第1篇：二龙山农场初中三抓三联工作汇报
二龙山农场初中“三抓三联”工作汇报
一、指导思想
初中根据管局、农场文件精神，全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会精神，以“党员中心联带户”载体为目标，着力提升初中党组织服务教师的能力和水平，不断改进初中党员干部的工作作风，为农场、初中的发展和稳定贡献力量。
二、工作原则
具体将广大教师按年组，按学科划分到每一个人。实行校长、书记联中层领导，4名中层领导辐射4个年段主任、4个年段主任调控本年段老师，24名普通党员带动24名普通教师，这样就形成初中71名教师分别落实到不同层面，做到人对人、面对面、手拉手、心连心，实现四个一原则，即；“一连一”结对；“一对一”帮扶；“一带一”进步；“一携一”发展。
三、工作要求
干部党员、普通党员、骨干群众每人一本民情日记，定期帮扶，记录需要帮扶和解决的问题；每人一本活动手册，记写帮扶措施办法。
四、工作宗旨
本着“
六、五、四、三”的宗旨：
1 “六”即“在生活上关心、在思想上动员、在精神上鼓励、在学习上促进、在业务上提高”、“在迷茫时引领“。
“五”即“不搞形式、不摆花架、不走样子、不作秀、不盲从”。
“四”即“让广大教师从心里认可、从心里服气、从心里接受，从心里满意。”
“三”即“定户到人落实到位、坚持经常工作入微、边学边做创新拔萃。”
让“三抓三联”工作适合初中发展，将“三抓三联”工作做实做细、坚持经常。将此项工作长期不折不扣地坚持下去，做出适合初中发展的、符合初中实际的、富有初中特色的工作。
四、工作特点
1、深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建工作有机结合作为第一要务。
2、大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
3、灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展志愿服务工作作为第一重点。
4、指导检查“三抓三联”工作内容，把促进农场稳定发展作为第一追求。
五、具体环节
（一）深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建工作有机结合作为第一要务。
认真学习“三抓三联”理论，落实管局、农场会议精神 8月31日初中召开“三抓三联”落实会。
在会上明确了工作任务、确定了工作目标、落实了具体分工。
9月3日初中召开“三抓三联”推进会。
继“三抓三联”落实会后，我们又召开了推进会，通过深入、细致、扎实、有效的“三抓三联”工作的开展，初中在新一届班子的领导下，开学之初就未雨绸缪，下发投岗意向调查书，根据学校发展状况，充分考虑老师的意愿，科学、合理安排老师的工作，而且全面考虑老师专业、性格、能力互补等情况进行合理组合，主要做好三个组合，即党员与群众合理组合；学科带头人、骨干教师与普通教师组合；新老教师组合。凡是涉及岗位变动的，领导亲自进行谈话，工作变动主要领导亲自谈，业务调整业务部门亲自做，年段老师由年段主任直接主抓，实行扁平化管理。让老师心悦诚服地接受工作。
以今年分班为例，我校今年有三个年段涉及学生350人，教师近50人需要重新组合，分班时，在学校领导、业务部门主抓下，由年段主任亲自带领班主任进行分班。做到了公
3 开、透明、公正、合理，实现了三个均衡，即教师组合均衡、学科成绩均衡、班级人数均衡。达到思想上教育引领；组织上协调保障；行动上促进提升。为学校平稳、高效的起步奠定了一个良好的基础。
到八区学习“三抓三联”先进做法。到五区学习“三抓三联”先进做法。
（二）大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
学校组织召开“三抓三联”专题工作会议。研究工作部署、落实具体内容。
教育系统班子成员“三抓三联”工作研讨 召开“三抓三联”民情恳谈会 “三抓三联”综治维稳工作会议 “三抓三联”工作小结
（三）灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展工作作为第一重点。（领导干部层面）
姜文科长强调“三抓三联”工作部署 总结“三抓三联”工作
9月6日初中党支部落实农场 “三抓三联”会议精神 9月12日，传达管局纪委《关于落实“两个责任”抓住重要节点狠刹“四风”问题的通知》
4 初中党支部开展“三抓三联”工作会议 9月13日落实管局、农场会议精神（教师层面）
9月7日初中党支部组织民主推荐职代会成员。老师们积极进行民主投票
9月13日召开“十大优秀龙山人”民主评选大会 教师积极进行民主选举 有效开展“三抓三联”工作
