第1篇：学习海西心得体会
学习海西心得体会
何庆建
三明市中西医结合医院
“海峡西岸”计划列入“十一五”规划；胡锦涛总书记到福建视察并发表对台重要讲话，令原先人们不太关注的“海峡西岸”，成为两岸媒体紧盯的热点；中国共产党第十七届代表大会召开，首次将支持“海峡西岸”建设写入党代会报告。----这些都让“海峡西岸”这个词汇成为当今当之无愧的流行词汇之一。新世纪新阶段，科学发展观要求统一战线必须把坚持以人为本作为新使命，把构建和谐社会作为新目标，把实现科学发展作为思想指导；要求统一战线建设与发展必须与中国社会发展的现实相结合，即与党的执政能力建设、和谐社会建设以及“四位一体”的国家建设相结合，从而承担起开创中国社会发展新境界的使命。要在这样一个崭新定位上实现统一战线的新发展，必须解放思想、更新观念，全面探索发展的新途径、新境界，必须把解放思想放在特别给予强调的地位，将其作为推动我省统一战线科学发展的强大武器。“两个先行区”建设是解放思想的智慧结晶
我省改革开放30年发展的非凡历程，见证了我省不断解放思想的历史。从念好“山海经”，到开发“闽南金三角”，再到建设“海峡西岸繁荣带”，福建历届省委正是通过不断解放思想，通过一次次探索创新，推动我省社会主义现代化建设
向前发展。2004年初，省委提出建设对外开放、协调发展、全面繁荣的海峡西岸经济区，时至今日，它已成为中央决策和国家战略的重要组成部分，受到海内外广泛关注和积极呼应。2007年11月，省委八届三次全会站在新的历史起点上，提出建设海西“两个先行区”战略构想，为福建经济社会发展注入了新的活力，为闽台关系发展提供了新的机遇，进一步明确了海西建设的指导思想、战略任务和总体方向，是海西战略的延伸拓展和深化提升。如今这一战略构想作为解放思想的智慧结晶，已成为全省广大干部群众的整体共识和生动实践，必将开创我省社会主义现代化建设的新局面。
福建是海西的主体，海西先行，福建要先行。把福建建设好，才能在海峡西岸经济区建设中发挥引领和带动作用。因此，建设海西“两个先行区”，有一个思想先行的问题，有一个进一步解放思想的问题。它仍然需要创新的激情、创新的气魄、创新的思路、创新的举措，仍然需要进一步营造解放思想的氛围，释放解放思想的活力，激发解放思想的动力，凝聚解放思想的合力，推进解放思想的实践。通过不断解放思想，转变观念，以更开阔的视野、更开放的思维，着重研究解决影响科学发展的突出问题，积极探索推动科学发展的新途径、新方法。通过坚持科学发展，自觉地把思想认识从那些与科学发展不相适应的观念、做法和体制中解放出来，从形形色色的主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，进一
步增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性，确保科学发展观落实在“两个先行区”建设的具体实践中。通过充分运用改革开放30年的成功经验和海西建设的好做法，按照“四求先行”要求，不懈探索，努力创新，先行先试，着力解决当前经济社会领域影响和阻碍发展的各种问题，推动经济社会全面、协调、可持续发展。只有这样，才能在科学发展道路上勇往直前，在两岸人民交流合作上积极作为。
这几年，福建省已经成为中央惠台政策的实验区和先行地，成为开展两岸文化、教育、科技以及人员交往交流的前沿平台，成为两岸产业对接和经贸合作的连接点。海峡西岸经济区的提出，不仅加快了福建的经济发展，更是给福建省周边内陆省份带来了良好的发展机会。海峡西岸经济区的崛起具有重大战略意义：不仅促进两岸和平发展与稳定，更是福建全面推动自身发展壮大、为全局作出更大的贡献的战略，并且海峡西岸经济区将导向海峡经济圈或中华经济圈。
依靠自身的努力和中央各部委的政策、资金倾斜，依靠海内外福建乡亲的热情支持，海峡西岸经济区已经开始显现磁吸和辐射效应，区域经济中的“海西板块”已经强势崛起。这些变化，体现在以交通等大型基础设施建设为开发主轴的投入已经产生明显效果，产业集聚正吸引着众多台湾高端产业的大手笔投资，大型有实力的中央企业也纷纷到福建布局，粤东、浙南等地企业转战福建，与台湾的经济总量差距缩小
到四分之一等等。
海峡西岸经济区在支持城市发展的同时，更是将发展的重点放在了农村。这些年，各级政府为农村送来了下派村支书、送来了资金技术，送来了惠农政策。我们那个偏远的小山村，路通了，电通了，水通了，人均年收入一年更比一年好，去年全村人均年收入达到3000多元，乡亲们发展的信心更足了。相信有这样的好政策好环境，再加上十七大报告中明确提出支持海峡西岸经济发展，我们村一定能发展得更美好！十七大报告再次力挺“海西”建设，不仅为福建创造了千载难逢的发展机会，也给湖南、江西等临近的内陆省份创造了发展机会。福建需要拓展腹地，内陆省份则需要福建的港口通道走向国际市场，需要以福建为平台，承接台湾的产业、技术、管理和资金。因此，海峡西岸经济区的繁荣发展，也有利于周边省份在谋求自身崛起中更好地发挥合作优势。
第2篇：海西学习心得体会
海西学习心得体会
作为教师，我们只有认真学习，转变观念，改进方法，不断提高自身素质，才能承担起培养人才的历史使命。下面就本次培训谈谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念作为指导思想
1、转变教师观
牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。在新课改日渐成熟的今天，我们应争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵”的“四有”教师。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
三、提高教育教学能力
在新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、教学能力：（1）课前设计能力。要领会课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭能力；（3）课后反思能力，反思才能使教师提高教学水平。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与引导学习统一。以人为本，教师成为参与者、引导者，学生成为探究者。
四、努力成为研究型教师
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到：教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。是的，在没有读到这段话时，也许有的教师认为搞研究是专家、教研员的事，教师的任务就是管理好学生，完成每天所教学科内容，领导让干什么我们就做什么，自己的思想行为完全掌握在别人的手中。日复一日、年复一年地就这样机械、重复地工作，久而久之对工作产生了厌倦情绪，这就是人们常说的“磨道效应或职业倦怠”。但新课程背景下的教师要想尽快提升自己的专业素养和内涵，必须做研究型教师。原因一：参与研究是教师专业成长的一种方式。二是：教师工作对象的复杂性。每天我们面对的是一个个活生生的人，有不同的思想，有对事物不同的判断标准，有不同的情绪反映等方方面面的变化。可以说迎接我们的每一天都是新的。三是:教师劳动的创造性。正因为迎接我们的每一天都是新的，要求我们的工作方法和处理事情的技巧有更高的艺术性。四是：教育改革的必要性。五是：自身发展的迫切性。只有研究才是提高教育质量和自身发展的必选途迳。专家老师从确定研究课题、课题来源及做课题研究注意的问题等方面阐述了教师如何做课题研究，整理摘录出来与大家共勉。
第3篇：海西教育培训心得体会
海西教育培训心得体会
本次培训为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的心得体会：
1、专家讲座，引领前行
相关专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、坚定信念，追求理想
教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。
3、对照反思，提升境界
教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。
4、读书教学，相得益彰
丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
5、自我实践，不断提升
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学生是学习和发展的主体。老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
