人准确地解讲话者想表达的意思。因此，口译时不必过于拘泥于原句的形式，词对词、句对句地直译。这样做一方面会影响口译的速度，另一方面常常弄巧成拙，吃力不讨好。相反，如果口译时紧紧抓住原文的内容，牢记其基本思想，那么口译时就只需以任何适当的句子形式把原文思想和内容译出来即可。这就是口译时所需要做的句子重新组织工作。这一条对初学口译者，包括有意参加口译资格证书考试的人，尤其重要。只要肯下功夫，勤学苦练，这一技巧是完全可以学会的。一旦掌握了这一技巧，再加上做记录技巧，那么口译质量便会产生质的飞跃。届时，《英语口译资格证书》道路上的"拦路虎"便在流畅准确的口译面前自动让道，红色烫金证书也将像心仪已久的"最爱"一样翩然而至你的身边，与你一起去开创新的事业。
英语中高级口译考试一直是大家比较关注的一次考试，本文是中高级口译考试中最经典的十个句型，供大家参考。
1.leave sb the choice of …… or …… 要么…，要么…（选择类经典句）
Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submiion.敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。
The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor.年过三十，要么成婚，要么单身。
2.be the instrument of sth 引来某事物的人或事（使动类经典句）
The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the bleings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them.全国同胞都在关注我们，如果我们有幸能够拯救他们脱离强加于身的暴政，那将得到他们的祝福和赞颂。
他所建立的组织最终使他垮了台。
The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall.能够让你幸福，我愿意付出我的一切。
If I can be the instrument of your happine, I will sacrifice all my belongings.3.it was the memory / memories of 追溯到…（回忆类经典句）
Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations' development.追溯到1964年东京及1988年汉城举办的奥运会，可能分别被视为日韩两国发展的转折点。It was the memory of 1945 Hiroshima and Nagasaki suffered from the attacks of atomic bomb, from which originated the term of "Zero Ground".追溯到1945年广岛和长崎遭受原子弹攻击，从而形成了“零地带”这个术语。
4.on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis / presuposition that 基于一个前提…（假设类经典句）
中国政府在宣布实行和平统一的方针时，是基于一个前提，即当时的台湾当局坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。The Chinese declared to implement the policy of peaceful reunification on the premise that the then Taiwan authorities maintained that there is only one China in the world and Taiwan is only one part of China.Advice to investors was based on the premise that interest rates would continue to fall.对投资者的建议是以利率会继续下跌为根据的。5.be bound to 必定…；一定…（意愿类经典句）
西部大开发一定能成为沟通世界各国和中国的一座桥梁，促进中国和世界经济共同发展，共同繁荣。
The Great Western Development is bound to be a bridge between China and the rest world, promoting the common economic development and prosperity of China and the world at large.Just wars are bound to triumph over wars of aggreion.正义战争必然要战胜侵略战争。
6.a matter of sth/doing sth 与…有关的情况或问题（描述类经典句）Considering the following statements, made by the same man eight years apart."Eventually, being 'poor' won't be as much a matter of living in a poor country as it will be a matter of having poor skills." 请思考一下同一个人现在及八年前说的话。“说到底，'贫穷'与其说是生活在贫穷的国家里，还不如说是技艺不精。”
Dealing with these problems is all a matter of experience.处理这些问题全凭经验。
7.This is the similar case with/when 这恰如；正如；也会（比较类经典句）
这恰如我们虽然看不懂莫扎特乐曲的总谱，却照样能同它的主旋律产生共鸣，击节称赞。This is the similar case when the main melody can evoke a strong echo for us to clap our hands in admiration despite our disability to understand the score of Mozart's musical pieces.除此以外，老百姓的服务性消费，如教育，信息，旅游等消费也会大量增长。Besides, this is also the case with the citizen's expenditure such as education, information, traveling.8.be exemplified by 这一点也证明了…；这点反映在以下事实：…（举例类经典句）This American desire to keep the children's world separate from that of the adult is exemplified also by the practice of delaying transmiion of the news to children when their parents have been killed in an accident.如果父母在事故中丧生，人们总是晚些时候才告诉孩子们，这一点也证实了美国人想把儿童的世界和成人的世界隔离开的愿望。
