第1篇：春节心得体会
春节心得体会
一年又一年大年30晚，春晚之前我看了这个节目，节目中一名记者采访火车站的一些形色匆匆的旅客：“您这是要去哪儿啊？”行人都回答：“回家，回家过年！”回家，回家过年他们的回答都如出一辙，而且脸上都写满了幸福和期盼。这让我第一次感受到了，过年到底有多么重要。过年是中华民族团圆的节日，最重要的意义就是团圆，几千年来已经融入了每一个炎黄子孙的血脉中。许多人在外奔波，忙碌了一年，终于在这一天可以回到家，与家人团聚，全家老小围坐在一起，吃顿饭、聊聊天、看看春节晚会，在欢声笑语中辞旧迎新。但是在这一天，却有许多人不能如愿，比如一年又一年的节目主持人朱广权，他必须每天都坚守在自己的岗位上，做好每天的播报，这是他们最大的责任。就像他自己调侃的那样：宇宙不重启，我们不休息，地球不爆炸，我们不放假，风里雨里节日里，我们都在这里等着你！他们日复一日坚持工作，休息时间很少，更别说回家过年了。像朱广权一样，还有许许多多不能回家过年的人，他们有边防战士，为了祖国和数以亿计的人民的安全，终年守在遥远的边界；他们有医务工作者，彻夜坚守在工作岗位上，随时为我们的健康保驾护航；他们还有列车工作人员，春运时间是列车司机最忙碌的时候，为了让更多的人能够回家过年，为了让更多的游子回到家乡，他们放弃了与家人团聚的机会输送着成千上万的人，就像春晚上一个小品《站台》中的那样，大年三十，一对夫妻，只有短短两分钟的时间能够说说话，吃上一口过年的饺子，这是多么让人心酸啊！还有人民警察、消防官兵、环卫工人、商场营业员，他们是一群习惯了过年不回家的人......正是有千千万万个坚守岗位的劳动者，放弃和家人团聚的美好时光，才能保障我们亿万个家庭的美满幸福。“牺牲小我，成就大我”，这就是职责的重担，这就是奉献的意义！今年的这个春节，我第一次真正注意到生活中原来这么些过年不回家的人，也理解了一点生活的不易。一年又一年，长辈们都说我今年懂事多了。我想，我们要更加珍惜这美好和幸福的生活。最后，很高兴又开学了，回到学校见到大家：祝大家新年快乐！
第2篇：“二同”工作法心得体会
“二同”工作法心得体会
环保局 邢仁杰
“二同”工作法是县委县政府提倡的在新时期、新形势下开展各项工作的指针，为保证政策方针落实、经济快速发展、民生有效保障的提供了有效保证。大力推行“二同”工作法是改进工作作风、提升工作效能、密切干群关系、促进经济又好又快发展的载体，“二同”工作法是转变领导方式，落实好县委、县政府各项方针政策的重要保证，也是实现县城经济快速发展的重要保障，作为一名驻村帮扶干部，只有在思想上与县委、政府同心，才能统一认识、振奋精神、开拓创新，才能创造性的抓好工作的落实。只有与群众同心，才能联系群众，满腔热情的为群众办实事、办好事，只有在行动上与县委、政府同向才能强化责任、落实目标，抢抓机遇、奋力争先，不懈开创工作的新局面，同时也只有在行动上与群众同向才能形成人人身上有压力、人人奋勇争先、人人奋发有为，齐心协力、开拓创新加快发展的合力。“二同”工作法是一个有机统一的整体，既要我们自觉做到 与上级党委政府保持高度一致，同时也强调我们对下要与群众保持一条心，拧成一股绳，这就要求我们扑下身子、放下架子，认真开展“拜群众为师”，及时掌握群众的所思、所想、所盼，尽心尽力解决好群众及服务对急需要解决的难题，真心实意为他们办实事、解难题，只有满腔热情地真抓、实抓、严抓，才能形成党心民心的强大合力。
“二同”工作法不仅仅是一个可具体操作的工作方式，更是一个宏观管理上的主攻目标和原则导向，根本的要求就是联系实际，因地制宜、创新工作思路，创新工作举措，创造性的抓好各项工作的落实，在驻城召村帮扶期间，我认真贯彻“二同”工作法实实在在的办了几件件实事、好事：一是与村双委班子建立值班制度，有效解决村民的难题，做到小事不出村，大事不出乡，把矛盾纠纷化解在萌芽状态，维护村内和谐稳定，及时化解邻里矛盾纠纷2起，在驻村帮扶期间没有发生一起上访事件。二是帮助该村硬化了村委会大院，并联系县有关单位，为村委会添置了办公座椅，有效地改善了村委的办公条件。三是结合该村实际情况，协助该村村委编制城召村经济发展规划，四是协助该村新打机井一眼，并完善供水管网，新铺设自来水管道2300米水网改造总投资8.8万元指导村支委张庆林撰写李家寨村村志。使自来水水网覆盖率达100%，有效解决了村民吃水难问题。五是帮助该村制定了村民“五好家庭”评选标准，并将评选标准在村宣传栏里予以公开，有效地促进村风村纪根本好转。六是积极配合村双委班子开展村环境卫生整治工作，清理街道积雪，共出动清雪、清垃圾车辆18台次、人员240人次，刷写标语23条，有效的改善了村容村貌。七是在驻村帮扶期间，组织召开全体党员、村民代表大会，通过宣传发动、与全体党员、村民代表进行谈话、征求意见等方式，帮助村换届选举工作，保持村双委班子换届有序、平稳换届，提前完成了换届选举工作。
在今后的生活和工作中，我将继续以“二同”工作法为指导，同上级党委和人民群众保持一条心，想群众所想，办群众所盼，急群众所需，行动上求同向，努力为县域经济发展做出新的更大的贡献。
第3篇：春节礼仪心得体会
春节礼仪心得体会
文明礼仪是中华民族的传统美德之一，也是几千年来最受重视的一条道德规范，孩子礼仪教育，包括兴趣、动机、情绪、意志、性格、品德、行为习惯等等，它不仅仅是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是我们在日常生活中最能体现孩子素质的重要表现，让孩子在日常生活中潜移默化，养成好的习惯，做一个懂礼貌、守规矩的好孩子。
