第1篇：三同步文档
三同步
安全工作年年做，安全问题年年有
一份来自某客户企业内网的安全加固统计数据反映：发现问题5447个，修补漏洞3323个，总体加固率为61%。这还是在亚运会大背景下各部门共同推动，各系统维护方、服务厂家积极配合的结果。这种客户网络不但存在大量安全风险问题，而且存在的问题和已处置解决的问题之间存在较大差距的现状，不禁让人担忧。
为什么安全工作年年做，问题年年有，还总有些问题年年存在却总也解决不了，应该如何去推动安全工作真正落实下去，而不是把问题和风险悬在那里？
据此，华为在客户处开展调研和咨询工作，并归纳四大典型安全风险：即IT系统自身安全性不强；安全加固无法根除所有隐患；安全工作开展存在明显短板；安全支撑手段不够，安全要求难以落地。
如何去解决这些疑难杂症，华为提出安全三同步的工作思路，希望从机制上用系统的方法推动网络与信息安全问题的解决，统筹规划从前端到运维末端各阶段各部门安全工作。
遵循同步规划、同步建设、同步运行的指导思想
关键业务相关系统的稳定和安全运行是安全工作的核心，应当着重从系统全生命周期、全流程角度来同步考虑安全工作，使安全建设需要符合业务发展需要。
安全三同步以“同步规划、同步建设、同步运行”为指导思想，本着“谁主管、谁负责”工作原则落实执行，在系统生命周期各阶段明确责任部门及安全职责，在全过程中推行安全同步开展，强化安全工作前移，降低运维阶段的服务压力。在过程中建立和推行一套工作机制，包括从规划到验收阶段统一的管理制度、技术规范、运作、实施细则和工作流程，并在过程中梳理支撑手段。统筹规划从前端到运维末端各阶段各部门安全工作的一体化开展，最终推动系统生命周期安全目标的落实。
三大架构共铸安全三同步工作模型
笔者通过工作架构、组织架构、体系架构三方面来具体介绍安全三同步工作模型。
所谓安全三同步是指围绕系统的规划、建设和运行三过程同步开展和落实各阶段安全要求。这个过程又可细化为5个可操作阶段，分别是规划设计、立项采购、开发实施、上线验收以及运行维护。对应到三同步中，即安全规划是对规划设计阶段的安全管理，安全建设是对立项采购、开发实施、上线验收的安全管理，安全运行是对运行维护的安全管理。安全贯彻整个系统生命周期，保证了系统由最初的需求到最终的安全运维整个过程的安全。通过做好各阶段的安全管理工作，促进系统自身安全性和防护能力提升，推动安全工作中的短板。
安全三同步组织结构则按角色定义，由安全统筹部门以及规划、采购、建设、维护这四个阶段主管部门组成，使得安全工作有一个归口部门进行统一管理，从而使管理工作系统化、统一化。真正做到谁主管谁负责。
安全三同步文件体系架构分为4层，这与目前主流的安全体系诸如ISO27001、ISO20000等体系结构一致。一级文件是管理办法，指导性文件；二级文件是管理细则文档，明确提出各阶段安全工作要点以及各阶段安全主管部门的职责；三级文件是操作指引文档，详细的描述完成安全管理工作的步骤以及关键环节工作要点、工作输入输出等，规范并指导工作开展；四级文件为安全三同步工作各相关记录文件以及各类配置规范和标准。
工作流转过程：标准统一、环环相扣、责任明确
图3是安全三同步的工作流转过程示意图，从总体上说明了系统各个阶段的安全工作。在规划设计时识别安全需求，明确安全目标；在立项采购确保安全要求以具备法律效应的书面形式被明确；在开发实施时落实前期已明确的安全要求；在上线验收时确保系统满足系统安全验收评判要求，而在运维阶段确保业务连续性，杜绝信息安全事件，做到安全可控、安全运维。
系统安全工作整个过程是在一个统一标准下进行的，各个环节环环相扣紧密结合，以《系统入网安全设计标准》为参照，进行安全需求分析，确立最终的安全设计要求。在立项采购时，会以安全设计要求为依据，进行招标采购工作。在系统开发阶段会以安全设计要求作为依据，开展系统的开发实施。系统实施完成后，依照系统入网验收安全标准对系统进行入网验收，而入网验收安全标准的制定又与系统入网安全设计标准是相互关联的。
在各阶段的工作落实上，我们定义了各阶段的必要环节以及规范相应环节的输入输出要求和责任部门。以规划阶段为例，规划设计的安全要求是识别安全需求，明确安全目标。为此我们定义了安全规划的必要环节即安全需求收集、安全规划设计、规划评审，规划部门作为明确的责任部门在设计时要求遵循安全设计规范要求并最终在技术规范书输出中包含安全功能定义，如图4所示。
工作展望：携手客户，推进安全工作落地化
运用安全三同步的理念，把安全管理的工作做落地化推进是开展安全咨询的新尝试。在新的工作模式下需要管理、技术、人员、流程各方面支撑，安全工作会涉及原有流程的调整，各部门适应新的流程也需要一个过程，工作的开展会遇到以往没有碰到的问题。因此，工作开展会经历体系的建立、体系的试点再到体系推广和例行化开展这样阶段化渐进的过程。总之，用创新的方法，实践的态度，最终一定能建立和完善一套可落地的安全工作机制，提升安全能力和管理水平。
第2篇：调研报告三
深入学习实践科学发展观活动调研报告——
努力践行科学发展观加快公共卫生事业发展步伐
甘锦
胡锦涛同志在中共十七大报告中指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。为推进我院深入贯彻落实科学发展观，完善集体与个人科学发展观的自觉性，增强医院卫生工作的创新能力，确定今后卫生工作发展的道路和方向，根据并结合实践活动方案要求和单位工作实际，现将我院调研报告汇报如下：
调研地点：界头铺中心医院
调研人员：甘锦
调研对象：共产党员，无党派群众
调研目的：针对我院当前情况，结合电业局的实际，在维持现有规模的基础上，努力完善医院机制，发现并治理影响医院发展的突出问题、关系人民群众切身利益的矛盾及问题，以此牢固树立科学发展观
调研课题：
（1）以科学发展观为指导，优化我院医疗卫生资源配置；
（2）以科学发展观为指导，建立健全流行病预警预测和公共卫生管理机制；
（3）以科学发展观为指导，加强全体医务人员的职业技能水平，发扬大医精诚精神。
调研形式：
1、召开座谈会，搜罗意见和建议
2、走访人民群众，找出医院服务的缺陷
调研结果分析：
一、学习认识
10月16日晚，医院召开了深入学习实践科学发展观活动动员会，会上首先由党支部书记宣读了医院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案，对医院深入学习实践活动进行了具体的部署，从而明确了党落实科学发展观的及时性与必要性。
科学发展观的基本内涵可以概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，其中科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度。深入贯彻落实科学发展观的同时，要求我们积极构建社会主义和谐社会，要求我们继续深化改革开放，要求我们切实加强和改进党的建设。
科学发展观的提出，让人民群众看到了文明和谐的社会，其中提倡和表现的精神，在任何时候任何地点都将适用，因为科学发展观始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
二、调研课题
一、以科学发展观为指导，优化我院医疗卫生资源配置；
问题分析及整改措施：我院是一个非营业性的综合医院，肩负着全区的医疗、预防、健康体检、公共卫生、食堂饮食卫生监督、突发公共卫生事件处理等工作。随着社会经济的日益增长，人们对健康的要求也越来越高，这些无不增添了医院应急处事能力的压力。综合了一番医院硬件基础设施建设和优良医护人员素质及数目，在调研中意见比较集中的有一点：资源相对欠缺。虽然我院在对待重大疾病和疑难疾病等方面有依托上级技术指导医院的优势，但是这并非长远之计。我们可以设想，当上级医院与我院同时间处于紧急应急状态或者特重病号繁多时期，必然