美国人想把儿童和成人的世界划清界限，这一愿望还反映在以下事实：如果父母在事故中丧生，人们总是设法晚点将消息告诉他们的子女。
The manual worker is usually quite at ease in any company.This is partly explained by the fact that people of all income groups go together to the same schools.体力劳动者在任何场合通常都相当自在。收入档次不同的人上同一所学校，这个事实多少说明了这一点。
9.constitute… （不用于进行式）是；认为（判断类经典句）
历史雄辩地说明，中美之间建立在平等互利基础上的劳动分工是最为合理和实用的国际关系。
History has proved eloquently that the division of labor based on equality and mutual benefit between China and USA constitutes the most reasonable and practical international relationship.My decision does not constitute a precedent.我的决定不应视为先例。
The defeat constitutes a major set-back for our diplomacy.这一失败是我们外交上的一次较大的挫折。10.witne…… 见证…（发生类经典句）
a time or event witnees sth / sb in a particular situation or doing a particular thing.经过二十多年的快速发展，中国西部地区已奠定了一定的物质技术基础，社会保持稳定，市场经济体制正在逐步建立和完善，为西部经济持续快速增长创造了有利的市场环境。The rapid development in the past 20-plus years witnees a relatively solid foundation in terms of material wealth and technology in the western region of China 在下一轮的会谈中，我们将宣布中东地区永久停火协议，对此我抱有乐观态度并充满希望。I am optimistic and hopeful that the next round of talk will witne a permanent cease-fire in the Middle East.一什么样水平的人考高口比较有戏
我在学校时考的四六级还是100分，05年的托福还是750分制的，我的感觉，按老分制，六级能考到70分以上，托福600分以上，词汇量比较大，起码7000以上吧，可以直接报高口了。其他考试没试过，所以不在这里说了。
二要不要买指定教材
我的答案是：一定要买，不过不用每本都买，五本书里，我认为，买听力，口译两本就够了，听力是准备笔试的，口译是准备口试的，而且一定要下教材的MP3的配套录音。其他练习材料，比如新东方或昂立的什么，我都没买，除了教材，我只做真题，买一套历年真题，一个礼拜扎实做一套，足够了。
三关于辅导班
应该要上，但不要指望辅导班能大幅提升你的水平，功夫还是要自己下在平时，上辅导班，最大的作用是收集信息，关于考试的方方面面，还有考试的同道，互相的交流非常重要，看看班里比较优秀的同学，往往过高口就是他们的水平，对比一下，看看自己哪方面还有差距。另外上辅导班也算是逼着自己学习，考前的冲刺班有必要上上，老师往往是考官，不要指望他给你透题，但他告诉你考试中要注意什么，还有考试小技巧，非常重要，运用的好，过于不过，就在这一线间。
四个人的准备方法
对于笔试，我准备的较早，因为工作后没怎么摸英语，为了找回感觉，需要付出更大的代价，我从08年10月中开始上辅导班（我只上听力和口译，翻译阅读都不去，因为觉得那不是我的弱项），最初两个月不看教材，也不做真题，只听美国之音，每天三篇，先放一遍，再来回精听，尤其是听不懂的地方，看过文字后，再反复听，直到全篇每个单词都听出来为止。这么做的目的，只有一个，提高综合听力能力，高口笔试听力占1/3，口试八段录音翻译英译汉四段，而且是考试最难的部分，不下苦功夫不行。两个月后，美国之音放一遍，能听懂50%到70%的话，OK，可以了。开始啃教材。
针对个人特点，我听力较差，所以下班后的学习时间全都集中在听力上，每天照例两篇美国之音，不过以泛听为主，热热身，再练习听力的教材（阅读和写作翻译我只靠每周六的一套真题练习，不专门练了,我始终认为听力最重要）。
如果你不重视教材，那就错了，教材是最接近实考试题的材料了，无论内容，语速，腔调，风格，建议每位同学，把教材练三遍，哪怕看着材料听三遍，也行。配套MP3网上都有下的，不用买磁带了。两天一课，15课（好像是）练完，也就一个月，所以你完全有时间在笔试前把教材练三遍，关键在坚持。
五口试的准备
其实很多学友最头疼的不是笔试，而是口试，我也一样，因为这击中了大多数中国学生最薄弱的地方，听，说，记忆。口试难就难在还的记下来，不能听懂了大意就可以过关了，必须要复述，所以还的学速记方法，一心二用。
我个人的感觉，听力是基础，听力不过关，再练速记也是白搭，只有在听力过关的基础上你才能分心来记笔记，6分脑记，4分笔记，否则写出来的一定是一片自己看不懂的碎片。
我的方法:一本口译教材，练三遍。
很多人说：只有两个月的时间，哪有时间练，关键是，一考完笔试，立刻开始准备，两个月的时间够了。我上班都可以，你在学校时间应该不会比我少吧？把教材的MP3下下来，用一个软件MP3directcut，很小免费的，网上随便下，把教材的课文，分割成一个一个的独立MP3文件，你会发现，基本上一段可以分一个，时长一分钟左右，而考试的每一段录音是40秒左右，语速稍微比教材的快），长的段落就分两段，这样一篇课文可以分10多个小段出来，然后干什么？模仿考试练吧，放一段，练一段，限定翻译时间40秒，一开始不达标很正常，哪怕你看了内容再听，你也要学着边听边记关键词，放完后看着笔记，翻出来。哪里没记住，再练，直到这一段能做到看着笔记完全翻出来为止。
