第1篇：暑期语文教学培训心得体会
7月15日，在中心学校的领导下，我们镇中心的十多名教师上学，听取了高级主任对语言理解的理解。在这次培训中，我听到很多老师通过具体案例，允许学生结合语境和生活现实，理解文字中的词的意义。在心中的很多经验和感情，并与大家分享！
小学生初级学生以图像思维为主体的抽象语言和文字描绘的场景和表现的思想和感觉不能完全理解和感觉。他们容易接受真实，具体的东西，在一个特定的情况下会产生一些情绪。这要求教师使用所有具体的事物形象，为学生创造不同的情境，引导学生与文本对话，使学生进入文本，到文本上下文，作为绘画人刺激学生的兴趣，动员学生学习的热情。
第一，善用已知，创造形势，培养学习兴趣
在语言教学中，教科书中的一些问题的答案是多样化的。教师在教学中善于利用这一点鼓励学生表达自己不同的观点，创造出情况。如风格本文很容易理解，易于理解。在 在这课上，我是根据学生的知道，投掷如果你放风，你会做什么？问题，文本伸出来，让学生想到一种方式。这不仅有利于培养学生的创新能力，发言能力，而且有利于引导学生发展思维，充分调动学生的学习兴趣。
二，现场表演，创造形势，培养学习兴趣
低档文字，大多容易理解的故事或童话故事。当我讲这个课时，我经常使用舞台剧的表演为学生创造一个情境，充分调动学生的参与热情。如在从现在开始的课，我让学生表演狮子，猫头鹰，袋鼠，小猴子的文本，模仿他们的表情，打电话，行动，使这些可爱的形象新鲜进入教室，让学生觉得教室乐趣。这种娱乐方式，使学生改变参与的作用，创造生动，新鲜，生活环境的场景，有效地激发学生温暖的情绪，促进学生活跃，用情感色彩观察和体验目标情境，培养学生表达和朗读的能力，培养学生爱语言，学习感兴趣的语言。三，玩的角色，创造的情况。提高学习兴趣 使用角色扮演方式使学生进入文本，创造问题的情境，学生可以增强对文本内容的理解，同时提高学生对学习和学习热情的兴趣。例如，一分钟文字，我让学生玩袁源，我是记者采访：元元，你遇到红灯，你感觉怎么样？你为什么后悔？为什么？为学生创造一个情境，让他们有沉浸的感觉，好像暴露在元元的困境。
第四，使用讲故事，创造形势，满足学生的好奇心
低年级学生由于年龄，自我控制能力差，班级经常要注意听的现象。为了调动学生的热情学习，吸引他们的注意力，我经常使用讲故事来创造情境，学生进入故事，让学生感同身受。例如，在我为你的文章感到骄傲的时候，我首先谈了一半的故事来创造情况，小男孩不小心打破了玻璃，业主已经找到，然后问学生，你是小男孩会做一些他们不想问，为什么？学生很快回答说，因为他是不诚实的，谎言和谎言，然后自然地进入新的课，问：愿意和这篇文章在小男孩朋友 这不仅是因为他们的好奇心，也知道诚实和有价值。
五，运用多媒体，创造形势，提升学生的思维能力
思维能力是各种能力发展的基础，教师必须注意培养学生的思维能力。使用多媒体教学，不仅为学生提供认知感知材料，从而建立外观，同时也为学生面对学习困难再现情况，鼓励学生分析外观，全面，一般，促进他们的思想深入发展。
第2篇：暑期培训心得体会
2013暑期培训心得体会
——南通专家团队培训有感
骄阳似火的八月，不惜冒着酷暑的李庾南老师带领着南通专家团队来到钟吾初中传经送宝。三天来聆听了专家们的讲座与授课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
听着李老师娓娓道来，我强烈感受到她对教育的热爱和执着，并被她感染着！教育是一门艺术，艺术是追求美的，有时甚至追求完美。50年来让我知道教育的艺术之美还表现在课堂是美的。教学语言是美的，教学结构、节奏是美的，教学仪表是美的，教学态度是美的，教学作风是美的。一个好的教师在课堂上时要注意自己的一言一行，一举一动，要微笑着和学生们讨论、分享；要讲究课堂讲授、讨论、练习的时段分配，疏密结合。耕耘五十载，芬芳满杏坛。李老师用她的行动诠释了教师这个神圣的称号，让我们感受到教育是她毕生追求的事业。李老师是创造美的人，是教育者的灵魂，是我们学习的楷模。
特别是学习了李老师的《因式分解》这节课，真正的让我感受到李老师精心的备课，思路的严谨、叙述的生动深深吸引着我。她对学生的真诚，对责任的坚守精神浸润着全场每一位教师的心灵，一种教育人生的幸福在传递、在分享、在升华。她用不断求变的探索精神一直鼓励、引导着学生探究，总结深化对所学知识攻克与探索。既有对孩子错误认识的耐心疏导，又注重情理交融又不乏敬畏感的养成，更有对学生心理健康的细微关怀和科学指导.让学生在学程中体验内化，自我获取、自我构建、自我发展、自我超越。
特别是李老师的“交给学生的可以是先一棵大树，接着是一片树林，最后让学生感受到一座森林。也可以是先见到一座森林，接着是一片树林，最后让学生见到一棵棵大树。”课上李老师对学生循循善诱，想方设法挖掘学生的体验，从学生的想法中发现引导他们深入思考的契机。她特别注重让学生表达、举例，让学生之间相互印证、启发，推动学生的深度思考、参与．让我反思教学中的惯性，墨守成规，只备教材，不深入研究学生，不从有效的调动学生学习的积极性作为一节课的切入点，进行大胆的尝试。所以在以后的教学中要努力做到 第一，恰当而精心的组织教学过程。
深入了解和熟悉学生的实际，要认真钻研教材，精心设计教学过程。对每一章、每一节的要点、难点，要精准把握；要反复推敲每节课中的每一句过渡语言，从而使课堂中语言精练，有条理。课堂上对内容、时间、学生自学安排要根据情况适当安排，多调动学生学习的主动性和积极性，这样才能够在课堂上做好“导"，也才能体现学生的主体作用。