会造成部分患者得不到及时的就诊，从而增加了我院的从业压力和紧迫感。尤其是医师和技师人员相对紧缺，势必需要建立一支规模较为适合我局局情的医师队伍，还应由院方聘请副高以上人员讲课，请专家来院会诊或讲座，短期专业培训或鼓励参加全科医生培训等；再者我院应该有选择性地购置一些诸如24小时动态血压监测仪、全自动生化分析仪、血细胞分析仪、电解质分析仪的高档仪器，以避免群众产生不信任我院的心态。
二、以科学发展观为指导，建立健全流行病预警预测和公共卫生管理机制；
问题分析及整改措施：目前，全世界范围内正在被甲型H1N1流感所困扰。中国卫生部2009年4月30日发布2009年第8号公告，明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。其中甲类是后果严重传染性最强的传染病，依次递减。甲类传染病包括鼠疫和霍乱。乙类传染病包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余种；丙类传染病包括流行性感冒、手足口病等10余种。而这种甲型H1N1流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。在一定程度上，造成了全世界人民的恐慌和骚乱。
在中国范围内，也陆续出现了输入性病例，不过经有关部门的有效防范和控制，我们卫生事业取得了明显的进步，中国政府造就了一个干净和谐的人居环境。特别是H1N1流感暴发之后，我国政府对公共卫生体系和应急机制建设引起了高度重视，并投入了大量专项资金建立疾病预防控制中心，增加专业队伍人员，制定各种应急预案及防控措施。
因此传染病成为了社会公共卫生管理的一项重要工作，又如结核病、乙型肝炎等一些常见的传染病，近年来有明显的上升趋势。学习实践科学发展观，就是要通过科学的分析，提出有效的应对措施，避免其扩散和减少其危害性。
就我院来看，应该多作染病预防的卫生科普知识宣传，可以利用利用宣传栏、专题讲座、局域网等宣传工具，或者成立一支相关团队，进入社区，采取你听我说的方式，挨家挨户地普及防范预防知识。同时，还必须提升基层医务人员的自身素质和业务水平，并认真贯彻落实国务院办颁发的4件公共卫生类突发公共事件专项应急预案，建立健全我院应急预案和公共卫生管理及疫情报告制度，完善机构设置、明确责任人及各类应急机构、人员职责，定期检查督促。
三、以科学发展观为指导，加强全体医务人员的职业技能水平，发扬大医精诚精神。
问题分析及整改措施：科学发展观的核心精神是，坚持以人为本。经过调查走访，部分群众反应，我院应该着力加强员工教育培训，构建员工职业发展通道规范管理，解决外聘员工归属感不强的问题。尤其要着力解决党员领导干部党性不强、理想信念动摇、宗旨意识淡薄等问题。
意见较为集中的有一处：在我们的职工中有少数同志存在职业道德素质不高、服务意识不强，服务不到位等现象，也包括个别共产党员，这些问题的存在需要坚持长期不懈的素质教育和社会的共同监督。
因此，我院有必要采取以下三点教育：
1、加强全体医务人员的理论学习教育。按照“坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民”的根本要求，推动学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十七大及十七届四中全会的精神，认真学习实践科学发展观，以最饱满的热情聚精会神搞建设谋发展。从而培养分析问题、解决问题的能力，积极响应上级部门下发文件的精神，推动我院事业向前迈步。
2、深化服务宗旨教育，提升全体医务人员职业道德素养。作为医务人员，就应当全身心投入护民事业，就应当对得起白衣天使的称号。尤其要对部分干部职工进行公民道德、职业道德的教育，让医务人员进一步明确医疗卫生单位的价值取向和服务宗旨，竭力发扬大医精诚精神，倡导真心实意为人民群众服务的白求恩精神和互助协作的团队精神，努力提高全体员工的社会主义道德水准，使之自觉养成遵纪守德的好习惯，不断增强医务人员廉洁行医意识和抵制不正之风侵袭的能力。
3、继续提高患者权利、医生责任与义务的教育。教育医务人员正确处理好义利之间的关系，增强责任感，大力弘扬无私奉献的精神，并懂得关心患者、同情患者，服务患者，尊重患者的选择权、知情权及隐私权，满足病人的合理需求。
三、调研总结
这次调研工作，我本人在学习实践科学发展观的同时，又在全院范围内展开了深入学习实践科学发展观活动，本着发现问题解决问题的精神，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，始终把依*人民作为发展的根本前提、把提高人作为发展的根本途径、把尊重人作为发展的根本准则、把为了人作为发展的根本目的。通过调研发现，我院必须坚持不懈地完善公共卫生和医疗服务体系，积极维持现行的预防为主、防治结合的方针，并且适时地提高疾病预防控制、公共卫生监督、突发公共卫生事件应急处置能力。
在今后的工作中，我院将全力打造具有自己特色和优势的学科，把其特色和优势加以充分发掘利用，不断深化，为本局提供优质的医疗服务。我们知道，医院最大的特色是服务，讲的最多的也是服务，患者最不满意的往往还是服务。服务质量的好坏，或者说能否创立优良的服务品牌，已经成为关系到医院生存发展的头等大事。这是在落实以人为本的科学发展观这一大背景下对医院提出的新要求，也是在社会发展、文明程度提高、人民群众的医疗需求提高的情况下对医院提出的新要求，同时还是在医疗环境竞争日趋激烈，为了求生存、求发展而对医院提出的新要求。所以应该在这个高度上牢固树立服务意识，在提高服务质量方面
下真功夫、实功夫，通过提高服务水平，创立服务品牌，更好地促进我院的发展。
第3篇：某县全程同步同步录像工作调研
**县同步录音录像工作调研
自办理职务犯罪案件讯问犯罪嫌疑人实行全程同步同步录像工作以来，2007年10月至2011年10月25日我院已对45起职务犯罪案件66人进行全程同步录音录像，及时有力地固定了证据，规范了执法行为，确保了办案安全，保护了职务犯罪嫌疑人的合法权益，提升了办案质量。我院立案侦查的职务犯罪案件均被法院作有罪判决，全程录音录像工作对保障犯罪嫌疑人人权，提高案件质量发挥了很大作用。
一、同步录音录像在办案中运用的比例逐年提高。2005年我院对重大、复杂、疑难案件及贿赂案件为了防止犯罪嫌疑人翻供，在突破案件以后，对犯罪嫌疑人采取了录音录像固定证据的方法，在司法实践中应用效果不错，不仅有效地固定了证据，对犯罪嫌疑人的翻供也起到了一定的震慑作用，庭审效果较好，应用比例在20%。2006年扩展到50%，2007年以后均为100%，所有反贪案件的犯罪嫌疑人的供述全部进行同步录音录像，已经形成反贪办案的固定程序。
二、运用效果和办案质量逐年提升。由于运用了先进科技手段固定证据，反贪案件质量逐年提升，撤案率、立案不诉率逐年减少，立案公诉率、有罪判决率逐年提高，促进了办案工作的跨越式发展。同步录音录像工作生成的录制资料，录制正本经讯问人员、被讯问人员、录制人员当场核实签名后封存，副本交办案人员随卷移送。如果出现犯罪嫌疑人翻供或家属投诉等情况，经检察长批准后可以调取、出示 1
同步录音录像资料，澄清事实，保护办案人员免受诬告陷害。2010年3月我院在办理查某受贿一案中，在法院开庭中，公诉检察官指出查某8起受贿事实，查某均不予承认，讯问笔录自己稀里糊涂地签了字，笔录所记内容与自己供述不一致。查某的律师也辩说讯问笔录有瑕疵，建议法庭不应采信。我院公诉人员提交了查某在我院侦查阶段的供述录音录像资料，清晰再现了嫌疑人的供述与讯问笔录一致，在“铁”的事实面前，查某无可辩驳地不得不承认了全部犯罪事实，受到了法律应有的严惩。