加强“三抓三联”工作建设，做好安全保障。青年教师座谈会，促进联、帮、带 教研组长会议，研教共进。初中积极备战广场操比赛。女教师利用业余时间认真排练。
9月14日教育代表队荣获团体操比赛第一名 骨干群众研讨“三抓三联”工作（骨干群众层面）
教学副校长总结“三抓三联”工作 教学主任总结联帮带情况 教研主任总结研教情况 初一年段主任李新沂 初二年段主任王玉生 初三年段主任安秀珍
5 初四年段主任刘红莲
初中以抗日战争胜利70周年为契机，9月1日开展了“以开学第一课：”为主题的抗战故事会，邀请关工委常务副主任郭万斌同志为初一的一百多名学生讲抗战历史及英雄故事；（学生层面）
9月2日开展了以“铭记历史、珍惜今天、开创未来”为主题的诗朗诵
9月7日，周一升国旗通过国旗下讲话对全体师生进行爱国主义教育。
9月8日，初中以教师节为契机对学生进行感恩教育。远离邪教、拒绝毒品主题教育。绿色上网主题教育
珍爱生命、拒绝毒品主题教育
（三）灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展志愿服务作为第一重点。
思想政治工作求实效
二龙山农场初中将“三抓三联”工作同思想政治工作有机结合，积极开展活动，推进精神文明建设七大工程。
初中以抗日战争胜利70周年为契机，9月1日开展了“以开学第一课：”为主题的抗战故事会，邀请关工委常务副主任郭万斌同志为初一的一百多名学生讲抗战历史及英雄故
6 事；
9月2日开展了以“铭记历史、珍惜今天、开创未来”为主题的诗朗诵
9月7日，周一升国旗通过国旗下讲话对全体师生进行爱国主义教育。
9月
7、8、9日初中以教师节为契机对学生进行感恩教育。八年二班开展“老师，我对您说”主题班会。
八年一班以“感恩教师节”为主题召开主题活动。七年二班开展了“老师，我为你歌唱”英语歌比赛。通过一系列活动的开展，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感，懂得感恩，积极进取，奋发向上。
党风廉政工作不放松
9月6日初中落实农场纪委会议精神，就坚决反对“四风”主题召开了年段主任、中层领导以上的干部大会，初中副书记程艳玲在会上传达了农场纪委精神，就四风问题提出了要求。
9月13日落实管局、农场纪委会议精神，传达《关于落实“两个责任”抓住重要节点，狠刹“四风”问题的通知》
认真抓好综治求稳定
继农场召开《干部作风建设推进会》之后，教育科长姜文同志组织中小学幼儿园全体领导班子召开了教育《干部作风建设推进会》传达了农场党委会议精神，就今后工作提出
7 了具体要求。
工会工作公开透明
9月7日召开第24届职代会代表民主推荐大会，广大教师认真投票选举职代会成员。
9月13日召开“十大优秀龙山人”民主评选大会，民主产生了两名候选人。
从8月31日到9月14日期间初中积极备战广场操比赛女教师利用业余时间认真排练。
9月14日教育代表队以出色的表现荣获团体操比赛第一名
青年工作有活力
志愿者在行动，志愿精神放光彩。在初中，活跃着这样一支年轻的志愿者队伍，她们是由祖金秋、管德琴、白丽杰、曹鑫岩、郑阳、王春雨、刘婷婷、张睿彤、张玲玲、祖贤玉十名青年教师组成的志愿者队伍。她用行动展现了新时代青年志愿者自强、坚毅、奉献的风采。她们的宣传口号是“走在志愿服务的路上”。学校扎实推进志愿服务活动，开展学困辅导、心理疏导、法律援助、关爱行动等服务。本学期她们将持续推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务，关爱空巢老人、留守儿童等弱势群体。继续弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，相信在这条志愿服务的路上，她们会一步一个脚印地走下去，让青春绽放美丽的光彩，让教
8 育焕发蓬勃生机。
9月12日农场团委在我校召开青年志愿者会议。农场团委书记和初中党支部副书记与青年志愿者召开主题团会。
9月13日初中党支部副书记指导青年教师如何有效开展宣教工作。
“三抓三联”活动缩影
图为科长兼校长姜文与贫困户杨宏伟谈心，送其生活用品，帮助其解决实际困难。
骨干群众、初四年段主任刘洪莲在分班之初帮助毕业班新班主任安佰英分析学生情况。指导其为学生排座。
党员卢正宽在指导青年教师刘婷婷打乒乓球。普通党员周永霞老师在指导王春宇跳舞。党员教师徐英帮助青年教师王晓杰提高业务。党员教师张耀霞辅导青年教师张玉平学习党的知识，提高政治理论水平。
党员教师刘艳杰深入课堂帮助青年教师张睿桐提高教学能力。
党员教师刘玉梅帮助青年教师张玲玲解决课堂教学中出现的问题。
青年党员祖金秋与青年教师祖贤玉结为帮扶对象，图为辅导其学习党的理论知识。
