第1篇：《向上汇报》读后感
《向上汇报>读后感
曾经我看过一个调查：在职场中，你最害怕的事情是什么？有20%的人选择了“跟领导汇报工作”。这说明，其实汇报工作对很多人来说，是一种挑战。
有人说做得好不如说得好，这里说的好其实就是向领导汇报工作了。在这一点上，我真是深有体会。我以前一位领导，很懂得跟老板汇报工作来拉近关系，从经理升到总监，不到一年的时间。所以，不要小瞧汇报工作，这可是升职加薪的必要手段啊！
那这本书对大家的汇报有没有帮助呢？
看完全书，虽然这本书的style我不喜欢，但是有几个观点我的印象比较深刻：
1、最受高层管理者青睐的，是那些能够开门见山阐述观点、使用信息经过严格审查、讲述方式简洁大方的汇报者们。
2、你对顶层的那些高管们的了解——他们的个性、他们职位的压力、他们对于中层管理者的期望和要求——是成功沟通的关键
3、中层管理者描述高层领导最常用的五个词是：数据狂、毫无耐心、攻击性强、时间压力大以及十分吓人。
书中还讲到了如何汇报坏消息，这个步骤我认为对我自己是最有帮助的，我觉得这个步骤适用于任何汇报工作。步骤如下：
第一步：开门见山地直接把消息说出来 第二步：解释为什么会发生这种情况 第三部：接下来立刻说明你计划的补救措施 第四部：提供几个解决方案让高管们选择
其实仔细想想，这个步骤真的适用于生活工作很多方面。比如说，要和朋友一起旅游，就可以直接告诉朋友自己的计划方案A，然后解释自己为什么要这样计划，如果朋友不是很同意，还可以再拿出方案B或者方案C，然后和朋友商量选择哪个更好。
汇报工作是我们作为下级永远也逃不过的一项任务。一般来说，给领导汇报工作，可以总结为四个字：来龙去脉。要让领导了解你这件事的来源，让他知道这件事你给他汇报后，结果会怎样。汇报工作，一般有结果汇报和过程汇报。结果汇报一般表明这件事已经有结果了，您只需要将这个结果告知领导即可。对于这种汇报，我相信很多人通过即时通讯就可以解决。在这里要探讨的是过程汇报。
过程汇报一般是你在执行的过程中遇到了难题，需要领导知道执行的过程，及听取他的解决指导意见。如果我们不懂汇报，很可能就会落下办事不力的印象。在这里，我有一个过程汇报的公式分享给大家：
现状+进度+存在困难和问题+解决的思路+未来行动计划
现状：简单讲下这项工作目前的结果是怎样，是什么样的现状了；
进度：再讲下目前的工作是否在进度中，目前的进度是否还可控等等； 存在问题和困难：这点也是你为什么要向他汇报的原因。如果这些问题和困难你能够解决，那你也就没有必要和他汇报了。所以你说的这些问题和困难，应该是你无法解决或者你拿不准要不要这样解决的；
解决的思路：关于这些问题和困难，你自己应该有自己的解决思路，并简单陈述给老板听，听取他的意见；
未来的行动计划：在征询了领导的意见后，需要你简单将你未来的行动计划告诉他，取得他的认可。领导点头，你就可以行动啦!
如果通过这次汇报，你能够把这项工作做出成绩，我相信领导对你的信任程度会大大增加。靠谱就是自然而然了。
公式练习：
跟大家分析了过程汇报的公式，接下来，针对这个公式，我们来举个简单的例子。让大家更容易明白。
假如你手头上正在做营销人员任职资格的项目。按照之前的计划，你已经把任职资格认证的笔试环节弄完了，接下来是要做任职资格认证的答辩环节。但是在这个环节中，你遇到困难。所以你要向领导汇报这项工作。
你可以这样说：
按照之前的计划，我们组织了任职资格认证。目前经过大家的努力，我们已经把笔试环节弄完了。现在是准备答辩环节。（现状+进度）在这个环节里，我们遇到了一些困难:1.公司营销人员分布在全国各地，他们该通过怎样的方式进行答辩；2.答辩的评委怎么确定？（存在问题和困难）
我觉得可以这样来解决这些问题，不知道领导是否同意：1.要么通过视频来答辩，要么在营销人员回总部开年终会议的时候，统一安排几天时间答辩；2.评委应该要包括员工的直接上级、间接上级、外部专家，老板您有空的话，也可以参加。（你的解决思路）
接下来，和领导确定最终结果后，简单讲下你未来的行动计划。
当然，这个过程肯定是你和领导互动的过程。但是如果能够按照这个公式的方向来汇报工作的话，我相信会取得一个很好的效果。
关于汇报工作的注意事项
（1）要及时汇报。领导有时很忙，所以他们基本上不会主动问你的工作进展，但是他们会知道有这些事。你不要以为他不问就没事，这时恰恰是考验你的时候。如果你能够及时汇报相关工作进展，他对你的好印象会大大加深。如果你没有这种意识，等他问你的时候，所有的一切都迟了。相信升职加薪永远不会有你的份。
（2）要在领导开心的时候汇报。领导也会有不开心的时候。例如他可能在外面被客户拒绝了。所以在汇报之前，也要学会察言观色。不要撞在领导不开心的枪口下，成为他不开心的替死鬼。（3）汇报要分巨细。不是所有的事情都要跑去和领导汇报。因为领导时间非常少，只有那些你确实解决不了并且非常重要的事情，才有必须汇报。
（4）注意汇报周期。如果能够做到随时和领导沟通，那他对你已经很信任了。但如果你们之间还存在隔阂，最好保持一周正式汇报一次的间隔，除非事情非常紧急。
第2篇：党课思想汇报读后感
浅谈女性人生之姻缘
近一个月以来，我在我校入党积极分子培训期间，接触到了由老师推荐的几本书，其中《坤道——曾仕强教做出色的中国女人》这本书深深触动了我，引发了我作为一名中国女性对女性人生的思考，从中受益颇多。
第一遍翻阅这本书时，我还笑说这本书中作者的某些观点特别像封建老人的说法，而后来，在我细细拜读完这本书之后，方才方觉其中深刻的、耐人寻味的大道理。书中讲述了女人若要成为一名出色的中国女人，如何在姻缘、家庭、子女三方面展现得体的为人处事之法，亦告诫了作为女性的我们如何做一个聪明的、能实现自身价值的女人。
以下是我个人对于女性在姻缘方面的浅谈。《易经·系辞》中说：“乾道成男，坤道成女。”乾代表男人，丈夫；坤代表女人，妻子。男人和女人，或者说丈夫和妻子，各有其不同的价值和使命，所以就有了乾道和坤道的分别。现代女性，受到很多不正当观念的影响，迷失了坤道的方向，角色扮演出现了偏差。在这方面，男性的性质比较适合去表现，就让男性去表现；在那方面，女性的性质比较适合去表现，就让女性去表现；这才是真正的男女平等。两面拉齐，那是假平等。因此，我们要树立正确的观念，实现自身价值，从男女真正的平等开始说起。
对于一个未婚女子而言，一般恋爱都是婚前必经的一个阶段，然而恋爱并非轻而易举，即恋爱之道。首先，我们要厘清观念再来恋爱。爱情是需要学习的，我们最好先搞清楚什么是真正有价值的爱情，采取什么样的态度才会获得有价值的爱情，然后再开始恋爱比较稳妥。如果我们把恋爱看得很简单，把婚姻看得很容易，那么离婚也会跟着简单容易起来。
有人说，不经一事不长一智，恋爱也可以在实践中学习。但我认为也许其他事情可以，但是若爱情方面也如此，所付出的代价未免太大了一点。因为恋爱虽然可以承载幸福的爱情，但有时也会像一个迷人的漩涡，将人整个席卷进去，最后甚至惨不忍睹。恋爱不能走一步算一步，不能在做当中去学，在失败当中汲取经验。我们需要慎始，把恋爱当做一门学问，体会到什么叫做爱情，什么叫做婚姻，以及这两者之间的关系。树立正确的观念，把握合理的原则，寻求正当的途径，然后身体力行，方能得到圆满的善终。