三、实时指挥，提高效率。同步录音录像工作中，侦查部门主管领导在指挥室对办案人员的讯问活动实行监控，根据讯问活动中出现的问题，及时转变审讯方案。这种通过语音电话指挥办案人员，较之“先请示、再部署”的传统做法，提高了办案效率，转变了办案理念。如2010年底我院在办理嵇某贪污一案中，分管检察长亲自到指挥室现场监控，讯问过程中嵇某装聋作哑，故意拖延时间，为难讯问人员。检察长发现后，及时将新取得的同案刘某供述告知讯问人员，讯问人员及时调整突破口，向嵇某出示新的证据，步步深入，嵇某不得不如实供述了犯罪事实。
同步录音录像制度在本院实践几年来，已经形成设施完备、人员到位、运转正常的良好局面，步入了规范有序的发展轨道。但与高检院颁布的《人民检察院讯问职务犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像的规定（试行）》的规范相比，实践操作中，在机制保障、人员素质和技术管理等方面还存在一些突出的问题。主要表现为：
（一）全程同步录音录像的法庭使用率不高。近几年来的统计数字表明，我院查办的案件通过心理攻势，绝大多数犯罪嫌疑人能够主动悔过，积极退赃，在侦查阶段认罪态度较好，到了起诉阶段极少出现翻供翻证现象，所以全程同步录音录像在司法实践中的实际利用率并不是很高。且录音录像的时间较长，即使法庭要采纳录音录像作为证据进行全程播放，所耗费的时间也较长。我院自实行全程同步录音录像以来，在庭审中公诉部门当庭播放的同步录音录像资料的次数为0，公诉部门对录音录像资料大都不进行庭前审查，仍然停留在对书面证据进行审查判断上。这样以来，致使录音录像资料作为证据使用的优点无法发挥出来，浪费了大量的人力物力。
（二）硬件设备不稳定，且笨重。该院的录音录像硬件设备共有两套，一件是移动式的，一件是固定式的。由于我国生产这些设备的厂家，研发能力有限，没能重视这样一个市场，对检察院的双录工作的性质和过程了解不够，导致开发出来的产品不够成熟，存在这样或那样的不足。据该院技术人员反映，移动式设备很笨重，外出办案时提着一个大箱子，有几十公斤重，非常不便，且有时机器工作不稳定，会出现图像暂停等技术问题，如此一来，严重影响了讯问工作的进行，即不利于讯问效率的提高，也有违反严格区分讯问人员与录制人员要求的嫌疑。
（三）技术维护难以适应讯问工作。同步录音录像是一项技术含量较高的工作，对录制人员的技术水平的依赖程度很高。在实践中，由于录制设备使用频繁，容易出现一些意想不到的故障。但是录制人
员只会操作、运用这些设备进行录制，对录制设备的构造、机理并不熟悉，一旦录制设备出现了故障，往往束手无策，只能等待专业人员来维修。从事维修工作的人员并不是检察机关的人员，而且多数时候都是从外地调来的专业技术人员来维修，很难随叫随到及时维修，而办案进程受到诉讼法定期限的限制，不能延长或中止。设备的“售后服务”直接影响到同步录音录像工作的正常进行。并且作为基层院一般只配备一名实行全程同步录音录像的技术人员，讯问结束后资料如何快速固定、如何完整保存和如何安全保密涉及的制度规定相对专业，在实践操作是个问题。
三、改进全程同步录音录像工作的对策
针对实行全程同步录音录像过程中发现的问题和不足，结合**县院的工作实际，我们认为改进全程同步录音录像工作应从以下几个方面着手。
（一）认清形势，加强指导，深化干警对全程同步录音录像工作的思想认识。开展全程同步录音录像工作需要起表率作用，采取一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的方法，对基层院开展这项工作加强针对性的指导和督促检查，及时发现研究解决全程同步录音录像工作中出现的新情况、新问题。要教育引导干警树立以人为本的理念，从司法民主化和人权保障的高度，促使干警自觉地约束自己的执法行为，深化对推行讯问全程同步录音录像工作的思想认识。办理职务犯罪案件经常遇到犯罪嫌疑人在法庭上翻供，甚至诬陷干警诱供、逼供的情况。用全程同步录音录像的方法，客观真实地将犯罪嫌疑人的供
述情况记录下来，既可以起到固定证据，有效避免犯罪嫌疑人翻供，同时又可以证实讯问过程的合法性，起到保护干警的作用。
（二）在队伍建设上，实现人力资源管理与检察改革有机衔接。推行全程同步录音录像工作应当同打造政治合格、素质过硬、装备精良的专业化侦查队伍相结合，要加大业务技能培训力度，着重在侦查技能和讯问策略上下功夫，提高侦查干警驾驭讯问工作水平和逐步适应全程同步录音录像工作的能力。同时要在技术部门充实相关的专业人员，把有志于技术工作、熟悉业务、政治责任心强的人员充实到技术部门来，通过人员的合理配置，实现全程同步录音录像工作的分工协作、密切配合。
（三）在技术规范上，制定统一的、细致的操作规范。全程录音录像应包括在讯问开始后，到讯问结束时犯罪嫌疑人在笔录上签字捺印的整个过程，录音录像应是连续不间断地进行，不能根据录制人员个人喜好任意取舍。同时要绝对禁止讯问结束后再进行补录。应保证画面清楚、音质清晰。讯问人员进人讯问室，应注意仪表，着检察制服，不要出现随意走动、接打手机、说笑等，更不要有抽烟行为，时刻保持检察干警的良好形象。在讯问犯罪嫌疑人之前，首先应吃透案情，对案件进行讨论研究，制定周密的讯问计划，列好讯问提纲，做好充分准备才开始讯问，就不会出现大量静止的画面，而且连续不断地发问，使犯罪嫌疑人来不及考虑，有利于案件的侦破。
（四）强化庭前审查，创新示证思路。针对当前录音录像资料法庭使用率不高的现状，侦查和公诉部门应积极转变办案模式，增强对
同步录音录像资料的审查和运用，尤其是公诉部门，应做到对移送的每起职务犯罪的同步录音录像资料进行审查。这样，既可以发现制作录音录像资料存在的不足，不断提高制作水平，又能做到心中有数，为应对被讯问人临时翻供做好准备。当庭播放录音录像资料时，针对录音录像资料较多的情况，为强化示证效果，对讯问过程中的重要环节，可以通过对副本进行剪辑，形成较为明确的证据点，被讯问人临时翻供时先播放针对性强、时间较短的剪辑录制资料。如果被告人对剪辑资料存在异议，再调取播放原始资料。
总之，全程同步录音录像是查办职务犯罪中非常有潜力的一种侦查手段，对于规范执法行为、固定证据有着不可替代的功能。我院将进一步贯彻落实全程同步录音录像工作的细节要求，强化法制观念和人权观念，切实提高执法水平，发挥全程同步录音录像的优势，确保办案质量，推动查办职务犯罪的深入开展。
第4篇：三年级作文同步
语文园地一 主题：家乡的景物
要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。提示：
1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。
范文一 春在家乡
解放街小学 白英华
星期天的早晨起来,外面小雨淅沥。春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石，1 伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢！
顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。