春节期间，没有学校的管束，孩子们最为潇洒，可能会把学校里的学的礼仪全都忘在脑后了，家长要做好督促，利用这个大环境，让孩子有自制能力，养成好的习惯。
要在环境中渗透礼仪教育。家长事事要带头，新年见面先问好，见了长辈要要恭敬，吃饭要先让长辈，长辈做事要帮忙，自己事情自己做，饭后帮忙好收拾；不和玩伴吵与闹，好的东西要分享，懂得谦和礼让小朋友，得到帮助要感谢，说话文明不吐脏。要从每一件小事上身教，才能养成好的习惯，做一个讲文明，有礼貌好孩子。
用情感和环境渗透引导和礼仪熏陶，引导孩子主动学习、促进学习能力的不断发展
第4篇：春节习俗心得体会
篇一：五个一心得体会——春节习俗 五个一心得体会
春节又称元日、元旦、无正、元辰、元朔、岁旦、岁首、岁朝、新正、首祚、三元或年、过年，为夏历新年的第一天。由于历法不同，各代岁首之日不尽一致：夏代为正月初一，商代为十二月初一，周代为十一月初一，秦代为十月初一，汉武帝时又恢复到正月初一，并延续至今。“春节”，各代所指也有区别。汉代指立春这一天，南北朝指整个春季，到了近代才指正月初一。它是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日，全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。我调查了春节的民风民俗，内容如下：
了解民风习俗，首先要弄清春节的来历：据史籍记载，春节在唐虞时叫“载”．夏代叫“岁”，商代叫“祀”，周代才叫“年”。“年”的本义指谷物生长周期，谷子一年一热，所以春节一年一次，含有庆丰的寓意。又传，春节起源于原始社会末期的“腊祭”，当时每逢腊尽春来，先民便杀猪宰羊，祭祀神鬼与祖灵，祈求新的一年风调雨顺，免去灾祸。他们用朱砂涂脸，身披鸟羽，唱跳吃喝，热闹非凡。
通过这一次的调查，让我更加清楚地了解到我们的传统节日——春节，我会倡导身边的人保护和重视我们的传统节日，把让我们的传统文化继承下去。篇二：关于家乡春节习俗及其文化内涵的调查报告心得体会 寒 期 社 会 实 践 心 得 体 会
系别：xx工程系
班级：xx级石化（x）班 姓名：xxxx 日期：二〇一二年二月二十七日关于家乡春节习俗及其文化内涵的心得体会 进入农历的腊月，欢度春节的气氛就越来越浓厚了，我的心情也越来越兴奋了。考完试，放了假，安排好寒假计划，完成了部分作业，我也融入了红红火火的过年气氛。腊月的节点太多了。首先是腊七腊八冻坏脚丫、泡腊八蒜、喝腊八粥等等，老人说这就是过年的开始。春节渐渐临近，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余免不了发些感叹：“又是一年了”，“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。一天又一天，当然太阳都是新的，但日子却无声息地消失了，就像水滴融进了大海。虽说平日里每天都撕下那一张，可是谁也理会不到那是自己的生命计量单位，而它正象漏斗里的沙子一样越来越少。但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。
年望年望年年望，把希冀寄予来者，想必人同此心。成功者，便就此满足了么？不！好戏还看明年，明年决计要锦上添花更上一层楼，于是心便鼓动成一只壮壮的气球，努力地滚动着飘忽着。劳而无获者呢？没说的，只待来年能重整旗鼓，再添起色。然而，来年复来年，来年何其多，除非作古，哪一年该是至善该是至美的呢？知晓的也恐怕只有希望。很快到了腊月二十三“糖瓜儿粘”，人称小年，要祭灶，要吃一种乳白色、味很甜、还粘牙的东西，叫“糖瓜儿”。大人问我“粘不粘？”我说“粘（年）！”这是提醒大家要过年了！长辈要讲许多过年的趣事和嘱咐许多过年的忌讳。真好玩！有的我懂，有的我不懂，我总是好奇的听不够，问不够。接着腊月二十四扫房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。这段时间每天都有很多说法，我可长见识了。
腊月三十，也叫除夕，是辞旧迎新、继往开来的吉祥时刻，此时进入春节的高潮，也是我最期盼、最快乐的时候。
白天大人们都忙着过年的各种事情，放松了对我的管束，我就彻底自由了，吃我爱吃的食品，喝我爱喝的饮料，玩我爱玩的游戏„„开心极了！
小时侯，最盼的节日便是春节了。春节有好东西吃，有新衣服穿，看舞狮玩彩船，颇是新鲜热闹且实惠，于是，就少年不知愁滋味地掰着指头盼着。盼着盼着，一忽儿便成人经事了，才觉得日子地艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈；也便由望年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知的岁月——今年望明年能考上一所象样的学校，明年望后年在分配上好事少磨，再望谈对象不走麦城，再望头儿器重有所升迁，再望职称评定不挤兑，再望住房分得“上下有余”，再望儿能成龙女能成凤，青出于蓝胜于蓝„„