这样练很累，很折磨人，但是，没有付出，哪有回报，现在不痛苦，将来哪里有快乐，坚持就是胜利。
对于中翻英，我的建议，先看着课文，边看边口译，首先要做到你看到句子和段落就能立刻口译出来的水平(考试的试题所能出现的句型和结构都在课文里了，所以你要做的就是练习），这一阶段我把全书练了三遍，然后再练听录音记文字再翻译，中文笔记相对好记的多，但注意考试的语速比教材录音要快，所以不可轻敌，要能做到听录音，看笔记，立刻翻译，时间适当放宽，45至50秒。
说一句，所有的练习不许用耳机，只许用电脑音箱。盒式录音机最好，因为考试用的就是它。
六关于笔记符号
其实大多数辅导班里介绍的都大同小异，选自己最常用的，练习的时候坚持使用，一定会有不错的效果的，我也没有特别的秘方，积累吧，自己记笔记时用的最多的词，就想个符号或字母来代替，然后固定下来练，一定能加快你的笔记速度。
七关于口试的注意事项
起码，你要知道考试的方式和细节，侯考的时候，可以带MP3和耳机，放几套真题，热热身，当然这几套真题你已经练的烂熟，不要带没做过，自己听不懂的真题，不然自己给自己增加压力，口试前，一般会在教室门口先等，里面的人还在考，你可以试试把耳朵贴在门上（如果不被制止的话），你耳朵尖的话说不定能听到里面的考生之言片语，你大概就知道听力的话题是什么了，这样做有点作弊的感觉，但却是容许的，如果你运气好，知道了大概是什么话题，听懂并记下来的概率会大大提高（我运气不好，没听到）
进去后，不要乱说话，说声good morning，teacher就可以了，老师让你干什么你就干什么，考的时候不要去看考官面前的打分本，看都不要看。考试时，流利很重要，没有记下来的，记得一部分的，尽量编出来，中译英时，不可能所有的点都翻译到，漏掉一些次要的点是难免的，但你不能时断时续，记住，流利是非常重要的，如果你在过于不过之间，决定你命运的就是你的流利程度，和考试时的气势。
考完，考官录音停止了，说声thank you,就走人，其他什么都不要说。
顺便说一句，最早进去的考生多少有点吃亏，因为开始的时候考官的状态最好。
当这一切都做完之后，就等待成绩的公布吧，相信我，只要付出，就一定有收获。
第5篇：速记方法
速记方法！
1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三" 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。
2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。 高速最高70，高速最低60。判断题全对。
3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。
4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。
5、危险知识：题目里找“不需要” “不受” “可以” “三层” “坚固无损” 是错的，其余都是对的。
6、扣分题：扣1分： “未带证件”判断题：有 “灯光” 和 ”倒车“ 是对的，其余全错。扣2分： 匝道超车（高速），未达20%，打手机，违反标志，超4小时，没有划中心线，实习期，交叉路口。判断题： ”未与前保持安全距离“ 是对的。其余全错。扣3分： 灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣6分： 饮酒、超过50%、超过30%，学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。
7、罚款题：有 ”2000“ 选 ”2000“，没 ”2000“ 选 ”500“，没有 ”2000以上” 的和没有 ”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。
8、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选15天，没有15天的选3或90。
9、有关高度的：出现 ”集装箱“ 选最大，其余选小。
10、关于作用的 ”变、离、柴、行“ 4个字后有作用全错，其余有作用全对。
验证 秘笈也有失灵的时候
按照秘笈，记者比对了驾照试题库，发现秘笈总结出了一定的规律性，但也有失灵的时候。例如，在道路上行驶的机动车未悬挂机动车牌照的，一次应记__分。A.2 B.3 C.6。按照秘笈的规律，扣分题中“扣3分的有灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。”记者选择了答案B(3分)。但正确答案应当是答案C(记6分)。据交警介绍，在实际执勤中，对于没有悬挂号牌的机动车处罚标准是：罚款200元，记6分，暂扣车辆。
记者注意到，这十条“秘笈”是根据几年前的试题总结出来的一些应试规律，但与现行的驾照试题已经有一些不符了。此外，秘笈并不能覆盖所有考题，因此“不看书就能通过考试”的说法显然只是个噱头。在网上，网友们在感谢原帖作者的同时，也相互提醒：“秘笈仅供参考！最好是把所有的题看一次，再参照秘笈来记忆。”网友“驾校除名”自称是驾校教练，他说：“秘笈仅供参考，不看书就能过只是个传说。”
咋记 处罚细则不用记太细
市民李先生说，两年前他参加驾校理论学习时，教练也曾针对理论考试总结了一些应试经验。比如“公安机关交通管理部门”这个词语，教练就总结说：“它出现在选择题的哪个答案中，哪个答案就是正确的。如果它出现在判断题当中，那这道判断题的答案肯定是正确。”此外，教练还总结说，在关于“救护常识”部分的试题，答案都在C，而且这部分判断题中只有出现“远心端”和“软质担架”这两个词的时候是错的，其余都是对的。
记者就此与天欣驾校的副校长王先生取得电话联系。王先生介绍，在平时对学员进行理论教学当中，教练们的确从中总结出一些有规律性的东西。
记者从省交管局了解到，今年10月1日，全国机动车驾驶人科目一考试题库已经更新，清理、删除了一些重复、难记的试题，四川省的题库也作出了调整。省交管局车管处处长李德华说：“除了重大交通违法，一般的处罚细则考生没必要记那么详细。在新试题中保留的关于罚款金额的试题，也不会让考生去选择某一个违法行为罚款金额，而是判断会不会被处罚。”(
第6篇：韵母速记
韵母
单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个
复韵母 9个
(歌诀)单韵母加单韵母，变成一个复韵母。复韵母，真有趣，前音摆口形，后音滑过去，口形变化好，发音so eazy。
ɑo ie ui ɑi ou er ei üe iu 鼻韵母 前鼻韵母有5个，后鼻韵母是4个。
前鼻韵母
5个
（记歌诀，助发音）
ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上**。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。in in in i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。ing ing ing i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong o+ng 公鸡喔喔要捉虫。
第7篇：速记简介
人机速记简介
主要内容：
1、速记的概念
2、速记的起源
3、人机速记的起源、发明人
4、人机速记的简述：a、慨念
b、原理
c、优势
d、特点
5、速记运用的领域：a、速录教师
b、速录文秘
c、专业速录师
d、其他领域：法院速记员、文艺创作记录、翻译记录等等
一、什么是速记？
速记是运用符号、编码及其缩略方式快速手写或用电脑速录语言信息的实用技能。通俗的讲就是快速准确的记录语言语音信息。用一句话表达，打字是处理文字信息的输入方法,速记是处理语言信息的速录技能。
二、速记的起源始
速记的发展从全球范围看，已有2000多年的历史。这项技术起源于古代埃及，当时的人们用符号代替东西和一些概念。在公元前83年，罗马的奴隶“泰罗”创造了简单的速记符号，后来他将这项技术传给了他的学生，在公元前63年，泰罗的学生首次记录了大法官康顿指控和判决卡兰提阴谋叛变的言辞，震惊世界。所以，当今世界各国把这一年作为速记纪元年.其实纵贯世界各国早期速记发展历史,可以说速记的发展和人类历史的发展是分不开的.一部速记发展史,也是一部世界文明史.在速记发展的历史长河中,它和文字有着难解难分的关系.中国汉字最具有这方面的代表性.其实早在汉朝我国就有了速记，当时我国文字由“隶书”演变到“草书”，就是为了应付急需而创制的一种快速书写的简体字体，实际上就是古代的“速记”。但真正意义上的中国速记历史只有100多年，在清朝末年1896年，驻外大使蔡锡勇发表《传音快字》 后来由他儿子蔡璋将其改为“中国速记学”传播教学，这才拉开了中国速记发展的序幕。而制约中文速记的发展的就是汉字的笔画.但是汉字每一次形体的变化,就一从文字改革,都向文字简约化走进一步 ,刚刚我们提到的“隶书”变“草书”是其中之一,其实中国的文字，从甲骨文到大篆,小篆再到隶书,楷书,行书,草书的变化都可以说向着速记的方向迈进了一步.三、人机速记的起源、发明人
真正重视速记的还是抗日战争年代，那个特殊年代，现在不是特别喜欢播战争片吗？ 尤其是看战争片，首长级别的领导身边都配备一名速记员，而这些速记员都是通过速记培训的。毛主席看过速记员的速记稿说：像豆芽菜。也是在那个年代，我们人机速记的发明人钟益胜老师开始从事速记工作，钟老经常跟我们说，得益于速记，才使他留在部队，成就今天的他，让他能为国家作出贡献，钟老觉得光荣。
鉴于那个年代的科技落后，所以都是用手写速记，后来，科技日新月异，信息化潮流势不可挡，于1986年，钟老应中国公安部的委托，开始研制人机速记，钟老通过自己在学校、部队、企业、党政机关和政法部门坚持使用速记的实践经验，用了7年时间，在1992年，成功研制了人机速记。多年作为一项保密技术在公安部内部使用，至今已有19年。在钟老退休后，作为他的个人愿望，他希望能把人机速记推向社会，让更多的人通过学习人机速记这么一个非常实用的好技能，找到一份好工作。通过他的不懈努力，公安部最终同意了他的请求，现在我们湘潭中凯人机速记培训学校秉承钟老的这份真诚的意志，将人机速记不断发扬光大，让更多人的收益，大家一起努力，好不好？
四、人机速记的简介：
1、概念：人机速记有一套专门的编码系统，用简单的符号代替复杂的语言，能够当场把语言语音信息记录下来的一门实用技能。
2、原理：拼音原理
3、优势：通俗易学，学习时间短，见效快。
4、特点：三合一。 人机速记是集电脑速记、手写速记、字母速记于一体的多功能速记。他们使用同一套编码，学一样等于学三样。是现在所有速记中功能最齐全的，专职人员和非专职人员均可以使用，非常实用。
五、速记的领域
下面我们来介绍同学们最关心的问题：
学习速记可以往哪些方向就业。
我不说一些虚的东西，我就说一下现在，我现在从事的职业，你们肯定说是老师，对，就是速录教师。
1、速录教师。 现在，非常缺非常缺速录教师。现在高校的文秘、记者、法律专业都必
须开设了速记的必修课，也有一些高校已经开设，但是更多的是没有，最根本的原因就是因为缺少速录教师这方面的人才。
现在市面上的速录师总人数都不超过2000 人，而且这两千人都聚集在上海、北京、广州等一线城市，他们的月薪以万为基数，而且供不应求。据有关权威机构最保守的数据显示：近两至三年，全国人才市场对于拥有中文信息速录技能、具备职业速录工作资格人员的需求量，至少在200万人以上，巨大的人才缺口成就了中文信息速录职业“金领一族”的社会地位与高额的收入。
我们钟老经常去一些高校演讲，那些高校的校长经常要我们钟老介绍一些他的学生去学校任教。而现在我们培训学校准备培养一批成绩优秀并且符合教师岗位的教师，推荐去各大高校职校做任教。
还有，我们中凯培训学校也缺速录教师，欢迎各位成我们的一员.2、企业速录秘书
各大中小型公司，由其是销售公司，每个星期的周会，每个月的月会，每个季度的月季度会议，等等....我是最熟悉销售公司的，销售公司的会议远远不止这些，还包括每个月的销售活动会议，至少两场，要是到了销售冲刺月，每个月至少4次到8次，甚至更多。现在有一部电视剧《我的青春》里就描述了秘书具备速记能力，那么就立于不败之地。
我曾亲自接到这么一个电话，就是一销售公司的经理打电话来招聘速录文秘。而这里我要特别提一件事，就是大家很疑惑，其实你们也去各大人才市场、网站找工作，其实很难看见要招聘具备速录的岗位对吗？ 其实，也是前面我介绍过的，各大公司都知道招不到速录人才，他们只会直接来我们速录培训学校直接招聘。这也是为什么大家平时看不到招聘信息的原因。
3、专业全能的速录师
穿梭在各种高端大型会议中，快速准确的记录，不管是几个小时的会议，还是几天的会议；无论是那种类型的会议，他们都轻松自如的在会后把文稿交到对方的手中。这才是高效全能的专业速录师。我们聚才人机速记将成立一只面向全国的专业的全方位的速录师服务团队,承接各种会议.欢迎你们加入.4、政府机关、法院
上海早就在公务员考试中，就已经明确规定，公务员考试，参考人员必须具备速记技能。而，今年的江西法院书记员考试，第一关考的就是速记水平。速录师成为国家机关、大型企业不可或缺的核心人物
5、电视台、电影字幕
记得，我在南昌学习的时候，就有电视台的工作人员来学习人机速记。而我们的高级速录师,现任我校校长的祝老师就经常去电视台给节目做字幕.6、口述出书
很多著名的作家的作品都是借助速记人员之手完成的。例如：俄国作家列夫托尔斯泰。还有，很多老干部回忆自己在长征或延安时期的革命经历，就是一边回忆口述，一边由速记员记录的。
7、网络媒体
8、记者 ....等等....