人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板，轻轻摇动桨儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙„„”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早，我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了，可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。
我爱春天，更爱这春色中的故乡！
简评：文章按游览的顺序记叙，语言优美，情景交融。
范文二 我家乡的美丽风景
解放街小学 王圆圆
2 我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！
春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着春天的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春风姑娘也来了，她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了绿色的新装！
夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢！小树好像在对我们说：“春天来了！春天来了！”
秋天，树叶全都枯萎了，金色的叶子落下来，好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！小草枯了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了，得走了，再见。”
冬天，雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大地换上了白色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
简评：文笔流畅，思路清晰，把人民公园的四季美景都呈现在了人们面前，生动而且具体。
范文三 细 河 美
解放街小学 王圆圆
我们的祖国幅员辽阔，美丽富饶，有广阔无边的大海，还有奔流不息的长江，但是我最喜欢我们家乡的细河。
细河在市中心南边，是细河人们用双手建造的人工湖。它像一条巨龙
3 一样蜿蜒在我们家乡的土地上。
春天，冰融化了，来玩的人多了起来，天暖和多了，两岸的树木长出了嫩叶，小燕子从南方飞了回来，新的一年又来了，细河又恢复了往日的生机，显得更热闹了。
夏天两岸的树木技叶茂盛，只见有许多的钓鱼爱好者来到细河钓鱼，河水映出了小树的美丽的身影。只见不远处偶尔有几条小船划过，船上的人正在观赏细河两岸的美丽景色
秋天，河两岸的树木披上了黄色的衣裳。来玩的人和往日一样多。叶子纷纷落到了树下。小燕子回了南方，太阳下山时的景色非常美，一切都很平静，显得很和谐。
冬天，河水结上了厚厚的冰，无论是大人或小孩都可以在细河的冰面上划冰车，有的人还在比赛游泳，可热闹了！看他们玩得可开心了！它们一点也不感觉不到冷，我就亲身体验过。
这就是我的家乡细河四季的美丽景色，它给我们带来了无尽的快东，它美吧，如果你想去，有时间我带你一起去噢！
简评：文章写得很棒、很美，四季的景色恰到好处的写了出来，让人感到美不胜收！
范文四 月亮湾广场的四季
解放街小学 王圆圆
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！
4 春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起来。唯一没变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船，许多来游玩的人，都去坐游船观光。到了晚上，整个广场就沸腾起来，处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫的„„五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多小孩子去那里玩。
秋天，月亮湾广场开始“变色”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。
冬天河水冻冰了，河上的游船也改成了冰车和滑冰，玩冰车和滑冰的人都在你追我赶，像在玩碰碰车一样。岸上的一片金黄又变成了银白，真是“一年变三色”呀。小朋友们在岸边打雪仗、堆雪人，就连家长也跟孩子们一起玩。
啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？
简评：文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜收，要真的很想去。
【知识链接】 怎么写景物? 首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什
5 么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
语文园地二 主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。提示：
1、选择自己想要写的内容，进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积
6 累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
4、把自己的习作展示给全班同学。
范文一 几年后的家乡 细河区四合路小学 朱艳
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍„„
我想，家乡一定会变得这样美。
简评：用生动的语言描绘了一幅未来家乡的美丽画面，语句通顺，用词优美，表达了自己美好的心愿。
范文二 未来的家乡
细河区四合路小学 朱艳
7 我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了„„
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章增色不少。
范文三 家乡的环境
细河区四合路小学 朱艳
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面
8 臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是„„
这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语句通顺。相信只要从小养成环保意识，家乡一定会更美。
范文四 保护环境 人人有责 细河区四合路小学 朱艳
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾„„我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
【知识链接】
9 环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源的供应基地.在《中华人民共和国环境保护法》中,明确指出:"本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气,水,海洋,土地,矿藏,森林,草原,野生动物,自然遗迹,人文遗迹,自然保护区,风景名胜区,城市和乡村等."其中,"影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体",就是环境的科学而又概括的定义.语文园地三 主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。提示：