然而，一年又一年，平凡的我们境地依然，却仍在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。看着年华的不再、双鬓渐灰，终于不得不和“子”一样在川上感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”其实，这日子何尝不是这样的一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，任我们悲喜交集逢灾遭难，而时间的流逝依然故我？其实时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是生命的本身。我们看着流走的河水，我们随手撕去的日历，其实就是我们自己生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。我们每个人，不但找不回失去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧关闭，任你哀求，嘶叫，拍打，岁月之门过去了就不会再开启。晚上全家欢聚一堂。大家从厨房里端出美味佳肴放在桌上。煎炒烹炸、鸡鸭鱼肉、特色食品、各种饮料„„妈妈端来炖鱼，说这是“年年有余”；爸爸端来饺子，说这是“交子元宝”；姑姑端来拼盘，说这是“全家福”；姑夫端来米饭，说这是“团圆饭”；奶奶端来一盘水果，有柿子、苹果、桔子、香梨，说取它们的谐音：“事事平安、人人吉利”；爷爷端来一盘年糕，有白米、黄面、双喜、八宝，说借它们的字音“添岁增福、年年提高”，人的岁数和身体要长高、知识也要提高。哈哈！我灵机一动，端来一摞奖状说这叫：“辛兔祥瑞、龙腾虎跃”（我属虎）„„全家人说这是一道最丰盛、最如意的大菜。
全家人说说笑笑，尽享天伦之乐，尽尝美味佳肴。我不断举杯，给各位长辈敬酒并针对每人说上几句不同的祝福话，大家再次夸我懂事，给我加菜，有时还给我鼓掌，我心里美滋滋的，那个兴奋劲儿就别提了！
酒足饭饱，全家人看春晚、包饺子、侃大山„„零点整，电视里的新春钟声敲响了，房间外的迎春鞭炮响成一片，我迫不及待地拉着家人下楼放炮。姑姑和妈妈提着一大包鞭炮，姑父和奶奶提着一大捆烟花一起下楼了。楼外的鞭炮已是震耳欲聋、烟云翻滚。开始我有点害怕，爸爸拿着鞭炮，爷爷领着我去点，邻居说：“这叫双保险”。我们几人合作先后放了“一千响”、“坐地炮”、“窜天猴”、“夜明珠”。后来我胆子大了，也想过把真瘾，让爸爸放好花炮，爷爷护着我去点，点着了我就跑，在我哈哈大笑中花炮窜上了夜空，随着一声声巨响，绽放出五光十色的礼花，有“百鸟争鸣”、“吉祥如意”、“火树银花”、“万紫千红”，我高兴地手舞足蹈、心花怒放。
我们失去了童年，才知道长大；我们失去了岁月，才知道自己是活着；因为我们变老，才知道不能挽留时间。面对这个节日，我们不妨让灵魂、让思维再这里驻足一会，对生命来番清点。面对那些还没有拉开序幕的崭新未来，多些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。给父母多些孝心，多些体贴，让她们岁岁平安天天快乐；给妻子（丈夫）多些温柔，多些理解，直至地老天荒，恩爱如初；给孩子多些鼓励，多讲些做人的道理，别盼成龙成凤，但求做个好人；给朋友多些祝愿，大家年年有余，和气生财。
春节是喜气的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼”，一边又可以雄心勃勃的如何“退而结网”。
春节是四季之首，我们的足迹将踩出新一行。生命的里程又开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜；多一点幻想，就多一份激情。篇三：春节习俗实践活动 五年级家乡的春节习俗 活动背景：
第四单元学习了《北京的春节》，了解了北京春节的习俗。我们的家乡春节习俗也很有特色，如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。活动目标：
1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。
2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。
3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。 活动过程：
一、准备阶段：
1、成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长： 第一组:春节的饮食习俗调查小组。第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 第三组:春节的庆祝活动调查小组
2、各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。
二、实施阶段
第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）第二步：集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。第三步：整理信息，形成观点。成果展示：
1、各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告、手抄报，并总结自己在活动中的心得体会。
2、各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。资料参考：
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