当然，恋爱只有跟婚姻结合在一起，才是真正的恋爱。任何事情没有确立正确的目标很容易走上偏道。毛主席说过，不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。而如今这个时代，很多人一听到恋爱已结婚为目的，就认为其思想保守，不懂罗曼蒂克。人生如果只追求罗曼蒂克，那我们还努力什么？奋斗什么？若是有没有，是不是长久都不重要，那还要长期计划干什么？人生虽然很短暂，但也很漫长。而且人生更重要的追求是过程，而不是结果。现在很多人不仅把恋爱当做一种游戏，只想寻找一些所谓的刺激和新鲜感，整天神魂颠倒，自己还感觉良好。
对于我们女孩子来说，在开始恋爱的时候，就应该要想到婚姻，而不是只看与什么人谈的开，只看什么人长得帅，家境好等等。毫无目标地碰来碰去，碰上了就很愉快，碰错了就认倒霉，这是在拿人生当赌注，是对自己的一种严重不负责任的行为。有人说，人生其实不应该有初恋，因为没有结果的恋爱，算不上真正的恋爱。一个人的恋爱和婚姻，大致有四种情况：第一种，恋爱一次，结婚一次；第二种，恋爱几次，结婚一次；第三种，恋爱一次，结婚几次；第四种，恋爱很多次，也结婚很多次。无疑，第一种肯定是最好的，第四种肯定是最糟糕的情况。
而女性千万要记住的是，为了婚姻而去恋爱，找寻纯真的爱情，然后转化为美满的婚姻，将此延续一生，才是合理的人生道路，才是最大的罗曼蒂克。我们最好给自己一个限定：我这辈子只恋爱一次，只结婚一次。因为只有一次机会，怎么可能不慎重呢？怎么还会去乱为呢？
那么什么是真爱呢？最简单的说法是心有对方才是真爱。坦白讲，当男女社交越来越自由，越来越频繁的时候，自己应该给自己更大的限制才对。我们今天的婚姻和爱情之所以这么乱，就是因为人们的爱情观念越来越肤浅，越来越重视表面，越来越相信花言巧语，而恰恰忽略了自己心中的感觉。只是交往，越过心灵的交往，却不懂真爱；只是想占有对方的身体，而不指望获得他的心；只是追求短暂的快乐，却忘记了要长期共同奋斗的目标和理想。这算恋爱吗？两个人只要心心相印，就算距离很远，也会彼此相爱，绝对不会变心，这才是中国人应该有的爱情。
恋爱是美好的，但也会让人苦恼。那么，为什么会让人苦恼呢？原因很简单，而且只有一个，就是没有用理智来指导自己的感情。所有感情的不幸，所有的不伦之爱，都是这样造成的。
恋爱中的女人智商为零，这句话说得就是恋爱浪漫的气息，会让当事人痴迷，感情一旦发动，几乎很难有什么理性。所以感情要发作的时候，女性更需要用理性来加以合理地掌握。既然每个人都渴望纯真的爱情，最好从开始就设计正确的目标，用理智来引导我们的感情。
还有一个比较敏感的话题，关于贞操。一般男性对女性都是怀着一种好奇的心理，但如果他对你的关怀大于好奇，他会说：“虽然我有这个冲动，但一切等到结婚吧，这样我也不会变成一个不负责任的人。”女性要学会爱自己，才能更好地爱别人。有人说中国人的贞洁观念很古板、太极端，我们可以想一想，如果贞洁太极端，那开放是不是也是一种极端？为什么这种极端不行，那种极端就可以？
人生就是一个自作自受的过程，每一个人都要替自己的所作所为承担百分之百的后果，谁也推卸不掉，别人也代替不了。人生如此，姻缘也是如此。
作为一名女性，爱情于人生是很重要的一部分，甚至可以说是人生一大部分，所以我认为做一名出色的女人，学会处理姻缘中的情感关系至关重要，以上是我个人读完《坤道》后关于其姻缘部分的感想。
086122班
秦婷
2014年4月8日
第3篇：《超越自我》读后感思想汇报
敬爱的党组织：
今年寒假，学校组织了读书活动，组织全体教职工在假期间阅读《超载自我》一书。看完这本关于个人与组织共赢的书后，我对自己的工作有了新的看法。
工作是生活不可缺少的部分，通过工作不仅赚取生活所需，更重要的是从中实现自己的成就感。同样的，自信心、价值观和潜能也通过工作得以充分的肯定和发挥。这是我工作以来感受，也是《超越自我》一书开篇告诉读者的工作真谛。换句话说，我们为自己而工作。
工作就意味着责任。每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应该担负起这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。
一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏。如果你在工作中，对待每一件事都是忠于职守、尽心尽责，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么你将赢得足够的尊敬和荣誉。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。
或许有人说，只有那些有权力的人才需要很强的责任感，而自己只是一名普通教职员工，只要把事情做完了就行了，至于责任感有无皆可。事实上，学校是由每一个人组成的，大家有共同的目标和共同的利益，学校里的每一个人都负载着学校生存发展、兴衰成败的责任，因此无论职位高低都必须具有很强的责任感。缺乏责任感的教职员工，不会视学校的利益为自己的利益，也就不会因为自己的所作所为影响到学校的利益而感到不安，更不会处处为学校着想，为学校创建良好声誉，努力提高教学质量，他们总是推卸责任。只有那些能够勇于承担责任、具有很强责任感的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。
责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。因此，我一样在自己的岗位上心中常存责任感。
在一年多的工作经历中，虽然没有在岗位上干出多大的成绩，但我对自己的岗位负责，把敬业当作使命。我一直秉承“认真做好每一件事”的原则，对于手头上的工作都追求尽善尽美，先让自己满意，再让工作伙伴满意，争取让每一个任务都出色。对于工作职责范围，只要自己能够胜任，学校工作需要技术上的支持，或者能为他人提供帮助，我都愿意承担。不苛求份内份外，不把薪水放第一位，这是我对自己的要求。作为新人，我理应多学多干，少说少提要求。常说“干一行，爱一行，专一行”，我想工作就意味着要负责任，有了责任
才会对工作保持热情，才会在岗位上勤奋努力，才会不断提升自己的能力以满足工作的新需要。因此，我钻研工作中遇到的每个问题，不断挑战过程中碰到的技术难关，不停地学习新知识新技能，在教学科研中提升教师的专业素养，在教辅岗位中思考创新和处理问题，在沟通交流中学习人际交往和合作。我很高兴，我有能力将工作妥善安排，胜任自己岗位，并获得同事们的好评。
阅读《超越自我》后，我更加深刻地体会到作为学校的一分子，不仅要管理好自己，只有与学校共赢个人才会有更好的发展。因为，学校是我们成就事业的舞台，我的成功与学校的成功密不可分。只有学校整体发展了，我才能得到发展。因此，作为宗文小营的一员，首先应树立与学校共赢的观念，与学校风雨与共、同舟共济。对学校忠诚爱护，对工作积极热情，专注自己的岗位。同时在工作中服从学校的工作安排，加强执行力，提高工作效率。
超越自我不仅是一种重要的人生态度，也是一种积极的工作态度，是我们工作高绩效和生活高质量的重要保证。“一个人不可能超越所有人，但可以超越自己。”当每个人都超越自我，成为优秀的员工时，你和你所在的组织将获得最大的回报。
