第1篇：一日的春光读后感
一日的春光读后感
导读: 一日的春光读后感（一）
暑假里，我看了一本书，是冰心老师写的《一日的春光》。
这本书一共有二十二章，其中我最喜欢第九章了。第九章里讲的是我的教师。我永远忘不掉的第二个女人是丁女士，我的教师这节里讲的是我从小住在偏僻的乡村里，没机会进小学，所以只在家塾里读书。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。校长先生大为惊喜赞赏，一下子便让我和中学一年级学生一起上课。第一个月考，我的历史得九十九分，而代数只得了五十二分，不及格！我在下课流泪的时候，一抬头便看到了丁女士，丁女士温暖地说：“我替你补习算术吧。”不过半年，我的数学也赶上去了。我从中学毕业的那一年，丁女士也离开了那学校，到别处作事去了，但我们有见面的机会。她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上得到了这个消息，我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。
《一日的春光》最后写到“看到幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！”
忽然，我恍然大悟，原来我们校园最美的不是海棠和玉兰等美丽的春季作物，美丽的春天一直围绕在我们的身边，好好呵护每个幼
小的心灵，让春天更娇艳动人，更生机勃勃。
一日的春光读后感（二）
我读了一本冰心的一本书叫《一日的春光》，书里面我读的最多遍的就是《一日的春光》这一篇。
书名虽然有春光两个字，但是开头写的却没有什么“春光”，春天“还未露面，已悄悄的远引了”，只有“漫天的黄沙”、“忿怒的北风”，和“又披上了身的冬衣”。“湖上的冰软了”、“树梢嫩黄了”、“春英放蕊了”，给了作者一遍遍的希望。她虽然不信了春天，却又舍不得不去找寻它，于是她和朋友去了大觉寺，在那里还是没有找着，他又一次失望了。终于，在吴家花园见到了九十春光中唯一的春天。
这春天是四棵海棠树带给她的。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄的在繁枝上挤着开，浅浅的红，淡淡的白，满树的绿叶掩映着，美丽极了。冰心把娇艳的海棠比作欢悦的少女，天真的孩子，充满生命和力量。
冰心在《雨中》写了可爱童真的兄妹俩，在《小桔灯》中写了坚定善良的小姑娘，在他的心目中孩子是最美好的，九十日中，只有一日的春光，冰心也用孩子来赞美它。可以看出这一日在她的心中是多么的珍贵美好啊！
这是一篇优美的文章，每一个词，每一句话都值得细细的读上好几遍。冰心在一直的期盼中，不断地找寻中，终于有了满意的一日春光。我在她的这本书中也看到了文学的春光。
一日的春光读后感（三）
前几天，我读了一篇精彩的散文，它叫做《一日的春光》，这是冰心老人所写的。文章在平实的叙述中倾注了作者的深刻的情感。这篇显出了婉约典雅，凝练流畅的特点，写了作者所期待的北平春天。
第一句里“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”我看出了作者在寒冬中对春天强烈的期盼之情，在这里，“吞咽”的含义是尽情的享受。往下阅读，作者通过冬天的寒冷从侧面写了作者的期待春天之意，过后，作者又写出初春万物生机勃勃的动态。
作者在院里种了丁香，珍珠梅等花，可作者最爱的是海棠花，作者之所以爱它是以为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶遮映，彩色宜人，胧纤适中，充满生机。我虽没见过，可也在作者的笔中看到了。
整篇散文，作者反复提到“我不信了春天”，我也反复阅读，才知道作者苦苦等待春天，可春天迟迟不来，作者到处寻找春天，却发现春天早已远去。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。
作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，我想可能是因为春天来得太晚，作者等的很痛苦吧，可是，作者仍然深感满意，因为“一日的春光”烂漫，光艳，是作者感受到了快乐，活波和生命力。
在这中，我体会了只有一日春光的寒冷，这一天的春光是多么美好，难得的，就像我们人生中所应该珍惜的机会，如果错过了一次，就只能等到下一次，下一次还不知道到什么时候。
在吉林，春天几乎是“糟糕的”。正如冰心的“九十天中。只有一日的春光”。到处都是水，很泥泞。但是，我仍喜欢“九十天中那
一日”的春光。
一到了春天，就像拥有了活力。我通常会在小区里的花园里走，看看“一串红”什么时候开。到时候，就可以吃到里面甜甜的花蜜。如果花开了，就要像个小孩子般在花丛中捉蝴蝶。伴着晴朗的天气，自然是再好不过了。可是，当花开了，蝴蝶来了，却已到了夏天，是很不尽人意的。我想要那一日的春光。
在郊游的时候，深吸一口气，就能感受到春的气息。使人心旷神怡，心神荡漾。也就想起了韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这一日的春光，好美！像木兰从军归来脱下军装，穿上花衣裳，柔中有刚，好美！像孩子们在跳一段舞蹈，轻柔优美，好美！使我不禁陶醉其中，怡然自得了。
对于我们这些“书虫”来说，坐在一个幽静的小花园里，喝茶品书，是再好不过了。那么，就需要花丛。春日里的花丛，有兰花，菊花，丁香花，步登高，杏花。万花点缀着春，冰心的文集散发着淡淡余香，像一朵绽开的花。是的，春天来了，万物复苏了。碧蓝的天空照应着沉睡的大地，大地苏醒了。呈现出的是一派生机。
我愿把眼睛留给春天，在那一日里，我可以看到小鸟在枝头歌唱，万物欣欣向荣；我愿把鼻子留给春天，在那一日里，我可以嗅到百花的芳香，留得千日陶醉，万日余香；我愿把耳朵留给春天，在那一日里，我可以听到山际里河流融化的声音，永远萦绕耳旁。那一日的春光，好不舒畅，多么令人向往！
我似乎永远不会长大，因为每年都会接来那“一日的春光”。“喜
悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千栏，只为的是今日在此枝头，快意姿情的一放！”就是这一放，使我对春的认识又拉进了一步。正如冰心说的：“在生的季候里做成了永远的春光！”
“暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水共星来。”纵使只有那一日的春光，我也要等待。那是春天的真谛，明年，我还会等着它来！
第2篇：一日的春光读后感
一日的春光读后感
一日的春景读后感（一）
寒假面，尔看了一原书模板，是炭口教师写的《一日的春景》。
那原书模板一共有两十两章，此中尔最怒悲第九章了。第九章面讲的是尔的老师。尔永近记没有失落的第两个父人是丁父士，尔的老师那节面讲的是尔从小住正在偏远的村落面，出时机入中小学，以是只正在野塾面念书。十两岁到了南仄，尔竟然考上了一个外教。校少师长教师年夜为欣喜赞叹，一会儿就让尔战外教一年级教熟一同上课。第一个月考，尔的汗青失九十九分，而代数只失了五十两分，没有合格！尔正在高课堕泪的时分，一昂首就看到了丁父士，丁父士和煦天说：“尔替您剜习算术吧。”不外半年，尔的数教也遇上来了。尔从外教结业的这一年，丁父士也分开了这教校，到别处做事来了，但咱们有碰头的时机。她作着很孬的事业，很年夜的事业，至死已成婚。六年前，以牙疾死于上海，逃悼哀殓她的有几万人。尔是从波士顿到纽约的水车上失到了那个音讯，尔突然流高泪去，那是母亲身后第一次的堕泪。
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《一日的春景》最初写到“看到童稚园下学出有？从小小的门面，挤着跳没涌没令人目迷五色的一年夜群的高兴、活跃、力气战熟命；那一年夜群跳着涌着的扩散正在极年夜的四周，正在熟的季候面作成为了永近的春季！”
突然，尔豁然开朗，本去咱们校园最美的没有是海棠战玉兰等斑斓的春天做物，斑斓的春季不断围绕正在咱们的身旁，孬孬庇护每一个幼小的口灵，让春季更鲜艳感人，更活力勃勃。
一日的春景读后感（两）
尔读了一原炭口的一原书模板鸣《一日的春景》，书模板外面尔读的至多遍的便是《一日的春景》那一篇。
书模板名虽然有春景二个字，然而谢头写的却出有甚么“春景”，春季“借已含里，未轻轻的近引了”，只要“漫地的黄沙”、“忿喜的寒风”，战“又披上了身的寒衣”。“湖上的炭硬了”、“树梢老黄了”、“秋英搁蕊了”，给了做者一遍遍的愿望。她虽然没有疑了春季，却又舍不能不来找觅它，于是她战伴侣来了年夜觉寺，正在这面借是出有找着，他又一次绝望了。末于，正在吴野花圃睹到了九十春景外惟一的春季。
那春季是四棵海棠树带给她的。那四棵树上，有千万万万小巧鲜艳的花朵，——文章来源网，仅供分享学习参考
乱糟糟的正在繁枝上挤着谢，浅浅的红，浓浓的皂，谦树的绿叶掩映着，斑斓极了。炭口把鲜艳的海棠比做悲悦的奼女，地实的孩子，布满熟命战力气。
炭口正在《雨外》写了心爱童实的兄妹俩，正在《小桔灯》外写了坚决仁慈的小密斯，正在他的口纲外孩子是最美妙的，九旬日外，只要一日的春景，炭口也用孩子去赞誉它。能够看没那一日正在她的口外是如许的名贵美妙啊！
那是一篇柔美的文章，每个词，每一一句话皆值失细细的读上孬几遍。炭口正在不断的期盼外，一直天找觅外，末于有了合意的一日春景。尔正在她的那原书模板外也看到了文教的春景。
一日的春景读后感（三）
头几天，尔读了一篇粗彩的集文，它鸣作《一日的春景》，那是炭口白叟所写的。文章正在仄真的叙说外倾注了做者的深入的感情。那篇隐没了婉约典俗，凝炼流利的特性，写了做者所等待的南仄春季。
第一句面“尔要只管即便天吞吐本年南仄的春季。”尔看没了做者正在隆冬外对春季弱烈的期盼之情，正在那面，“吞吐”的含意是纵情的享用。往高浏览，做者经由过程冬地的凛冽从正面写了做者的等待春季之意，事后，做者又写没早
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春万物活力勃勃的静态。
做者正在院面种了丁香，珍珠梅等花，否做者最爱的是海棠花，做者之以是爱它是认为“如果香失没有妙，宁肯无香”，海棠虽然无香，但她浅红浓皂，绿叶遮映，彩色恼人，胧纤适外，布满活力。尔虽出睹过，否也正在做者的笔外看到了。
零篇集文，做者重复提到“尔没有疑了春季”，尔也重复浏览，才知叙做者甜甜期待春季，否春季迟迟没有去，做者四处寻觅春季，却领现春季晚未近来。欲扬先抑，突没高文的“一日的春景”。
做者正在“合意之余，借感觉有些遗憾”，尔念否能是果为春季去失太早，做者等的很疾苦吧，否是，做者依然深感合意，果为“一日的春景”烂缦，光素，是做者感想到了高兴，活波战熟命力。
正在那外，尔领会了只要一日春景的凛冽，那一地的春景是如许美妙，罕见的，便像咱们人熟外所应该珍惜的时机，若是错过了一次，便只能比及高一次，高一次借没有知叙到何时。
正在凶林，春季简直是“蹩脚的”。邪如炭口的“九十地外。只要一日的春景”。
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四处皆是火，很泥泞。然而，尔仍怒悲“九十地外这一日”的春景。
一到了春季，便像领有了生机。尔通常会正在小区面的花圃面走，看看“一串红”何时谢。到时分，便能够吃到外面苦苦的花蜜。若是花谢了，便要像个小孩子般正在花丛外捉胡蝶。陪着晴朗的地气，做作是再孬不外了。否是，当花谢了，胡蝶去了，却未到了炎天，是很没有尽人意的。尔念要这一日的春景。
正在远足的时分，深呼一口吻，便能感想到秋的气味。令人赏心悦目，口神激荡。也便念起了韦应物的“秋潮带雨早去慢，家渡无人船自竖。”那一日的春景，孬美！像木兰参军返来穿高戎衣，脱上花衣裳，柔外有刚，孬美！像孩子们正在跳一段跳舞，沉柔柔美，孬美！使尔不由沉醉此中，悠然自得了。
对付咱们那些“书模板虫”去说，立正在一个清幽的小花圃面，品茗品书模板，是再孬不外了。这么，便须要花丛。秋日面的花丛，有兰花，菊花，丁毒草，步登下，杏花。万花装点着秋，炭口的文散披发着浓浓余香，像一朵绽放的花。是的，春季去了，万物复苏了。碧蓝的地空呼应着甜睡的年夜天，年夜天清醒了。出现没的是一派活力。
尔愿把眼睛留给春季，正在这一日面，尔能够看到小鸟正在枝头歌唱，万