1、搜集
一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点„„选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
范文一
细河区四合路小学 邰莉莉
我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！
这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守纪律„„.如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人的注意。但用词太过单调，应多选写生动的词语。
范文二
细河区四合路小学 邰莉莉
这就是我我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮
11 鞋，于是就想把皮鞋藏起来让爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后来给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？
优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。
愿望：决心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏毛病。
简评：本文所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过简单，丰富一些会更好。
范文三
细河区四合路小学 邰莉莉
我就是我我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜欢。
我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不出字来。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？
我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉，唉！
我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺
12 一个人演地球，我就被选上扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。
这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。
简评：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例来表现会更好。
范文四
细河区四合路小学 邰莉莉
我这个人
我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。
我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书来看。因此，我懂得的知识很多。
我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里，心想：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？
还有一次，准确的说是3月1日，老师让带一快抹布来打扫卫生。我到家二话没说，把爸爸的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问：“衬衣咋还却一块呢？”我当时笑的眼泪都流出来了。你看，我是不是很调皮呢？
说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后，我哭得一把鼻涕一把泪。听了动人的传说后，我也会为那些悲
13 惨命运的人伤心„„总之，我是个很爱哭的女孩。
我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。听了我的介绍，你觉得我这个人怎么样呢？
简评：从作文的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅，写作非常成功。
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通过写人物的神态写人神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事件、物体时的神情态度，用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写，读者能由表及里地了解到人物的心情、思想活动和性格、品质等。那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？（1）神态描写一定要准确，要有所选择。
首先要注意神态产生的前提，要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反映，还要考虑到神态是不稳定的。因此，我们必须依赖细致深入的观察，动笔前要看准，落笔时才不至于出现偏差。
通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，说明此人正怒火满腔；眉开眼笑，说明此人心花正怒放；愁眉不展，说明此人正愁肠百转。但最能说明问题的是人的眼神。比如：有的人看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方或者心中有不能直说的隐情等。
人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强，控制能力也比较强，轻易不露声色，而有些人则比较脆弱，控制情绪的能力也差，遇事就情绪激动，什么都摆在脸上。因此，作文时，我们要根据不同对象
14 的不同特点，看准了下笔，这样写出来的神态描写才不至于与实际产生偏差。
其次，写神态时一定要根据表达的目的来选择材料，和外貌描写一样，神态描写也不能为描写而描写，而要有的放矢，抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动、性格特点、思想状况的神态来写。
（2）要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越细腻越好，越能反映人物内心的情感波澜，体现人物的性格特点和思想状态。比如，同样是哭的表情，有人遇悲大恸，有人则默默垂泪。这反映了两种不同的性格或心理素质。
（3）在描写神态时，不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此，神态描写一定要和动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等结合起来使用，相互穿插，神态才能写得活龙活现，有声有色。
语文园地四 主题：学本领
要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。提示：
1、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