9 归纳起来我们的“三抓三联”工作主要有如下特点：
一、深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建工作有机结合作为第一要务。
初中党支部能够认真领会“三抓三联”精神实质，在深入把握其理论精髓后，将党建、思想政治、党风廉政、综治、工会、团委、武装等部门工作与“三抓三联”工作机制有机结合，并结合自己单位的实际情况实施工作，做到因人而异、因地制宜。
二、大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
自“三抓三联”工作开展以来，初中党支部都加大宣传力度，积极宣传报道开展情况、取得的成效、下步努力方向，尤其是在工作的开展过程中，能够因情而定创新教育载体，不断丰富其内涵。
三、灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展工作作为第一追求。
学校结合自己的行业特点、职业情况采取生活上关心、思想上动员、精神上鼓励、学习上促进、业务上提高、迷茫时引领等原则，做到“定户到人落实到位、坚持经常工作入微、边学边做创新拔萃。”
四、指导检查“三抓三联”工作内容，把促进农场稳定发展作为第一追求。
10 加强督促检查力度，一次次落实会、推进会、现场会的召开，使得“三抓三联“工作在促进农场稳定、发展方面起到了明显作用。
总之，初中的三抓三联工作本着务实、扎实、踏实的原则，循序渐进地开展，已经初步取得成效。
在这里我首先感谢教育总支书记张景霞同志、教育科长兼初中部长姜文同志对我工作的支持、鼓励；尤其感谢我的前任书记王新平同志对我的鼓励、帮助与扶持；还有特别感谢农场党委领导能够把今天的现场会安排到初中，这是对初中党支部及我个人莫大的鞭策与鼓舞。我一定会继续努力，带领初中支部，带领全体教师扎实有效做好本职工作、开展好各项工作，为农场和初中的稳定、发展做出我们的贡献。
最后，我愿以此自勉： 党务工作用心做，花蕊芬芳借春色。
莫道征程付出苦，芳馨自有人评说。
二龙山农场初中党支部
二〇一五年九月十六日
第2篇：结合岗位职责抓落实
结合岗位职责抓落实
【篇1：抓落实的关键是做好本职工作】
抓落实的关键是做好本职工作
于鹏飞
2011年04月06日10:59来源：中国共产党新闻网
落实就是把工作落到实处，说起来容易但做起来难。抓落实就是要做好本职工作，履行好自己的岗位职责。
抓落实是立党之本。中国共产党是马列主义与中国实际相结合的产物，从建党之初就坚持实事求是的原则，坚持抓落实的原则，从中国的国情出发、从中华民族的利益出发，从人民群众的要求出发，一步一个脚印的抓好各项目标和工作任务的落实。在社会主义现代化建设的今天，广大党员干部更要把抓落实放在首位，坚持情为民所系，利为民所谋，切实履行好自己的岗位职责。右玉精神，其本质就是能够从当地的实际出发，从老百姓的实际需求出发，一任接着一任地抓好落实。
抓落实是执政之基。中国共产党是执政党，而执政党的执政基础就是赢得广大人民群众的信任和支持。但在实践中，如何才能赢得基层和广大群众的支持呢？笔者认为，关键是要抓好落实，要扎扎实实地把党的路线、方针、政策落实到实际工作中，落实到基层群众中。任何体现形式主义、官僚主义的政绩工程、形象工程，都是老百姓反对的，都是党所不允许的。有的党员干部在抓落实时，只唯上，不管下，只架天线，不接地气，这是不负责任的抓落实，不是真正的抓落实。真正的抓落实就是要把“天线”变为“地气”，把“地气”作为检验“天线”的信号灯。
抓落实是力量源泉。中国共产党是无产阶级政党，是中国工农群众的先进代表，工农群众是党永不枯竭的力量源泉。各级党员干部都要把做好本职工作作为抓落实的重要途径，作为服务人民群众的有效手段，切实落到实处。抓落实不能舍近求远、舍本求末，想问题、定政策、谋发展，都要从人民群众的实际利益出发，只有从人民群众的实际利益出发的落实，才是对科学发展观的深入贯彻落实，才是真正的抓落实。俗话说的好，信任比金子都贵。说到底，抓落实不是自娱自乐，不是自以为是，而是抓老百姓的心，老百姓的心抓住了，抓落实就落到了实处。近日，医教处成员共同学习了习近平同志发表于《求是》杂志的文章《关键在于落实》。通过学习讨论，我们认为：落实就是把工作落到实处，抓落实就是要做好本职工作，履行好自己的岗位职责。
结合医教处工作实际，我们认为应该从三个方面开展抓落实工作。游离。医教
处应围绕学校中心工作和上级相关部门的精神，制定切实可行的工作目标。更要把这个目标在科室成员和广大教师中进行宣传和解释，使科室目标成为团队的共同目标，让团队成员知道他们应干什么，才能让团队成员同心同德，为达到共同的目标而齐心努力。