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物欣欣背枯；尔愿把鼻子留给春季，正在这一日面，尔能够嗅到百花的馨香，留失千日沉醉，万日余香；尔愿把耳朵留给春季，正在这一日面，尔能够听到山际面河道熔化的声音，永近萦绕耳旁。这一日的春景，孬没有舒畅，如许使人背往！
尔彷佛永近没有会少年夜，果为每一年城市接去这“一日的春景”。“怒悦的俯尾，面前是烂缦的秋，骄俭的秋，光素的秋——彷佛秋正在九旬日去有数的彷徨瞻瞅，百便千栏，只为的是古日正在此枝头，称心姿情的一搁！”便是那一搁，使尔对秋的意识又推入了一步。邪如炭口说的：“正在熟的季候面作成为了永近的春景！”
“暮江仄没有动，秋花谦邪谢。流波将月来，潮流共星去。”擒使只要这一日的春景，尔也要期待。这是春季的真理，来岁，尔借会等着它去！
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第3篇：一日的春光读后感
一日的春光读后感
一日的春光读后感（一）
暑假里，我看了一本书，是冰心老师写的《一日的春光》。这本书一共有二十二章，其中我最喜欢第九章了。第九章里讲的是我的教师。我永远忘不掉的第二个女人是丁女士，我的教师这节里讲的是我从小住在偏僻的乡村里，没机会进小学，所以只在家塾里读书。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。校长先生大为惊喜赞赏，一下子便让我和中学一年级学生一起上课。第一个月考，我的历史得九十九分，而代数只得了五十二分，不及格！我在下课流泪的时候，一抬头便看到了丁女士，丁女士温暖地说：“我替你补习算术吧。”不过半年，我的数学也赶上去了。我从中学毕业的那一年，丁女士也离开了那学校，到别处作事去了，但我们有见面的机会。她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上得到了这个消息，我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。
《一日的春光》最后写到“看到幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！”
忽然，我恍然大悟，原来我们校园最美的不是海棠和玉兰等美丽
1 的春季作物，美丽的春天一直围绕在我们的身边，好好呵护每个幼小的心灵，让春天更娇艳动人，更生机勃勃。
一日的春光读后感（二）
我读了一本冰心的一本书叫《一日的春光》，书里面我读的最多遍的就是《一日的春光》这一篇。
书名虽然有春光两个字，但是开头写的却没有什么“春光”，春天“还未露面，已悄悄的远引了”，只有“漫天的黄沙”、“忿怒的北风”，和“又披上了身的冬衣”。“湖上的冰软了”、“树梢嫩黄了”、“春英放蕊了”，给了作者一遍遍的希望。她虽然不信了春天，却又舍不得不去找寻它，于是她和朋友去了大觉寺，在那里还是没有找着，他又一次失望了。终于，在吴家花园见到了九十春光中唯一的春天。
这春天是四棵海棠树带给她的。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄的在繁枝上挤着开，浅浅的红，淡淡的白，满树的绿叶掩映着，美丽极了。冰心把娇艳的海棠比作欢悦的少女，天真的孩子，充满生命和力量。
冰心在《雨中》写了可爱童真的兄妹俩，在《小桔灯》中写了坚定善良的小姑娘，在他的心目中孩子是最美好的，九十日中，只有一日的春光，冰心也用孩子来赞美它。可以看出这一日在她的心中是多么的珍贵美好啊！
这是一篇优美的文章，每一个词，每一句话都值得细细的读上好几遍。冰心在一直的期盼中，不断地找寻中，终于有了满意的一日春光。我在她的这本书中也看到了文学的春光。
2 一日的春光读后感（三）
前几天，我读了一篇精彩的散文，它叫做《一日的春光》，这是冰心老人所写的。文章在平实的叙述中倾注了作者的深刻的情感。这篇显出了婉约典雅，凝练流畅的特点，写了作者所期待的北平春天。
第一句里“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”我看出了作者在寒冬中对春天强烈的期盼之情，在这里，“吞咽”的含义是尽情的享受。往下阅读，作者通过冬天的寒冷从侧面写了作者的期待春天之意，过后，作者又写出初春万物生机勃勃的动态。
作者在院里种了丁香，珍珠梅等花，可作者最爱的是海棠花，作者之所以爱它是以为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶遮映，彩色宜人，胧纤适中，充满生机。我虽没见过，可也在作者的笔中看到了。
整篇散文，作者反复提到“我不信了春天”，我也反复阅读，才知道作者苦苦等待春天，可春天迟迟不来，作者到处寻找春天，却发现春天早已远去。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。
作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，我想可能是因为春天来得太晚，作者等的很痛苦吧，可是，作者仍然深感满意，因为“一日的春光”烂漫，光艳，是作者感受到了快乐，活波和生命力。
在这中，我体会了只有一日春光的寒冷，这一天的春光是多么美好，难得的，就像我们人生中所应该珍惜的机会，如果错过了一次，就只能等到下一次，下一次还不知道到什么时候。
在吉林，春天几乎是“糟糕的”。正如冰心的“九十天中。只有
3 一日的春光”。到处都是水，很泥泞。但是，我仍喜欢“九十天中那一日”的春光。
一到了春天，就像拥有了活力。我通常会在小区里的花园里走，看看“一串红”什么时候开。到时候，就可以吃到里面甜甜的花蜜。如果花开了，就要像个小孩子般在花丛中捉蝴蝶。伴着晴朗的天气，自然是再好不过了。可是，当花开了，蝴蝶来了，却已到了夏天，是很不尽人意的。我想要那一日的春光。