汇报人：
2010年3月5日
第4篇：《职业长青》读后感思想汇报
思想汇报
——《职业长青》读后感
《职业长青—优秀员工的7个职业习惯》一书揭示了优秀员工优秀的秘诀。该书以通俗的实例和浅显易懂的道理告知了我们作为一名优秀员工应当具备怎样的职业习惯以及怎样才能养成这些优秀的职业习惯，它是我们成为一名优秀员工的指南。
努力使自己成为一名优秀员工是对自己身为预备党员的一种基本要求。作为一名预备党员，我将以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，不断提高自身的综合素质，在工作中勤勤恳恳、积极进取，为我厂的安全生产和满发、多发做出自己应有的贡献。但读了此书后，我发现自己离优秀员工的标准还有很大差距，因此我不得不反思自己怎样才能成为企业的一名优秀员工呢？
一、勉强成习惯，习惯成自然。我们都知道好习惯使人终身受益，坏习惯使人终身受害。如书中的忠诚敬业、自动自发、勤奋刻苦等7个优秀的职业习惯将使我们职业长青，而懒散抱怨、马虎轻率、推脱借口等不良的职业习惯则将使我们停滞不前，甚至下岗。但良好的职业习惯的养成决不可能一蹴而就，它需要我们有持久的恒心和毅力，需要我们有正视自己、改正自己的不良职业习惯的坚强勇气。人都有好逸恶劳的天性，学坏容易学好难。因此，在良好职业习惯养成的初始阶段，我们必须勉强自己，强迫自己克服自己的不良习惯，将我们的心从网络聊天中收回来，从麻将桌上退下来，从酒吧间里走出来。然后将心真正放在工作上，一心一意，勤奋刻苦，并按照书中所列的训练方法，一步步的锻炼自己，提高自己，并不断巩固、强化，使之由勉强成为习惯，最终由习惯成为自然。
二、立足本职，乐在工作。我非常敬佩本书结尾所写的那位已五六十岁的老人，作为一名服务员，他已在这个平凡的岗位上干了20年，培养出无数的徒弟，并且每个徒弟都是最优秀的服务员。他以自己的徒弟自豪，以自己的工作自豪，几十年如一日，积极工作，乐此不疲。我们大多数员工的工作都是平凡的工作，周而复始，单调重复，很容易使人丧失工作的热情。而这正是阻碍我们成为优秀员工的障碍，因此我们应该认真学习这位老人乐在工作的精神，立足本职，热爱自己从事的工作，兢兢业业、勤勤恳恳，在自己的平凡岗位上做出不平凡的成绩。
三、向身边的优秀员工学习。作为全国一流火力发电厂，我厂拥有大批的优秀员工，先进党员、先进生产工作者、检修能手、运行之星……他们为我厂的安全生产和满发、多发做出了重要贡献。他们身上无不拥有着敬业爱岗、以厂为家、认真负责、积极肯干的优秀职业习惯，他们都是我学习的榜样。
在今后的工作生活中，我将虚心向我厂的优秀员工学习，并以该书为指导，以一名优秀党员的标准严格要求自己，不断改正自己的不良职业习惯，逐步养成优秀的职业习惯，争取早日成为我厂的一名优秀员工。
汇报人：
二00五年八月二十九日
第5篇：工作读后感
《管理越简单越有效》读后感
管理越简单越有效，中心文字“简单”，在工作生活中，如何把复杂繁琐的事情处理的简单至极呢？我从书中体会到，问题的解决方法要综合认真分析，从根本上理解问题所在点；遇到问题我们首先不要去想这是谁的问题，该由谁去负责；而是我们该采取怎样的简单方法，并加快的执行处理；不要向复杂的方向前进；改变我们的思维惯性，在做任何决策、完成任何任务的时候，保持良好的心态、冷静、乐观对待问题；
有效的沟通；面对各个部门提出的困难问题的时候，我们要换位思考，对问题要深入了解，多层次分析，探求事实，再寻找解决的方法；如果问题在没有了解之前，请不要轻易的下定论，判断；不过有些情况下，对于无理的要求，会让我们失去判断；比如销售部门对客户的指示要求工厂生产部门就有很大的抵触心理，将客户的包装要求的过于复杂，严重影响工厂的生产效率，且增大人为性的异常隐患；对于这类的要求，业务表示的也很无辜；认真分析有些销售人员做的就很好，有些可能就很差；不会协助工厂区解决困难，无止境的接收客户的要求，增加车间操作难度；对于工厂给出的建议直接否决；
目标、工作职责；你的目标在哪里，就应该向哪里去努力，在完成目标努力的过程中，去克服解决一切困难，一件事情复杂与否，取决我们的心态，同样的一件事情，心态消极，就会变得复杂，心态积极，就会变的简单；职责分工清晰，在工作中我们经常听到这个不归我负责，这个不是我管的、、等等；由于职责不明确，导致车间及相关部门问题不能及时解决；当职责变动时应该有相应的负责人知悉；避免因为职责变动，导致车间异常无人处理；
这本书教会了我们很多东西，不但要简单工作，更要有效的工作，这个效率不光是个人提高，更重要的是我们大家共同提高；
第6篇：工作读后感
“每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们？是“态度”！
上面这段话出自《你在为谁工作》。毋庸讳言，不用看书，看题目就知道书里会讨论些什么，似乎是些很老套的问题：工作态度。涉及此问题的书不少，但大多数书仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。
《你在为谁工作》这本书，如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，仿佛一面镜子。它通过提出“你在为谁工作”这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一位员工从内心深处承认并接受“我们在为老总打工的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。
我们不能否认，在我们当中，当然也包括我在内，有时怕自己的工作得不到领导和同事们的肯定，有时会找N个理由将今天的事拖到明天再完成，只要不耽误事就行，有时因看不惯某个同事心里就不愿与其合作，想想看工作本身是没有任何情绪的，是人赋予了它一种积极或消极的心态。因此，书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”
《士兵突击》里许三多的扮演者王宝强在接受主持人采访时的一段话，给我的震撼很大，主持人问他：“你当初在剧组里当群众演员时有没有想过，就这样跑龙套、打杂如果得不到机会成不了明星怎么办？他脱口而出：“只要你认真努力的把每件小事情做好，总会有人发现你的”！是啊，这是浅显却不易悟得的道理。态度在王宝强的身上已验证了其价值。我们怕领导没有留意我们所做的每件事，但我们是否留意把每件小事做好。
只为了完成工作，那在工作时的外在表现绝不会激情四射。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与外界的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，工作是提供给我们成长和各种收获的起点与机会，是为了自己。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。
