英语教师学习心得体会
通过学习让我受益匪浅。作为从事基础教育的英语教师,必须在传授书本知识的同时，培养学生良好的英语素质,以适应跨世纪外语交际的需求。其中听说能力可以说是衡量学生外语素质高低的一个极其重要的方面。中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识具有口头及书面上运用英语进行初步交际的能力。“听说领先，读写跟上”是英语教学的一项重要原则。听、说、读、写紧密联系，互相促进。在中学英语教学里要十分注意全面训练。首先听和说就是紧密联系,相辅相成的。听懂了才能说对。听是说的前提。说又有助于听,通过说才能检查听的质量,提高听的效果。
学生在发音和语调上有问题，其主要原因-般在听，不在说，在教发音时，教师往往刚示范,学生就迫不及待地模仿起来，自以为听清了，结果以各自习惯了的相似的汉语语音代替英语语音。在英语教学里写能加强读，读能促进写。读是写的基础，要在读的基础上开展写的训练。阅读是吸收，它为写作提供语言。内容甚至是临摹的典范。读破万卷书，下笔诸有神，便是这个道理。写又促进学生对词形的研认，从而有利于提高阅读速度，写作经验丰富有助于阅读中的理解,欣赏和吸收，有提高阅读能力的功效。读和写要一起抓，既要加强读，又不乏写。再者，听和说是口语，读和写是书面语。换句话说，听说读写要兼顾，不能忽视任何一方。
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