在郊游的时候，深吸一口气，就能感受到春的气息。使人心旷神怡，心神荡漾。也就想起了韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这一日的春光，好美！像木兰从军归来脱下军装，穿上花衣裳，柔中有刚，好美！像孩子们在跳一段舞蹈，轻柔优美，好美！使我不禁陶醉其中，怡然自得了。
对于我们这些“书虫”来说，坐在一个幽静的小花园里，喝茶品书，是再好不过了。那么，就需要花丛。春日里的花丛，有兰花，菊花，丁香花，步登高，杏花。万花点缀着春，冰心的文集散发着淡淡余香，像一朵绽开的花。是的，春天来了，万物复苏了。碧蓝的天空照应着沉睡的大地，大地苏醒了。呈现出的是一派生机。
我愿把眼睛留给春天，在那一日里，我可以看到小鸟在枝头歌唱，万物欣欣向荣；我愿把鼻子留给春天，在那一日里，我可以嗅到百花的芳香，留得千日陶醉，万日余香；我愿把耳朵留给春天，在那一日里，我可以听到山际里河流融化的声音，永远萦绕耳旁。那一日的春光，好不舒畅，多么令人向往！()
4 我似乎永远不会长大，因为每年都会接来那“一日的春光”。“喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春;;似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千栏，只为的是今日在此枝头，快意姿情的一放！”就是这一放，使我对春的认识又拉进了一步。正如冰心说的：“在生的季候里做成了永远的春光！”
“暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水共星来。”纵使只有那一日的春光，我也要等待。那是春天的真谛，明年，我还会等着它来！
我的童年冰心读后感 冰心读后感 繁星冰心读后感
第4篇：三级学生一日的春光读后感
三年级学生《一日的春光》读后感
《一日的春光》读后感
暑假里，我看了一本书，是冰心老师写的《一日的春光》。
这本书一共有二十二章，其中我最喜欢第九章了。第九章里讲的是我的教师。我永远忘不掉的第二个女人是丁女士，我的教师这节里讲的是我从小住在偏僻的乡村里，没机会进小学，所以只在家塾里读书。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。校长先生大为惊喜赞赏，一下子便让我和中学一年级学生一起上课。第一个月考，我的历史得九十九分，而代数只得了五十二分，不及格！我在下课流泪的时候，一抬头便看到了丁女士，丁女士温暖地说：“我替你补习算术吧。”不过半年，我的数学也赶上去了。我从中学毕业的那一年，丁女士也离开了那学校，到别处作事去了，但我们有见面的机会。她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上得到了这个消息，我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。
《一日的春光》最后写到“看到幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！”忽然，我恍然大悟，原
来我们校园最美的不是海棠和玉兰等美丽的春季作物，美丽的春天一直围绕在我们的身边，好好呵护每个幼小的心灵，让春天更娇艳动人，更生机勃勃。
第5篇：一束春光一束香
一 束 春 光 一 束 香
湖南省临澧四中 高二1班 段思宇
不知何时，窗外淡淡寒意消褪，一束浅浅春光便在旧岁繁花中绽放了，如此地悄无声息。在山谷间翩然轻踏，任月华缭绕，看纱幔轻舞，抚一蔓春叶，听花开的窃窃私语，沉醉于一束春光的淡淡芳香里。
春光似乎便是如此奇妙：淡淡几笔，就窗开燕呢；寥寥数语，就枯叶生机。观一叶可知春，赏一花便知美。春意尚简，无须姹紫，不用叶密，在心里放一叶舟，在眼底飘一片云，便是春意万里了。
春光缱绻，渗透进青瓦飞檐，灼灼桃花也为之折服。枝头吐绿，春色满园，层密着，重叠着，诉说着五瓣花的向往。嫩芽却在树梢抽出翠绿，在春风醉意里，赏尽这和风无限。春天就是这样：一抹粉红，几滴青绿，映着淡淡蓝天，拂起一指熏风，撩起几处涟漪，春便在指缝间、脖颈处滑过，流进浅浅心房，滋润着寸寸心田。于是，在不觉之间，便绽放出了一个有着淡淡春意的专属世界。
用柴火煮着早春的新茶，阵阵茶香从窗扉飘出，熏染了一季梦想。将淡淡的春意挂在晾衣架上，希望着过客装进行囊，带去天涯。在山间小路，在江岸河堤，过客游子轻装待发，忽地一抹相思被春意勾起，便吟出那句句春愁，托春风飘逝带给远方佳人，共享这春光一世，共度这芳香一生。
1 午后，又沏一壶浮世清欢，携一缕微风拂面，翻开那尘封已久的书卷，在春风中，幻出一个书的世界，突然又被眼前的嫩红迷了眼，迎上了阵阵的花瓣雨，原来在不经意之中，便邂逅了桃花一树繁。轻轻拾起飘落的朵朵桃花，将它们夹尽书页，希望这墨香也能蘸染着春光的芳香，在时光流逝中，当春意不在时，翻开书卷，还能嗅着浅浅的春意芳香，回忆起昔日窗外的浓浓春风。
不远处，蓝天之中多了几只翱翔的飞鸟，它们在春风缱绻中舒展着身姿，展现着曼妙的舞态，迎着春风，映着蓝天，在天地间投下自己的身影，无束无拘，任春光洒在身上，任春雨蘸湿羽毛，只是执著着此身未老春景一场。
在春的一束芳香中，世界的所有纷扰我不关心，我只关心清晨的春露有没有打湿昨夜的美梦，天上的风筝有没有借助春风。当我睡下时，能星空入梦，当我醒来时，满目春风。
（指导老师：周碧华）
慢下脚步看风景
湖南省临澧四中 高二1班 颜惠颖
躺在绿茸茸的草地上，看天空中飞舞的蒲公英，白白的，柔柔的。闭上眼睛，聆听溪水绕芳林，引起无限的遐思……
花争妍的时候，舍弃油腻的快餐，捧一本最爱的书，端一杯沁人心脾的咖啡，静静地坐在庭院的石桌上。听鸟儿在刚冒绿芽的树上欢快地歌唱，嗅花朵刚绽放的迷人的芳香，望蔚蓝色的天空随风飘动的丝丝白云，感柔弱的春风拂过发丝的温和，呡一口略带苦味的咖啡，任它的丝滑在口中萦绕。轻扬嘴角，微微低头，看书中梁山好汉打抱不平，孙大圣智斗妖魔鬼怪，大观园中宝黛情意绵绵，周郎赤壁妙胜阿瞒……惬意与舒适油然而生。
酷暑难耐的时候，搁下疾书的水笔，去儿时最爱的大榕树下，任凉凉的溪水浸过脚丫，冷不丁地挑起一波水，撒向远方，纯洁的水花轰然绽放。殊不知到了树上，惊扰了知了们的音乐会，听树上一阵窸窸窣窣。这时，你摸着头皮，不好意思地说：‚I am sorry‛。然后继续享受绿荫和凉水，趣味无穷。