工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。在公司里，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。曾听过这样一个故事，有个木匠收了徒弟，先教他做一个木箱子，箱子做好后，师傅将木箱外面修整好后，开始仔细的用沙纸打磨箱子里面的各个角落，徒弟不解，觉得没有必要。师傅说，这手艺活里面也透着做人的品性，手艺不但要好，更重要的是
做人的态度要认真不能浮躁，信任你的人才会越来越多，生意也自然会越做越好，钱自然也会越赚越多。而徒弟不以为然，出徒后徒弟离开师傅自立门户，可不到两年，沮丧的回到了师傅身边，不但生意没做成，声誉也是一片狼藉。这毕竟是个故事，现实生活中那些被解雇或者始终得不到提升的人，往往不是因为他们的能力不够，而是他们的态度不够端正。只会导致竞争力减弱，最终被市场淘汰。工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。
人是要知道感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是公司给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是对自己边工作边成长的过程负责的态度。你将会有意想不到的收获，因为你在为自己工作。
《你在为谁工作》深刻阐释了世界500强企业推崇的优秀员工思维理念。“我们到底是在为谁工作呢？”如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，今生我们很可能与成功无缘。在当今这个浮躁的年代，我们需要用什么去重新点燃工作激情，实现自我价值？是耳提面命的空洞口号，还是触动心底的反思？
如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的人生理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。
《你在为谁工作》是提升企业凝聚力、建设企业文化的完美指导手册和员工培训读本！公司员工人手一册的书！政府机关公务员人手一册的书！军队官兵人手一册的书！
内容提要
本书提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于员工解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。
本书更多地从员工的角度出发，具有深厚的人文关怀，是提升企业凝聚力、建立企业文化的完美指导手册和员工培训读本。
目录
序言
第1章 为什么要努力工作
工作是人们要用生命去做的事
薪水算什么，要为自己而工作 比尔〃盖茨为什么还要工作
认真工作是真正的聪明
今天工作不努力，明天努力找工作
第2章 你珍惜目前的工作机会了吗 钻石就在你家后院
缺少机会是浮躁之人的借口
两个以上的目标等于没有目标 对工作心怀感激
时刻准备着，当机会来临时你就成功了
第3章 敬业，最完美的工作态度 态度就是竞争力
工作中无小事
心中常存责任感
有些事，不必老板交待
接受工作的全部，不只是益处和快乐 忠诚是一种职业生存方式
第4章 绝不拖延，立即行动 拖延是一种恶习
借口是失败的温床
最佳的工作完成时间是昨天
要事第一
挑战“不可能完成”的工作
一分钟也不要拖延
第5章 从优秀到卓越
激情是工作的灵魂
点燃你工作的激情
做进取者
比别人多做一点
学习的脚步不能稍有停歇
坏习惯必须改掉
不可缺少团队协作精神
第7篇：《为谁工作读后感》读后感
《你在为谁工作》读后感
你在为谁工作？这本书以一个小小的问题作为题目，却由浅入深，深刻地剖析了我们作为员工应该具备的素质和理念。我们到底在为谁工作，我们应该如何做好工作？读完此书，我对自己当前的工作有了更加透彻地理解，对目前的自我有了更清醒的认识，对今后如何在工作中做地更好更完美也有了初步的计划。
（1）工作中能够得到什么？
微软公司董事长比尔.盖茨说：“如果是把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么既使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业看待，情况就会完全不同。”我认为，这句话说的非常有道理。想想看，我们周围有许多人总在抱怨工作辛苦，常常扳着指头算还有几天到周末，早上刚刚上班就等不及下班，这种生活必然是缺乏激情和乐趣的。长此以往，他们将很难在工作中有所进步或在自身能力方面有所长进。我们工作是为了什么？难道仅仅是为了满足基本的需求吗？除了获得食物和衣物的需要，以抵御饥饿和寒冷，我们还能从工作中得到什么呢？
我们可以得到社交的需要。在工作当中，我们与他人分享兴趣、爱好和交友的需要，能够获得尊重，可以受到别人赞扬和认可。通过这些，我们不仅能树立自信心，能享受到乐趣，能对自己更加认可，这样我们将会使自己的生活更有意义更丰富，并会想方设法提高自己，使自己不断进步。
我们可以得到充分发挥能力、自我实现的需要。工作是一个施展自己才华的舞台，用我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、决断力、适应力及协调能力展示在这个舞台上来充实自我、表达自我，来完成强烈的个人使命感，这也是我们活着的一种理由。只有将自己的所学和能力运用到实践工作中，才不枉费我们的所学，实现我们自身的价值。每天投入的工作，发挥自己的价值，我们就会感受到生活的充实和丰富，就会使自己渐渐提升。
作为普通人，我们完全不需要因为自己的渺小感到自卑或是觉得生活没有意义，每个人对社会都是有价值的，只要实现了自己的价值，自己的生命就是有意义的。当一个普通人，我们的优势是没有伟人的压力，我们只要以平常心兢兢业业地投入到工作中，就能发挥自己的价值和潜力。即使我们都是在做一些小事，但怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具体的事，不屑于小事和细节，孰不知能把自己所在岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。没有一件小事小到可以抛弃，没有一件小事小到可以放弃。有心的人能在所做的小事中体会到大的道理，能提高自己的能力，能把做小事作为锻炼自己、深入了解单位情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会。
（2）如何做好工作？
我很羡慕书中提到的杰克，他只用了一年的时间就深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。
“工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，决断力，适应力，以及我们的协调能力都将在这个舞台上得以展示。”同时，艰难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能训练我们的品性。从某种意义上说，工作就是为了自己。那么，究竟该如何做好工作呢?