第8篇：心电图速记
房早撇（前有异常Ｐ波即P'波）
室早阔（QRS波群宽大畸形，代偿完全）窦速二十五（PPRR间期大于２５小格）窦缓十五格（PPRR间期小于１５小格）
房扑很规整（F波形态大小一致，节律规则，以固定比例下传）房颤不抡个（F波形态大小不致，节律不规则，RR间期绝对不等）左室（肥大）五五二百五（V5导联
R波高度＞５大格
2.5mV)右室（肥大）右偏一刀(导)切(V1导联R波高度＞1.0mV,R/S>1，电轴右偏）Ⅱ/Ⅰ有P臭的远（Ⅱ度Ⅰ型房室传导阻滞，P波与QRS渐远至脱落）Ⅱ/ⅡPR差不多（Ⅱ度Ⅱ型房室传导阻滞，脱落前RR间期基本相等）Ⅲ度阻滞各顾各（P波与QRS均规则，但相互无关联）室上速比10少（RR间期
心梗Ｔ倒（置）ST变（弓背向上提高）
急性异Ｑ要出现（QsQrQR,Q波时间＞0.04s，深度＞1/4R)前壁要在3到5(V3--V5出现异常Q波)(前)间壁1至3导间(V1--V3出现异常Q波)侧壁Ⅰ、L和５、６(Ⅰ、L、V５、V６出现异常Q波)广泛前壁一溜烟(V1--V3出现异常Q波)下壁Ⅱ、Ⅲ加F(Ⅱ、Ⅲ加F出现异常Q波)后壁１２Ｔ波尖（V
1、V2R波增高，T波高耸，V７--V９出现异常Q波）缺血ST多下移（ST段普遍下移＞0.05mV)典型可见T着冠(倒置T波较深,升支与将支对称,称为冠状T波)异常Q波
间壁1至3,前壁胸中间,下壁Ⅱ、Ⅲ、F，侧壁看两边，广泛前壁一溜烟，后壁要对穿
一、概述-
（一）本文
2、本文适用于有一定心电图基础的实习医生或非心内科临床医生，若完全不懂心电图，请先阅读敝作《看了它就能看懂心电图室大部分心电图》（非专科-初级篇-不严谨）。（http://422465602.qzone.qq.com/；访问密码132465）
1、各波形的意义
（2）PR间期：不等于PR段，而=P波+PR段。代表心房除极开始至心室开始除极，故其时间延长可见于房室传导阻滞。
（4）ST-T：心室复极全过程：故其异常亦多为心室的问题。其临床地位极高，但其改变特异性欠佳。
2、作为非心电图专科医生，若从生理学的原理上去研究心电图，结果定是痛不欲生，一无所获。临床医生只要能看懂这是一个什么图，危不危重，就够了。
（1）一份ECG有几个诊断时，顺序是有一定讲究的，未查到明确标准，但肯定的是心律一定写第一位，如窦性心律、房性心律、房颤，而电轴左右偏写第二位，其他标准不详。
①A类：多指解剖、病理生理诊断：主要有各房室肥大、心肌梗死、缺血、冠脉供血不足、各电解质紊乱等，必须依赖临床资料。例如对一个异常Q波+ST段弓背型抬高+T波改变的典型心梗ECG，患者无胸痛胸闷等病史，一般是不能诊断心梗的，心电图报告完全可以卑鄙地写：异常Q波、ST-T改变，请结合临床，但这种报告外科医生看得懂吗？若负责任一点，可以写考虑急性心梗可能，请结合临床；单靠ECG一般是不够资格直接认为心梗（病理生理诊断）。再例如对于一份左室高电压的ECG，若有高血压或其他可致左室大的病史，可直接诊断“左室肥大”（解剖诊断），但若无，只能诊断“左室高电压”（无临床意义）。如此等等。
③除上述二者外的其他情形，例如ST-T改变，如心脏顺钟向转位，如电轴左偏。
对于危重的病人，肯定是要求看一眼马上看出主要问题，其他小问题先不理；而一般情况下看图，要求从头到尾，从P波到T波一个个看，看时间、振幅、形态有无异常，从I导联到V6导联一个不漏地看。故必须牢背常用的正常值才能谈看图。
二、危重心电图-
临床医生懂看危重ECG是当务之急！不是每个科都自己做心电图，但每个科都可以有心电监护机，特别是外科医生一定要注意了！当没文化的医生面对一个危重病人的心电监护上的持续性室速而不懂，还假装表情凝重地分析着心电监护的内容，请你马上脱下白狼衣，弃医从演，以免危害人间！但你看懂本文后，就可以继续做医生了。
A：[急性心梗]-
对于有高危因素（如老年人、冠心病、高血压、DM、高血脂等）的患者不能用其他原因解释的胸闷/胸痛/心悸/上腹痛/甚至左肩背痛均应查ECG以鉴别急性心梗。
废话一下：心肌坏死标志物其实主要指肌钙蛋白（+肌红查一个￥300左右），特异性极高，只要高，基本确定有心肌坏死（但并非100%是心梗所致坏死，可以是其他原因所致心肌损伤如心脏介入手术损伤，如不稳定型心绞痛可微量升高，>正常3倍心梗意义较确定），肌红、CKMB也很有价值，但特异性不如肌钙；其他的心肌酶如CK、LDH特异性欠佳，仅参考。另外，标志物出现需要时间，2小时以上不等，有时肌钙不高可能是未出现，注意复查。
临床还将心梗分为ST段抬高型心梗（STEMI）和非ST段抬高型心梗（NSTEMI），因临床最常见的，致心源性休克、急性肺水肿、死亡的心梗主要是ECG很典型的STEMI，这里只讲它。
废话一下：病理性Q波（异常Q波），不是很多人都懂的：（1）时间>=0.04S（2）振幅>=同导1/4R波。除了aVR和III导，以后你只要看到符合其中一项，你就可以当众大声说：它是病理Q！须注意的是：（1）III、aVR和V1正常亦可如此，而且实际上的aVR常常就是QS。（2）临床常见一些rS图与QS波有点难分辨，特别是干扰较大时，一般前面只有有一点点尖尖的r波，我们就说它是有小r的，暂不认为它是病理Q，难以分辨时，主要看ST段，若无抬高，不属危重ECG，最多陈旧心梗。（3）另有标准（并非诊断学）认为：时间>=0.03S、振幅>=1mm、Q波上有切迹，符合之一即为病理Q。
但是莘莘学子看了什么“前间壁”、什么“高侧壁”可能很反感，实际上《解剖学》也没有这些概念。没有关系，现在就能懂了。
左上图涉及六轴系统，嫩娃不需知道为什么这样画，只要看了就行了。图示：II、III、aVF最靠下面，因此当上述三导有表现时，为下壁心梗。
临床上最容易出现心源性休克、死亡的是广泛前壁心梗。临床还常见下壁+广泛前壁一起梗，这种常可发生心源性休克（急性心衰最严重类型）。