2、明确责任抓落实。责任是对人生义务的勇敢担当，责任是对生活的积极接受；责任也是对自己所负使命的忠诚和信守。要推行工作目标责任制，哪个阶段要办什么事，采取什么措施，达到什么目标，谁来办，怎样办，都要落实清楚。既定的目标，要层层分解，落实到人。
3、监督奖罚抓落实。俗话说：没有规矩，不成方圆。好的规划、好的政策、好的措施要付诸行动、取得成效，离不开行之有效的制度保障。完善督查机制，加大督查力度；完善考评机制，重用和奖励埋头苦干、实干、狠抓落实者，真正做到了权、责、利相统一。
【篇2：抓落实的关键是做好本职工作】
落实就是把工作落到实处，说起来容易但做起来难。抓落实就是要做好本职工作，履行好自己的岗位职责。
抓落实是立党之本。中国共产党是马列主义与中国实际相结合的产物，从建党之初就坚持实事求是的原则，坚持抓落实的原则，从中国的国情出发、从中华民族的利益出发，从人民群众的要求出发，一步一个脚印的抓好各项目标和工作任务的落实。在社会主义现代化建设的今天，广大党员干部更要把抓落实放在首位，坚持情为民所系，利为民所谋，切实履行好自己的岗位职责。右玉精神，其本质就是能够从当地的实际出发，从老百姓的实际需求出发，一任接着一任地抓好落实。
抓落实是执政之基。中国共产党是执政党，而执政党的执政基础就是赢得广大人民群众的信任和支持。但在实践中，如何才能赢得基层和广大群众的支持呢？笔者认为，关键是要抓好落实，要扎扎实实地把党的路线、方针、政策落实到实际工作中，落实到基层群众中。任何体现形式主义、官僚主义的政绩工程、形象工程，都是老百姓反对的，都是党所不允许的。有的党员干部在抓落实时，只唯上，不管下，只架天线，不接地气，这是不负责任的抓落实，不是真正的抓落实。真正的抓落实就是要把“天线”变为“地气”，把“地气”作为检验“天线”的信号灯。
抓落实是力量源泉。中国共产党是无产阶级政党，是中国工农群众的先进代表，工农群众是党永不枯竭的力量源泉。各级党员干部都要把做好本职工作作为抓落实的重要途径，作为服务人民群众的有效手段，切实落到实处。抓落实不能舍近求远、舍本求末，想问题、定政策、谋发展，都要从人民群众的实际利益出发，只有从人民群众的实际利益出发的落实，才是对科学发展观的深入贯彻落实，才是真正的抓落实。俗话说的好，信任比金子都贵。说到底，抓落实不是自娱自乐，不是自以为是，而是抓老百姓的心，老百姓的心抓住了，抓落实就落到了实处。
【篇3：扎实推进落实岗位责任制】
扎实推进落实岗位责任制
提高规范化、标准化操作水平
公司领导、同志们：
在今天的岗位责任制落实推进汇报会上，我报告的主题是：扎实推进落实岗位责任制，提高规范化、标准化操作水平。报告分四个部分：
一、岗位责任制的内在要求
二、落实岗位责任制的意义
三、推行岗位责任制的方法
四、炼铁厂、炼钢厂推行岗位责任制的初步效果及存在的问题
一、岗位责任制的内在要求
（一）岗位责任制是构建企业运行机制及管理模式的一项基本制度 岗位责任制是企业为了实现协调统一的组织行为、建立最佳的运行秩序，在现代化管理原理的指导下，从企业经营管理系统整体出发，以经济责任制为基础、以强化人的管理为核心，所制定的以作业规范和管理规范为核心的行为规范。
建立岗位责任制是企业管理水平发展到一定阶段的必然产物。它以岗位责任制主体为动力源，一方面通过不断优化生产管理要素及其组合，促进标准化、规范化工作水平的提高，另一方面通过发挥岗位责任制在企业运行机制中的基础作用，促进企业内部管理运行机制的优化，推动企业管理水平的不断提高。
（二）科学性、系统性、程序性、先进性、实践性和动态性的统一，是岗位责任制的内在要求
科学性要求是指，岗位责任制的制定要有坚实的科学依据，应严格遵照工艺布局的要求及机器设备运行的要求，并充分吸取行为科学、目标管理、定额管理、质量管理、安全管理等方面的科学要求及实践经验。
系统性要求是指，整个生产现场的各个岗位，是一个统一的整体，某一岗位的责任制制定不是孤立的，它要求从整个生产过程整体优化的角度考虑问题，进行反复的综合平衡、全面优化；其次，它将任何一个岗位上的操作者也看作为一个整体，按照生产工艺的要求，合理搭配每个时间单元的工作内容，保证各项工作间隔时间的均匀、生产控制的均衡。
程序性要求是指，为了保证岗位责任制真正体现科学性、系统性、实践性、先进性和动态性，岗位责任制制定要经过宣传教育、工作研究（动作研究、时间研究）、工序序列时间分解、按组织系统自上而下进行各岗位责任的逐级分解、制定责任制初稿、试行验证、确认推行等步骤。
先进性要求是指，岗位责任制的制定既要考虑现有职工的素质又要使岗位责任制反映操作系统具有的先进性。岗位责任制应当是大多数人经过培训和努力后才能做到的。
实践性要求是指，为了保证岗位责任制切实可行，整个编制过程应做到专群结合，由下至上、由上而下的反复论证审核，经实践验证，最后确定。