第一，珍惜目前的工作机会。“每一份工作都是一座宝贵的钻石矿”。我们在展望未来的时候，一定要清醒的认识到自己现在所拥有的一切，珍惜现在所拥有的工作，在平凡的工作岗位上干出不平凡的事业。无论做什么工作，都不要存在朝秦暮楚、无所谓的心态，而是要静下心来，脚踏实地地去做，这样你会从工作中得到很大的收获，努力就有回报。
第二，要有敬业的工作态度。我们过去常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到早退就是敬业了，就可以心安理得地拿到属于自己的薪水。其实，敬业的工作态度的要求是非常严格的，一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。事实上，只有那些勇于承担责任并具有很强责任感的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大荣誉。一旦你以敬业的态度来工作时，你会体会到他人的肯定给你的工作和生活所带来的乐趣，这是任何物质上的满足所无法比拟的。
第三，绝不拖延，立即行动，做好工作。“对每一个渴望有所成就的人来说，拖延是最具有破坏性的，它是一种最危险的恶习，它使人丧失进取心。”我们在工作的时候，接到工作任务，就应该尽可能快得完成，不要抱着还有充足的时间，过几天再完成的拖延工作的心态。因为拖延并不能使问题消失，也不能使解决问题变得容易起来，反而只会使问题深化，给工作和自身造成严重的危害。我们强调工作要立即行动，但是这个行动要有针对性，要了解各个方面与工作有关的信息，要有一定的计划性，否则欲速不达。
第四，对工作要有激情。“激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力。”一个人如果对工作没有激情，抱着勉强完成工作、工作只是为了养家糊口的消极心态，那么他是不可能在工作中得到成长和发展的机会。一个人如果对工作充满激情，那么他对待别人瞧不起的或者很困难的工作，他都会满腔热情，满怀激情得做好工作，并从中体验到自己的价值。
第五，用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。一个人在工作中的时间占了生命中的一大部分，如果工作上感觉不舒服，心情不愉快，那么他将会在不愉快中渡过生命中的一大部分，他的生活肯定也会因为工作的原因过得不愉快。每份工作或每个工作环境都无法尽善尽美，但如果你能每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，对周围的点滴关怀或任何工作机遇都怀有强烈的感恩，并努力与周围的人快乐相处，我们的心情就会更加愉快，所获帮助也会更多，工作会更出色。
第六，努力工作是走向成功的阶梯。《你在为谁工作》书中讲到，许多人对于薪水常常缺乏更深入的认识和理解。坦率地说，自己很多时候的确是在为了薪水工作，没有认真对待工作，也没有全身心投入，缺乏积极主动性和创新意识。实际上，工作中我们得到的不只是薪水，薪水只是工作给予我们的回报方式。工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧，繁杂的事务能磨炼我们的意志，新的任务能提升我们的才能。所以，认真工作才是真正的聪明，认真工作才是提高自己能力的最佳方法。只要我们把工作当作一个学习机会，不断地从中学习处理业务和学习人际交往，我们才能获得很多知识，为今后的工作打下了坚实的基础。
（3）我的工作计划
教师是个崇高的职业，因此它的职业要求也很高。作为一个刚刚踏进教师行业的人，如何教好书育好人是我目前迫切需要解决的问题，因此我制定了提高自身教学水平的工作计划：
第一，多听其他教师的课程，提高教学技巧。每个教师的教学都有自身的特点，通过听课的方式，我可以一方面增加自己的知识，另一方面也能学到她们讲课的技巧，取长补短。
第二，多阅读一些与课程有关的书籍，增加知识积累。在授课的时候，我发现自己在本科和研究生阶段所学习的知识还是远远不够的，因此，我会多阅读一些书籍，扩宽自己的知识面，加深对知识的理解。即使毕业了，也应该自觉进行自修和自学，不荒废大学所学知识。
第三，发表论文，提高教师职称。针对教学过程中存在的问题，或者自己感兴趣的事情，写几篇论文，并积极参加学校组织的教学培训活动和科研活动，提高教学质量，争取提高教师职称。
第8篇：读后感《班主任工作漫谈》读后感
《班主任工作漫谈》读后感
当班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；班级经费，要收取保管；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚„„总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢？有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话。我一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。
书中“尊人者，人尊之”、“能受委屈的人才是强者”、“坚持道德长跑——写日记”、“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。
几次作业调查反馈中，许多家长也提出了要求学校加强思想教育。我当时就思考：也许孩子太娇生惯养了，太不懂得孝敬人、尊重人、理解人，许多做法父母也许不能忍受，而又无能为力，就把一切的希望寄托于学校，希望学校培养他们良好的品质，让他们学会最基本的爱父母，爱家，学会孝敬父母。（也常常有家长到我前面来说，我的孩子一点都不听我们的话，只听你们老师的，请你们帮我们说一说。听到这些话时，我常常五味俱全。）但是学校呢？却又更多地注意学生的学习成绩，而较少地花时间去教育他们怎么做人，怎么尊重人，怎么宽容人，怎么热爱人，热爱祖国„„这是作为一个班主任应深思的。高大的楼房建在松软的地基上，不是很令人担忧吗？
魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真切地感受到，这就是科学。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学、参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体、第四章特殊情况育人方法种种、第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪，帮我打开这因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙。
