第1篇：拓展游戏：无敌风火轮
拓展游戏：无敌风火轮
【游戏目的】
1、培养学员的组织计划与协调能力。
2、培养学员服从指挥、一丝不苟的工作态度。
3、增强队员间的团结、互助、理解和克服困难的团队精神。 4、培养学员关注完美、时间、效果和安全之间的关系。【游戏介绍】
团队竞赛挑战项目，每组人员用报纸或牛皮纸、胶带、剪刀等工具制作一个简易的运输带(要求必须同时容纳所有成员)。将小队所有成员运送至终点。项目采用小组竞赛的方式，优先到达终点的小组为获胜组。【游戏时间】
建议时间10分钟（可以将运输带制作时间一起计算，也可单独计算行进时间，由教练灵活掌握）【游戏分组】
所有学员平均分组，每组不少于3人 【游戏道具】
1、足够的报纸或牛皮纸、胶带一卷、剪刀一把
2、满足游戏需要的室外开阔场地（建议长度大于10米，划定起点和终点）【游戏规则】
1、所有队员站到始发点，然后为每队分发若干张报纸、并配备胶带和剪刀；
2、每队将报纸粘贴到一起，做成一个大纸圈（风火轮），风火轮必须要做的足够大，需要容纳本队队员站进去；
3、风火轮制作好后，每队的队员需要站到自己的风火轮上，向前移动，走过指定的终点；
4、游戏从制作风火轮开始，到最终驾驶风火轮到达终点结束，用时最少为胜利者（建议距离为10米以上）。
在驾驶风火轮期间，如果风火轮裂开，则必须返回出发点，修补完后，重新出发。
5、注意：首先拿到报纸等物品后，每队所有人员最好能分配工作，然后在最短的时间完成风火轮的制作，制作的风火轮最好能大一点，不然容易被踩断； 驾驶风火轮时，最好提前选择一个队长，且队长在最前边，掌握行走节奏并发号命令。【操作流程】
1、教练对学员进行分组，尽量保证每组人数相同。
2、为所有学员讲解项目操作流程及注意事项，保证每位学员都明白。
3、给各个组划分区域，以及分发制作道具。
4、各组制作玩“运输带”后，将制作的道具归还教练(可保留一定的胶带，以防在项目进行中，运输带破损时，可以立刻修复)。
5、各组在自己的区域进行练习。
6、项目开始后，教练指定起点和终点，各组位于起点处共同出发。
7、项目进行中，每组成员的双脚不得离开“运输带”，违者，罚停10秒。
8、所有组均成功到达终点后，项目结束。 9、活动分享，总结。【注意事项】
1、进行团队分组时，需保证每组成员人数相同。
2、学员在制作“运输带”时，教练需注意观察，以防学员使用剪刀等道具受伤。“运输带”制作完成后，使用的道具需及时归还给教练。
3、教练需严格控制项目实施时间。
4、各组学员只可在自己的区域内制作“运输带”以及练习。 5、比赛结束后，教练需提醒学员将剩余的报纸以及“运输带”丢到就近的垃圾桶中，以免留下垃圾。
6、教练需保证项目实施场地的安全，平整的草地为最佳。 【讨论分享】
1、游戏中小组是如何分工的？为什么？ 2、游戏中遇到了什么样的问题？是如何解决的？ 3、通过这个游戏由什么样的感受和心得体会？
第2篇：团队游戏 无敌风火轮
无敌风火轮（喊口号比赛）
游戏前导入：大家谁知道西游记里边哪吒的武器是什么？对了，今天我就教大家来做一个无敌风火轮，并且要用这个无敌风火轮进行一个比赛。也想锻炼大家的动手能力和团队的协作能力，大家今天就来做一次哪吒，在他的风火轮下威风威风，我们看那个队伍能赢得比赛。本游戏动手能力第一名加5分，第二名3分，最后一名不加分。转动风火轮第一名加5分，第二名3分，最后一名不加分。
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸（挂历纸，房地产广告单页）、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
（教室的走廊或通道10米左右即可）
四、游戏时间：5-10分钟
五、详细游戏玩法：8-12人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上，边走边滚动大圆环。比赛分：做环时间和圆环转动从起点到终点的时间。两个时间的和为最终比赛时间。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的学习态度；增强队员间的相互信任和理解。
教师总结：（学生之间先总结）通过这个游戏老师发现我们有些孩子的动手能力不行，估计在家从来都不做家务；还有一些孩子没有团队意识，以自我为中心，这是不利于你以后的生活和工作的，希望这个游戏可以让我们的孩子们能学会团队的协作，动手能力也能得到提高。宣布游戏结果，给胜利者加分。
第3篇：心理团体游戏无敌风火轮
《无敌风火轮》教学设计
四年级级部
一、教学目标
1、认知目标：使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、态度和情感目标：培养学生的合作意识，体验合作的快乐和意义。正确对待成功与失败。
3、能力或问题解决目标：通过合作体验，培养学生初步的合作能力，为他们在以后的工作和学习中积累经验。
二、教学策略
1、游戏活动：在本课中设计了无敌风火轮心理小游戏，让学生在活动体验。
2、讲述与讨论：教师引导与学生主动参与讨论相结合，分享交流感受。
三、教学资源
1、准备40张报纸，3把剪刀，3卷宽胶带。
2、教学场地：大会议室室或操场
四、教学过程
（一）开场导入：
同学们大家好，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。生活中，许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我们的班级体里，同学之间的合作更是必不可少，今天就让我们一起来领略一下同学们的风采，感受一下我们班级团结合作的力量。
