高三物理培训心得体会
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在疫情期间，非常感谢百师联盟教育中心给了我们学习的机会，4.10日在线上听取学习了北京和四川两位专家对2020年全国3物理科目高考复习的建议。两位专家从不同方面对2020年的高考做出了很有指导意义的分析，我受益良多。
上午的课是来自北京的石亚璞老师主讲，石老师从五个方面对2020高考物理进行了讲解：1高考评价体系；2《物理课程标准》；3近三年（2017~2019）高考物理试题及评析；4、2013~2019年高考物理试题分析；5、高考复习备考的策略；6、高中物理知识和方法的整合。在高考评价体系中讲到了高考评价体系探索和重要性，也谈到了评价体系的创新，坚持以价值观为引领，确保立德树人，确保高考评价的正确方向，并进行深入的讲解，总结为“一核”“四层”“四翼”构成的有机统一整体，让我认识到了自己平时评价学生存在的不足。在课程标准方面对考试大纲和考试说明的目标和要求的变化进行了说明，比如注意物理知识在生产劳动中的应用，大力引导学学生从“解题”向“解决问题”转变，培养学生的综合能力和创新思维，激发学生的科学兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进三维目标的实现，促进德智体美劳全面发展。另外还对高考物理近几年试题进行研究和分析，还有其他三个方面石老师都进行了深入的讲解，我获益良多，时刻提醒我以后的教学中应该把握基本方向，多种形式评价学生。
下午的课是四川省特级教师王平老师的主讲，王老师主要对高三物理二三轮复习备考策略进行了指导。针对疫情，精准施策，针对疫情后高考复习，也是要精准施策。具体主要在三个方面进行深入指导：一、分析高考试题；二、思考教学方法；三、指导学生学习。在高考试题方面指出高考命题要求的四性：一是强化基础性、二是强化综合性、三是强化应用性、四是强化探究性和开放性。通过对2019年高考学生答题情况进行分析找到了普遍存在的问题：1、考生生搬硬套公式；2、不舍得花时间在物理情景的分析思考；3、手写计算能力弱；4、空间分析能力弱；5、不善于运用排除法和规范性书写差。在教学教法方面也提出了自己的方法和建议，对我印象最深的就是物理教学的有效性以及高三物理教学的有效性，从教师备课，教学，练习，巩固几个环节以及学生课后的有效性和检测的有效性进行说明和讲解。在指导学生学习方面从考试的价值，考试之教师规划，考试之学生规划进行了说明和指导。
通过一天的学习，对我们新老师而言在总体上给了我们建议，在以后的教学中应该怎样教，怎样指导学生学都给出了好的建议。当然两位老师的指导我不可能一下就全部接收和掌握，下来需要花更多的时间在教和学上，需要理论联系实际，最终达到教学相长。