魏书生不仅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他教的班级中，制定的法规就有３０多项，语文教学中的３４件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
现在学校的卫生工作，是让班主任比较操心的一块工作。一是学生的习惯不好，东西乱丢；二是范围大，学校对卫生要求严格。这卫生也就成了班主任心中的一块石头。不去管理不行，去管了效果不大。我在想，是否也可以学习魏书生的做法，把班级的每一样物品，每一块场地承包给个人，也去做到事事有人管，人人有事做，也让我这样去试一试。
魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做。
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。
一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表。
通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我每天提前早到校，首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。虽然他们是些残疾孩子，看到老师在干，也主动的干起来。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感。
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些残疾孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些残疾学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，同时也是给教师的动力，只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的良好公民。
读魏书生的《班主任工作漫谈》有感
王丽丽
“魏书生”这个名字还是刚工作时就知道的，但是说实在的，对于他的事迹真的是知之甚少。2005年3月当他来我们泗洪在洪中报告厅做报告时我才真正领略到大师的风范，那时只是感到他说的内容很实在。几年来我并没有真正走近他，在这个假期读完了魏书生的《班主任工作漫谈》后感触颇深。
从某种意义上来说，这是一本老书，书中有许多与这个时代不相符的语言与事情。但透过书中所呈现的简单的教育学，教育哲理，人生阅历，教学智慧，不由的让人深深地佩服起魏书生来。我认为这本书是一本真正的经典，是可以洗涤心灵，引人向善的好书。其实，此书也只是成书于十五年前。如果与陶行知、苏霍姆林斯基、甚至孔子比起来，这本书是可以称之为当代的教育名篇的。只可惜，自已直到今天，才读到魏书生，才从他的书中，读到了许多实实在在的教育哲思，读到了什么叫走进心灵，读到了什么才叫让孩子自主管理与自主学习。
通读全书，感觉真的是中国人用中国话写的一本白话书，没有什么看不懂的词语，没有太多的外来理论，没有装腔作势般的故作高深。就像他在你的面前与你交流一样。以往读这些课程理论与学习理论的书，读不懂的要多读几遍，有时还加点边注，随手写上一点自已当时的感言。但这次读魏书生这本书，是没有划一个字，用一种愉悦的心态在看，用一种虔诚的心在思，用一种谦虚的在态度在学。毕竟，作为属于一个时代的教育大家，他的文字中，有许多我所不能及，但我必须学习的思想与方法。
在有一章里，魏书生讲了很多班主任的个人修养问题，也偶尔涉及了我所感兴趣的关于如何对待学生的问题，我想作为一个班主任是有别与普通任教老师的，他对学生的影响不光是在课堂上，而是融合在日常教学以外的点点滴滴，班主任对人对事的态度直接影响着学生观点和习惯的形成，因此班主任的个人修养也非常重要。
《选择积极角色进入生活》一文的内容并没有吸引我的注意，倒是这个标题让我想到了一些东西。我在进入课堂时，心情要么是平静得没有半点波动，要么会带着点紧张，几乎就没有热情洋溢的时候。这跟我的哲学观有很大关系，卢梭总是说只有平静的时刻才是永久的、真实的时刻；而罗曼·罗兰更是说，真正的英雄是那些能够虔敬地过每一天的人。在《多互助》一文中，魏书生讲了一个让我很受启发的比喻。他说：“教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，而医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，同样教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。”联想现在总听到学校里的教师在抱怨现在的学生“素质差，没法教”的话，而自己虽没有明确地让这种观念支配自己，但在心中还是隐隐地为自己找到了借口。《发展自己的长处》这篇文章中令我感兴趣的是魏书生讲到了他自己在19岁时初当班主任的经历。他说他当时“没有受过师范训练，不会做班级工作”，于是“便努力寻找自己的长处”。魏书生认为他的主要的长处在于“善于商量”。“班级纪律不好，找班干部一商量”，找到了不错的办法；学生劳动不积极，大家一起商量了一个劳动竞赛的方法，“极大地调动了学生的劳动积极性。”我们幼儿园的孩子虽然年龄小，但是很多事情都是从小做起、从小学起。在同孩子一起商量的时候，教师提出问题的方式，她的对待学生的一贯态度，甚至是她的神态等等微妙的东西都起着至关重要的作用。
《比天空更广阔的》一文真感是一次心灵的洗礼。他说：“一个人的胸怀，可以像天空、像大海，也可以像湖泊，像游泳池，像脸盆，甚至还可以像小马蹄坑。我们一定要树立一个观念，决不能让自己的胸怀像马蹄坑一样狭小，而要千方百计把自己的胸怀开拓成游泳池，开拓成湖泊，开拓成大海，甚至使胸怀比天空更广阔。”仔细品味这几句话，我们的身边不是有很多人的心灵如小马蹄坑一样吗，总会因鸡毛蒜皮的小事情而争的面红耳赤的，既伤了别人也苦了自己。所以我认为培养学生具有比天空更广阔的胸怀，是今天创造和谐社会的重要途径。
特别是在细看了这本书的最后，从魏书生日记中所录入的一些闪烁着智慧火花的语言，让我的心灵也是明净了许多，心胸也开阔了许多，一些平日里参不透放不下的东西，也放下了许多。也许，这就是在阅读中，与大师对话的效应吧。
学习，是需要一种虔诚的心态的，尤其是向魏书生这样对人生、对教育有宗教般虔诚的智者学习。至少，我是这样理解的。学无止境，教育的魅力也无止境。读了《班主任工作漫谈》，我真正感受到了魏书生老师的教育魅力何在！我对此倾慕不已。相信这对我今后的教学工作也会起很大帮助和指导作用。我得悉心学习之。
师除了对人生的方向有决定性影响的，一般的印象并不深刻，而班主任老师却始终留有不可磨灭的印记。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。十几年的教育生涯让我深深感到良好师生感情是决定班主任工作的关键。下面谈一点自己的读书体会：
一、以身作则，为人师表