3 秋风袭人的时候，放慢冲刺的步伐，漫步于火红的枫叶林下，任它云卷云舒。打着旋儿下落的木叶，为何勾出了杜甫‚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来‛的愁思，为何又令那美若天仙的女子悲得落泪丧花。不知道，也不必探求，也许是伤国破山河残，也许是恨孤弱无人怜。可你不同，正值青春年少好时光，身边的呵护像颗颗暖阳，无从感伤，心亦释然。秋意浓浓，遐思无限，绛唇微启，留连自然，那枫叶的火红，是对生命无尽的赞美与热爱。
银装素裹的时候，离开温暖的被窝，去外面看看白雪皑皑的世界。‚千里冰封，万里雪飘‛，白色的精灵是你喜爱的舞者，‚已是悬涯百丈冰，犹有花枝俏‛，朵朵红梅是你亲密的友人。万籁俱寂，心灵澄澈，冰雪天地，妙不可言。
花开花谢，流年不返，张弛有度，春去秋来。匆匆那年，放慢时间的脚步，欣赏路边的美景，亦美，亦好。
（指导老师：周碧华）
4 岁 月 静 美
湖南省临澧四中 高二
1班 颜婷
一辈子很短，一辈子也很长。对于一个普通人，日子是很漫长的，这样的漫长，常常会导致消沉的情绪，然而，我的姥姥，曾经的一个八十多岁的老婆婆，无需家人照看，依旧乐天安命地度过了她的余生。一年四季总在偷偷溜走，我的姥姥就一直枯坐在门前，什么也没有做，又好像什么事都安顿好了，即便是死亡。
印象中，姥姥总是很模糊。我曾在庭院里种下一株兰草，来年开了花，我问她好不好看，她只是点头，不说话。换了别人，肯定会象征性地上前抚摩那几片花瓣，闻一闻花蕊，或是说一句：‚给我两根吧，我也去种。‛但姥姥不会，因为行动不便，拄着拐杖。行走的时候都仿佛被人刻意按了慢放键，她认真地看着脚下，只是担心被石头磕着绊着，低着头一步一顿的样子。远望去，就像某种舞步或行为艺术。况且，每一个步子，都伴随着一声清脆的拐杖叩地的声音，宛如鼓点一般节奏分明。她不慌不忙地挪着步子，手指微微颤抖着，青筋因过度用力而暴起，这看起来很吃力的。有时候，当她终于到达了目的地，说话的人也早已不耐烦地走了，为了避免这样的情况发生，她情愿留在椅子上对对方会心一笑。
天哪！突然有一天，我才发现，姥姥都已经那样老了，怪不得我开口闭口都要叫她‘老老’。年少时没注意，长大了，才发现，她的一举一动，走路、吃饭、说话……都已经不像爸爸妈妈给我描绘的5 当初带我走路喂我吃饭时那样活灵活现了，然而我意识得太晚，到现在对关于她的记忆也总是恍恍惚惚不太明了，可我想一探究竟却又太迟了。
姥姥的余生，真是平平淡淡，她的前半生或许有姥爷陪伴着，再加上年轻气盛，会多少有些起起伏伏，但我能够说出的关于她后半生的生活方式，得到的唯一的词语是：安闲无恙。这让我想起道家的精神来：为无为，事无事，味无味。就好比我看见她洗衣服的样子。
一个老式的旧旧的浴盆，先放洗衣粉后放水，这是姥姥的习惯之一。待桶里的水冷却到手能够适应的时候，就缓缓地挨着盆沿倒下去，不仅仅是想将洗衣粉充分溶解，也为着不让水洒出打湿了水泥地面，姥姥认为，那样显得很突兀，不好看。然后姥姥拿一把小板凳放在洗衣盆后头，先重重丢下，还得把手按上去试一试稳当后才会坐下。在这过程中，姥姥习惯于一言不发，凝固的表情简直比朝拜礼佛还要严肃，姥姥这样做，只是想努力地把生活中的每一件事哪怕一件小事也要当作大事来做，这在她看来却不失为一种享受。一切完成后，姥姥便开始搓洗衣服，一块搓衣板，正正当当地搁在盆中央，衣服放在盆两旁，伸手就能拿到，有时候姥姥洗衣时会不小心将手上的皮擦破，她也只是淡淡地看一眼，不去理睬。等衣服洗完，废水也倒在它该倒的地方，等板凳和搓衣板都安好地躺在厨房的角落后，姥姥就又枯坐在了家门口了。从拂晓到傍晚，从春去到秋来，木门坐成枯，岁月已坐老，就算被东西南北风吹了个遍，她也只是平静地说：‚八月还在吹西风，看来秋老虎要来了——‛
6 离开家的我，一周回去一次，她坐在那里；一个月、一年回去一次，她仍坐在那里，但每一次，无论我从哪儿回来，心情如何，带来了什么又将带走了什么，她都会微笑着向我招手：‚乖幺儿，吃饭了没有给你钱去买好吃的好不好？‛说完便无话，只抱着我笑。
这就是我的姥姥，她静静地坐着，歆享时光，任何事在她眼中都是一场盛事，任何人在她心中都会是一位佳人。她沉默寡言，少有行动，像一尊雕塑，留在时间盲点，直到命运将她带走，安详地闭上眼睛。
世人曾有岁月静好的誓言，时移世易，我的姥姥是那个一直履行的人，倘若她的墓志铭由我撰写，我愿留下一句：岁月静美，安闲无恙。
（指导老师 周碧华）
7 生活——我的精彩乐园
湖南省临澧四中 高二1班
刘姿玲
白涅德夫人的笔下有一个五彩斑斓的‚秘密花园‛，这是个‚只有在梦里才能见得到的好地方‛，大自然的力量在这里传递，纯真的人性在这里闪闪发亮。在我的生活中，也有这样一座乐园，精彩而美妙，无论何时，它都是我灵魂的寄托，为我疲倦的心灵注入神奇的力量。
书之果
走进我的乐园，这是一个你不能想象的神秘而奇特的地方，白色的巨塔上生长着翠绿的藤蔓，它们如此浓密，交织成一批上好的青色布帛，在那儿，那些浓绿的樟树上，结成颗颗饱满的果子玲珑剔透，空气中飘来隐隐浮动的异香，混合杜若与小苍兰的甘冽气息。你会感到奇怪，对，没错，它们是一本书，是我的精神食粮。这些结满树的果子，不知道还有多少未知的美好的未来等着我采撷，一天的学习过后，我总是会摘下它们，坐在树下，手捧一杯香茗，在氤氲升腾的水汽中，任茶香裹着书香为我洗去一日的风尘。
我沉醉在《绿野仙踪》的童话世界里，我着迷于《乱世佳人》那一场场奢靡的中世纪晚宴，我深陷在《红与黑》的爱恨纠缠中，我爱中紫丁香般的惆怅，爱离里科极简主义的深沉，爱岩井俊二刻下的清新的小时光，爱飞鸟划过的一道明媚的忧伤······ 我爱书，更爱书的灵魂，灵魂与灵魂间的碰撞会让我获得生命
8 向上的动力，这些甜美的果实，总能为我驱散忧伤，消除迷茫，给我小憩的枝头，擦出思想的精彩火花，照亮前方的漫漫长路。乐之花
你看，在围墙的那边，那些静静盛开的花儿，缀在我生命的每个角落、马蹄莲、矢车菊、木棉、野姜花······在风中微微摇摆，侧耳，可以听到知了的啼鸣，清越的笛声和蜜蜂的嗡嗡声，心神为之荡漾，是音乐，这种不同于书本的人类情感的表达方式，却给了我高于书本的想象体验。
