树 学习“青树 ITIE2012——图书馆作为社会教育中心”心得 施甸二中教师：何正金 2012 年 年 12 月 月 6 日
树 学习“青树 ITIE2012——图书馆作为社会教育中心”心得 本次青树 ITIE2012 会议在浙江杭州举行，本次会议的主题是公告图书馆、学校图书馆、民间图书馆服务与社会教育国际学术研讨会，在这次会议中主要以主题演讲和讨论形式进行，主题演讲有发挥图书馆社会教育中心服务职能构建包容性知识社会和图书馆——21 世纪的学习乐土；讨论的议题主要有：创新和创造力——引导图书馆进入 21 世纪；图书馆发展的基础——法律／法规、标准和协会；阅读和素养；提高学生信息素养；服务特殊群体；图书馆和其他机构的合作模式；图书馆评估的重要性；图书馆宣传和推广等。
会议主要主题演讲发言人 Barbara J.Ford（芭芭拉·J·福特）演讲了发挥图书馆社会教育中心服务职能构建包容性知识社会；旧金山公共图书馆馆长 Luis Herrera（路易斯·赫雷拉）演讲了图书馆——21 世纪的学习乐土，在演讲中主要获得的知识是图书馆也应该摆脱以前的旧观念，应当走出去，顺应潮流，大胆改革创新，提高职工队伍的素质，运用当今先进的技术改善图书馆的知识传播手段和服务方式。数字图书馆就是一个很好的解决方案。可以 24 小时全天开发，读者也可以随时随地上网访问浏览。同时相对于纸质图书来说，费用也大大节约。知识经济时代是要求人们必须终生学习的时代，作为基础设施的公共图书馆应该发挥其积极的作用，为公民的读书学习提供优质服务，为知识创新提供保障。
会议讨论议题，包括：
主题 1.改革创新——带领图书馆进入 21 世纪 Kindle、Web 2.0、RFID、交互媒体、云计算......技术创新的浪潮会给人们对于图书馆、图书管理员的传统定义带来什么样的改变？ 要解决城乡间、贫富地区间的数字鸿沟，需要哪些变革？ 现征集关于该主题的调查研究、趋势研究、最佳案例分析和评估报告。
主题 2.图书馆发展基金会——法规、标准和协会 图书馆发展基金会的法规、专业组织、教育和培训项目以及标准形成了各个国家诸多图书馆发展基础。中国目前处于创建该基础的阶段。论文征集，请就这一主题进行探讨，并分享其所在国家在该方面的经验。
主题 3.阅读和识字能力 推广阅读和识字能力是农村图书馆的一项重要使命。论文征集和案例报告，要求对如何教授、指导阅读活动、如何开展相关培训，如何增强社会大众对农村居民阅读识字能力重要性的认识等方面的最佳案例进行说明和探讨。
主题 4.提高学生的信息素养——图书管理员和教研组协同合作 具备信息素养的人，须能辨认、查找、评估并有效地、合法合理地利用所需信息来解决所面临的问题。论文征集，要求探讨图书管理员和教师应如何合作来帮助学生提高信息素养技能，并
如何将这些技能成功运用于学校和社区的各个项目中去。
主题 5.为社区的特殊人群服务 数字鸿沟给服务农村居民、老年人、残疾人、学龄前儿童、少数民族人群带来了巨大的挑战。这些人群的需求也是千差万别。要提高这些地区的经济、法律、农业、医疗、文化服务，提高人们的信息素养，图书管理员需具备哪些特殊知识，提供哪些特殊服务？ 现征集论文，要求解决这些重要问题。学校越来越关注考试结果，人们对教育的理解也随之越来越狭隘。图书管理员应如何帮助年轻人接受应试教育以外的教育。
主题 6.图书馆与其他机构的合作模式 图书馆与其他机构间的合作，对于农村地区资源和知识有限的图书馆来说至关重要。这种情况在中国更为甚之。农村图书馆远远落后于大城市的图书馆。欢迎有合作成功的论文供分享。
主题 7.图书馆评估的重要性 图书馆评估对以目标为导向的图书馆发展起着至关重要的作用，具体表现在：1.指导图书馆利用有限的资源对社区成员发挥最大的作用，创造最大的价值（以社会效益和客户满意度等标准衡量）；2.帮助图书馆获得持续的、更多的资金支持。论文征集和案例报告，要求展示最佳图书馆评估的实践和经验。
主题 8.图书馆的倡导、宣传和推广 倡导、宣传图书馆的根本目的是改变人们对于图书馆的态度、鼓励人们使用图书馆。图书馆倡导者会将宣传推广工作深入
到社区的潜在图书馆用户中，并借此发展图书馆的支持者（社区资金支持和志愿者）。专业图书馆协会在向中央、当地政府宣传图书馆，争取政策和财政支持方面发挥着重要作用。现征集相关论文和案例报告，要求阐述图书馆宣传工作的原则、规范、模式和工具。
在这次会议中获得很多很多知识，特别是把图书馆的作用与教学相结合，开展小型项目，体现图书馆的为教学服务的理念，提高学生的知识能力。