书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。作为班主任，更要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、要有强烈的事业心和责任感
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、信任学生、尊重学生、鼓励学生
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展。
总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但有一点是可以学的，那就是对这份职业的热爱与执着。
读魏书生《班主任工作漫谈》有感
发布人： 燕晖 时间：2008-12-17 点击：
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安阳市钢二路小学 崔国庆
自从那年听了殷都区组织的“全国著名特级教师魏书生报告会” 之后，我便在书店买了一本魏书生编著的《班主任工作漫谈》一书，书中涵盖了以班主任作为主体的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任的自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又使用。每当闲暇之时，翻开读上几页，都会使自己从中得到丰富的营养，总有爱不释卷之感。由于本书都是以大量的生动感人的实例来叙述作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施的，所以每读一个章节，都会自然的与自己的工作联系起来。“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。”回忆这几年自己所教的几届学生，每次接的都是同年级中问题最多的班级，换老师勤、班级乱、成绩差等。就拿今年刚毕业的班来说吧，班中43个学生，男生竟占三分之二，其中有一位每次考试都是个位数，还有一位经常不及格，我是这个班的第5届班主任。班级乱、成绩差是全校出了名的，面对这样的班级，说内心话，真不想接，由于已经连续送走了两届这样的班级。作为一名骨干教师，面对领导为难时的安排自己也真不好意思推托，只好正确面对教学、管理中诸多困难，想尽一切办法解决实际问题。要搞好，就要加强管理，采取措施，在面对个别学生和某些家长的不理解以及考试后落在最后的酸楚时，我从没有给任何人诉说过，总是将魏书生老师所说的这句话作为对自己的安慰和鞭策。每当遇到管理上的困难时，我总会翻开这本书，从里面找到解决困难的良策：采取按到的先后顺序站队，解决了学生做课间操迟到现象；细化班级管理工作，解决了班中不带桌布、不戴红领巾现象、以及桌凳摆放不整齐等想象；有事多和孩子们商量，消除了学生和老师的抵触现象等。《班主任工作漫谈》使我的思想得到了升华，能力得到了提高，班级自然也有了飞跃的变化。
《魏书生班主任工作漫谈》心得体会
有幸拿到了这本《魏书生班主任工作漫谈》的书，就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，不过最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。
做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的多改变自己，少埋怨环境这一短文章后，由此我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对班内残障学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
当前人尽皆知，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的残障学生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。
俗话说：开卷有益。其中第五章的《魏书生当班主任》更是让我收益匪浅。魏书生说过这么一段话：“作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这段话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我作为一员特教班主任更要科学的治班，明白合理科学的管理对整个教学活动必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。只有使用合理有效的管理方法及措施去精心经营，努力营造一个使班内十几个残障孩子健康成长的良好氛围，不厌其烦的去督促、帮助教育他们，才能更好地让他们继续巩固或养成越来越多的好习惯，帮助他们树立健康向上的自信心，顺利地掌握生活中的一些基
本技能和知识。
总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
把“尊敬”做出来！
——读魏书生《班主任工作漫谈》有感
今天打开魏书生的《班主任工作漫谈》时，随手正好就翻到94页，我一看标题，是第二章节的第十五篇——“尊人者，人尊之”，“恩，这章看起来不错，就看这一章吧！”我暗自想着。
“要想别人尊重你，你首先就得尊重别人”，自打还在小学念书时，就经常听老师这样教育我们，一转眼二十多年过去了，我也于时间的打磨中深刻体会到这句话是多么的正确，现在自己做了老师，也常用这句话来教育着学生，当然，也在继续教育着自己。
每当我对所教学生表现出极大的尊重时，他们对我的感情也显得亲近而自然，就拿五年级的学生来说，有时候对待我就像朋友一样，就连英语成绩最不好的学生，都能在看到我的时候，很亲切地说一声“Hello,Mr fang！”或“Beybey Mr fang！”并且平常有什么好吃的，哪怕是一颗话梅、一小瓣橘子，都很热情地送给我吃，不吃还不行，推都推不掉！
但如果我有时因为生气而变得气势汹汹时，当我不自觉地没有顾及到学生的自尊心而对他们大发脾气时，他们对我的感觉也就明显要回避得多，似乎连说话的声音也小了起来，静下心来想一想，学生之所以待我如朋友，那是因为我把他们真正看作了朋友；而学生之所以回避和畏惧我，那又是因为我伤害了他们的尊
严和心灵。
正如魏书生所说：“每位同学，每位活在世上的人都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任，偶尔犯错误时，更需要别人的原谅。”是啊，他所说的，都是人之常情，我们大人尚且受不得太多委屈和指责，难道学生那幼小的心灵就能对各种严厉地批评和冷面无动于衷吗？
退一步说，如果说有什么东西令他们一步步地滑向自闭、暴躁、冷漠、麻木，恐怕我们的不耐烦和不尊重要占据相当一部分的因素，如果你每天都生活在一个充满指责和无视的世界里，你还能够自觉地为自己培养出各种向善、求真的心向来吗？恐怕有的只是委屈和压抑着的愤怒呢！