动态性要求是指，要保持岗位责任制的稳定性和先进性的统一，要随着设备和技术水平的提高、人员素质的提高，在相对稳定的前提下，适时做出调整、完善，以保持其科学性、系统性、实践性和先进性。
（三）全面推行岗位责任制的条件已成熟
在岗位责任制文件的制定过程中，各分厂做了大量的细致的工作，人力资源部协调相关职能部门在文件的制定中进行对口指导、审核，所制定的岗位责任制文件基本上达到了“六性”统一的要求。
在全面落实岗位责任制的前期，公司将炼铁厂、炼钢厂选作推行岗位责任制的试点，通过近四个月推行，两厂结合本厂实际，做了大量的基础性工作，工作各有特色，为在其它分厂全面推行岗位责任制提供了一定的经验。
以上阐述说明，当前在全公司全面推行岗位责任制的条件已经成熟。二、落实岗位责任制的意义
早在1986年7月8日，王董事长在全厂改进机关作风动员大会上的讲话中就明确提出要“建立健全岗位责任制”的要求，在时过一周后的7月16日全市经济工作会议上，王董事长做 “关于七保一带头”的发言，就专门强调了岗位责任制和交接班在基础管理工作中的地位，在后来的许多会议上王董事长不断强调“核心是责任制、关键是交接班”的管理理念。在时隔22年后的今天，重温董事长的启蒙教导，我们每个人不会不感慨万千。
2001年前后公司曾以烧结厂、发电车间为试点，投入大量人力编制下发了《岗位责任制》，但由于组织体制变化等原因，启动良好的岗位责
任制工作没有得到持久的推进。今年集团公司领导深思熟虑，作出了分厂恢复岗位责任制、处室继续推行岗位描述的决定。2月17日，人力资源部、督察处、计划管理处、安全环保处、设备处、技术处、能动处组成了工作组，立即行动，确定炼铁厂、炼钢厂为试点单位，再次掀起了全员落实岗位责任制的热潮。在此，在座的每一名同志应该有共同的感受：恢复岗位责任制意义重大，推行岗位责任制责任重大。
（一）推行岗位责任制是落实王董事长规范化、标准化工作要求的最可靠保障
自去年10月份以来王董事长在多次会议上提出标准化、规范化工作问题。在此，我们首先要明确岗位规范的实质、岗位规范与岗位责任制之间的关系。
岗位规范是指按照“三定、五按、五干”的要求，针对每个岗位所编制的操作规范和考核标准，通过每个职工按规范化的操作程序工作，从而实现生产管理工作规范化的目的。
岗位责任制与岗位规范的关系表现为：从内容构成看，岗位责任制在抓住了岗位操作规范共性核心要素外，还对包括人员素质在内的人、机、料、法、环五大要素的应有状态作了规定；从运行方式看，岗位责任制重视外力推动，而岗位规范侧重于自律和自我完善；从目标要求看，岗位责任制侧重于结果，岗位规范侧重于过程。通过比较可知，岗位责任制的优势在于：宽于岗位规范要求的相关要素为岗位规范的切实实施奠定了基础，是操作规范的有力支撑；侧重于外力的推进方式，有利于岗位责任制落实与改进的效率；侧重于结果的目标要求，有利于责权利 的统一，有利于促进自我管理，有利于责任的落实，有利于交接班的执行。因此说，选择以落实岗位责任制的方式落实规范化、标准化操作，一是符合我公司基础管理水平较低的现状，因而是现实的；二是促进了岗位责任制与交接班的结合，因而是科学的；三是促进了行政管理与自主管理的互动，因而更有利于实现生产管理工作规范化、标准化。因此说，推行岗位责任制是落实王董事长规范化、标准化工作要求的最可靠保障。
（二）推行岗位责任制是落实全员全过程管理，提高全员素质，养成良好工作作风的重要手段
岗位责任制的主体涵盖了集团公司的每一位员工，岗位责任制的落实贯穿于公司生产经营的整个时空，是一个自身不断发展完善的过程。然而，由于每一责任主体的思想观念、素质水平、工作作风都深深影响着岗位责任制的落实及其发展完善的步伐。因此，我们必须把推行岗位责任制作为落实全员全过程管理，提高全员素质，养成良好工作作风的重要手段；把岗位责任制的落实过程作为改造全员思想观念、提高全员素质、培养良好工作作风的过程。
首先，岗位责任制的落实在全公司要不漏岗、不漏人，通过落实岗位责任制实现部门职能分解落实到每一人头，分厂各项管理职责逐级落实到班组、到岗位，实现全员参与管理，管理干部的自我解放，管理环境自下而上的优化，从而促进各专业部门职能在全公司的高效落实。
其次，在岗位责任制的落实过程中，针对每一岗位的不同特点、不同需求，深化岗位培训，将岗位责任制作为知识管理的唯一平台，知识
第3篇：某镇开展“三抓三带”活动狠抓“三联工程”推进
XX镇开展“三抓三带”活动
狠抓“三联工程”推进