2、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写
15 具体注意表达真情实感。
4、给文章加个题目，可以用，“我学会了„„”也可以自己拟定题目。
范文一
细河区四合路小学 李亮
我学会了按摩
我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。
我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。
回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。
从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。
简评；小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看
16 按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。
范文二 扎小辫
细河区四合路小学 李亮
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头„„我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！
简评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足
17 到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。
范文三
细河区四合路小学 李亮
今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”
我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。
吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。
18 我又学会了一个新本领，心里真高兴。
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。
范文四 学做蛋炒饭 细河区四合路小学 李亮
记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。
有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”
妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋„„我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。
第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。
我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。
【知识链接】 如何把作文写具体？
作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写具体呢？同学们要在作文中注意以下几点。
（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读者呢？要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，叙述父亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话，把干了什么，如何分工，遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明明白白。而我们有些同学，叙述起来不是含糊不清，就是缺东少西，读者如何能看懂呢？
（二）要交待清要素。只有交待清要素，读者才对所讲的事情有个完整的印象，只有交待清要素，才能展现出事情的发展变化过程。我们学过的课文，在交待要素方面，又明确，又巧妙，是我们学习的很好范例。例如《背影》直接点出“那年冬天”的时间要素；《散步》却写“南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡。”巧妙地利用环境和景物描写，交待出时间要素，这些，都是值得我们学习的。
（三）要对所叙述的内容进行具体描写。叙述只是告诉读者“我写的是什
20 么”只有通过把叙述的内容进行具体的描写。才能在读者眼前形成具体的彩色影像，才能给读者留下清晰的印象，例如，鲁迅先生在《少年闰土》一文中叙述了农村海边的夜景时有“天空、圆月、沙地、西瓜、看瓜少年”只这些叙述，不但不能给读者留下深刻的印象，更不能形成色彩鲜明的清晰画面，紧接着，作者对所叙述的内容进行了具体描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十
一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这段描写，我们不仅知道了海边农村有哪些东西，还在眼前出现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和少年闰土勇敢，机敏可爱的形象才会活灵活现地出现在读者的眼前。描写又分为景物描写，环境描写，场面描写，人物描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，侧面描写等，我们可以在作文中根据需要，灵活运用，通过描写，再现当时的场景，在读者眼前出现清晰的画面。
（四）要多问自己几个“到底怎么样”我们不少同学，在作文中常常用“好看极了”、“美丽极了”、“难过极了”等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学们可以不断问自己“到底怎么样？”把“到底怎么样？”写出来了，内容也就具体了。例如：一位同学写花坛是这样写的“花坛中有鸡冠花，美人蕉，一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”老师讲他具体写出来，每样花“到底怎么美丽？”这位同学经过思索，修改，成为“花坛中有鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠，那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，21 就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小蜡烛；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石，整个花坛五颜六色，美丽极了。”同学们比较一下，回答出了“到底怎么样之后，是否比前面的具体了呢？”
（五）适当地运用联想，也有助于把事物写具体。
在叙述和描写中，适当地利用联想，也有助于把事物写具体，例如，朱自清先生在《春》一文中，写春雨是这样写的“像牛毛、像花针、像细丝。密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”作者恰当地运用联想，把春雨的细密，明亮，轻盈的特点很具体地写了出来，我们学过的书中，有许许多多恰当地利用联想写具体的例子，同学们不妨在读书时认真体会，加以学习和应用。这样，一方面能提高我们的阅读和鉴赏能力。一方面也有助于我们把作文写具体。