对于音乐，我偏爱优美遥远的异国情调，苏格兰风笛，美国乡村音乐，日本富士山清琴的三弦线弹唱，仿佛乘着伦敦之眼俯瞰泰晤士河静静流淌，在布鲁塞尔大广场上享受悠闲的下午茶时光，在韩国清溪川被拥挤的人潮裹挟前行。
每次塞上耳机，整个世界都沉静下来，只有音乐是唯一的依靠，卸去一声的疲倦，似踮起脚尖在云端漫步，让自己暂时沉溺于这片刻的精彩，待到明日，用新的面貌裹装上路。
行之云
抬头仰望，看天上云卷云舒，迎着风张开双臂，你会发现每朵云有我投下的踪迹，有我青春的表情，有我种下的斑斓梦境，那是旅行带给我的美丽。
记得到过美丽的上海，看那里的十里洋场，灯红酒绿，上海是座金色的长桥，承载的是一个接一个的繁华梦，到过遥远的伊犁，那里的熏衣草有醉人的黛褚，那里的戈壁有万仞沙川，到过
9 柔情万种的水墨江南，走过那条长长的青石，不知转过哪条小巷会邂逅一个丁香般的结成愁怨的姑娘。
旅行的意义在于，告诉这个世界我来过，那些照片里莞尔的我，是一个爱追梦的孩子，在风里呼啦啦地跑着，穿过生命这条幽静的长河，奔向未知的前方。
生活，难免会有起起落落，经受苦难与挫折，然而，有了书本、音乐、旅行，生活便筑成了一座精彩乐园，洗涤我的灵魂，改变我的形象，照耀我的成长。
（指导老师 周碧华）
像树一样挺直脊梁
湖南省临澧四中 高二2班 蒋文心
我们处在人生最好的时光，拥有梦想，拥有希望，笑容绽放，青春飞扬。我们正乘着风奔向前方，未来迷茫，青春彷徨，为了明天的闪亮，我们要做到自立自强。
面对他人的嘲讽与非善意地阻拦，我们要做到自立自强。获得诺贝尔奖的瑞典科学家阿仑尼乌斯在创立物理化学的电离理论中，遭到过恩师的讽刺，学术委员的否决以及许多同行的反对，可他没有被打败，坚持着自己的学说，最终获得了他的成功。哥白尼在传播日心说时，面对无数人的反对，他坚定自己的立场，坚持真理，赢得了后人的尊敬。歌声清亮的张韶涵，小时候唱歌其实并不好听，在他人嘲讽时，依然坚强地说自己更需要好好练习。在以后的日子里，她努力发奋，自强独立，追逐梦想，成功蜕变成了白天鹅。因为自强自立，他们成就了自己，升华了自己。
面对生命中的失败与人生中的迷惘，我们要学会自立自强。培根曾说：‚灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。‛面对生命中的失败，我们要像总统林肯一样自立自强、不言失败、不肯放弃、努力拼搏、努力奋斗，实现人生的价值与意义。在追梦的过程中，我们更要自立自强。为了拯救国民于水深火热中的鲁迅，弃医从文，自立自强。为了发现大自然的奥秘，达尔文退出医科大学，拒绝神学院，放弃优渥的家庭生活，独立进行环球旅行，著作了《物种起源》闻名世界。因为自立，所以心性坚定；因为自强，所以不言放弃。他们都做到了。
面对国家的动荡与社会的不安，我们要自立自强。面对国家覆灭，11 山河被侵占，祖逖从年轻时就决心收复失地，并为之贡献自己的一切。他勤学苦练，自立自强，成为一个能文能武的爱国将领，终于收复了黄河以南的全部失地，为国建立了功勋。依旧是动荡的年代，周恩来在为明礼、为家父、为光耀门楣等读书的理由之后，沉着有力地道出了为中华之崛起而读书。为了践行这句话，他勤奋学习、自立自强，为中华之崛起贡献了自己全部的力量。另一位伟人毛泽东在坚定振兴中华的志向之后，努力学习、奋斗拼搏，完成了伟业，亦名垂青史。自立自强，并坚定前进的方向，你就一定会成功。
水流湍急浪花飞溅之处有大鱼，那么，命运沉浮遭遇坎坷将砥砺出巨人。在面对生活、面对社会时，我们要做到自立自强。像一棵笔直的树一样挺直脊梁，抬头仰望远方，不畏风雨，不怕失望，坚定独立地面对成长。
（指导老师：田火英）
与 你 觅 花 开
湖南省临澧四中学 高二2班 徐宁
站在风中摇曳，晏殊那‚无可奈何花落去‛的心境悄然爬上心头。欲见那‚穿花蝴蝶‛、‚点水蜻蜓‛、‚怒放鲜花‛…… 但此时，正如赵翼所说：‚最是秋风管闲事，让他枫叶白人头‛的季节，觅不见花开，只见叶落于地，与你并肩而行，只见‚杨柳岸，晓风残月。‛你说等春来了，再来寻花开。于是我们背离而行。
就这样别了，总幻想着有一天能重逢，与你一起觅花开。
或许有缘人终会重逢吧！细雨斜织，重逢在那个屋檐下，只为寻求一份暖意，不想雨丝浸湿了衣服，又触发那多愁善感的心。良久，你对我说：‚在这场春雨中恰好与你重逢了，‛你曾说过：‚等春天来了，一起觅花开。明日出来走走吧！‛我小声地应了你。不觉间，一天的时间悄然从指缝间溜走。
清晨，阳光倾泻而下，雨后的空气中夹杂着些许泥土的味道，那田野也变成了淡青色，令人心旷神怡，有种豁然开朗的感觉。我如约而至，但不见那所谓的花迹，只见那星星点点的嫩绿。我不解地望着你，而你却闭上了眼睛，似乎将自己的心灵也融入到大自然中，享受这其中的美妙。‚花开过后，所有的‘以后’都会变成‘曾经’，没有什么是不会被遗忘的。‛你淡淡地说，美丽的句子，还有那点点滴滴优雅的残忍，感觉着一切都是我不愿看到的，不想在时间的流逝中被迫学会忘记。你又说：‚真正的花是开在心里的，是用汗水浇灌的，只有奋斗，才会绽放，一日绽放，永远开在心中，不凋零。‛半晌你
13 又说：‚譬如学习，只有脚踏实地，努力钻研、探索，才会离目标越来越近，梦想之花才无悔地开，开得绚丽。‛说完，你依然闭着眼睛，从容地漫步在田野上，而我只是默默地跟在你身后，只是我走过的路上多了几滴不知道的液体，咸咸的，苦苦的，浸入了大地。
黄昏，晚霞弥漫了整个天际，你我的约定，等时候到了，一同绽放最美的梦想之花。寻觅那花开的踪迹，听那花开的声音。
卞之琳说过：‚你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。‛或许每个人心里都会有那么一朵含苞欲放的花儿，等待某一瞬间，绽放光彩，十里飘香。
等哪天哪时，我们再相遇，然后——与你觅花开。
（指导老师 田火英）
关于我们共同的故事
湖南省临澧四中 高二5班 苏灵
那是一个没有阳光与鸟鸣的日子，我决定回家。
——题记
在人的一生中，总会做过让你长大后或年老时为之感到不可思议的却又无比温暖的事。回忆起来的时候，你也许会捂着嘴不可置信地自语：天啊，我真的做过那些事儿？也许会付之一笑，让温暖或酸涩的记忆变得更加深刻且清晰。