（二）分组热身游戏：选择《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。
1、在背景音乐的欢快气氛下，教师将纸片随机分发给每个学生。
2、请学生根据自己所选纸片的颜色，到群体中寻找能与自己手中纸片颜色一致的“一家人”。
3、找到“一家人”之后，几个人站成在一排，一家人就组成一个队。
4、组队之后，要完成以下三个任务：
（1）每个队要选一个队长。
（2）每个队要取一个队名。
（3）每个队要有一句响亮的口号。
完成任务后，每组必须集体大声地说出本队的队名及口号，如：大家好，我们的队名是……我们的口号是……
最后，全体同学同时喊：你很棒！我很棒！我们都很棒！重复3遍，然后全体热烈鼓掌。
（四）
游戏活动：无敌风火轮（背景音乐——《加油歌》）
1、活动规则：
（1）每队队长到老师处领取废报纸、一卷封箱胶带、一把剪刀。
（2）每一队要利用这些材料做成一个大纸圈，听到信号后，同学成一纵队站立在圈中出发，当到达另一条标志线后（圈必须全部过标志线），当纸圈全过标志线时比赛即结束。
（3）比赛开始，比赛分段计时，制作风火轮的时间和将风火轮滚动转到终点耗时总和最少的队为胜利者。（老师计时并公布成绩）
（4）下面先看老师给大家做一个示范。
2、注意事项：
1）全队成员必须都踩着纸圈带前进，途中如有队员踏出纸圈则视为犯规，全队原地停5秒后继续前进。
2）滚动过程中纸圈带如发生断裂，必须修补后再继续前进。3）活动中要注意的是男女搭配要合理。老师要注意观察每个小组的活动情况，注意最后评判要公平，淡化最后的名次，注重活动的体验。
3、讨论要点：
1）你在整个活动中起到了什么作用？ 2）你们小组是如何配合的？（自由发言）
3）从这个游戏中你学到了什么？（小组分享后推选代表总结发言）
4、各小组派代表发言，交流活动感受体会。
《无敌风火轮》教学反思
本节课，通过心理游戏，让学生在游戏中体验、感悟，并让学生集体讨论，分享感受体会，增强学生合作意识，促使其心理健康 发展。
这节课我注重了以学生为主体，以学生的发展为本，为学生创造了良好的课堂心理氛围，课堂中学生学得主动、快乐，课堂中的许多游戏充分地调动了学生的学习积极性，使学生在活动中能够尽情投入，加深他们的感受和体验。
反思整个教学过程，我认为以下几方面比较满意：
1．选择了比较合适的歌曲烘托了现场的气氛，充分调动了学生的积极性。
2． 整个活动环节的设计较为紧凑，时间安排上较合理。
当然，本节课还有许多不足之处，特别是在引导学生总结本次活动的收获，鼓励团体成员之间交换不同观点时做得还不是很好。今后在上活动课时，我会更加注意调控课堂，引导学生关注目标，鼓励学生相互倾听，共同探讨有效对策。
第4篇：初一级活动方案无敌风火轮
初一级“抢种抢收”年级团体心理辅导活动方案
一、活动目的：利用本次团体心理辅导活动，打破团队成员的距离，增进团队成员的感情；体会信任是团队成功的关键；相互协作才能更快更有效地完成任务；取长补短，包容团队成员，融入团队，个人和团队共同成功。
二、活动时间： 第十七周星期四下午阳光运动时间 三、活动地点：学校3、4、5号篮球场
四、活动要求：
1、成员必须身体健康，无其它危险疾病方可参赛，否则后果自负。
2、比赛中运动员必须服从裁判判罚、尊重裁判，不得辱骂裁判以及所有工作人员，违者马上取消比赛资格。
3、教练员、运动员必须服从裁判、遵守有关规定。
4、参赛者必须准时到达比赛的场地参加比赛，迟到10分钟者一律算弃权。 五、活动规则：
1、各班参与比赛人数为男、女生全体参与，分两大组 2、男女生进行迎面接力 3、用时最短为胜，奖励前6名 六、活动分享：班级形式分享
1、在活动中，你最大的感受是什么？自由发言，允许不同的声音
2、在这个活动中，我们之所以能坚持到最后取得成功，最重要的原因是什么？
在这个活动中，我们没有坚持到最后，失败的原因是什么？
班主任引导：团队合作、意志力
3、活动中，是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 班主任引导：每一个成员都很重要，提升学生的自我价值感，在我们班级中，每一位学生都很重要，都有自己的价值，找好自我定位，你的一言一行都与我们的班级息息相关，成就自己成就班级！
七、注意事项、活动的组织：每个班级场地至少要有一个裁判员（负责：计算时间）。
本规程之解释权属体艺科组，未尽事宜另行通知。
初一年级团体心理辅导活动
2016-10-18
第5篇：班会拓展活动无敌风火轮总结
班会拓展活动之——无敌风火轮
本周的班会拓展活动在四年级开展，活动名称为“无敌风火轮”，本次活动的目的是培养学生的团结合作精神，在团队中学会与他人共同协作，互相帮助，共同完成任务的能力与品质。
各班班主任积极配合，事先准备好报纸和胶布，并将活动放到了室外，给学生提供充足的活动空间，学生们分好小组，每个小组互相配合，共同用单张的报纸制成一个大的圆圈，“无敌风火轮”就这样产生了，下面小组的所有成员都要进到风火轮中，用我们的手和脚来推动风火轮的前进，但是不能将报纸弄破，否则就要重头开始，同学们做的兴高采烈，兴趣盎然，那一个个认真的样子着实让人感动。
活动结束后，班主任组织学生进行讨论，进行总结，你们小组成功的原因是什么，为什么失败了呢？你们小组是怎么做的？而你又起到了什么作用呢？这些问题引发学生们的思考，我倾听了学生的总结，真的觉得他们从中体会到了团结合作的重要，大家快看看他们做的吧！