（六）写好细节，把内容写具体。文章中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小章节，把这部分写细，不但有助于很好地展现中心，表达感情，更有助于把内容写具体，写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用，写法，并努力把它运用到我们的习作中，帮助我们把内容写具体。例如《从百草园到三味书屋》一课中，对雪地捕鸟是这样写的“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，椿上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这一处细节，作者通过“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”几个动词的描写展示了捕鸟的过程，让读者仿佛看到并学会了这过程，给读
22 者留下深刻的印象，这正是细节描写的魅力所在。
语文园地五 主题：父母的爱
要求：用
一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。 提示：
1、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
2、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，有没有可以借鉴的地方。
3、用
一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
4、把写好的习作读给父母听，请父母提出修改意见，修改自己的习作。
范文一
细河区民族街小学 李先
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝„„”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。
记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上
23 我发烧到39度多了，妈妈用了很多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院，一听到“打针”这两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了打针。妈妈看见我跑了，赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了妈妈深深的爱。
简评：本文对心理活动描写细致，真实感人，使人感受到了母爱的伟大。
范文二 我的爸爸是“唐僧” 细河区民族街小学 李先
大家都说妈妈最唠叨，可我却有一个特别爱唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。
记得有一次，我作业已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。呀！正演着有趣的动画片，突然，电视机黑了，啊？没电了，还是。。。经过我的一番查看，原来是爸爸把电源给拔了，“干什么呀？”我生气的说。爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，看电视还不如出去玩玩，不过可不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷。。。”我就如孙悟空听了紧箍咒，赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，还没等水沾到
24 嘴边，就开始念经了：“别那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。啊，天啊！
爸爸念经的种类还很繁多，无处不在。字好好写；坐姿要端正；不行；重写；快点洗脸，洗脚，刷牙睡觉。。。。等等。
虽然爸爸的经，从早念到晚，从起床念到睡觉，这个不行，那个不对，可我去爱这个“唐曾“爸爸。因为我知道，爸爸念的“经”是深深的父爱。
我们的取经之路还很长，但我会坚持下去。修成“正果”。简评：文章能用诙谐幽默的语言把爸爸爱唠叨的毛病写成是“唐曾念经”，而且表现得淋漓尽致。同时也深知爸爸的“念经”是对自己的爱。
范文三 伟大的母爱
细河区民族街小学 胡敬华
父爱如山，母爱如河。虽然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的的。就象一句名言说的那样“母爱是世间最伟大的力量。”
我的母亲在生活中就特别关心我。
记得有一天夜里，我的身体很不舒服，头上出了很多冷汗。我忍不住把妈妈叫醒。妈妈睁开朦胧的睡眼说：“孩子，你怎么了？”我说：“我好象感冒了。”妈妈听了后急忙下了床，来到我的我身边，用手摸摸我的额头吃惊地说：“头怎么这么热啊？”这时，妈妈找出体温计，甩了甩，把体温计夹在腋窝下，过了五分钟，妈妈把体温计拿了出来，看了看说：“体温已经达到了39.5度了呀！”这时妈妈的脸上也露出了焦急的神情。“怎么办呢？‘妈妈自言自语地说。然后，妈妈去拿了一条湿毛巾，用毛
25 巾擦擦我头上的汗珠，这时一种暖意直涌我心头，妈妈又找来药喂我吃，帮我把被子盖严。守在我的床边，轻轻地拍着我，我迷迷糊糊不知不觉地睡着了。
啊，妈妈！象这样的生活中的小事不胜枚举，我就在您的呵护下渐渐地长大了，我永远记得这伟大的母爱！
简评：本文选择了生活中平凡的小事来反映母爱，通过“我”与妈妈的对话以及妈妈发现我生病后焦急的神情，给我量体温的一连串动作，流露出浓浓的母爱。开头结尾也对母爱进行了赞美，表达了自己的真情实感。
范文四 “雨中亲情” 细河区民族街小学 陈秀君
下雨啦！妈妈还没有回来，我一个人躺在床上，脑海中闪出一个想法：接妈妈去。
平时都是妈妈接我，我还从来没有接过妈妈呢！想到这儿，我格外兴奋。我穿上雨衣，拿起雨伞，飞快地跑下楼，一溜儿小跑来到路边。
这一路坑坑洼洼，满地泥水，真不好走，把我的裤子弄得脏兮兮的，接妈妈的兴奋心情消了一半。
我站在路边，虽然有雨衣和雨伞挡雨，但是雨还是顺着雨衣流到我的裤腿上。呵，真凉啊！阵阵凉风更始我感到丝丝凉意。不一会儿，我就开始哆嗦起来，只好原地跺起脚，让自己暖和一些，只盼着妈妈早点下班回来。
终于，路口出现了我最熟悉的身影，是妈妈。“啊！妈妈，你终于回
26 来了！”妈妈满脸笑容，抚摩着我的头，说：“多冷啊，还来接我，冻坏了怎么办？”妈妈呀，每一次您接我就不冷吗？平常妈妈不知被冻了多少次呢，可妈妈从来没有说过，更没有一句埋怨的话，此刻，我终于体会到了妈妈平凡而伟大的爱。
泪水悄悄地从我眼角滑落„„
简评：用自己雨天给妈妈送伞的经历，巧妙托出妈妈平常对“我”的关心和照顾，情感自然流露。同时抓住儿童心理，由最初的觉得有趣到后来的期盼，符合儿童情绪特点。
【知识链接】 怎么写出真情实感？
１、动用多种感观，多一份生活体验。为积累丰富的写作材料，除我们亲身经历的以外，大家还应用心去看、去听、去想„„搜集更加丰富多彩的材料，在作文时才会得心应手。我们可以把这些资料专门整理在一个小本子上或做成卡片，还可以在微机里建立写作资料库，以备随时调用。２、参与社会实践，多一点真情体验。写文章找不着自己的感觉，也就是连自己写这篇文章的目的都不明确，怎么才能表达自己的真情实感呢？只有真正地将自己融合在某种情境之中，才能有效地流露真情。多一些对生活的热爱，你会对生活中的一切产生浓厚的兴趣，那么，写文章时，你的真情实感便会自然地流露出来。为此，同学们可以在学校、家长的帮助和组织下，参加一些积极有意义的社会活动，树立我要做合格小公民的主人翁意识，为自己写作积累更多更好的素材。