我曾做过一件让自己难以启齿的事情。那年，我十四岁，充满树阴和虫鸣的十四岁。固执地喜欢着台湾女作家三毛，喜欢她充满异域风情的文字，喜欢她特立独行且桀骜不驯的性格，以及她那数不清的慵懒旅程。
在那个叛逆心繁盛滋长的年龄，因为与母亲的一次冲突，我毅然走上了寻找独一无二的自己的旅程。我想学三毛那种悲悯的洒脱，来映衬出自己在同龄人中的与众不同。
那年，我拿着生日得到的600块钱与一本三毛的《白手成家》，背着休闲式的旅行包，用妈妈在我生日那天给我买的颜色艳丽的人字拖鞋，踏着一地细碎的阳光，开始了我人生中第一次单独的自以为绚烂无比的旅程。
还记得送我去C城的那趟列车，火红色的车身夹杂着奶白色的粗状条纹，在夏日傍晚迷朦的霞光下泛出陈旧而粗劣的光。我随着人流
15 落座，感受着来自不同年龄不同人群的气息，却又不由得紧张起来。我要去海边，可是我去海边又是为了什么？
列车行驶在寒冷而坚硬的铁轨上。天边微红的色彩逐渐褪去，呈现出朦胧的靛青色。车厢里人群拥挤，每个人的呼吸都没由来地急促起来。
车外的河流，如血脉一样交织纵横。一只飞鸟从靛青色的世界里掠过。带着血腥的啼鸣，消失在暮色微阖世界里。
我缓慢地呼吸着，头微倾地靠在铝制车身上。身边是列车越过铁轨轰隆隆的巨大声响，它们游走在车厢浑浊的空气里，与灰综色的皮革坐椅相互交错，然后汇入我们脆弱的听力神经中演变出最不可思议的盘根错节。
列车在第二天中午到达目的地。我看到了诗人们笔下那辽阔而美丽的大海，大海让我想起了海子那温暖却又悲伤的诗句：从明天开始，做一个幸福的人。
喂马、劈柴周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。……
面朝大海，春暖花开……
于是，我按原路返回，买了一张返程车票。在众多人流中逆向而行，坐上了那趟回家的列车，我似乎想明白了一些事，又似乎还是懵懵懂懂。
16 叛逆而固执的我们，总认为自己是这个世界上最特别的生物，特别地无与伦比，特别地无可比拟。我们总在青春年少的时日里追寻着‚独一无
二、鲜明特色‛的优越感。我们玩另类，走高调，做一些从别人那里学来的姿势，来证实我们的与众不同。我们总在羡慕成功人士的人生，想把某个具有特色的人或动作学得淋漓尽致。曾记博尔赫斯说：‚我一生中都在追寻努力，把自己变成一个阿根廷人，可是我忘了本来就是……‛我们忘了其实我们一直生活在所追寻的生活中。
我们本来就是独一无二的，只是还没真正看清自己。所以，在那个没有阳光和鸟鸣的日子里，我决定回家了。
（指导老师：陈国良）
乐 在 眼 下
湖南省临澧四中 高二14班 罗朝林
古筝急响，奏鸣着高山流水，初夏微凉，开出一朵清幽的仰望，收集满堂的荷香，眸光如水等在七月的陌上，起起伏伏，带走忧伤与绝望，弦断指破，一滴鲜血溶入杯中，羽扇纶巾，谈笑间，抱拳问君：‚天涯茫茫，乐在何方？‛
奔走于红尘间，一人，一剑，与一心。望苍茫大地，万箭齐发，杀气如麻，谁与共‚煮酒论天下‛任凭岁月染了白发，划伤了脸颊，持剑而立，剑指天涯，匆忙一世，翻滚于血泪中，行走于刀剑下，曾经志在四方，如今羡慕南飞的雁，得了天下又如何？江山易改，乐从何而来呀！愁随酒下肚，泪已流干，人生苦短，叹息所剩的年华。独卧江边，一壶酒，一枝竿，一蓑衣，独钓一江秋，水中人，化了面颊，带着沧桑，融成了一幅画，而我伫立一旁，却只想为你抚琴，从此了无牵挂，风一直刮，雨一直下，现在的我急行于乌云下，寻找那缺失的快乐，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，不见乐，只见忧，雨停了，天晴了。一抹阳光射来，惊醒了梦······
呆在床头，闻到了熟悉的饭菜香，恍恍惚惚地走向阳光，去感受阳光带来的温暖，抬头望向初升的红日，这一刻，我笑了。
‚过去的事情来不及衡量快乐与否，将来的事情不思及此，不觉释然，乐在当下欣赏那初升的红日让此刻快乐醇厚，而与我共度青春的你们更是我的快乐之源‛
抬头望天；梦中的画，我有了解答：‚回首向来萧瑟处，归去，18 也无风雨，也无晴。‛不必多愁，睁开眼，乐在你眼下。
(指导老师：李全英)
19 年 少 有 你
湖南省临澧四中 高二14班 刘阳
再次来到这个地方，来到那个我不算熟悉的村子，路边的野花依然开的灿烂，只是我的身边少了一个你。那个叫‚丫头‛的女孩。第一次见你是在这个离老家一个省的姨妈家，初到姨妈家时你正在和姨妈攀谈着什么那时我就佩服你了，因为我从来不敢和大人们交谈，进去不久后妈妈和姨妈聊得很开心，而我则被你拉去参观这个村子，说实话，我当时心里是不太愿意的。但我却找不到一个好的理由来拒绝你，你却好像看穿了我的心思，笑着对我说：‚没关系的，不会去很久。‛不知是被你的热情打动还是什么，我竟鬼使神差地点了头。
一路上，你自顾自地说个不停，而我则一路沉默，突然你停下脚步对我说：‚外省的女孩，我们来爬山吧，我才发现我们已来到一座小山的山脚下，我有些犹豫你却激将我说：‚这只是个小山，你不会连这个小山都不敢爬吧‛！我低头沉默，局促不安，你一下笑开了，过了一小会儿，我正尴尬时，你鼓励我道：‚没关系，我们一起，如果你爬上了山顶，我就送你一份礼物。‛或许是对那份礼物的期待，或许是你鼓励的眼神，我答应了，因为那座山，看起来真的不高。
开始爬山了，一开始我一个劲儿地向前冲，慢慢地，我就没力气了，颓然坐在一块石头上，怎么也不肯再走下去了，你过来安慰我，说不能半途而废。在对那份礼物的期待中，在自己先前的承诺中，我站了起来，继续往上爬。为了那点信义，我顶着烈日，不知爬了多久，20 终于到了山顶。这一次我一下就扑坐在一块大石头上，再也不想起来了。你笑了笑，从旁边摘了一朵不知名的小花送给我，还有一句‚你真棒‛，我突然有点恍惚，不知道该怎么回应你，因为这是我第一次听到有人这么直白的当面夸我，在心里对你的好感油然而生。
第二天，准备回家时，你没来，我心里有些失落，或许有事耽误了吧，我这样安慰自己。回到家，我的生活又重新步入正轨，就在我快要忘了你的时候，我收到了一封信，一封长长的信，原来，你的爸爸下岗了，家里再也支撑不了你和正在读高二的哥哥两个人的学习了，终于你辍学了，你说真羡慕你拥有绿色的校园美好的梦想。记忆在那一刻涌上心头，潸然泪下，让我想起了那个乐观开朗的你，那个激将我爬山的你，那次是我第一次爬山，所以才会那样害怕和紧张。