5月19日，县委组织部“三联工程”动员部署会议结束后，XX镇党委高度重视，结合基层组织建设年、创先争优、“三解三促”等活动，及时成立了以书记、镇长为正副组长的领导小组，并于5月21日召开班子成员、驻村干部、全体党组织书记会议，部署安排XX镇“三联工程”实施方案。会上根据县委组织部安排，组织先进村与后进村，优秀村党组织书记与大学生村官结对帮扶，根据各帮扶对子实际情况，分类分层签订目标责任书，并将“三联工程”纳入村级年度综合目标考核体系，年终作为重点内容进行考核。6月4日，镇党委召开“三联工程”推进会议，回顾总结前段时间“三联工程”实施过程中取得的成绩和存在的问题，动员部署今后一段时间“三联工程”推进的方向和重点。现将“三联工程”推进情况作如下简要汇报。
一是抓两头、带中间。按照县委组织部的安排，在XX村、XX村结对帮扶XX村、XX村的基础上，根据XX镇2011年村级目标考核结果及全镇党组织“分类定级、晋位升级”情况，将全镇其他18个行政村分成9组结对帮扶，通过先进村联系后进村、中间村结对统筹联建，确保先进村示范带动、中间村晋位升级、后进村全面转化。
二是抓传帮、带后备。将全镇大学生村官培养使用纳入镇后备干部信息库，按照县委组织部的安排，在XXX、XXX两位优秀党组织书记联带XX、XX两位大学生村官的基础上，将全镇其他8名大学生村官与8名优秀村党组织书记结对帮—1—
带。通过认真执行年度工作目标承诺、百分制考核等制度，增强工作实效；加大政策、资金、技术等方面扶持力度，大力支持大学生村官干成事、创成业；加强大学生村官培养力度，明确培养方向和计划，及时将优秀大学生村官选拔到重要岗位。
三是抓考核、带提升。坚持以党建工作的提升，带动全局工作的提升。将“三联工程”纳入《村级党组织党建工作目标责任书》作为年终党组织书记党建工作公开述职的主要依据。凡完成责任目标的村，经过考评合格后，名列前茅的单位，上报为党建工作先进单位。对责任人成绩突出的，给予“优秀党务工作者”等荣誉称号；凡经考核不合格的，要给予通报批评，对考核较差者，党委进行诫勉谈话，责任人不能参与年终评先评优。将《村村统筹联建晋位升级目标责任书》作为年终村级综合目标考核重点。采取联建村共同考核的方法，评定等级，进行奖惩。根据联建村完成责任目标的实际情况综合评定，凡联建村完成责任目标，经考核全部合格，名列前茅的单位，上报为综合目标先进村；凡联建村中有一村没有完成责任目标的，另一村相应扣分；凡联建村两村均未完成责任目标的，加倍扣分，并对两村主要负责人进行诫勉谈话。将优秀村党组织书记联带大学生村官工作作为评选优秀党务工作者的重要依据。年终对大学生村官进行德艺考核：凡考核优秀者，联带大学生村官的党组织书记优先评选优秀党务工作者；凡考核靠后者，联带大学生村官的党组织书记取消评选优秀党务工作中的资格；凡考核较差者，联带大学生村官的党组织书记取消评选优秀党务工作中的资格，同时给予通报批评。
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第4篇：二龙山农场初中三抓三联工作汇报资料讲述
二龙山农场初中“三抓三联”工作汇报
一、指导思想
初中根据管局、农场文件精神，全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会精神，以“党员中心联带户”载体为目标，着力提升初中党组织服务教师的能力和水平，不断改进初中党员干部的工作作风，为农场、初中的发展和稳定贡献力量。
二、工作原则
具体将广大教师按年组，按学科划分到每一个人。实行校长、书记联中层领导，4名中层领导辐射4个年段主任、4个年段主任调控本年段老师，24名普通党员带动24名普通教师，这样就形成初中71名教师分别落实到不同层面，做到人对人、面对面、手拉手、心连心，实现四个一原则，即；“一连一”结对；“一对一”帮扶；“一带一”进步；“一携一”发展。
三、工作要求
干部党员、普通党员、骨干群众每人一本民情日记，定期帮扶，记录需要帮扶和解决的问题；每人一本活动手册，记写帮扶措施办法。
四、工作宗旨
本着“
六、五、四、三”的宗旨：
“六”即“在生活上关心、在思想上动员、在精神上鼓励、1 在学习上促进、在业务上提高”、“在迷茫时引领“。
“五”即“不搞形式、不摆花架、不走样子、不作秀、不盲从”。
“四”即“让广大教师从心里认可、从心里服气、从心里接受，从心里满意。”
“三”即“定户到人落实到位、坚持经常工作入微、边学边做创新拔萃。”
让“三抓三联”工作适合初中发展，将“三抓三联”工作做实做细、坚持经常。将此项工作长期不折不扣地坚持下去，做出适合初中发展的、符合初中实际的、富有初中特色的工作。
四、工作特点
1、深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建工作有机结合作为第一要务。
2、大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