在这篇文章里，魏书生还举了这样一个例子：在看电影时，因为座位不够，让学生都坐在位子上，所有老师和领导都在侧面的过道里站着看，结果怎样呢？过了一会，老师都不见了，到哪去了呢？全被自己的学生拽到自己位子上去坐了！
这样的行为举止，难道不是比满口宣讲关于“尊敬”的大道理更能教育学生吗？难怪魏书生又这样说到：“若干年后，这次电影演的什么内容，师生可能记不清了，但看电影时，你让我，我让你，师尊生，生尊师，互相关怀，互相帮助的感情却完全可能藏在心灵深处，越积越深，常忆犹新”。
相对于魏书生的这种让领导和老师站着看电影的做法，由此想起以前在网络上被宣扬得沸沸扬扬的“风雨中让学生穿单衣冒着寒冷等着领导，领导却姗姗来迟”的事件，以及19年前新疆克拉玛依那场“让领导先走”的大火，我在想，如果我们做老师的，是真的想把学生教育成懂得尊敬别人的人，那么我们自己就应该带头这样做！否则这样的教育只能是苍白无力的！
周恩来总理为了不让受灾群众面对寒风，宁愿自己对着风喊话；同是身在地震灾区，为了让受伤的小女孩尽快得到治疗，温家宝总理赶紧指挥大家让路；两位总理尚且能在大灾面前表现出极大的尊重和仁爱，我们做老师的，又有什么理由不把心里的、嘴里的尊重统统落到实处呢？
魏书生有言：“尊人者，人尊之，不能单是口号，要千方百计地变为学生的行动”，更要在“生活的广阔空间与时间环境中身体力行。”那么在未来的教学道路上，我要更加勉励自己，一方面要对学生不断地言语相传，另一方面更要以身相教，惟有如此，才能令学生将“尊敬”二字，牢牢地嵌在心底！
第9篇：工作汇报：班级工作汇报
.页眉.工作汇报范文：班级工作汇报
2010年4月23日晚21点30分，班委会在2010501召开扩大会议，在班委会成员的基础上，又有部分班级同学代表参加了此次会议。与会人员有李翼南、魏杨、林娟、王旭、常晓强、胡浩、闫红梅、谢洁、于亚娟、周倩、丁伟、陈茜、汪瑞萍、周燕、陈艳玲、王圳、艾芳、（刘洋请假）。
会议主要讨论了班级现阶段存在的问题、班委工作小结、班级工作整改方案及班级良好班风、学风建设等方面。
一，班级现阶段存在的问题
会议开始，魏杨首先做了班级近况的汇报，将班级近期存在的一些问题做了陈述，然后交由各班委和同学代表进行讨论。
经过探讨，大家一致认为，现在班级主要存在的问题有：
（一）同学学习气氛不浓，对于大学生活普遍感到迷茫；部分男、女生有外出包夜现象，部分男、女生喜欢上课、课后沉溺于网络小说等。
（二）同学之间关系淡漠、交流不够，班级不够团结。
（三）一些同学不能遵守学校规章制度，有上课旷课、早操缺操现象。
（四）近期班级发现，有的同学不能很好的适应大学生活，在人际交往方面存在困难；还有同学不遵守校规校级，有晚归不归行为。
二，班委工作小结
针对班级现状，各班委纷纷谈了各自看法，大家一致认为，班级近期存在问题，主要是由于班委工作没有开展到位，对此，班委作为辅导员管理班级的助手和服务同学的公仆，应负有主要责任。
页脚..页眉.班级学习风气不浓，主要是我们的班委没有做好引导和模范作用，各班委应首先做自我检讨和批评。
班级同学之间关系冷淡，这一问题在上学期就已经体现出来，但在这学期工作中，班委没有积极开展相应工作，或者工作不够到位，致使这一问题没有得到改观。
在出勤方面，我们班委现阶段的有些措施存在漏洞（点名局限与每周一和每周四），部分制度流于形式，而没有真正贯彻落实，同时没有让同学们了解到缺勤的严重后果，从而没有达到为同学服务和管理班级的初衷。
针对部分同学没有能及时适应大学生活、存在违反校规校纪、晚归不归等现象，我们班委则没有尽到关心同学、帮助同学、服务同学的职责。
三，班级工作整改方案及班级良好班风、学风建设
通过讨论，会议通过班级工作方针：“两条腿走路”——一方面，我班要相应学校和学院号召，积极配合团委和学生会开展活动，将班级年度考评做好，争创“先进班级”和“优秀团支部”；另一方面，班级要开展特色活动，将活动针对到班级存在问题，让活动不仅做到丰富同学课余文化生活，还要服务于班级工作，贴近班级现状。
针对这个方针，我们班委做了近期工作安排，以扭转班级现状。具体方案如下：
（一）关于学习风气，我班打算开展一系列活动，来扭转目前的不良局面。
（1）我班计划通过杜英老师，邀请她班现在就业情况较好的大四同学，来我班开展座谈交流会，畅谈现在严峻的就业形势，以增强同学危机感，促使同学将主要精力投入到学习中来。
（2）借鉴了其他班级的经验，我班计划组建“学习兴趣小组”，以增加同学学习兴趣，同时也有助于解决学习中遇到的困难。
（二）对于同学之间关系淡漠的问题，我班计划于五月下旬继续组织寝室之间的联页脚..页眉.谊活动，吸取上次联谊活动的成功经验，并在原有的形式上进行创新，以新颖的活动吸引同学积极参加，争取在上次的基础上把活动办的更好。
为增强班级凝聚力，使同学拥有对于班级的归属感，我班将组织班级与班级之间的竞赛活动，以增加同学的集体荣誉感，使全班同学更加团结。
（三）针对个别同学不能遵守纪律的情况，班委将转变传统观念，以服务同学为宗旨，认真做好同学思想工作，做到关心同学，帮助同学，服务同学，及时了解同学缺勤原因，要多与同学谈心，进行心理上的关怀，使同学认识到缺勤的害处，和学习的重要性，从而使其转变观念，从逃课的道路上回到正常的学习和生活的轨道中来；对于不能够接受班委帮助的同学，班委将以管理为宗旨，认真做好考勤工作，改变之前固定考勤的惯例，进行不定期考勤，并做好考勤统计工作，定期汇报，交由辅导员处理。
（四）在会上，我们了解到，同学对于大学生活感到空虚，不适应大学生活，主要是因为本学期课程安排较少，同学有大量课余时间（在上课期间除周末每个同学至少有三个下午没课），而我们班委又没有能够及时组织好适合同学们的文体活动，以填补这一空白时间。
面对这种状况，我班在近期计划开展班级特色活动，吸引广大同学积极参加。
（五）为营造良好的班级风气，我班计划开展大型活动——“班级之星”评选工作，将在学习方面、个人发展方面、文体方面和遵规守纪方面，综合评比，每月评选出5名“班级之星”，进行表彰，并通过班级博客、班级报纸、班级宣传栏和班级黑板报等进行宣传和鼓励，这不仅能够鼓舞平时学习勤奋、积极参加活动、遵规守纪的同学，更能够形成模范效应，以个别带动一般，以一部分优秀的同学带动广大同学积极投入到丰富多彩的大学生活中来。
（六）目前，班级工作开展没有深入到广大同学中去，没有调动同学们参与活动的页脚..页眉.积极性，我们认为这是由于活动宣传工作没有做到位，没能够起到发动同学的作用。对于这种情况，我班计划整合现有的宣传媒介，将班级报纸、班级博客、班级宣传栏和班级黑板报等资源进行优化配置，充分挖掘宣传资源优势，使报纸、网络、宣传栏和黑板报融合在一起，构成完整的宣传体系，最终形成班级宣传的阵地。
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