第二，充分调动学生学习的主动性和积极性。
兴趣孕育希望，兴趣滋生动力。学生的学习积极性、主动性如何才能调动起来，关键还在于教师的“导”。在教学中培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，所以精心设计特色教法，创设巧妙的问题情景与和谐的教学氛围。调动学生的学习积极性和主动性，还要善于发现学生的闪光点，多表扬、多鼓励，帮助他们树立学习信心，激发他们的学习兴趣。
第三，培养学生自学能力。
自学能力不是一朝一夕形成的，教师鼓励学生联系现实生活，列举实例来领会，对于便于直观操作的知识，鼓励学生自制学具，鼓励他们动手剪一剪、摆一摆、想一想、说一说、议一议，来加深对知识的理解和掌握。教师做好引导、辅导、点拨的工作。
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而伟大的”。三天学习我明确了“高效课堂”研究方向，更加坚定了“立足课堂转型，全面提升自我”的决心。
第3篇：暑期培训心得体会
暑期培训心得体会
赵
小
花
2016.9
暑期培训心得体会
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
第4篇：暑期培训心得体会
2016暑期培训心得体会
在学校领导的积极安排和精心准备下，一年一度的教师素养提升培训进入运行模式。学校邀请了有名的翁孝川，李庆，叶宏武，徐驰等几位老师进行了授课。授课内容主要围绕现阶段教育形式下，教师应该如何适应时代脚步，如何适应时代的发展，做一位新时代下的活力教师。
翁孝川老师讲了“活力教师的修炼精准之路”。李庆老师讲了“职业学校的信息化教学”。叶宏武老师讲了“互联网+教育”。徐驰老师讲了“学生的心理危机干预与自杀预防”。从几位老师所讲授的内容不难看出，现今的教育与传统教育已经有着太多的差异，很多的东西在我们之前的教育中几乎处于空白。尤其翁孝川老师讲的“学生核心素养的构成与培养”，看似简单的几个字眼，要想在教学中形成和体现，必定是一个任重而道远的过程。
新形式下，这不得不迫使我们要更新观念，解放思想，让新理念新血液充实自己。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
刘忠勇
第5篇：暑期培训心得体会
七一中学2016年暑期培训心得体会
2016年的暑假，我有幸参加了XXXX中学组织的教师培训，作为一名人民教师，要不断的强化对教师这一职业的认知，同时又要了解学生，掌握更多新的理念、新的技能并适应时代的要求，通过此次培训让我感受颇深，以下为参加此次活动的心得体会。本次培训具体安排为7月3日开展集体培训，培训内容包括关于此次暑期培训的相关内容、培训进度安排、评价考核方式等，紧接着的时间里以小组培训的方式展开。7月4日9:00—12:00《中小学教师职业道德规范》，2:00—5:00《教师职业道德素养》的基本内容；7月5日9:00—12:00，2:00—5:00《汉源县教育局关于“六认真”工作的通知要求》；7月6日-7日9:00—12:00，2:00—5:00《中华人民共和国教师法》；7月8日9:00—12:00，2:00—5:00《中华人民共和国教师法》；7月9日—10日9:00—12:00，2:00—5:00《中华人民共和国未成年人保护法》；7月11-12日9:00—12:00，2:00—5:00《中华人民共和国义务教育法》。
2016年7月3日上午，学校组织全体教师在阶梯教室进行2016暑期培训学习动员。这个安排，使我又一次感受到了作为一名人民教师身上所承担的重任。必须实时提高自己的教育教学实践能力，与时俱进提高教师专业化发展水平。在我们的教育教学中，应该看到学生都有自己的特点，关键要看怎么去发现，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。在大胆教学的同时还应注意细微的地方，多关注、关心、了解学生。
中小学教师职业道德规范内容。
1、依法执教，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
2、爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，主义培养学生具有良好的思想品德。
3、热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，提高教学水平。
5、团结协作，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
6、尊重家长 ，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
7、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
8、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。教师的职业道德规范是每个教师都应该遵守的，也是坚守教师神圣的底线，爱国守法不止是教师，也是每个公民应该做到的；爱岗敬业，所谓“干一行爱一行”，既然我们选择了教师这个神圣的职业，那我们就应该始终忠诚于教育事业，并且在这个岗位上奉献自己；关心爱护学生，做学生的良师益友；教书育人是本职，为人师表是榜样，终身学习是作为教师一辈子所应该奋斗的目标。教师职业道德素养总结了五个方面内容：