此外，只要有心梗均应常规查18导。与血管解剖有关，单纯右室或后壁梗死少见，多是般是有了其他壁的梗死的同时才会出现右壁或后壁梗死，当然也有单纯右室、右壁梗的。若发现多壁梗，可能愈后更差。
上图为典型急性广泛前壁心梗的心电图；下图为陈旧性下壁心梗。
B：[严重快速型心律失常]-
有心血管、呼吸系统基础病的，不管任何心律失常，只要平静状态心室率很快（160啊170啊、180啊或以上）的，都应考虑为危重的ECG，若有心悸（明显快速心率一般都有）、胸痛、气促等症状，则更严重，须紧急处理，控制心室率。可达龙（胺碘酮）是治快速心律失常的王牌，具有广谱抗心律失常作用，但没事不要乱用，其并非非常安全。
看室速前须先懂室早，懂得室早后再谈室速，因为室速就连续出现三个或三个以上室早。再说白一点，就是连续出现三个或三个以上的宽大畸形的QRS波群。
上图上宽大畸形QRS前无P波，故诊断短阵室速，若有P波（或与前的T波融合令其增高），应考虑房速伴室内差传。
无症状短阵室速者不须紧急处理，可予口服可达龙0.2Tid，主要是寻找病因（常是冠心病）治疗。
（二）室上性心动过速
若心室率绝对整齐，心室率>160均应考虑室上速可能，若无法找到明显窦性P波，基本可以诊断；若还找到房性P波，那房速应该是很能够明确了。室上速心室率有时可达180甚至200以上，患者多会有心悸表现。
房颤的诊断太简单，不用做心电图，按脉或心听诊就可以诊断绝大部分房颤了。具体诊断标准及典型房颤初级篇已述。有形态各异的f波的房颤是人就会看。
教一个简单的办法，实际上，只要碰到心室率绝不规则的，而且各RR间期差别较大的，基本上80%以可认为是房颤了，若找不到窦性P波，基本可以诊断房颤，不须管有没所谓的形态各异的f波。
房颤常常伴快速心室率，若>150，应该视为危重，其危害在于：（1）房室收缩不同步，排血减少及后负荷增大，甚至可出现心绞痛、充血性心衰；（2）易形成血栓致动脉栓塞。
本来不想说，但当问了一临床实习医生竟不懂时，觉得有必要提一下最严重最容易看的心律失常。
在心电监护机看到这种情况，直接就给予300J电除颤；若无条件或不懂，立即心脏按压、抢救。
（二）尖端扭转型室速
其极易变为室颤。
（三）预激综合征合并房颤伴快速心室率
（1）PR期间
若无症状，无心动过速发作，不需治疗；但其可发作心动过速，可合并房颤，一旦发作，后果可能非常严重，例如合并房颤，图形很吓人（下图），且除非有之前无症状时的ECG对比，否则可能较难诊断。像下图，若无预激综合征病史，非专科水平我想无法正确诊断这个看起来像室速的图。
第9篇：电工岗位职责岗位职责
电工岗位职责岗位职责
1、负责本厂、本车间的高、低压线路、电机和电气设备的安装、修理与保养工作。
2、认真学习和掌握先进的电力技术，熟悉所辖范围内的电力、电气设备的用途、构造、原理、性能及操作维护保养内容。
3、严格遵守部颁电路技术规程与安全规程，保证安全供电，保证电气设备正常运转。
4、经常深入现场，巡视检查进口设备状况及其安全防护，倾听操作工的意见，严禁班上睡觉。
5、认真填写电气设备大、中修记录（检修项目、内容、部位、所换零部件、日期、工时、备件材料消耗等项）积累好原始资料。
6、掌握所使用的工具、量具、仪表的使用方法并精心保管，节约使用备件、材料、油料。搞好文明生产，做好交接班记录。安全操作规程：
1、停电作业时，必须先用电笔检查是否有电，方可进行工作，凡是安装设备或修理设备完毕时，在送电前进行严格检查，方可送电。
2、在一般情况下不许带电作业，必须带电作业时，要做好可靠的安全保护措施，有二人进行（一人操作一人监护）。
3、雷雨天禁止高空、高压作业（禁止使用高压拉杆等），雨天室外作业必须停电，并尽量保持工具干燥。
4、高空作业必须佩戴好安全带、小绳及工具袋，禁止上下抛掷东西。
5、高空作业坚持“四不上”：梯子不牢不上，安全用具不可靠不上，没有监护不上，线路识别不明不上。
6、带电工作时，切勿切割任何载流导线。
7、工作前必须检查工具是否良好，并要合理使用工具，工作前需首先检查现场的安全情况，保证安全作业。
8、任何电气设备拆除后不得有裸露带电的导体，清扫电动机线圈时，不得用洗油及尖锐金属以免损坏绝缘，设备检修时不得私自改变线路，安装必须按图纸施工。
9、凡是一般用（临时）的电器设备与电源相接时，禁止直接或搭挂，需装临时开关或刀闸。
10、使用高压拉杆时，须戴高压绝缘手套。
11、遇有严重威胁人身或设备的安全紧急情况时，可先拉开有关开关，事后向上级报告。
12、在设备进行维修前，必须将电源切断并加锁或悬挂“停电作业”牌。
14、对变压器维修时，高低压侧均需断开线路电源及负荷线，防止意外发生高压等危险。
16、电工安全用具装备应经常检查绝缘情况并规定每年一次耐压试验。
17、在带电操作换灯泡（防止电压不符灯泡爆炸）和切线等作业时，要戴防护眼镜。
第10篇：高级秘书速记辅导：速记的概念
速记是运用符号、编码及其缩略形式快速手写记录或用电脑速录语言信息的实用技术。它既能速记或速录有声语言信息，又能速记或速录思维、文字等无声语言信息。在当今社会信息化的环境下，中文速记已成为人们高效、快速地处理中文信息的一种技能。
速记和语言、文字一样，是人类通过长期劳动创造出来的。随着社会生产的发展和语言的日益丰富，在某些场合下，文字不能适应记录语言的要求。为了解决这个矛盾，人们在不断应用文字的过程中，采用了简化和略写的方法。速记就是在人们要求快速书写的基础上产生的。
速记的特点就是快。以汉语为例，一般讲话的速度，大约每分钟有80--120个字，而汉字的书写速度，每分钟只能写出30--40个字。不难看出，两者的差距是一与四之比。如果想用汉字把讲话的内容全部记录下来，那是无能为力的。而手写速记就能解决讲话与书写之间在速率上的矛盾，电脑速记也能解决讲话与汉字输入之间在速率上的矛盾。