27 ３、勤于练笔交流，多一些独到见解。平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时整理出来，待写作文时，便可以到这个“百宝箱”里找宝，选择一件合适的“宝贝”作为习作训练的内容，没有一个能比得上你的。４、勤于读写积累，多一些写作源泉。记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”强调了多读书的重要性，即多读书也能帮我们提高写作水平。我们每学一篇文章，老师都要讲到一些精彩的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义的基础上，争取铭记在心，待写作文需要时，就像变戏法似的，一句一句从头脑中提取出来，应用到习作中去，使自己的作文增添几分亮色。
第5篇：三年级同步作文
三年级第二单元同步作文
我的家乡会更美
我的家乡在廊坊。廊坊是个位于京津之间的小城市，这里没有
名山大川，但绕城之间的两条小河—龙河和凤河，给它平添了几分秀丽。
龙河的水曾经很清，凤河的水也曾经很绿，被龙凤河环绕的小城廊坊是名符其实的北方明珠。但是，随着小城周围许多工厂的建立，小城里的人口的增多，不知什么时候，龙河的水变黑了，凤河的水变臭了，小城人民看在眼里痛在心上。于是市政府下令治理这两条河。利用水循环，把工厂排放的废水先过滤干净，然后排放到八干渠中，挖通八干渠沟通龙凤河，在这里建一个环城公园……虽然现在龙凤河的水还是不清，我想，将来这里会变美的。
我这样希望着，进入甜美的梦想，我看见，龙河的水变清了，凤河的水变绿了，八干渠沟通了龙凤河建成了美丽的环城水上公园。我坐在一条美丽的游船上环城旅游，小河两边高楼林立，气象万千，小河里碧波荡漾，河面上游船悠悠，河岸两边绿草如茵鲜花怒放，老人在河边散步，小孩在河边钓鱼，小学生在河里游泳，小鸟在岸边的树上唱歌，还有的人坐在游船码头上的长椅上休息。一副多美的北方明珠图啊！我沉醉在这美景里……
突然，闹钟的铃声吵醒了我，我知道现在龙河的水还是很黑，凤河的水还是很脏，但是，我相信不久的将来龙凤河会恢复她的原貌的，而且会变得更美！
第6篇：三华同步心得
“三华”同步电网知识学习心得体会
一、能源和消费中心的距离越来越大是发展“三华”同步电网的必要条件。
未来10年是我国工业化和城市化推进的关键时期，经济保持较快增长，能源电力需求仍将快速增长。
预计20
15、2020年全国全社会用电量分别达到6.1万亿和7.8万亿千瓦时，目前，我国京广铁路以东是能源电力消费的主要地区。2010年，中东部 用电量占全国的69.2%。随着西部大开发、产业机构调整和转移，未来西部地区用电量比重将有所提高，但中东部地区由于基数较高，在今后相当长时期内仍然会是全国的电力负荷中心。2020年中东部地区用电量占全国比重的68.3%。我国地域辽阔，能源资源和消费分步不均衡，能源资源丰富地区远离经济发达的能源消费地区。我国2/3以上的经济可开发水能资源分布在四川、西藏、云南三个省区，3/4以上的煤炭保有储量分布在山西、陕西、内蒙古、宁夏、新疆五省区，陆上风能资源集中分布在华北、东北、西北地区，太阳能资源集中分布在西藏、西北、内蒙古地区。今后我国的能源资源开发主要集中在西部和西北部地区，开发重心逐步西移和北移；而东部地区经济持续快速发展，能源需求量大，导致我国能源产地与能源消费地区之间的距离越来越远。能源资源和消费中心逆向分布的基本国情，决定了我国能源就电力流动具有跨区域、远距离、大规模的特点，电力输送呈现“西电东送、北电南送”的基本格局。
二、特高压、远距离传输将从根本上扭转经济发达地区电力资源紧缺的基本现状。
我国北方煤电基地距离华中、华东负荷中心800-3000千米，西南水电基地距离华中、华东负荷中心1000-3000千米。由于西部电源基地送电距离较远，若继续采用500千伏交流构筑我国未来电网主网架，系统稳定问题突出，即使采用紧凑型、串补等先进技术，每回500千伏线路的输电能力也只能达到100-130万千瓦，为满足西南水电和北部煤电外送，需新建500千伏交流线路150回左右，这就会使输电线路过于密集，短路电流难以控制，进一步加剧500千伏电网线路走廊密紧张、短路电流超标等瓶颈问题，使电网无法正常运行。完全采用±500千伏直流向负荷中心送电，需新增线路60-70回。不仅线路走廊十分紧张，换流站和接地站也难以选择，会造成受电电网直流落点过多，电网安全无法报章。1000千伏交流输送能力是500千伏交流的4-5倍；在特高压电网规划论证表面，特高压电网潮流分布合理，线路利用率高。随着特高压骨干网架的建设，特高压输电效益将不断提高。
三、建设“三华”同步电网的社会效益和经济效益非常显著。
特高压电网可以大幅度提高电网自身的安全性、可靠性、灵活性和经济性，将有力促进电力发展方式转变，社会效益和经济效益显著：一是从根本上解决煤电油运紧张矛盾；二是扩大水电消纳范围；三是提高风电、太阳能等洁净能源消纳能力；四是节约电源装机容量；五是取得良好社会环境效益；六是电源电网投资比例合理；七是电价具有竞争力。
第7篇：宝地三同步总结
宝地三同步总结
1.工程概况（施工单位、工程合同约定工程款支付情况、送审签证情况、形象进度等）
2.项目效益基本情况（应报产值、已报产值、累计预算成本、累计实际成本、利润率等）
3.实际成本账簿（材料费、结构件、周转材料费、机械使用费、其他直接费、施工间接费的台账、入库单出库单；苗木收发使用表等）4.项目分包情况（已付分包单位资金、签订合同：劳务分包及苗木供应补充协议等）
5.项目资金收支情况（资金回收情况、收款时点、已收工程款组成分析、）
第8篇：三定向生调研报告
师范“三定向”毕业生就业情况调研报告
螺溪中心小学 教导处
按照泰和县教体局关于做好师范“三定向”毕业生就业情况调研工作的通知要求，我校由教导处组织有关人员对近几年的“三定向”毕业生进行了认真细致地调研工作，现将调研情况汇报如下： 一、三定向的优势和不足
教育局2011年至2018年分配到我校三定向人数11人。三定向生基本能胜任教学，业务能力上手快，知识结构全面，教学成绩较好能胜任班主任工作和课外活动指导工作。因为三定向生经过严格的师范教学学习，所以在教学上比较得心应手。因为师范学校注重全面发展，所以他们能够更好地发挥自己的特长，能够更好地服务小学阶段的教学。当然，他们也存在一些不足，因为他们没有经历过高中生活，在心智成熟方面会略显的单纯，考虑问题比较简单。其中成绩较为突出的老师也很多，例如：刘婧、康芬、肖琴这三位老师荣获镇优秀班主任的称号，肖琴老师参加教育局组织的小学书法竞赛荣获二等奖。
二、意见和建议
“三定向”培养师范生的作用和意义是显而易见的，我校认为应该从以下几个方面加以改进。
1.加强此项政策的宣传力度。全市统一出台相应的定向招生的程序和方法，增加入学面试环节。
2.增加“三定向”培养学生的名额，尤其是幼教和特教专业教师的培养名额，以行政的手段调节社会招聘过多而定向培养不足的现象，以稳定农村、山区师资队伍。
3.加强对定点培养学校的管理，加强“三定向”学生专业思想教育，提高技能课程课时比例，增加对培养学校的支持力度。
4.严格履行定向招生时考生与县市区政府签订的合同，“三定向”学生必须定向到村镇工作8年以上，防止他们直接进入县城工作。 5.师范学校对三定向毕业生的技能培养还有待进一步加强。比如：“三字一话一画”“多媒体教学技能”等。