3、灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展志愿服务工作作为第一重点。
4、指导检查“三抓三联”工作内容，把促进农场稳定发展作为第一追求。
五、具体环节
（一）深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建
2 工作有机结合作为第一要务。
认真学习“三抓三联”理论，落实管局、农场会议精神 8月31日初中召开“三抓三联”落实会。
在会上明确了工作任务、确定了工作目标、落实了具体分工。
9月3日初中召开“三抓三联”推进会。
继“三抓三联”落实会后，我们又召开了推进会，通过深入、细致、扎实、有效的“三抓三联”工作的开展，初中在新一届班子的领导下，开学之初就未雨绸缪，下发投岗意向调查书，根据学校发展状况，充分考虑老师的意愿，科学、合理安排老师的工作，而且全面考虑老师专业、性格、能力互补等情况进行合理组合，主要做好三个组合，即党员与群众合理组合；学科带头人、骨干教师与普通教师组合；新老教师组合。凡是涉及岗位变动的，领导亲自进行谈话，工作变动主要领导亲自谈，业务调整业务部门亲自做，年段老师由年段主任直接主抓，实行扁平化管理。让老师心悦诚服地接受工作。
以今年分班为例，我校今年有三个年段涉及学生350人，教师近50人需要重新组合，分班时，在学校领导、业务部门主抓下，由年段主任亲自带领班主任进行分班。做到了公开、透明、公正、合理，实现了三个均衡，即教师组合均衡、学科成绩均衡、班级人数均衡。达到思想上教育引领；组织
3 上协调保障；行动上促进提升。为学校平稳、高效的起步奠定了一个良好的基础。
到八区学习“三抓三联”先进做法。到五区学习“三抓三联”先进做法。
（二）大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
学校组织召开“三抓三联”专题工作会议。研究工作部署、落实具体内容。
教育系统班子成员“三抓三联”工作研讨 召开“三抓三联”民情恳谈会 “三抓三联”综治维稳工作会议 “三抓三联”工作小结
（三）灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展工作作为第一重点。（领导干部层面）
姜文科长强调“三抓三联”工作部署 总结“三抓三联”工作
9月6日初中党支部落实农场 “三抓三联”会议精神 9月12日，传达管局纪委《关于落实“两个责任”抓住重要节点狠刹“四风”问题的通知》
初中党支部开展“三抓三联”工作会议 9月13日落实管局、农场会议精神
4（教师层面）
9月7日初中党支部组织民主推荐职代会成员。老师们积极进行民主投票
9月13日召开“十大优秀龙山人”民主评选大会 教师积极进行民主选举 有效开展“三抓三联”工作
加强“三抓三联”工作建设，做好安全保障。青年教师座谈会，促进联、帮、带 教研组长会议，研教共进。初中积极备战广场操比赛。女教师利用业余时间认真排练。
9月14日教育代表队荣获团体操比赛第一名 骨干群众研讨“三抓三联”工作（骨干群众层面）
教学副校长总结“三抓三联”工作 教学主任总结联帮带情况 教研主任总结研教情况 初一年段主任李新沂 初二年段主任王玉生 初三年段主任安秀珍 初四年段主任刘红莲
初中以抗日战争胜利70周年为契机，9月1日开展了“以
5 开学第一课：”为主题的抗战故事会，邀请关工委常务副主任郭万斌同志为初一的一百多名学生讲抗战历史及英雄故事；（学生层面）
9月2日开展了以“铭记历史、珍惜今天、开创未来”为主题的诗朗诵
9月7日，周一升国旗通过国旗下讲话对全体师生进行爱国主义教育。
9月8日，初中以教师节为契机对学生进行感恩教育。远离邪教、拒绝毒品主题教育。绿色上网主题教育
珍爱生命、拒绝毒品主题教育
（三）灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展志愿服务作为第一重点。
思想政治工作求实效
二龙山农场初中将“三抓三联”工作同思想政治工作有机结合，积极开展活动，推进精神文明建设七大工程。
初中以抗日战争胜利70周年为契机，9月1日开展了“以开学第一课：”为主题的抗战故事会，邀请关工委常务副主任郭万斌同志为初一的一百多名学生讲抗战历史及英雄故事；
9月2日开展了以“铭记历史、珍惜今天、开创未来”为主题的诗朗诵
6 9月7日，周一升国旗通过国旗下讲话对全体师生进行爱国主义教育。
9月
7、8、9日初中以教师节为契机对学生进行感恩教育。八年二班开展“老师，我对您说”主题班会。
