第1篇：岗位职责知晓率
科室内儿科外科妇产科理疗科放射科检验科医技科医院职工规章制度知晓情况表
学习内容知晓率
岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责
80%80%80%80%80%80%80%
第2篇：岗位职责知晓率调查
楚雄州精神病医院各级各类人员岗位职责知晓率调查表
科室：
姓名：
岗位：
1、你所在科室是否有岗位职责：()A:有 B:没有
2、科室有没有进行过有关岗位职责的培训：()A:有 B:没有
3、科室岗位职责培训方式是：()
A:自学
B:发放材料
C:科室统一组织学习D:其他方式（请列出：)
4、你对你的岗位职责知晓情况如何：()
A:不知晓
B:基本知晓
C：知晓
D:熟悉掌握
5、你是否能完成你的岗位职责：()
A：能
B:不能
6、你在履行岗位职责中有什么困难：()
A：业务不熟悉
B:工作量过大
C：职责安排不合理
D:能顺利完成，没有困难
7、你认为科室岗位职责安排是否合理，有什么建议？
第3篇：小学生健康知识知晓率分析报告1
小学生健康知识知晓率分析报告
四二班 王雪菲
小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。通过调查小学生健康知识知晓率，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。
从调查情况看，学习上存在问题的 集中在学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等，一部分学生不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往，一部分学生表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。总体看，全校心理方面存在问题的占全校20%以上，大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。
1 分析原因，造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。
家庭原因：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量研究表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名1—5年级的小学生的情绪情感进行比较分析，发现离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。
社会原因：随着改革开放的深入，信息的更新速度越来越快，一些改革中产生的负面现象无声无息地影响着小学生。享乐主义，拜金主义，自我中心论，读书无用论，盲目的攀比，以及那些不适宜儿童的影、视、报刊、电子游戏及网吧,使孩子在其中迷失了方向，看到社会上的一些腐败现象,有的学生就产生了巴结权势,投机钻营的不健康心理。造成儿童丑恶不分,是非不明,冷漠无情，思想复杂,缺乏正确的为人处世的准则。
学校原因：以往的时间里，由于受应试教育的影响，教师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只
2 抓智育，而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情。主要表现在考试紧张、厌学、偏科，上课注意力不集中。产生原因主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件非常痛苦的事情，没有达到快乐学习的目的。
从上述原因分析，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。
3 小学生健康知识知晓率分析报告
四二班 王雪菲
小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用。为了深入了解当前青春期学生成长过程对青春期成长过程中的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行健康教育，避免他们从其他途径获取不正确的信息。目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化。对此我们对我校调查问卷数字分析，此次调查共发放问卷1080份，有效问卷1073份，所调查人群的健康知识知晓率为93%，形成率为90%。调查群体共回答健康知识知晓率题目10730题，答对9979题。调查群体共回答健康知识形成率题目10730题，答对9657题。
在学生健康知识方面：流行性感冒的途径传播、饭后不宜马上进行剧烈活动的原因、接种卡介苗能预防什么疾病的健康知识薄弱。在学生健康行为形成的调查发现：每人每天食盐的控制量、刷牙的正确方法及次数、在街上买了水果后，你会怎么吃这些问题中出错的较多。导致这些健康知识、行为薄弱的原因，这些群体的基本特征是年龄偏小，对生活常识不留心。健康知识获取途径主要来自家庭、及母亲的教育，所以不全面。
通过调查发现，一是健康知识掌握程度与被调查者年级、年龄的关系是：年级越高、年龄越大，学生健康知识知晓率和健康行
4 为形成率就越高。二是被调查群体所代表的人群的健康知识知晓率和健康行为形成率均以达标。
通过调查分析，我校开展健康教育学生问卷调查是非常有必要的，特别是开展青春期健康教育是必须的，符合教育学原理。从调查中可发现，学生的性健康知识缺乏，而青春期生理和心理的年龄提前，让学生科学、愉快的度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，青春期健康教育必不可少;通过本次调查，我们可根据学生的年龄和发育的特点，开展适合他们年龄特征的青春期健康教育内容，满足他们生理、心理健康成长的需要。
5 小学生健康知识知晓率分析报告
四二班 王雪菲
学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的，还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，改革教育方法，开辟多种沟通渠道，让学生有倾诉的机会和场所，改变学生所有烦恼自己扛的局面，营造一个柳暗花明又一村的心理健康教育氛围，培养学生健全的人格。不仅如此，还要加强与兄弟学校之间的联系，经常交流经验，探讨心理健康教育中碰到的问题，实现优势互补，共同进步，缩小学校之间的差距。也可以组织学生互相联谊，让学生在活动中学会倾诉，学会交流，取得共同的进步。