1、教师爱岗敬业；
2、教师的博爱；
3、教师的公正；
4、教师仁慈；
5、教师的义务。通过学习，更明确了自己的责任巨大，我将充分释放自己的能量去投身教育事业。
汉源县教育局关于“六认真”工作的通知要求，没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障，所以需要全体教师坚持和强化好教学“六认真”工作并全面落实下来，具体要求有：
1、认真备课，是教学“六认真”的基础环节，也是教师的职责和应遵守的规则。必须做到先备课后上课，要在备课中学习、在学习中备课，丰富自己的教学经验。认真上课，是教学“六认真”的核心环节，根据学生及课堂的实际情况，边实践边反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
3、认真布置和批改作业，作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识，解决问题的重要手段，及时弥补学生知识缺漏，检查教学效果。
4、认真辅导，加强个别辅导是因材施教的需要，关爱每一个学生，秉持公平的教学理念。
5、认真组织测试，测试是综合考察学生知识和能力的有效途径和手段，也是反馈教学效果、改进教学工作的重要依据。
6、认真组织课外活动，积极参加教学研究和业务进修。在以后的工作中我一定会遵循“六认真”的原则，上好每一堂课。
通过学习教师如何提升教科研能力、教师教育观念更新之我见、中小学教师心理问题及调整方法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等内容。而其中中华人民共和国教师法在1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中华人民共和国主席令第十五号公布，自1994年1月1日起施行，它保障了教师的合法权益，这样才能更好的建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。而中华人民共和国未成年人保护法的制定，保护了未成年人的身心健康，保障了未成年人的合法权益，因为在校初中生基本都是未成年人，也促进了未成年人也就是学生们在品德、智力、体质等方面全面发展，能更好的培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。中华人民共和国义务教育法，是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的。其实这也体现了国家的经济发展以及国家对教育的支持。通过这次暑期培训，很多内容已经深入我心，这些都告诉我在今后的教育教学工作中，要充分履行职责，严格遵守和执行各项规定，不断学习促进成长，我会努力成为一名让学生认可、家长认可合格的人民教师，为教育事业奋斗一生。
第6篇：暑期培训心得体会
2016暑期培训心得体会
都亭乡南都亭小学 尤坤芝
今年我有幸参加了县举办的小学骨干教师培训者培训。这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我大开眼界。
专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
聆听了河北大学柴素芳教授的《提升幸福能力，增强职业幸福感》，我明白了幸福是一种情感，更是一种能力。每个人都可以成为自己幸福的建筑师，为自己的幸福生活添砖加瓦。
唐县特级教师马占杰的《教师专业发展“七字诀”》，指导我从“梦、爱、学、思、践、研、写”七个方面提高自己的专业发展水平，也让我明白了教师专业发展，不仅是教师个人发展的需要，更是学生发展和学校发展的需要。以后我要按照马老师的方法去做，做一名优秀的、不断进取的教师。
保定市进修学校杨志超老师的《新课程理念下有效教学的实施与反思》，我更是受益匪浅。杨老师的讲座正好符合我校的《构建自主、有效的课堂》这一研讨主题。以后，我要认真反思，使自己的教学真正做到有效。
河北省规划局徐银海主任的《教科研活动的组织与管理》，教会了我进行课题研究的环节和具体做法，我心中许多的困惑都被解决了，太感谢徐主任了。保定学院韩素兰教授的《有效观课评课策略》，给我们提供了一套完整的观课量化指标体系，便于操作，非常实用。
今后我要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，将名家们的精神延伸到今后的每一次教育教学实践中去，具体要做到：
一、多读书，尤其要多读教育经典。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
二、多反思。围绕课堂教学多进行教后思考，反思成功之处、失败之处，总结经验，及时改进，逐步提高。
三、尝试着做课题研究。
四、多实践。重视课堂实践的锻炼，多上公开课，促进自己快速成长。
在今后的工教学工作中必须给自己定好位，要走一条“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。相信通过自己不懈的努力，一定会有所收获，一定能走出自己的一路风彩。