光阴似箭，岁月如梭。‚丫头‛在茫茫人海中，我不知道是否还能再遇见你，但纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。‚丫头‛不管怎样，我会带着我们对学习的那份执着，走过漫漫求学之路。
(指导老师 李全英)
第6篇：《散步》读后感春光里的亲情
《散步》读后感---春光里的亲情
赵慧
正是桃花盛开的春季，我忙里偷闲，抽出十分钟，读了莫怀戚的散文名篇《散步》。看完后，我深受感动。
作者的母亲年纪大了，身体弱，不想出来散步，但作者希望母亲出来走走，锻炼锻炼身体。母亲顺从了儿子，一家四口人出来散步。在路上时，小孙子天真的说：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话体现了他们家的融洽，三辈人浓浓的情。但是后来发生了分歧。母亲和孙子要走的路不一样，孙子喜欢走小路，因为走小路能看到清澈的鱼塘和金黄的油菜花。母亲要走大路，因为大路平坦。是爸爸也是儿子的作者还是决定委屈儿子顺从母亲走大路。最后婆婆疼爱孙子，决定走小路，最终一家人踏上了小路。走到不平坦的地方，作者背母亲，妻子背儿子。夫妻二人都特别小心地背着亲人，他们向路尽头的鱼塘和油菜花走去。
这是多么幸福的一家啊！每个人都把别人放在第一位。“全世界”我想他指的是一家人的全世界。我们一家人也是如此。爸爸常说我们家里的每个人都是他的命。我以前不懂事，从没觉得珍惜。现在父母老了，我明白了。作为儿女的，应该常回家看看。爸爸妈妈辛苦的养育我们，我们怎么做，也报答不完父母的恩情。在这大好春光里，让我们我们一起祝愿天下的父母身体健康，笑容灿烂！
第7篇：《艰难一日》读后感
《艰难一日》读后感
《艰难一日》原来是一本书，开始我还以为是视频呢！这本书是出自曾服役于海豹突击队的一名成员之手。这本书从一位特战队员的角度，讲述了服役期间以及执行击毙世界头号恐怖份子本拉登的经历。但是，这本书不是纯粹的描述击毙本拉登这一重大事件始末细节，作者以第一人称的口吻,记录了如何从一名海报突击队员通过常人难以忍受的为期9个月的“绿色小队”残酷选拔,进入了精英战队“第六分队”,并在其中与一些志同道合并且同样优秀的朋友,之后与这些出类拔萃的勇士一同出生入死,在接踵而至的战斗部署中不辱使命,结下了深厚的情谊。同时，这本书精准详细的描述了”海王星之矛”这一行动从头至尾的细节,尽可能真实的还原了这一具有重大历史意义事件的面目,同时我们还可以从中看到海豹突击队员们的军旅生活,也感受到作者与他们生死与共的兄弟之情。看完这本书，我突然发现：艰苦是一种财富。这本书给我的启示有：
1.击毙本•拉登的作战样式已成明日黄花，但要培养出一批又一批高素质新型军事指挥人才，思想上必须解放、解放、再解放；理论上必须创新、创新、再创新！了解了美军以后，我觉得我军到了“该是轻装上阵的时刻了”！从历史上看，人民军队担负了大量除作战之外的诸多职能，特别是战争年代更为突出，才有红军是战斗队、工作队、宣传队之说。但必须看到的是，军队的主要职能依然是作战，承担诸多职能只是受当时条件限制。今天高技术条件下的局部战争是精兵对
抗，因此一支军队所有的精力、财力和物力都应放在提高战斗力上，不应该偏离这一目标，所有的机构设置、制度设定、政策制定都必须服从和服务于这一目标。例如，通常人们总说军队是一所大学校大熔炉，征兵入伍后，新战士的愿望大多是学门技术，增长见识等等。部队也曾积极开展两用人才培养，鼓励和帮助官兵学习一两门实用技术。政策的出发点是好的，但军队的职能不是为社会培养有用人才。在有限的时间内，努力锻炼战斗技能，培养对党对军队的忠诚和顽强的战斗意志，才是军队的主要工作。从《艰难一日》中，我们可以看到美军在训练中就是围绕如何战斗和怎样更好地战斗展开的，退役后战士的培训、就业甚至心理创伤的抚平都是依托地方政府和相应的协会完成的，军队只是协调。所以，我认为减少不必要甚至是不重要的任务和工作，为军队减负或许是未来改革的重点和难点。因为昨日的战争已不能重复。
2.布兰登指出了甘于平庸的代价，每一位海豹突击队员都需要100%地相信，背后的战友能够拯救他们的生命，帮他们摆脱危险。他向在座的CEO们提了一个问题——他们是否可以同样信任他们的管理团队？而他们的管理团队又是否能够同样信任他们的助手们？其中一位CEO提出的反对理由是：他的公司有1,000名员工，不可能每个人都是最优秀的。布兰登用诺曼底登陆日（D-Day）的例子作为反驳。诺曼底登陆由艾森豪威尔和少数几个下属共同策划。他对下属们说：“选择12个你可以托付生命的下属，来完成这个任务。”每个人都是这样做的。而由此产生的连锁效应，实现了200多万军队在欧洲的成功部署，并取得了胜利。这条经验说明了什么呢？那就是，不要把公司人员众多作为平庸的借口。因为每个人都很重要。
3.美军近年来一仗一个打法，看似从没有重复，其实一直在重复着大体系吞并小体系后的体系控制战，只不过其表象和形式在不断翻新。当信息时代的大体系对工业时代的小体系作战时，信息对大体系单向透明，行动对大体系单向自由，从而使“侦、控、打、评”在大体系内形成了完整的闭环，在这种体系对抗不对等条件悬殊的情况下，小体系已经失去了自主决策控制的能力，已经成为从属于大作战体系的一部分，由大体系单方面控制着体系作战的进程和发展。“体系吞并”使得大体系可以按照自己的意愿和效益最大化的原则，上演一出又一出令人眼花缭乱的剧目。因此，被美作战体系吞并之际，就是美大胆出手之时，我们只有加快提高基于信息系统的体系作战能力，拥有不为对手感知的杀手锏和不为对手所控的信息物质能量流，形成体系对抗能力，才能在未来战场上“打得赢”。必须重视研究体系作战。
4.海豹突击队员们以几乎完全相同的方式接受训练，在部队或任务中，没有一位海豹突击队员是不可替代的。战斗的性质决定了每个人随时都可能牺牲。一定要针对各种人员状况，全面考虑应急方案。因为每个人都是可以替代的。
这就是我从《艰难一日》这本书中学到的。