家庭层面，家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有1/3之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，加强未成年人思想道德建设，家庭教育的作用不可忽视。很多家长的忙碌使他们无法担当起对孩子成长的辅导责任，甚至从来都不过问孩子在学习和生活情况。因此父母要经常看一些有关家庭教育书刊，提高自己的知识水平。每天抽一定的时间来陪伴孩子，跟孩子讲讲话，谈谈天，静心听一下孩子的心声，和孩子一起探讨分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助。是对学生心理健康状况提升的一个非常好的途径。
6 社会层面，加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度。通过宣传，普遍破除迷信思想，科学对待心理问题，使人们远离迷信，使存在心理问题的学生得以及时的科学治疗加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度提高对心理咨询与心理治疗的正确认识，来提高全社会特别是家长和教师对心理学、心理健康知识的重视，使心理学真正早日走进人们的生活。
学校层面，学校应建全心理健康教育的管理的机构设置，构建心理健康教育网络体系。关注学生心理健康状况，根据小学生年龄和身心特点，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，开设专门的心理健康课程，让心理健康教育真正进入课堂。同时建立和完善专用心理咨询室的配置，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神。使学生带着健康的身心投入到学习生活中。
总之，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，我们在日常工作中，要通过家庭、社会、学校三个层面加强小学生的心理干预和引导，可以尽可能的减少小学生未来的心理疾病人数，提高小学生健康知识水平，对我校教育事业都有着举足轻重的作用。
第4篇：办事大厅业务受理报告发放岗位职责与权限
17）办事大厅业务受理（报告发放）岗位职责与权限 a）职责：
（1）贯彻落实上级布置的各项任务，服从、完成好办事大厅负责人安排的各项工作。（2）负责特种设备常规检验业务的受理，及时将报检单上交中心领导及各检验室。（3）负责检验报告书和安全合格标志发放工作，对发出的报告及时登记，并注明发出的方式和时间。
（4）对发出的报告进行必要的审查，检验报告发出时应检查以下内容：一是检验报告页数是否齐全，相关人员的签字及日期是否齐全、正确。二是检查检验报告及安全合格标志（机电类）的有效期是否正确，两者是否一致，是否加盖红章。
（5）对于己经收费的单位及时发出检验报告，每月定期对检验报告进行清理一次，对未交费的单位及时电话催交或通知相关检验人员。
（6）负责检验收费的计算工作。
（7）协助相关检验室对未报检的单位进行催检。（8）积极完成领导交办的其它任务。
b）权限：
（1）对报检资料不全、字迹潦草不清、难以辩认有权要求指认或拒绝接收。（2）对检验报告或证书不完整，有权要求报告出具人员重新出具。（3）具有领导授予的其他权利。
第5篇：分析车间岗位职责述职报告
---关人员编制培训计划并审核。负责操作人员技能鉴定统计、安排和上报工作；负责检查所属化验室日常管理和基础工作；对车间异常数据进行上报；负责安排各室培训具体工作；
化验室管理职责：对所辖各室日常技术指导和监督；参与所辖各室出现的生产异常现象处理和分析；参与所辖各室分析项目的更新和装置改造方案的编制工作；负责班组经济核算的计划、实施、考核、上报等工作；
工会职责：按照工厂负责及时传达贯彻执行厂工会精神；负责分会管理，制定年分会的工作方案和上年的工作总结；负责季度末、年末等车间先进个人和先进集体的推荐和材料准备；各种测评活动等；负责对本车间员工的各类意见的征集统计上报；组织各类人员对工厂热点和活动进行讨论，汇总上报；负责对工会基础工作的完善；填写工会台帐、厂务公开台帐、困难员工统计上报、员工疗养安排等具体工作；定期更新分
2---
工作关系
受主任和副主任领导。协助检验工程师做好化验室的技术管理工作；与技术处、人力资源处、安全处等主管部门的沟通、协调工作；协调各室间的技术管理工作
绩效标准
出勤率99%；工时利用率99%。成本费用控制完成指标。安全教育培训率100％。分析检验及时准确率100％。主要设备完好率100％，全部设备完好率≥98％；个人违纪为零。创建两个车间级、两个工厂级 “五型”班组。员工违纪率控制在工厂规定范围内，员工无严重违纪。
二、履职能力
本人在此工作岗位履职5年，能够胜任本职工作，曾评为公司、优秀思想政治工作者和优秀员工，所在党小组多次被评为工厂先进党小组。多次评为工厂先进工作者和工会先进集体。能胜任本职工作。
三、履职情况
4---和GC8A开停机操作；过测氧测爆培训考核，对46名有资格的高级工进行了技能鉴定换证和验证报名，6名中级工申报高级工，有1名申报高级技师。车间检验工程师和责任工程师分别了公司组织的《中国石油炼油与化工运行系统二期推广项目吉林石化MSE实验室信息管理系统（LIMS）培训》2次。
车间在培训上重视每一个环节的考核，从师徒结对子安排到岗位练兵卡的每道题的编制、化验室月培训的执行情况、车间级集中培训的人员考核到每次培训的阶段验收车间班子成员都互相共勉互相提醒，行政主任亲自过问做阵指挥，支部书记参与策划培训，生产、技术主任身先士卒的做培训工作的表率，车间技术组人员开动脑筋合理组织，使之及时发现问题及时纠正和完善，使培训工作走向务实于岗位，务实于实际的正常培训轨道。车间上下形成了抓培训、促学习、严把关的培训格局。1~9月共查出培训中不规范行为93条共处罚9300
6---也带动了岗位骨干员工。创成了3个“四型”班组、2个“三型”班组、4个“二型”班组、2个“一型”班组。
在夯实班组建设的同时不忘车间的综合管理与“五型”班组的考核，先后制定了加强劳动纪律从严管理规定、劳动纪律管理规定、车间培训考核细则、车间“培训”考核细则、车间自检自查考核管理规定等等。车间分会在全年共组织查出各类问题500余条，其中轻微违纪659条、节日检查42条，扣发奖金10万余元。发挥分会职能 搞好形式多样的基层活动
发挥职能 关爱员工认真做好员工的健康疗养工作，共组织4余次9人到疗养院疗养；及时了解员工的生活困难做好困难补助工作，两节期间对12名员工进行了困难援助；在“向灾区献爱心”捐助活动中有100％的员工积极踊跃参加，共捐助14929元。
车间工会积极参加工厂组织的各项活动且都走在前面在“反三违保安全”征
8---
增强对员工的耐心。提高心理承受能力，不断克服畏难思想。注意及时与员工沟通，增加相互理解。加强学习，不断提高业务能力，提高写作水平，提高工作效率。