但是，速记与文字不同。文字是约定俗成的、互相通用的、统一规范的表现语言的书写形式，是人们的社会交际工具，受到法律的保护。速记则是科学的快速书写技能或快速输入汉字的编码技术。所以，速记只能是文字的辅助工具，是把语言转化为文字的桥梁。速记符号或速记编码，只要能达到速记或速录的目的，谁都有权改变、优化或创新。
当今世界已进入信息时代，人们对信息、时间、速度和效率有了更高的要求，速记正是一种争取时间、讲求速度、提高效率的书写、输入技术。时间是一切财富中最宝贵的财富。速记是节约时间的应用技术，也是创造财富、积累财富的有效工具。有文化的劳动者学会速记技术以后，通过实际应用不断掌握速记的实用技巧，既能节约大量的书写、输入时间，又能成倍地提高工作效率，还能加快自己现代生活的节奏。
第11篇：高级秘书速记辅导：速记的用途
速记的用途十分广泛，速记的理论研究与应用实践，一直受到了党和政府的高度重视。党中央在延安杨家岭时，毛泽东、朱德都看望过速记员，看过速记稿。毛泽东说:“很像豆芽菜。”当时担任陕甘宁边区政府教育部长的徐特立也非常重视速记工作。他说:“要我在全国找一百个县委书记容易办到，要我找一个很好的、很熟练的速记员就不容易。”周恩来同志和陈毅同志生前十分关心速记，重视速记教育和速记人才的培养。周恩来同志曾多次指示翻译人员要学会速记，在陈毅同志的倡议下，成立了北京速记学校，出版速记书刊，培养了一批速记工作者。1993年7月2日，老一辈无产阶级革命家薄一波同志，在中南海怀仁堂接见了出席中国文献信息速记学会成立大会的全体代表并同大家合影留念。薄一波同志指出:“对于手写速记来讲，并不是没有用处了，而是说有了录音机和电脑后，应该使手写速记和现代化的电脑速记并举，要开发利用电脑速记，使保存下来的文献档案资料更完整、更容易被后人利用。你们把文献、信息、速记三者结合起来，成立一个新的学会，这件事做得好，做得对。你们做的这件事情合乎中国经济发展的要求，合乎中国改革开放的要求。”(参见《中国速记百年史》，学苑出版社，2000年7月北京第1版)电脑速记的产生并不影响手写速记的使用和普及。大家知道，再方便的速记机，也不会有一双灵巧的手方便。特别是手写速记的使用，不受环境条件的限制，只要有一枝笔，一张纸，用你一双灵巧的手，就可以快速地记录或抄写。特别是在禁止使用电脑(如飞机在飞行途中)或因条件限制无法使用电脑时，只能使用手写速记。下面着重介绍手写速记的主要用途。
一。记录讲话
1。会议记录
无论是商务洽谈会，还是报告会、讲演会、座谈会、讨论会、议事会、汇报会等，最好能用速记做记录。著名的“巴黎公社会议记录”就是用速记记录的。列宁、斯大林、毛泽东的讲话和著作，有不少是由速记稿整理而成的。
2。新闻采访记录
在采访工作中，如果使用速记，就会比不用速记采访的人获得更丰富、更翔实的第一手新闻资料。美国著名的女记者史沫特莱，就是一位擅长速记技术的能手，她用速记收集我国有关红军的资料。
3。学术讲座记录
很多重要的学术讲座和课堂的讲授，如果用汉字记录，很难记全，或者只能挂一漏万。如果用速记做笔记，就能记得详细、精确。
4。法庭审理记录
法庭的审问、调查、辩护或调解，都需要详细准确的记录。用普通的文字是无法记录完整的。在国外不少国家的法庭审理笔录早已使用速记记录。如日本的高等法院，都有“速记士”和“速记主任”的设置。目前，我国的一些法院运用“亚伟中文速录机”作庭审记录，实现了庭审记录计算机化，从而维护了我国法制的权威，提高了中国司法工作在国际上的地位和影响。因此，一些法院招聘书记员的条件之一，就是必须熟练掌握计算机速录技术。
5。文艺创作记录
直接用速记创作文艺作品，是能够做到“意到笔随”的。英国名作家狄更斯、笛福和肖伯纳都曾运用速记进行创作。也有一些作家用口授的方式请速记人员与之合作，如前苏联作家西蒙诺夫的《日日夜夜》，就是由速记员记录整理而成的。美国进步作家安娜·路易斯·斯特朗的许多作品，也是借助速记人员之手形成的。俄国的列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基都是善于利用速记人员的配合，写出大量作品的伟大作家。还可以用速记记回忆录。如有的老干部回忆自己在长征或延安时期的革命经历，就是一边回忆口述，一边由速记员给记录的。
6。外语翻译记录
笔译工作可由懂外文的人口授给速记人员记录下来，整理成文，速度较快。口译工作，更需要用速记把成段的讲话记录下来，再进行翻译，这样就可保证准确无误，做到无遗漏、无误译。
二。摘抄资料
无论学习与工作，都需要积累资料。这是一项繁重的工作，如果使用汉字摘抄资料，必将耗费大量的时间、精力。使用速记，就可以节省时间，积累更多的资料。特别是从档案馆借阅文献资料或向图书馆借阅珍贵藏书，一般都有时间限制，不准携带外出，在这种情况下，我们就可以用速记在较短的时间内，摘录与自己的工作、学习和研究所需要的内容。郭沫若早在日本时，就经常用日文速记摘抄资料，以求资料丰富，提高自己的创作质量。笔者在担任专职律师期间，就是用速记作阅卷笔录(案卷不准带出阅卷室)、起草辩护词和在法庭辩论过程中快速摘记辩论要点。因此，我成了有点名气的律师。
三。记载事项
“好记心不如烂笔头”。只要你坚持用速记记载急事、要事，既不误事，又不费事。比如，运用速记在备忘录上记要，在日历上记事，在谈话中记要点，或者边接电话边作记录等，都比汉字方便快捷。
用速记记日记。每天晚上临睡前，把一天中重要的事情和自己的感触记录下来，既可以作为个人的历史资料，又可以锻炼写作能力。如果用汉字书写往往费时费力，工作一忙也很难坚持下去。如果用速记记录，只需几分钟就够了，既迅速，又保密。
用速记记笔记。无论自学进修作课堂笔记、读书笔记，还是作工作笔记、思想笔记，或是作生活杂记、家庭理财帐务记录，都可以使用速记，既翔实，又可以大量节约时间。