八年一班以“感恩教师节”为主题召开主题活动。七年二班开展了“老师，我为你歌唱”英语歌比赛。通过一系列活动的开展，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感，懂得感恩，积极进取，奋发向上。
党风廉政工作不放松
9月6日初中落实农场纪委会议精神，就坚决反对“四风”主题召开了年段主任、中层领导以上的干部大会，初中副书记程艳玲在会上传达了农场纪委精神，就四风问题提出了要求。
9月13日落实管局、农场纪委会议精神，传达《关于落实“两个责任”抓住重要节点，狠刹“四风”问题的通知》
认真抓好综治求稳定
继农场召开《干部作风建设推进会》之后，教育科长姜文同志组织中小学幼儿园全体领导班子召开了教育《干部作风建设推进会》传达了农场党委会议精神，就今后工作提出了具体要求。
工会工作公开透明
9月7日召开第24届职代会代表民主推荐大会，广大
7 教师认真投票选举职代会成员。
9月13日召开“十大优秀龙山人”民主评选大会，民主产生了两名候选人。
从8月31日到9月14日期间初中积极备战广场操比赛女教师利用业余时间认真排练。
9月14日教育代表队以出色的表现荣获团体操比赛第一名
青年工作有活力
志愿者在行动，志愿精神放光彩。在初中，活跃着这样一支年轻的志愿者队伍，她们是由祖金秋、管德琴、白丽杰、曹鑫岩、郑阳、王春雨、刘婷婷、张睿彤、张玲玲、祖贤玉十名青年教师组成的志愿者队伍。她用行动展现了新时代青年志愿者自强、坚毅、奉献的风采。她们的宣传口号是“走在志愿服务的路上”。学校扎实推进志愿服务活动，开展学困辅导、心理疏导、法律援助、关爱行动等服务。本学期她们将持续推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务，关爱空巢老人、留守儿童等弱势群体。继续弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，相信在这条志愿服务的路上，她们会一步一个脚印地走下去，让青春绽放美丽的光彩，让教育焕发蓬勃生机。
9月12日农场团委在我校召开青年志愿者会议。农场团委书记和初中党支部副书记与青年志愿者召开
8 主题团会。
9月13日初中党支部副书记指导青年教师如何有效开展宣教工作。
“三抓三联”活动缩影
图为科长兼校长姜文与贫困户杨宏伟谈心，送其生活用品，帮助其解决实际困难。
骨干群众、初四年段主任刘洪莲在分班之初帮助毕业班新班主任安佰英分析学生情况。指导其为学生排座。
党员卢正宽在指导青年教师刘婷婷打乒乓球。普通党员周永霞老师在指导王春宇跳舞。党员教师徐英帮助青年教师王晓杰提高业务。党员教师张耀霞辅导青年教师张玉平学习党的知识，提高政治理论水平。
党员教师刘艳杰深入课堂帮助青年教师张睿桐提高教学能力。
党员教师刘玉梅帮助青年教师张玲玲解决课堂教学中出现的问题。
青年党员祖金秋与青年教师祖贤玉结为帮扶对象，图为辅导其学习党的理论知识。
归纳起来我们的“三抓三联”工作主要有如下特点：
一、深入学习“三抓三联”理论精髓，把维稳机制与党建工作有机结合作为第一要务。
9 初中党支部能够认真领会“三抓三联”精神实质，在深入把握其理论精髓后，将党建、思想政治、党风廉政、综治、工会、团委、武装等部门工作与“三抓三联”工作机制有机结合，并结合自己单位的实际情况实施工作，做到因人而异、因地制宜。
二、大力强化“三抓三联”教育宣传，把创新教育载体作为第一抓手。
自“三抓三联”工作开展以来，初中党支部都加大宣传力度，积极宣传报道开展情况、取得的成效、下步努力方向，尤其是在工作的开展过程中，能够因情而定创新教育载体，不断丰富其内涵。
三、灵活转变“三抓三联”工作方式，把扎实有效开展工作作为第一追求。
学校结合自己的行业特点、职业情况采取生活上关心、思想上动员、精神上鼓励、学习上促进、业务上提高、迷茫时引领等原则，做到“定户到人落实到位、坚持经常工作入微、边学边做创新拔萃。”
四、指导检查“三抓三联”工作内容，把促进农场稳定发展作为第一追求。
加强督促检查力度，一次次落实会、推进会、现场会的召开，使得“三抓三联“工作在促进农场稳定、发展方面起到了明显作用。
10 总之，初中的三抓三联工作本着务实、扎实、踏实的原则，循序渐进地开展，已经初步取得成效。
在这里我首先感谢教育总支书记张景霞同志、教育科长兼初中部长姜文同志对我工作的支持、鼓励；尤其感谢我的前任书记王新平同志对我的鼓励、帮助与扶持；还有特别感谢农场党委领导能够把今天的现场会安排到初中，这是对初中党支部及我个人莫大的鞭策与鼓舞。我一定会继续努力，带领初中支部，带领全体教师扎实有效做好本职工作、开展好各项工作，为农场和初中的稳定、发展做出我们的贡献。
最后，我愿以此自勉： 党务工作用心做，花蕊芬芳借春色。
莫道征程付出苦，芳馨自有人评说。
二龙山农场初中党支部
二〇一五年九月十六日