四。起草文稿
起草文稿，是运用无声的语言表达思想。写文章、写信或起草工作中的文件，如果使用汉字起草，由于汉字的笔画繁难、书写缓慢，往往顾此失彼。特别是起草急件，用汉字书写草稿真是急得不得了。如果用速记打草稿，既可以随着思路的起伏，把思维中的语言信息完整地记录下来，而且还可以捕捉一些闪电式的灵感。最后，用汉字翻译整理成文章，起草工作就完成了。
五。收集原始信息
原始信息的收集是信息处理的基础，一定要下功夫收集各种原始信息。收集原始信息最好用手写速记记录。比如，阅读报纸、杂志、广告、简报和文献资料，用手写速记从中收集信息;经常收听各地的广播和收看电视台的节目，用手写速记记录从中获取的有用信息;带着问题到市场上观察，收集第一手资料，掌握市场情报，或者向消费者和经销商询问所需商品的品种、价格等行情，用速记记录有关信息既方便又不会引起麻烦。如果使用别的方式收集原始信息，有的人会拒绝，有的人会干涉，甚至引起纠纷。
速记的用途是多方面的，掌握了速记技术的人，可以结合自己的工作、学习和生活中的实际需要，创造性地去发挥它的作用。在当今世界上，速记在每一个科学发达的国家里，都非常盛行。法国、日本、德国、瑞士、美国、英国等国家，从事新闻、法律、秘书工作的人都会速记，甚至司机、电工、店员、大学生、中学生及农业工人都学习速记，以求节约书写时间。设在瑞士日内瓦的 “全世界速记与打字工作者联合会”自1887年成立以来，已经召开了43届大会。我国是国际速联的会员国。2001年7月28日至8月3日，第43届国际速联大会在德国的汉诺威召开，中国速记代表团出席了大会。这充分说明，中文速记在国际速记学术交流活动中具有重要地位。我国已经加入WTO，在加入世贸组织后的国际交往中，中文速记将发挥出越来越大的作用。
第12篇：前台岗位职责前台岗位职责 前台主管岗位职责
前台岗位职责-前台岗位职责 前台主
管岗位职责
1前台主管岗位职责
1．协助前台部经理做好日常接待工作，主持前台班次全面工作，创造良好的工作氛围；
2．参加主管例会，及时了解员工的思想动态并报部门经理，检查督导本部门员工的仪表仪容、组织纪律、礼貌用语及工作效率；
3．负责编制员工工作表，合理安排属下的工作，管理、调配本部门使用的各项消耗品，严格控制成本，及时传达上级的指示；
4．掌握预订情况和当天客情，根
据当天到达及离店房客名单，最大限度地销售即时客房；
5．检查负责本部门的安全、消防工作，负责安排重点宾客的接待工作和重要留言的落实、检查；
6．督导迎送服务，贯彻执行服务程序，督导问讯应接服务的进行，满足客人合理的要求；
7．参与前厅接待工作，有效地解决客人投诉和本部门的有关问题，搞好与有关部门的协调及联系；
8．制定并组织实施培训计划，正确地评估下属工作，做好工作日记；
9．负责对部属员工的考核工作；
10．与大堂副经理和收银处保持密切的关系。
2酒店前台主管岗位职责
1.对前厅部经理负责，负责总台接待班组的日常管理工作。
2.参加前厅部例会，并反映工作中的问题。
3.完全熟知酒店一切规章制度、政
策和程序，并保证在本部门得以实施。
4.与本班组同事和前厅部其他同事保持良好的工作关系。
5.负责总台员工的工作安排，检查、督促员工严格按照工作规范和质量要求实现优质服务。
6.负责组织对接待员工的在职培训，使其达到酒店的要求。
7.确保接待员工个人卫生标准和仪表仪容达到酒店各方面的要求。
8.检查出勤情况，编制本班组员工排班表，合理安排当班人员。
9.补充、领取本部门各种工作所需的文具、报表、及其它物品。
10.检查和确保本部门的设备、器材正常运转。
11.完全熟知酒店电脑系统的操作程序，以保证属下员工都能熟练操作运用。前台岗位职责
12.确保员工提供礼貌、专业的服务。
13.及时了解酒店的客房状况、来
客流量及主要客人的抵离时间，并做相应的安排，合理的排房。
14.高峰期协助接待员办理登记入注结帐离店手续。
15.严格控制、管理、检查客房钥匙的制作，防止出现任何错误。
16.检查所有宾客的留言，并确保宾客及时收到所有留言。
17.确保宾客的邮件/传真等得到妥善处理。
18.执行、完成其它需完成工作。
3酒店前台主管岗位职责
1、参加每日早例会，开会前检查收银仪容仪表，下达经理交代的工作内容。
2、分配收银员工作，保证前台对客服务人手，检查各类单据及租用物品的准备情况。
3、查本月的订房情况有无超过10间以上的团队用房，如有要安排收银做好分配团队用房的各项准备，做好留房与交接
4、每晚00:00前检查当日退房报表及结算单据，开过的单据填写与电脑信息录入是否准确。
5、检查当日进店团队的安排情况，房卡制作情况，检查预订单是否有特殊要求，并落实。
6、了解、记录次日进店团队的安排情况，检查预订单是否有特殊要求，并做好交接。
7、检查大厅及公共卫生间卫生并对PA工作进行提示与指导
8、中午12:00与下午14:00及时督促前台催交房费，做好因房费不足挂单房的处理工作。
9、查看当天入住率报表，招待房需清除详情，确认客人入住情况。
10、随时检查前台工作区域卫生、物品及吧凳摆放是否整齐
11、督导检查当班收银员工作，及时给予指导。
12、员餐时间安排收银员分批就餐.，前台必须保证2人值岗，用餐时间
不得超过20分钟
13、查看收银员交接记录，落实上一班有无未完成的工作内容。
14、随时抽查收银员的仪容仪表、站姿、礼仪、礼貌用语，并及时提示
15、入住高峰期在前厅做好接待工作。
16、检查当班收银开过的单据填写与电脑信息录入是否准确。
17、熟记常住客姓名，努力提供针对性服务。
18、随时查看监控有无可疑人物或事情出现，及时上报
19、报警器响时，及时查看时那个房间，通知客房主管到房间内查看详情，经查看如未发生事故，则按消音键即可
20、检查开关灯是否及时，控制空调开启时间
21、每日退房征求客人意见记录在宾客意见本上
